2020年幼儿中班教育随笔 理解孩子的自尊心
教育随笔：保护孩子的自尊心
教育随笔：保护孩子的自尊心
冒诚是我们班上最调皮的孩子，进入中班后，他还是像往常一样的调皮捣蛋，经常有小朋友告他的状，我也不想多问其中的原因，觉得肯定是他不对，就会习惯性的批评了他一番。
可通过一件事，彻底改变了我对他的看法。
有一次区角活动时，他和小朋友一起开开心心的看着书，刚看了一会儿，和他一起看书的吴昀轩就大叫起来：“老师，冒诚抢我的书！”我刚想指责他，可转念一想：“不能再这样，看看究竟是怎么回事？”，我轻轻地走到他身边，只见他拿过那本书，用小手轻轻抚摸着，抬起头说：“老师，书坏了，再不修，会坏的更厉害。
”听了这话，我恍然大悟，便急忙拿来胶布递给他，他开心的笑了，修好后，冒诚将书送到了吴昀轩的手里，吴昀轩不好意思的笑了笑。
事后，我暗自庆幸，当时，如果按以前主观的判断去批评他，必然又伤害了他的自尊心，活动课上，我向小朋友说了这件事，并表扬了他，小朋友们情不自禁地拍起手，我紧接着说：“如果冒诚天天能和小朋友一起友好的游戏、玩耍，我们会更喜欢他，他也将会是我们班上的好宝宝！“冒诚激动的站起来，大声说：”老师，我会做到，我一定会做到！
一个月过去了，他真的做到了……。
2020年幼儿园中班教育随笔《培养孩子的自信心》
幼儿园中班教育随笔《培养孩子的自信心》在我们周围生活中，常常会发现有的孩子充满自信，有的孩子则十分自卑。
通过多年的工作，对培养幼儿的自信心有这么三方面：一、成人对孩子的鼓励成人的鼓励对孩子自信心的产生非常重要，幼儿时期孩子特别注重成人对自己的看法，成人的尊重、认可自己的成绩、能力就利于自信心的产生;反之经常遭到成人的否定、批评就容易产生自卑心理。
因此成人要经常鼓励、肯定幼儿。
如：〃你真棒〃、〃好样的〃。
不要使用〃你真笨〃之类的讽刺用语，要善于扑捉幼儿身上的闪光点，哪怕是小小的，也要及时给予表扬鼓励。
让孩子明白每个人身上都有长处，想着积极的方向努力就会成功。
二、成人为幼儿创设成功的机会幼儿时期是各种能力发展的重要时期，成人要看到孩子的不足要为他们创设各种发展能力的机会。
对自理能力差的幼儿，要多给机会让他们动手练;对动手操作能力低的幼儿，要给予耐心指导帮助;对身体素质差的幼儿，要多给机会到户外锻炼。
在幼儿练习的这一过程中，成人对幼儿的点滴进步要及时给予鼓励表扬，让幼儿对自己充满信心，从而最终获得成功的体验。
三、成人要培养幼儿的耐挫精神和坚韧不拔的耐性在现实生活中，任何人做事都不可能一帆风顺、一拍而就。
如何评价自己，如何对待失败，不同的态度会导致不同的结果，在教育过程中，成人要帮助孩子正确对待不足和失败，要培养幼儿勇敢、大胆、坚强的意志品质。
当幼儿面对失败时，成人要主动接近他，帮助他分析失败的原因，鼓励他继续努力坚持。
让他自信心经过自己的不懈努力，一定会获得成功。
同时也能教育幼儿看到自己和别人的长处，当自己成功时也不要忘记关心弱者，当自己失败时也不自卑，对自己仍充满信心，让自信心充满孩子的一生。
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幼儿教育随笔-重视孩子自尊
幼儿教育随笔-重视孩子自尊
幼儿教育随笔：重视孩子的自尊
我班的王增丽，她能歌善舞，画得也不错，在这几方面很善于表现自己，可就是缺乏自信，很“自卑”，语言表达能力比较差，她跟我讲，她最不愿意老师上课时提问她了，特别是谈话课。
在课堂上，她从没有主动回答过一个问题，每次上课提问时，看到她羞涩的样子，我对她很放松，一直以来，我都这么做，我想，随年龄的长大，兴许她的语言表达能力就提高了，可是在一次公开课上，我彻底为我以前对她的迁就而感到内疚。
那次上课《选图编故事》，当小朋友们滔滔不绝讲完自己手中图片的内容后，轮到她讲的时候，任凭老师的启发，小朋友们的鼓励，她始终没说一句话，我心里非常生气，很不客气地批评了她。
事后，我问她：“为什么不说话”？她说：“怕说的不好，老师和小朋友们笑话我”！我突然间明白，这个孩子的自尊心太强了，看来，对待这样的孩子只采取沉默的态度是不行的。
我翻阅了大量关于幼儿心理学方面的资料，在平日教学工作中，对她进行多鼓励、多表扬，为她创造一切表现自己的机会，同时，我还利用课余时间多跟她交谈，使她的自卑心理渐渐消失，在孩子们面前大胆表现自己，上课主动回答问题，通过一段时间的教育，我发现她进步很大。
作为一名幼儿教师，在教育好孩子的同时，注意观察孩子；善待孩子的同时，严格对待孩子。
幼儿教育随笔-小心呵护孩子自尊心
幼儿教育随笔-小心呵护孩子自尊心
幼儿教育随笔：小心呵护孩子的自尊心
自由活动时间，志强小朋友突然告诉老师他要小便，回来后，我发现他的裤裆处湿了一片，我轻轻问他是不是尿裤子了，他忙说：“不是不是，是玩游戏时出汗，汗水湿透了我的裤子！”边说边坐到椅子上一动也不动了。
不想有几个小朋友听到了我们的谈话，吆喝起来：“志强尿裤子啦！志强尿裤子了！”霎时，志强的表情变得既惊慌又难过，装出的镇定掩饰不住紧张和不安，他无助地望着我，眼眶里泪珠打转，双手紧紧捂住裤裆，我的心弦顿时被这小精灵的表情和心情弄得颤动了。
我赶紧走到他身边蹲下来边摸他的裤子便对小朋友们说：“是真的，老师用手摸到了，是出汗湿透了裤子。
有时老师也这样，小朋友们你们是不是有时也这样？”在小朋友“是”的回答声中，志强放松了紧紧抓住裤裆的手。
孩子的心是单纯的，透明的，同时又是脆弱的，他们需要呵护，需要爱抚，需要老师和他共守一个秘密。
我为志强守住了秘密，挡住了尴尬，实际上维护了他的自尊心。
在他晶莹的泪光里分明充满了对老师的信赖和感激，这种维护和信赖更拉近了孩子和老师的心灵之距。
幼儿园教育教学随笔保护孩子的自尊心
幼儿园教育教学随笔：保护孩子的自尊心孩子渗透园已经一个月了，大多数幼儿都能适应幼儿园的一日生活常规了，只有几个幼儿还没完全适应，来园后哭闹，投入不到幼儿集体生活活动当中，因此在组织一些集体活动时有点困难，活动达不到所料想的效果，不过看到孩子们对活动所产生的那种好奇新鲜感，我心里也感到非常高兴。
以后，不管是日常生活中还是游戏活动过程中，作为一名孩子的老师，还是得特别照顾适应能力较差的个别幼儿，努力让每一个幼儿都能得到入步、提高。
有一天吴淑乐在中午睡觉时尿裤子了，老师给她换了一条裤子，第二天早晨妈妈送吴淑乐来幼儿园，顺便把昨天换的裤子带回幼儿园，妈妈说：“出门前，孩子看见我给她拿着幼儿园的裤子，很害羞，就不愿出门来幼儿园了，孩子让我把裤子藏在包里，她才愿意来幼儿园的。
”于是妈妈悄悄的把包里的裤子递给了我，我“偷偷”的把裤子放到了孩子衣橱里，孩子没看见，所以也没什么外在反应。
时间长了，孩子也就慢慢的把这件事忘了，一天下来玩的很开心。
通过这件事我感悟到：作为孩子的老师或家长，我们都得处处考虑到孩子的心理感受，保护好孩子的自尊心。
孩子渗透园已经一个月了，大多数幼儿都能适应幼儿园的一日生活常规了，只有几个幼儿还没完全适应，来园后哭闹，投入不到幼儿集体生活活动当中，因此在组织一些集体活动时有点困难，活动达不到所料想的效果，不过看到孩子们对活动所产生的那种好奇新鲜感，我心里也感到非常高兴。
以后，不管是日常生活中还是游戏活动过程中，作为一名孩子的老师，还是得特别照顾适应能力较差的个别幼儿，努力让每一个幼儿都能得到入步、提高。
有一天吴淑乐在中午睡觉时尿裤子了，老师给她换了一条裤子，第二天早晨妈妈送吴淑乐来幼儿园，顺便把昨天换的裤子带回幼儿园，妈妈说：“出门前，孩子看见我给她拿着幼儿园的裤子，很害羞，就不愿出门来幼儿园了，孩子让我把裤子藏在包里，她才愿意来幼儿园的。
”于是妈妈悄悄的把包里的裤子递给了我，我“偷偷”的把裤子放到了孩子衣橱里，孩子没看见，所以也没什么外在反应。
增强孩子自尊心幼儿老师随笔
增强孩子自尊心幼儿老师随笔增强孩子自尊心幼儿老师随笔怎样增强孩子自尊心幼儿老师随笔自尊心是人类特有的思维活动，是向上的内在动力。
幼儿期是孩子自我意识的形成时期，此期，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。
孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果损害、挫伤孩子的自尊心，孩子就会失去前进的动力和勇气，从而带来不良的后果。
作为家长怎样增强孩子的自尊心呢？第一招在日常生活中寻找可赞赏的事情孩子“坏”时希望受到注意，“好”时希望得到赞赏，这不仅能增强孩子的自尊心，而且承认他所做的事情，会提高他的自我价值观念。
即使日常生活的一些小事，也可以提醒孩子知道他是可爱的、有能力的。
例如，在全家一起吃饭时，每个人都分享到成功和快乐，使这一时刻成为愉快的聚会而不是约束；孩子遇到困难时给予帮助；每个人都是家人注意的对象，受到别人的关怀和爱；可以经常将卡片或画片贴到门上或放在桌子上，以表示相互的爱；可以在孩子的床头上挂上两张照片，一张是他正在做父母赞赏的某件事，另一张是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可爱和能力。
第二招孩子贬低自己时父母要干预孩子贬低自己是在传达一种有碍自尊的信息。
这时父母应表现出实事求是的态度和对他的爱，认真地倾听，然后再告诉他应有的态度。
第三招允许孩子做自己的事情许多父母认为，替孩子做他感到困难的事是帮助孩子。
事实上，这等于告诉孩子他自己不行，不利于培养孩子的自尊。
孩子需要鼓励和挑战，要给他解决问题和发现自己能力的机会。
当他需要帮助时，指导并协助他去想办法，寻求答案，而不是代替他做。
第四招珍视孩子的物品父母经常控制送给孩子的玩具和书，有时认为某件物品不适合孩子了，但事实上他可能仍然需要它，甚至这种喜欢会持续几年。
因此，在处理某件孩子的物品时，父母不要擅自作主，要由孩子自己决定何时放弃某件物品。
第五招帮助孩子正确处理身体方面的问题孩子在成长过程中，出现粉刺、肥胖和雀斑时，父母要帮助他解决精神上的负担，并让他不要太在意自己的外表，意识到这些问题可能是暂时的，也是可以控制的。
保护孩子的自尊心教育心得随笔(.doc文档)
保护孩子的自尊心教育心得随笔前言自尊心是每个人都需要的重要心理特征，尤其对于孩子来说更为重要。
保护孩子的自尊心是每个家长的责任和义务。
在实践中，我积累了一些保护孩子自尊心的教育心得，下面是我个人的一些心得分享。
1. 尊重孩子的个人差异每个孩子都有他们独特的个性、兴趣和能力。
作为家长，我们应该尊重孩子的个人差异，不要期望他们都像别的孩子一样。
每个人都有自己的成长轨迹，我们应该尊重孩子，允许他们按照自己的步骤成长，找到他们自己的兴趣和激情。
2. 鼓励积极的自我评价我们常常看到孩子会自卑、自责甚至自负。
为了保护孩子的自尊心，我们应该鼓励他们进行积极的自我评价。
当孩子做出了正确的决策或者取得进步时，我们应该及时给予肯定和鼓励，让孩子更加自信地面对自己。
3. 不给孩子过高的期望很多家长希望自己的孩子能够在各个方面都取得突出的成绩，但是这样的期望往往会给孩子带来巨大的压力。
我们应该鼓励孩子在追求目标的过程中享受成长的乐趣，而不是一味追求结果。
在设定目标时，我们应该根据孩子的实际情况和兴趣来设定，并且适当提高目标难度，让孩子感到有挑战性但又不过于沮丧。
4. 倾听孩子的心声孩子经常会有一些内心的疑惑和困扰，作为家长，我们应该倾听他们的心声。
不要轻易打断孩子的发言，也不要给予评判和指责。
尽量用理解和支持的态度去回应孩子的话语，让他们感到被尊重和关心。
5. 培养孩子的独立能力培养孩子的独立能力是保护他们自尊心的重要途径之一。
我们应该鼓励孩子学会自己解决问题和承担责任，根据孩子的年龄和能力适当地给予他们一些独立的任务，让他们学会独立思考和处理事务。
6. 教育孩子正确面对挫折人生中不可避免地会遇到各种挫折和失败，为了保护孩子的自尊心，我们应该教育他们正确面对挫折的态度。
我们可以通过讲故事、分享经历或者与孩子共同制定解决方案来帮助孩子学会面对挫折并从中学习。
重要的是让孩子明白失败和挫折是成长的一部分，不必因此贬低自己。
7. 培养孩子的人际交往能力良好的人际交往能力是保护孩子自尊心的重要保障。
教育笔记：理解孩子的自尊心
今天早上，当孩子们停下来，他们带来了自制的玩具。
这种玩具制作方法非常简单，是使用废料，如牙膏盒，药盒等一些儿童喜欢玩具，家具等，由于材料方便，生产简单，赢得了孩子和家长喜欢。
孩子们会给我的玩具，非常高兴，非常自豪地告诉我，我的父亲和母亲和他们。
这时，Lee xx也挤了，把他的玩具放在我的手掌上，哟，真的特别！我仔细看看，用几个铁盒，有上面的牙签，看起来像一个球。
就要问他，他转过来玩玩具。
于是收到了孩子们的玩具，我做了比较，认为李xx玩具太危险了，因为有更多的重牙签，玩起容易造成伤害。
我想了，然后把牙签放到垃圾桶里。
当剩下的班级，李xx突然拿了丢弃的牙签，他的脸上的不满，说：老师，你怎么把我的东西扔进垃圾桶？这是我的父亲，我和你一起，我突然意识到我犯了一个错误！我伤害了孩子的自尊心，我的脸燃烧热，真诚地向他道歉，并向他解释丢弃的原因。
我们讨论，决定用棉签更换牙签，I和Lee xx一起修改了球。
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幼儿中班教育随笔理解孩子的自尊心
幼儿教育随笔：理解孩子的自尊心
今天早晨，孩子们入园时都带来了自制玩具。
这种玩具制作方法很简单，就是利用废旧材料，如牙膏盒子，药盒子做一些孩子喜欢的玩具家具等，由于取材方便，制作简单，深得孩子们和家长的喜欢。
孩子们将自己的玩具交给我，都很开心很自豪的告诉我，是爸爸妈妈和他们一起做的。
这时，李xx也挤过来，将他的玩具放在我手心，哟，真特别!我仔细一看，用了几个铁盒子做成的，上面还有牙签，看上去像一个皮球。
正想问他，他转身去玩玩具了。
等收齐了孩子们的玩具，我作了一下比较，觉得李xx的玩具太具危险性了，因为比较重还有牙签，玩容易造成伤害。
我想了想，就随手把牙签拔掉放进了垃圾桶。
课间休息时，李xx忽然拿着那被丢弃的“牙签”，满脸委屈的说：“老师，你怎么把我的东西扔进垃圾桶了呢?这可是我爸爸和我一起做的呀!”我顿时意识到自己犯了一个多么大的错误!我伤害了一个孩子的自尊心，我的脸烧的滚烫，诚恳的向他道了歉，并向
他解释丢弃的原因。
我们经过商量，决定将牙签换成棉花棒，我和李xx一起“改装”了这个“球”。
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