视觉暂留与逐帧动画教案
逐帧动画教学设计（★）
逐帧动画教学设计（★）第一篇：逐帧动画教学设计第2节逐帧动画【教学目标】知识目标：1.学会导入静态图片和直接在舞台上绘制简单图像。
2.学会添加关键帧、空白关键帧和普通帧。
3.学会测试影片并调整动画。
4.熟悉flash软件的相关工具和命令。
技能目标：掌握在flash中制作逐帧动画的技巧，体验在flash中制作逐帧动画的过程。
情感态度与价值观目标：通过动画作品的制作与评价，培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣；体验成功的喜悦，增强自信心。
【教学重、难点】重点：能够导入静态图片难点：通过改变帧频或帧数控制动画的播放时间【教学环境】硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。
软件资源：上课用的素材、课件、学生用的导学案、学生自主学习材料等。
【教学方法】小组合作尝试探究、任务驱动式、案例教学法【教学过程】一、谈话激趣，导入新课师：课前我和咱们学校的信息技术老师交流过多次，他们说咱们这些同学自学能力特别强，语言表达能力很强，我知道其实咱们同学还有好多能力你们的老师没有告诉我，例如小组合作能力、尝试探究能力等，老师希望同学们在这堂课上把咱们的能力最大限度的发挥出来好不好？请同学们打开“个人学习档案文件夹”中的“逐帧动画评分标准”文件，记住在上课过程中要及时给予评价。
在上课过程中要注意与他人的合作。
既要学会自评，又要学会欣赏评价他人作品。
同学们，咱们每个同学都看过动画片，喜欢动画片吗？在课前让大家看了一段视频，实际上就是想让同学们了解动画的原理。
请同学们回答：例一中你看到了什么？生：纸的一面画了个鱼缸，一面画了条鱼，当纸快速地转动起来，我们发现鱼好像到了鱼缸里。
师：同学们看的都很仔细，你能不能利用刚才视频中介绍的知识并结合“自主学习材料”中“动画原理”来解释这个现象？生：这是因为人的眼睛有“视觉暂留”现象，人的眼睛在观看运动的物像时，每个物像都在消息后继续滞留于视网膜上约十分之一秒的时间。
吉林省长春市104中学2012-2024年学年八年级信息技术《逐帧动画》教案人教新课标版
（1）理解逐帧动画的原理和制作方法：逐帧动画的概念和制作方法对于部分学生来说可能较为抽象，需要通过实际操作来加深理解。
（2）软件操作的熟练度：学生在使用动画制作软件时，可能因操作不熟练而导致制作效率低下，影响作品质量。
（3）创意发挥：在制作动画时，部分学生可能缺乏创意，需要教师在教学过程中进行引导和激发。
（4）团队协作：在小组合作完成动画作品时，学生需要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。这对于部分学生来说可能是一个挑战。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《逐帧动画》这一章节的人教新课标版八年级信息技术教材。此外，教师还需准备教材的电子版或投影仪，以便在课堂上进行内容展示和讲解。
（4）组织学生参观动画制作公司或举办动画制作讲座，让学生了解动画制作行业的发展和就业前景。
（5）鼓励学生多观看国内外优秀的动画作品，提高审美观和创作灵感。
（6）定期组织班级内部的动画作品展示和评奖活动，激发学生的创作热情和竞争意识。
七、作业布置与反馈
1.作业布置：
（1）理论巩固：请学生总结本节课所学的逐帧动画基本概念、制作方法和技巧，形成文字材料，加深对理论知识的理解和记忆。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了逐帧动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对逐帧动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
提高动画制作技能的逐帧动画教案
提高动画制作技能的逐帧动画教案推荐教案章节：一、逐帧动画概述二、逐帧动画制作工具三、逐帧动画制作流程四、角色与场景设计五、动画特效与音效一、逐帧动画概述教学目标：让学生了解逐帧动画的定义、特点和应用范围，培养对逐帧动画制作的兴趣。
教学内容：逐帧动画的定义、逐帧动画的应用领域、逐帧动画的优势和劣势。
教学活动：讲解逐帧动画的概念，展示逐帧动画作品，学生讨论逐帧动画的特点。
二、逐帧动画制作工具教学目标：让学生熟悉常用的逐帧动画制作工具，了解各自的特点和适用场景。
教学内容：Flash、Paper、Toon Boom等逐帧动画制作工具的特点和基本操作。
教学活动：介绍各种逐帧动画制作工具，演示基本操作，学生实践操作。
三、逐帧动画制作流程教学目标：让学生掌握逐帧动画的制作流程，能够独立完成简单的逐帧动画作品。
教学内容：剧本创作、角色与场景设计、分镜头脚本、动画制作、后期处理。
教学活动：讲解逐帧动画制作流程，学生分组实践，完成简单逐帧动画作品。
四、角色与场景设计教学目标：培养学生对角色与场景设计的基本能力，使学生能够设计出符合动画作品风格的角色和场景。
教学内容：角色设计、场景设计、色彩搭配、光影处理。
教学活动：讲解角色与场景设计的基本原则，学生实践设计，展示并讨论设计作品。
五、动画特效与音效教学目标：让学生了解动画特效与音效在逐帧动画中的作用，能够合理运用动画特效与音效提升动画作品的表现力。
教学内容：动画特效的种类、作用、制作方法；音效的选择、剪辑、混音。
教学活动：讲解动画特效与音效的应用，学生实践操作，添加特效与音效到动画作品中。
六、逐帧动画的基本技巧与练习教学目标：让学生掌握逐帧动画的基本技巧，如关键帧的设置、缓动效果的添加等，并通过练习提升制作逐帧动画的熟练度。
教学内容：关键帧的设置、缓动效果的添加、动画循环的设置、逐帧动画的练习。
教学活动：讲解逐帧动画的基本技巧，演示操作过程，学生跟随操作并进行练习。
七、逐帧动画中的角色动作设计教学目标：培养学生对角色动作设计的能力，使学生能够设计出自然流畅的角色动作。
逐帧动画教案
逐帧动画教案
教案内容：
1. 引言：（不要标题）
- 对逐帧动画的简要介绍
- 引发学生对逐帧动画的兴趣
- 引导学生思考逐帧动画的制作过程和原理
2. 动画基础知识概述：（不要标题）
- 动画的定义和作用
- 不同类型的动画：帧动画、骨骼动画、矢量动画等 - 重点介绍帧动画的特点和应用场景
3. 逐帧动画制作步骤：（不要标题）
- 确定动画主题和故事情节
- 制定动画时间轴和帧数
- 设计角色造型和动作
- 逐帧绘制每一帧图像
- 对图像进行后期处理和编辑
- 输出成动画文件
4. 实践操作演练：（不要标题）
- 在计算机上使用动画制作软件进行实践操作
- 指导学生使用软件创建自己的逐帧动画
- 强调创意和动画技巧的重要性
- 鼓励学生进行创造性的尝试和实验
5. 动画分享和反思：（不要标题）
- 学生展示自己制作的逐帧动画
- 互相交流和评价，分享制作心得和经验
- 讨论逐帧动画的优点和不足之处
- 思考逐帧动画的发展趋势和潜力
6. 结束语：（不要标题）
- 总结逐帧动画的基本知识和制作步骤
- 鼓励学生在日常生活和学习中多关注动画的应用 - 鼓励学生继续探索和学习动画制作技术
（以上为教案内容，不要标题）。
逐帧动画教案
逐帧动画教案一、教学目标1.了解逐帧动画的基本概念和原理；2.掌握逐帧动画的制作方法；3.能够使用逐帧动画制作简单的动画效果。
二、教学内容1. 逐帧动画的基本概念和原理逐帧动画是指将一系列静态图片按照一定的顺序快速播放，形成连续的动画效果。
这种动画制作方式最早出现在电影行业，后来被广泛应用于游戏、广告等领域。
逐帧动画的原理是利用人眼的视觉暂留现象，即当连续的静态图片以一定的速度播放时，人眼会误认为这些图片是连续的动态图像。
因此，只要将静态图片按照一定的顺序快速播放，就能够形成连续的动画效果。
2. 逐帧动画的制作方法逐帧动画的制作方法主要包括以下几个步骤：（1）确定动画效果首先需要确定要制作的动画效果，包括动画的主题、场景、角色等。
在确定动画效果的同时，还需要考虑动画的时间长度和播放速度等因素。
（2）绘制静态图片根据确定的动画效果，需要绘制一系列静态图片。
这些静态图片需要按照一定的顺序排列，以便后续制作动画时使用。
（3）制作动画将绘制好的静态图片按照一定的顺序快速播放，形成连续的动画效果。
制作动画的过程中，需要注意图片的播放顺序和播放速度等因素。
（4）添加音效为了让动画效果更加生动，可以添加一些音效。
音效可以是背景音乐、角色的声音等，需要根据动画效果的需要进行选择。
3. 使用逐帧动画制作简单的动画效果使用逐帧动画制作简单的动画效果可以帮助学生更好地理解逐帧动画的制作方法和原理。
具体步骤如下：（1）确定动画效果首先需要确定要制作的动画效果，可以选择一些简单的动画效果，比如小球弹跳、人物行走等。
（2）绘制静态图片根据确定的动画效果，需要绘制一系列静态图片。
以小球弹跳为例，需要绘制小球在不同高度的位置上的静态图片。
（3）制作动画将绘制好的静态图片按照一定的顺序快速播放，形成连续的动画效果。
制作动画的过程中，需要注意图片的播放顺序和播放速度等因素。
（4）添加音效为了让动画效果更加生动，可以添加一些音效。
比如在小球弹跳的过程中，可以添加弹跳声音。
提高动画制作技能的逐帧动画教案
提高动画制作技能的逐帧动画教案推荐教案章节：一、逐帧动画基础概念教学目标：让学生了解逐帧动画的定义和原理，掌握逐帧动画的基本制作流程。
教学内容：逐帧动画的定义、逐帧动画的原理、逐帧动画的制作流程。
教学活动：讲解逐帧动画的概念，展示逐帧动画作品，引导学生分析逐帧动画的制作流程。
教案章节：二、逐帧动画制作工具的选择教学目标：让学生了解并掌握常用的逐帧动画制作工具，能够根据需求选择合适的工具。
教学内容：逐帧动画制作工具的介绍、逐帧动画制作工具的选择原则。
教学活动：介绍常用的逐帧动画制作工具，如Flash、Pivot Animator等，引导学生根据项目需求选择合适的工具。
教案章节：三、逐帧动画角色设计教学目标：让学生学会设计逐帧动画角色，能够制作出具有生动表情的角色动画。
教学内容：角色设计的基本原则、角色表情的制作方法。
教学活动：讲解角色设计的基本原则，引导学生设计角色，讲解角色表情的制作方法，引导学生制作角色的表情动画。
教案章节：四、逐帧动画场景设计教学目标：让学生学会设计逐帧动画场景，能够制作出具有丰富背景的动画作品。
教学内容：场景设计的基本原则、场景元素的制作方法。
教学活动：讲解场景设计的基本原则，引导学生设计场景，讲解场景元素的制作方法，引导学生制作场景元素动画。
教案章节：五、逐帧动画制作技巧与优化教学目标：让学生掌握逐帧动画的制作技巧，能够制作出高质量的动画作品。
教学内容：逐帧动画的制作技巧、逐帧动画的优化方法。
教学活动：讲解逐帧动画的制作技巧，如关键帧的设置、动画的平滑处理等，引导学生运用技巧制作动画，讲解逐帧动画的优化方法，如动画文件的压缩、动画播放速度的调整等，引导学生优化动画作品。
教案章节：六、逐帧动画的角色动作设计教学目标：让学生学会设计角色的动作，使角色在动画中表现生动。
教学内容：动作设计的基本原则、不同动作类型的制作方法。
教学活动：讲解动作设计的基本原则，引导学生设计角色的基本动作，如走、跑、跳等，讲解复杂动作的制作方法，如战斗、舞蹈等。
逐帧动画 精品教案
先看苹果吃掉的 效果让学生产生 兴趣，制作完毕
“吃苹 果”逐 帧动画
和刷子工具 ”，绘制苹果
， 第 2 帧插入关键帧（F6），用橡皮
学生尝 试。
擦工具擦除苹果一小部分。
第 3 帧至 6 帧，按上面的方法，擦 除第二第三……，把苹果吃完。
逐帧动画教学设计
【教材分析】 本课是新疆青少年出版社《信息技术》八年级下册第 2 课，主要介绍了
flash8.0 的帧、关键帧的概念，学做逐帧动画。动画的基本原理就是一组有机图 片在时间上的连续播放，利用的是人的“视觉暂留”现象形成的，Flash 动画分 为五大类：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、遮罩动画和引导线动 画，而 Flash 逐帧动画原理与动画的制作原理最为接近，也最容易为学生所接 受，为后面进一步学习复杂动画制作打下基础。
画？
动画原理：利用视觉暂留现象。光
念
的影响一旦在视网膜上形成，视觉 回答问
将会对该光像的感觉维持 0.05 至 题
0.2 秒的暂留时间。通过快速更换
静态图像，利用“视觉暂留”特性
而在大脑中形成图像内容连续运动
的感觉。其实动画就是根据这个原
理制作的。将静态的画面迅速更
换，从而产生连续运动的动画。
（备注：此概念从网上下载）
学生展 示作品
后让学生自己发 现问题（吃的太 快），此时引入 普通帧
【提问】注意观察此动画有什么不妥 之处？
提示：苹果吃的速度太快
解决方法：在相邻两帧间插入普通帧 (F5)
插入帧可保持与前一帧一致的内容
四、任 1、制作“一笔一画写中”逐帧动画 学生动 模仿绘制的图制
定格动画制作教案
2、在flash软件中菜单栏中文件新建一个文档。
3、将图片按动作顺序依次导入库。 4、在时间轴上中设定关键帧。 5、生成影片形成动画效果。 6、保存动画。
然停止而成为静止画面
• 逐帧动画
利用多张静止的图片连续快速的播放产生的动画效果。 逐帧动画是一个拥有众多片种的大家族，包括木偶片、剪纸 片、折纸片、以及用铁丝、沙子、布片、泥等材料所制作的 片子，还包括那些以真人实拍的画面为素材进行处理而成的 影视片。
制作动画步骤：
1、将拍摄图片导入电脑存入一个文件夹。取名为“文件夹1”可在 photoshop修改色彩、大小。
《逐帧动画制作》 教 案
• 动画定义
视觉暂留。
人看一个人的眼睛内保留约0.1秒钟。利用这一原理，只要每秒钟 显示连续的24张（或24张以上）连贯的动作画面，人眼会认为那是一
个连续动作，即产生动画效果。
同学们都看过电影，电影胶片上的图片本来是静止的，但放到银 幕上后就成了动画，原因就在于此。 比如一个球弹跳的动作，碰地→跳起→落下。将3个主要动作连 贯起来就形成了简单的动画效果。
• 逐帧动画定义
我们知道了动画产生的原理，那么制作一个简单的动画就不难了，我们只要把
一个动作进行分解，找出动作的变化过程，并把其中的主要动作绘制或拍摄出
来,再加以连续快速的播放就产生了动画。比如逐帧动画就是如此。刚才播放的就是 逐帧动画 。
• 定
格
是电影镜头运用的技巧手法之一。其表现为银幕上映出的活动影像骤
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视觉暂留与逐帧动画
——制作挥毫泼墨一笔一划写字的动画效果
大同二中信息技术教师苗海霞【教材分析】:
本课内容是教育科学出版社高二年级（选修）第四章动画、视频及应用第三节动画制作实战这一节内容，由于课本这节课的动画较复杂，就学生目前的认知水平难以接受，因此我针对这一节的利用翻转帧命令制作逐帧动画知识点，设计了一个挥毫泼墨一笔一划写字的动画，以这个动画为任务，来激发学生的学习热情。
同时为了同学们理解动画原理，我在本节又借用视频介绍了视觉暂留现象，视频中有很多小实验，帮助同学们理解为什么一张张静止的图片播放起来就像连续的动作。
掌握本节内容会做出很多生动有趣的动画，因此学生在本节的学习中会产生非常高的学习热情，为以后的学习打下坚实的基础。
【学情分析】：
本节课面对的是高二年级的同学，同学们在此之前已经学习了Word,Excel,Photoshop 这些软件，部分同学在初中时期接触过FLASH软件，但也是一知半解，本节内容是FLASH 的第二节内容，上节课同学们已经对FLASH的工作界面有了大致的了解，并学习了简单的形变动画。
这节设计用心设计了这个挥毫泼墨一笔一划写字的过程，为的是激发孩子们的学习热情，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我觉得不断激发学生的学习的热情是老师最应该关注的。
同时学生存在一定的学习差异，在布置学习任务的时候，关注学生差异，基础较差的学生可以只完成教学任务中的部分要求，基础较好的学生要完成教学任务的全部要求。
【教学目标】：
知识目标：
1.理解什么是视觉暂留现象，什么是逐帧动画，及动画的生成原理；
2.掌握逐帧动画的制作过程；
3.理解翻转帧命令，图层的含义并会灵活应用；
4.熟练掌握文字工具、选择工具、橡皮擦工具的使用方法；向库导入图片的方法；
5.掌握在时间轴上选择连续多个帧的方法。
能力目标：
在教学过程中注重培养学生的自主学习，探究的能力，腾出时间让同学们多动手实践，培养较强的动手操作能力，体现学生的主体地位。
情感态度价值观：
在动画的设计与制作中体现学生的才智和不断探索精神；在制作动画的过程中不断激发学生的创造性和解决问题的能力，提升学生的信息素养。
【教学重点】：逐帧动画、关键帧、文字的分离、翻转帧、图片的导入
【教学难点】：理解关键帧、翻转帧命令、图层，掌握时间轴上连续多个帧的选择
【教学方法】：情景创设法，任务驱动法，自主学习法，讲授法
【教学手段】：通过多媒体手段，及学生自主学习，教师尽量少讲，把课堂时间还给学生，以此来增加课堂容量及课堂学习效果。
【教学过程】：。