华东师大新课标初中历史八年级下册《第11课 中国特色社会主义理论体系的创立》优质课教学设计_6
及水平培养
Ⅰ、导入新课
1、教师简要总结社会主义制度建立后我们党做的一些探索。
2、播放邓小平中共十二大发言，渲染烘托历史背景。
3、引出：什么是中国特色社会主义？这个理论是如何形成和发展的？
学生对本课有一个整体理解。
由直观资料激发感情，自我体验。
随教师的引言实行思考，带着问题走近历史。
Ⅱ、新课处理
学情分析
与
教学策略
本课为初中八年级新授课，学生对枯燥的理论不感兴趣，因而在教学中要创设情境，补充材料、视频等资料引导学生积极参与，深化理解。
教学方法
创设情境，再现历史，补充材料，深化理解。
学法指导
情感体验，自我教育，分组合作，探究实践。
教学用具
教学手段
多媒体辅助教学
教学过程
教学内容
教师活动及学法指导
华师大版八年级下册
中国特色社会主义理论体系的创立
课题
第11课中国特色社会主义理论体系的创立（一）
授课人
课型
新授课
课时
1课时
授课年级
八年级
教学目标
知识与水平
（1）了解改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；中共十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论；中共十三大邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平理论的形成；中共十四大邓小平理论指导地位的确立；中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想等基本史实。
观看展示的相关资料，阅读教材，寻找有效信息，培养自主学习水平。
结合之前所学内容实行思考归纳，提升归纳总结和分析比较问题水平。
培养学生自主学习和归纳总结水平
学生自主展示自学成果，培养其总结归纳和语言组织水平
齐声朗读，情感体验，增强爱国主义思想情操。
补充材料，让学生更加深刻的理解邓小平理论始终坚持实事求是的原则。
观看视频，体会对总设计师的敬爱之情。
Ⅲ、课堂小结
通过度析为什么走建设有中国特色社会主义道路（探索）得出结论要解放思想，实事求是。通过归纳怎样建设有中国特色社会主义（过程）得出结论要解放思想，实事求是。通过总结建设有中国特色社会主义的影响（实践）证明只有坚持解放思想，实事求是才能取得社会主义建设的胜利。
使学生理解邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。
教学重点
建设有中国特色社会主义形成过程
教学难点
为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
通过度析邓小平理论的形成过程，我们看出建设有中国特色社会主义不是一帆风顺的，在前进的过程中我们遇了到哪些问题？党又是如何克服这些问题的？从中你能发现理论和实践之间有怎样的关系？
学生回答，老师点拨、补充和完善
特别要详细分析邓小平理论与实践之间的关系，最后得出结论邓小平理论来源于实践，指导了实践，并用实践检验是准确的理论。
随后实行归纳总结得出结论：发展经济必须符合国情，坚持实事求是。
然后分别出示孙中山和邓小平的材料进一步论证建设有中国特色社会主义的必要性和必然性。同时自然引出如何建设有中国特色的社会主义。
设计学生自主学习活动：浏览教材79-80页，结合表格，请尝试找出邓小平理论初步形成过程，从课本上勾画出来。时间3分钟，展示自学成果时注意提炼和总结。
一、为什么要建设有中国特色的社会主义
二、怎么建设有中国特色的社会主义
三、建设有中国特色社会主义影响
过渡：我党为什么要提出建设有中国特色的社会主义，展示“照猫画虎”的图片，并简要解释含义。
然后提出问题：新中国成立后我们党在探索社会主义建设道路上有没有犯过“照猫画虎”的错误？对我们有何启示？
适时引导、启发，并提供苏联相关经济建设材料，协助学生理解当时中国和苏联的关系。
看视频，感受伟人魅力，形成直观理解。
以小见大，让学生体会人们对邓小平对改革开放的认可。
分组讨论，组内交流，培养归纳总结、合作探究学习的水平，学会准确分析问题、解决问题的方法。
聆听、思考、感悟，得出实践和理论之间的关系，进而证明邓小平理论来源于实践，知道了实践，同时又经过实践证明是准确的。
学生主动搜集信息，发挥合理想像，结合改革开放三十年来所取得成就实行分析总结。
老师提问这个过程体现了邓小平的什么哲学思想？
教师过渡：十三大之后建设有中国特色社会主义初步形成，但随着改革开放的深入我们又遇到新的问题，引出面临的姓资姓社的困扰。
带着问题组织学生观看邓小平南方谈话视频，并要求看完视频后概括邓小平南方谈话内容。
由学生有感情的朗读傻子瓜子给邓小平的一封信。
最后，设计活动，引导学生讨论探究
教师引导学生展示自学成果，适时调控、引导，注重活动过程，指导分析问题的方法。
首先学生回答出十一届三中全会前邓小平提出改革开放，改革开放后提出实现四个现代化必须坚持四项基本原则。
随即抛出问题：“邓小平为什么提出必须坚持四项基本原则呢？”
组织学生回答，并适时启发、引导、点拨。并补充材料解读什么是资产阶级自由化，让学生深刻理解它是一股反党反社会主义的错误思想潮流。然后引出四项基本的内容，并组织学生齐声有气势的读出来。
教师过渡：正是因为邓小平建设有中国特色社会主义理论的贡献，所以国际社会对其评价很高，出示材料，然后引出问题：结合之前所学内容请从不同的角度谈一谈邓小平理论产生了怎样的影响？
学生回答，老师补充材料，证明邓小平理论的卓越贡献。然后引出邓小平建设有中国特色社会主义的发展和延续。
最后，播放自制的邓小平生平经历，体会他为国为民的付出。
然后提出1987年中共十三大邓小平建设有中国特色社会主义的论断，学生回答，老师协助学生理清逻辑顺序。
并提出问题在当时有人认为中国即将进入共产主义阶段，邓小平则指出中国仍处于社会主义初级阶段，你认为谁说的有道理，为什么？
组织学生回答，教师点拨，主要是补充资料证明当时中国的落后，然后指出正是鉴于这样的国情邓小平才提出我国正处于社会主义初级阶段，正是因为初级阶段所以才有了初级阶段的基本路线和三步走战略。
（2）培养学生自主学习，分析归纳问题的水平。
（3）培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的水平。
过程与方法
通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），协助学生对教材主干知识体系实行梳理、整合，加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解和理解，从而培养学生实行自主探究式学习的习惯。
情感态度与价值观
师生归纳，形成整体感知。
Ⅳ、课下实践
课下查阅相关邓小平的资料，小组内分享
学生课下实践，现实体验。
中图新课标初中历史八年级下册《第11课 建设中国特色社会主义》优质课教学设计_3
第5课建设中国特色社会主义理论教案【教学目标】1、掌握邓小平在我国改革开放和社会主义现代化建设中所做的巨大贡献。
2、理解邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
3、了解“三个代表”重要思想的科学内涵。
【教学重点】改革开放的总设计师---邓小平。
【教学难点】邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入《春天的故事》中的歌词讲述了“一位老人在南海画了一个'圈'”使得南海边上的城市发生了非常大的变化，这个人为我国的经济建设的发展作出了重大的贡献。
指出两个时间1979、1992年，这个老人是谁呢？邓小平，邓小平是中国共产党第二代领导核心领导者，是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义理论的创立者。
今天来学习第三单元第11课建设有中国特色的社会主义来了解邓小平为我国作出的贡献。
二、新课学习（一）邓小平理论的形成教师：十一届三中全会后，党和国家工作的重心转移到社会主义现代化建设上来，在实行社会主义现代化建设过程中，邓小平逐渐形成了系统的建设有中国特色社会主义的理论体系，邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
教师：最早提出建设有中国特色的社会主义理论是什么时候？学生：1982年1、提出建设有中国特色的社会主义理论教师：中共十二大召开的时间？学生：1982年教师：此次十二大召开的具体内容是什么？学生：建设有中国特色的社会主义。
讨论：什么是“有中国特色社会主义”？学生：邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
”过渡：中共的人大每隔5年召开一次，那么1987年召开十三大教师：阅读P66页的内容找出中共十三大的重点内容？；（1）党的基本路线：一个中心，两个基本点分别是什么？学生：坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线。
历史八年级下册 建设中国特色社会主义 优质课件
正式确定邓小 平理论为党的 指导思想
启示 解放思想，实事求是
8
中国共产党第十六次全国代表大会
中国共产党要始终代表中国先进生产 力的发展要求 中国共产党要始终代表中国先进文化 的前进方向 中国共产党要始终代表中国最广大人 民的根本利益
9
中国共产党第十七次全国代表大会
10
中国共产党第十八次全国代表大会
中共十三大上提出社会主义初级阶 段理论和基本路线
讨论：为什么称邓小平是中国改革 开放和现代化建设的总设计师？
十一届三中全会
实行改革开放 十二大
（实践）
走自己的路建 十三大
设有中国特色 社会主义初级
社会主义（逐 阶段理论和基
步发展）
本路线（初步
形成）
4
邓小平南方谈话
5
邓小平理论指导地位的确立
1992年，中国共产党第 十四次全国代表大会召开。 大会高度评价了邓小平建设 中国特色社会主义理论，确 立了它在全党的指导地位， 并形成了以江泽民为核心的 第三代领导集体。
高举中国特色社会主义伟大旗 帜，以邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观为指导，解 放思想，改革开放，凝聚力量，攻 坚克难，坚定不移沿着中国特色社 会主义道路前进，为全面建成小康 社会而奋斗。
11
中国共产党第十九次全国代表大会
12
小结
建设中国特色社会主义
13
谢谢观看!
建设中国特色社会主义
导入
高举邓小平理论伟大旗帜
2
新课讲解
邓小平理论指导地位的确立
十一届三中全会的召开，标 志着我国社会主义现代化建设进 入了改革开放的新时期，新时期 主要任务就是建设有中国特色的 社会主义，而邓小平是我国改革 开放和现代化建设的总设计师。
八年级历史下册《建设有中国特色的社会主义》单元知识点汇总
八年级历史下册《建设有中国特色的社会主义》单元知识点汇总第三单元建设有中国特色的社会主义第8伟大的历史转折、文化大革命结束后，思想界展开了一场真理标准问题的大讨论。
①起因：经过十年“文化大革命”的动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。
当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是”的方针。
这引起全国上下的不满。
②结果得出：只有实践才是检验真理的唯一标准。
③意义：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。
★2、十一届三中全会的内容：1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。
这次会议彻底否定，“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
★3、十一届三中全会的意义：中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
4、1980年，中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名，为刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。
、民主法制建设的加强：（1）背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要性。
（2）成就：1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完备的宪法。
此后，又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律。
（3）意义：这些法律的颁布和实施，反映了我国法制建设取得了伟大成就。
广大人民的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为了人们的共识，我国正在向依法治国，建设法制国家的道路迈进。
八年级历史下册《建设有中国特色的社会主义》教案新人教版
八年级历史下册《建设有中国特色的社会主义》教案新人教版八年级历史下册《建设有中国特色的社会主义》教案新人教版【课程标准】认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P48——51，十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义，而邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。
邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。
【学情分析】本课涉及的政治术语较多，对于世界观尚未形成的初二学生来说，理解起来较为困难。
因此，在进行本科教学时，教师应利用大量的文字、图片、视频资料引导学生层层深入，探究学习。
【教学目标】知识与能力：通过看录像、阅读课文、探究问题，使学生了解改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。
过程与方法：通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力。
情感态度与价值观：通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。
【教学重点】本课重点“改革开放的总设计师邓小平”。
【教学难点】本课难点是理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
教学过程：教学步骤教学活动设计意图导入新课播放歌曲《春天的故事》，学生欣赏歌曲，教师由此导入新课。
“这首传唱大江南北的歌曲，歌颂的老人是谁？他对中国有什么巨大贡献呢？”贴近学生的生活去创设情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。
人教部编版初中八年级历史下册1到11课知识汇总
人教部编版初中八年级历史下册1到11课知识汇总人教部编版初中八年级历史下册1到11课知识汇总第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议（一）时间：1949年9月;地点：北平主要内容：讨论新中国成立问题。
（二）会议决定内容：①成立中华人民共和国，通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，简称《共同纲领》，具有临时宪法的作用；②会议选举毛泽东为中央人民政府主席；③改北平为北京，作为新中国的首都；④以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌。
采用公元纪年；⑤决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的崇敬和缅怀。
（三）意义：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
二、开国大典（1949年10月1日）中华人民共和国成立（标志着新民主主义革命胜利）。
意义：（国内）中国人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。
中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治。
中国成为真正独立自主的国家，中国人民站起来了。
（国际）新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
三、西藏和平解放1951年，西藏和平解放。
祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。
（阿沛﹒阿旺晋美）第2课抗美援朝（1950.10－1953.7）一、抗美援朝保家卫国（一）背景：1950年6月朝鲜内战爆发，美国侵略朝鲜。
美国入侵中国领空，轰炸东北边境城市。
第七舰队入侵台湾海峡，阻止解放军解放台湾。
（二）原因：①美国的侵略活动严重威胁到了中国的安全（根本原因）。
②朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助（直接原因）。
（三）目的：抗美援朝、保家卫国（四）中国司令员：彭德怀部队：中国人民志愿军著名战役：上甘岭战役战斗英雄代表：邱少云、黄继光（最可爱的人）抗美援朝精神：高度的爱国主义、英雄革命主义、集体主义和国际主义精神；保家卫国、不怕牺牲、英勇善战的大无畏精神。
中图版初中历史八年级第11课 建设中国特色社会主义 (1)
第11课建设中国特色社会主义教学目标：知识与能力：要求掌握邓小平在我国改革开放和社会主义现代化建设中所作出的贡献。
分析邓小平理论的形成过程；识记邓小平理论指导地位的确立过程；认识邓小平理论是我国改革开放和实行社会主义现代化建设的指导思想。
形成一定的用历史事实理解重要的理论，用联系观点看问题的能力。
过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。
情感、态度与价值观：中国共产党在实践中逐步找到了建设有中国特色的社会主义的道路。
邓小平理论的确立，成为中国实现社会主义现代化的根本保证。
四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
通过对建设有中国特色的社会主义所取得的巨大成就的了解，加强学生的爱国主义和社会主义的教育，培养积极为社会主义现代化建设贡献力量的精神。
教学重点：邓小平理论的形成过程。
邓小平理论指导地位的确立过程。
教学难点：1.什么是建设有中国特色的社会主义。
2. 坚持四项基本原则的原因和改革开放的关系。
3. 对姓“社”和姓“资”问题的理解。
三、教学资源：歌曲《春天的故事》，邓小平南巡讲话图像资料四、教学过程：一、创设情景破题导入播放歌曲《春天的故事》，这里讲述的是一个春天的故事，介绍的是一位使中华民族跻身世界强国之列的总设计师的千秋伟业，人们用歌声赞颂这位时代伟人，他的关于建设有中国特色的社会主义理论为中国的改革开放和社会主义现代化建设指明了前进的方向和道路，他就是邓小平。
今天就让我们一起走进邓小平的建设有中国特色的社会主义理论，请大家打开课本第十课。
二、自主先学知识梳理见《伴你学》P50“导学目标”和“知识梳理”，学生自主预习课本内容，梳理教材线索（组内可讨论、交流）三、教材挖掘合作探究我们在全国各地，大小城市经常会看到这样的话语：称邓小平为“改革开放和现代化建设的总设计师”，邓小平为改革开放做了哪些工作？人们为什么这样称呼他？请大家前后四人为一小组通过阅读课本48页到49页第一目内容探讨一下人们为什么这样称呼他。
统编初中历史课件八年级第11课 为实现中国梦而努力奋斗
筑梦之路
2012.11 中共十八大 2013.11 中共十八届三中全会 2014.10 中共十八届四中全会 2014.12 江苏调研时
全面建成小康社会 全面深化改革
全面推进依法治国 全面从严治党
筑梦之路
筑梦之路
筑梦之路
How China's Economy is Poised to Win the Future？
√ A、创新
Hale Waihona Puke B、开放 C、协调D、共享
3、阅读材料，回答问题
材料一 1978--2019年国民经济部分年份情况简表
我国国内生产总值 1978年3524亿元
城镇居民人均收入 343元
农村居民人均收入 113.6元
2007年246619亿元
13786元
4140元
2019年990865亿元
42359元
16021元
新发展理念 创新、协调、绿色、开放、共享
经济建设取得巨大成就
课堂检测
1、右图反映的是我国全面深化改革在哪一 方面取得的突出成就？（ ）
A、教育 B. 科技 √ C. 民生 D. 经济
棚户区居民迁入新居
2、党的十八大以来，国家建设不断取得丰硕成果，天宫遨游、蛟龙探 海、天眼探空、悟空探秘、墨子传信、大飞机冲天......这一系列重大成 果，主要体现了新发展理念中的（ ）
阶段成就
阶段成就
1 国内生产总值 持续高速增长
2 人民生活水平大幅度提高 阶段成就
3 推进科技创新
阶段成就
4 构建开放型经济体制 阶段成就
丝绸之路经济带
筹建和成立亚洲基础设施投资银行 推进人民币国际化进程
北师大新课标初中历史八年级下册《第13课 中国特色社会主义理论的确立与发展》优质课教学设计_2
教师：拨乱反正工作全面开始后，社会上极少数人曲解“解放思想”的口号，打着“社会改革”的幌子，夸大党在过去工作中的错误，企图否定党的领导，否定社会主义道路。党内也有极少数人思想发生了动摇。他们认为资本主义比社会主义好，所以中国现在不是搞四个现代化的问题，而是理应实行他们的所谓“社会改革”，也就是搞资本主义那一套。很明显，这些人就是要千方百计破坏我们工作重点的转移。我们如果对这些严重现象熟视无睹，那我们的各级党政机关就只有被他们困扰得无法实行工作，还有什么可能考虑四个现代化？
1.中国的社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，党的准确领导是根本的保证。
请回答下列相关问题：
（1）哪次会议揭开了改革开放的序幕？这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体？
（2）党的哪次会议上制定了党在社会主义初级阶段的基本路线？
（3）哪年召开的哪次会议把“邓小平理论”写入党章，并作为党的指导思想？
展示：
时期
作用
十一届三中全会
提出实行改革开放的战略决策
改革开放初期
提出四项基本原则，反对资产阶级自由化
十二大
提出建设有中国特色的社会主义
十三大
阐明社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基本路线
在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
教师：为什么要把邓小平理论作为改革开放和社会主义现代化建设的指导思想？把邓小平理论作为党的指导思想对建设有中国特色的社会主义具有什么样的重要意义？
学生：（积极讨论，并形成一致的结论。）
教师：这个理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列问题：
中图新课标初中历史八年级下册《第11课 建设中国特色社会主义》优质课教学设计_4
第11课建设有中国特色的社会主义1教学目标课标对本课内容的要求：理解中国特色社会主义理论体系的重要性。
教学目标：一、知识与水平：1、学生通过本课学习，了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。
2、学生通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”的思考，培养学生独立归纳分析问题的水平；从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的水平。
二、过程与方法：学生通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），协助学生对教材主干知识体系实行梳理、整合，加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解和理解，从而培养学生实行自主探究式学习的习惯。
三情感态度与价值观：1、学生通过对“改革开放的总设计师邓小平”介绍，使学生理解邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情。
2、通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生理解邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。
2学情分析本课内容比较枯燥，如何激发学生的积极性成为主要的任务，学生对于本课内容的学习兴趣不浓厚；具备了一定的阅读、自学、分析、概括的水平，学会了表格归纳的历史学习方法。
3重点难点本课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这个时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实，所以本课教学重点是“改革开放的总设计师邓小平”。
首先采取总分总的教学方式，先在总体上对课文内容作介绍，让学生对整体结构有一个了解，再对具体的知识点实行讲述，通过质疑法和联想法，协助学生理解这些抽象的知识点，最后实行总结。
历史：第10课《建设有中国特色的社会主义》课件(人教新课标八年级下)(3)
坚持四项基本原则
改革开放是强国之路，四项基本原 则是中国的立国之本，是社会主义现代 化建设的根本保障
共产党的领导是核心 社会主义道路是方向 人民民主专政是保证 马列主义、毛泽东思想是指导思想
建设有中国特色的社会主 义
本课主要讲述的是党 的十一届三中全会到十 五大这一时期，邓小平 对建设有中国特色的社 会主义作出的重要贡献 和邓小平理论形成和确 立的基本史实。
一、改革开放的总设计师邓小平
1、邓小平做出改革开放的伟大决策
2、邓小平提出必须坚持思想基本原则
3、党的十二大——“走自己的路” 4、党的十三大——初级阶段的理论和三步走的 战略部署
年龄看上去大约八九岁，但实际年龄足有五六千岁，身高两米八左右，体重约六百公斤。此人最善使用的兵器是『红丝跳神花卷剑』，有一身奇特的武功『银玉杖妖鸟巢头』，看家的魔法是『白
冰瀑祖折扇理论』，另外身上还带着一件奇异的法宝『粉雾秋妖贝壳石』。他有着瘦瘦的深绿色蛤蟆模样的身材和绝种的水青色娃娃造型的皮肤，显得极为恐怖潇洒，他头上是高高的亮白色面具 一样的短发，戴着一顶时尚的水蓝色天鹅一般的烟盒雾迷帽，他上穿古怪的暗紫色磨盘形态的豪猪流峰月影袄，下穿笨拙的的米黄色烤鸭样的汤勺银兽裤，脚穿闪光的紫罗兰色木瓜形态的金钵雨
的腰带真的有些狂野但又带着几分浪漫。这个女富婆说话时有种难听的鹅黄色油瓶一般的声音，高兴时会散发出透出葱绿色萝卜般的气味。她瘦小的暗红色螺栓似的骨骼好像十分强硬却又透着一
丝朦胧，那种孤傲的浅黑色丸子造型的神态好像绝无仅有的典雅又出色。…………那个身穿古怪的月影袄的爷们是
哈爱奇酒鬼。他出生在Ｊ．琳赤可星国的纽扣草原，绰号：二拳警棍！