初三英语重点难点解析
九年级全册重难点
九年级全册英语重难点Unit 1 How do you study for a test?主要掌握：☺谈论怎样学习、学会提建议☺一般现在时(特别是单数第三人称作主语)☺动词不定式的用法☺介词后面的动词用-ing.☺几组词义的辨析☺重点词组、句子1.动词不定式1）动词不定式的构成：to +动词原形2）动词不定式的作用：a.作主语；b.作宾语；c.作表语；d.作状语；e.作宾语补足语；f.作定语。
3）疑问词加动词不定式4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not5）动词不定式省略to的情况2．提建议的句子①what/ how about +doing sth.? ②Why don’t you + do sth.?③Why not + do sth. ?④Let’s + do sth.⑤Shall we/ I + do sth？3.区别：speak, talk, say与tell；aloud, loud与loudly；frustrate, frustrating与frustrated4. 介词by , with, in , on表方式:by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过…方式；with+工具，with a pen,with+人体部位， with our eyes；in +语言，in English,in+物质材料，in ink（墨水）=by pen；on+电器或媒介 on TV5.重点词组、句子词组：not at all 一点也不根本不 end up doing sth结束做某事by mistake 由疏忽，健忘等所致错mistake…for 把…错认为… and no mistake 无疑地，的确 make no mistake 别弄错be afraid of doing sth.害怕做了某事too…to太…而不能…be afraid to do sth.害怕去做某事enough to 足以能够be afraid that恐怕、担心，表示委婉语气What about+~ing/How about+~ingget excited about =be/become interested in对…感到兴奋（有趣）make up one’s mind打定主意with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下instead of sth. / doing sth. 代替，而不是be / get excited about sth.= be/get excited about doing sth.= be excited to do sth. 对…感兴奋句子：1.How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？2.I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。
九年级英文写作难点解析
九年级英文写作难点解析英语写作是九年级学生面临的一项重要任务，但同时也是许多学生难以掌握的技能。
本文将分析九年级英文写作中的几个常见难点，并提供相应的解决方法。
一、词汇表达问题词汇是英语写作的基础，但对于许多九年级学生来说，词汇量仍然相对较小，难以准确表达自己的意思。
为了解决这个问题，学生可以采取以下措施：1. 多读多背单词：通过大量的阅读来积累词汇，并使用记忆方法来记忆单词，如使用闪卡、制作单词卡片等。
2. 使用词汇语境：学生可将词汇运用到写作中，通过上下文来理解和记忆单词，增加词汇的实际运用能力。
3. 多写多练：通过写作来巩固词汇的使用，可以选择一些常见的话题，如描述家人、朋友等，增加写作练习的机会。
二、语法问题语法是英语写作中另一个常见的难点。
九年级学生常常犯错的语法问题包括动词时态、主谓一致、冠词使用等。
为了避免语法错误，学生可以进行以下训练：1. 掌握基本语法知识：复习英语基础语法知识，包括时态、主谓一致、从句等，掌握常见的语法规则。
2. 语法练习：通过做语法练习题来熟悉语法规则的运用，可以选择相关的习题书籍或在线资源进行训练。
3. 修改和润色：在完成写作后，学生需要仔细检查文章中可能存在的语法错误，并进行修正。
可以寻求老师或同学的帮助，对文章进行修改和润色。
三、篇章结构问题在英文写作中，篇章结构的组织对于文章的流畅度和逻辑性至关重要。
许多九年级学生常常写出结构混乱、段落不连贯的文章。
以下是一些建议：1. 预先规划：在写作之前，学生可以先进行思维导图或大纲的规划，明确文章的主题和主要观点，并为每个段落找到一个合适的主题句。
2. 运用过渡词语：使用适当的过渡词语来连接段落，例如“firstly”、“however”等，使文章的内容更加连贯。
3. 编写草稿：在写作时，先写一个草稿，再进行修改和润色，这样可以更好地整理思路和调整篇章结构。
四、表达逻辑问题九年级学生常常在表达自己的观点和论据时显得不够清晰和逻辑，这会导致文章的说服力不足。
初三上册英语重难点
初三上册英语重难点初三上册英语重难点初中阶段是学生学习英语的关键时期，也是打下英语基础的重要时期。
初三上册英语内容较为综合，包括单词、语法、语音、阅读理解等。
下面将从这几个方面介绍初三上册英语的重难点。
一、词汇量的增加初三上册英语对于词汇量的要求相较初二有所增加。
学生需要学习并灵活运用更多的单词。
此外，初三英语还有一些次生词，即推导词。
推导词是由原词推导获得的新词，通过词根、词缀和词类的转换得到。
例如：friend-friendship、success-successful等。
学生需要掌握常见的推导词，通过推导可以更好地拓展词汇量。
二、语法的运用初三上册英语语法要求更加复杂，学生需要多加强训练。
其中，动词时态的运用是重点。
例如：一般过去时、现在进行时、一般将来时等。
此外，被动语态的运用也是初三上册英语的重点。
学生需要掌握常见的被动结构，并能够正确地运用到句子中。
三、语音的准确性初三上册英语要求学生的语音准确性，主要涉及到元音音标和辅音音标的书写与发音。
学生需要记忆并正确运用元音音标和辅音音标，能够准确地读出单词的音标，以提高发音的准确性。
四、阅读理解的能力初三上册英语的阅读理解难度相对较高，要求学生有一定的英语阅读能力。
阅读理解主要涉及到文章的理解、推断、细节等问题。
学生需要学会分析文章的结构和主题，并能够准确地回答问题。
初三上册英语的重难点综述了词汇量的增加、语法的运用、语音的准确性和阅读理解的能力等方面。
学生需要通过不断地练习和提高，才能够逐渐掌握这些英语知识和技能。
中学英语学习的核心在于掌握规则和积累单词，但最重要的是掌握学习方法，善于总结和归纳，注重培养听、说、读、写的能力，提高自主学习和解决问题的能力。
初三英语培训要围绕这些核心点来展开，让学生在初三上学期学好英语，为中考打下坚实的基础。
下面将详细介绍初三上册英语重难点的相关内容。
1. 词汇量的增加初三上册英语对于词汇量的要求较初二有所增加，学生需要学习并灵活运用更多的单词。
2024中考备考英语重难点01 易混名词辨析(解析版)
重难点01 易混名词辨析中考英语对名词的考查集中在单项选择题，单词题、完型填空、短文填空题。
考查重点包括：名词词义辨析、名词的数和名词所有格的用法。
本专题目的在于帮助学生梳理易混名词，明晰他们之间的区别与用法。
名词词义辨析题主要考查结合语境区分名词词义的能力，在平时的学习中应当掌握常用名词的基本意义，注意一词多义和熟词生义；养成推敲句子的含义以及对语境理解的习惯。
（2023中考真题建议用时：15分钟）1．（2023·辽宁鞍山·中考真题）—Why does Mary get good grades each time?—I think that’s because she puts most of her ________ into her schoolwork.A．energy B．practice C．exercise D．process2．（2023·内蒙古·中考真题）—The model plane is wonderful! How did you make it?—It’s easy. Follow the ________ and you can do it, too.A．discussion B．education C．conditions D．instructions3．（2023·江苏淮安·中考真题）As a student, you should keep a ________ between your schoolwork and yourhobbies.A．diary B．record C．secret D．balance4．（2023·湖北襄阳·中考真题）—Mr. Fan runs at least half an hour every day.—What a good ________! No wonder he looks healthy.A．habit B．question C．article D．prediction5．（2023·湖北黄石·中考真题）—Could you tell me the ________ of making such tasty dumplings?—Well, I just follow the steps on Tiktok.A．cost B．method C．time D．menu6．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）High-speed trains are seen as one of the new Four Great ________ of China.A．Inventions B．Advantages C．Environments D．Technologies7．（2023·江苏常州·中考真题）After she was brought back to China, the sick giant panda Ya Ya received good ________ in her new home and got better.A．education B．communication C．entertainment D．treatment8．（2023·江苏南通·中考真题）—________ are easily made, but not easily kept.—That’s true. Once you make one, be sure to keep it.A．Speeches B．Decisions C．Promises D．Suggestions9．（2023·江苏镇江·中考真题）The main ________ of the cities along the Grand Canal (大运河) is history and culture.A．attraction B．pollution C．invention D．situation10．（2023·青海·中考真题）A taxi driver prevented (阻止) an _________ when he saw a car with serious problems travelling across Huangnan.A．accident B．interview C．advertisement11．（2023·山东青岛·中考真题）Before flying a plane, a ________ must take a lot of training.A．policeman B．musician C．nurse D．pilot12．（2023·湖北十堰·中考真题）—How did you fix up the machine, dad?—It’s easy. I just followed the ________.A．instructions B．inventions C．interviews D．influences13．（2023·江苏徐州·中考真题）Of all the ________, I love summer best.A．seasons B．subjects C．colours D．hobbies14．（2023·辽宁丹东·中考真题）Mary’s parents are interested in ________, so they often take her to concerts.A．sports B．music C．science D．movies15．（2023·江苏宿迁·中考真题）—The girl’s beautiful pronunciation caught our ________ in yesterday’s English speech competition.—Yes, many students couldn’t help cheering for her.A．condition B．attention C．invention D．position16．（2023·江苏泰州·中考真题）—Good news! The Chinese women table tennis team won a gold and a silver again.—Great! No matter who wins the medals, it is the ________ of our country.A．price B．pioneer C．pride D．pain17．（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）Although our school life is a little busy, it is full of ________.A．pain B．sadness C．laughter18．（2023·四川遂宁·中考真题）—Which movie would you like to watch, Tracy?— Um…it’s hard to make a ________.A．survey B．choice C．call D．wish19．（2023·辽宁·中考真题）Thanks to the teacher’s help, I solved all the ________ easily.A．chances B．problems C．habits D．grades20．（2023·辽宁营口·中考真题）Scientists who are full of ________ always come up with new ideas and bring great changes to our life.A．instruction B．instrument C．invention D．introduction1．A【详解】句意：——为什么玛丽每次都取得好成绩？——我想那是因为她把大部分精力都放在功课上了。
初三英语第二学期教学重点与难点
初三英语第二学期教学重点与难点初三英语第二学期教学重点与难点随着学校的级别越来越高，初三的英语教学水平也应该越来越高。
本文将从初三英语第二学期的教学重点与难点方面进行探讨。
听力听力是英语学习的基础，也是考试的重要组成部分。
初三英语第二学期的听力考试内容表明，考试难度逐渐增加。
这就需要我们在教学过程中更注重听力的训练。
例如，听力中的重点词汇和词组，应该在课堂上再次强调，这样学生们可以更好地记忆和理解。
教师可以通过多种形式来训练学生的听力技能，如听录音、听课堂朗读、听剧本表演等等。
如果学生们有听力困难，教师还可以选择一些简单的英文歌曲和英文电视节目来帮助他们提高听力技能。
阅读理解对于初三的学生来说，阅读理解也是一个相当重要的部分。
教师需要注重提高学生的阅读理解能力。
在教学过程中，教师可以通过读一些小说和文章，选择一些符合学生年龄和兴趣的内容，来激发学生们的阅读兴趣。
同时，教师还应该加强对学生理解英文单词和句子的能力，为学生们提供一些针对性的练习。
在课堂上，教师可以通过设置小组活动的形式来促进学生之间的交流，以及他们的思考和判断能力。
写作初三的英语教学中，写作技能的培养也是十分重要的。
教师需要引导学生，教他们如何用正确的语言表达和组织他们的想法。
对于那些语言不太流利的学生，教师应该鼓励他们在日常生活情境中进行写作练习，提高他们的口语和写作能力。
此外，教师还需要不断地提供适合学生水平的写作素材，引导学生提高阅读、写作、听说英语能力。
对于初三学生来说，正确的拼写和语法问题尤为重要，因此教师需要注意在教学中注重这些方面的训练。
口语表达针对初三学生的英语口语表达能力培养，教师需要经常提供学生与他人沟通和交流的机会，如课堂中讨论或辩论。
同时，语音、语调和发音也是英语口语表达能力的关键，教师要关注他们的发音准确性和流利程度。
总结初三的英语学习，是一段相对成长的过程，需要更注重英语听说读写全方面技能的训练，更注重做题思维分析和实际应用能力的提高。
初三下册英语重难点
初三下册英语重难点1. 目标本文档旨在总结初三下册英语教材中的重点和难点知识点，帮助学生进行复习和提高英语学习成绩。
2. 语法2.1 时态•现在进行时：动词+ing，表示现在正在进行的动作。
•过去进行时：was/were + 动词+ing，表示过去某个时间正在进行的动作。
•一般将来时：will + 动词原形，表示将要发生的动作。
•现在完成时：have/has + 过去分词，表示过去某个时间发生的动作对现在产生的影响。
•过去完成时：had + 过去分词，表示过去某个时间之前已经发生的动作。
2.2 从句•定语从句：用来修饰名词的从句，关系代词有who, whom, whose, which和that。
•主语从句：用来充当主语的从句，常用关系词有what, who和whom。
•宾语从句：用来充当宾语的从句，常用引导词有that, whether和if。
•状语从句：用来充当状语的从句，常用引导词有when, where, why, how, because和if。
2.3 状语•时间状语：表示动作发生的时间，如yesterday, today, tomorrow等。
•地点状语：表示动作发生的地点，如here, there等。
•方式状语：表示动作进行的方式，如quickly, slowly等。
•原因状语：表示动作发生的原因，如because, as等。
3. 单词以下是初三下册英语教材中的一些重要单词：1.accumulate（积累）2.analyze（分析）3.conclude（总结）4.demonstrate（演示）5.exhibit（展览）6.identify（识别）7.interpret（解释）8.observe（观察）9.participate（参与）10.translate（翻译）4. 阅读理解英语阅读理解是考试中的重要部分。
学生需要掌握以下技巧：1.通读全文，了解大意。
在开始解题之前，先把文章通读一遍，了解文章的主题和大意。
初三英语重点难点解析
初三英语重点难点解析t? I saw it last week.二、词汇与句型have got=have1．I think I've got one. ｛has got=has２．Here you are.这是一种倒装语序，常用在口语中。
Can I use yourpen for a while?eg.｛Certainly.Here you are.类似的还有：There goes the bell.Here comes the bus.３．Have you seen it anywhere?anywhere常用于疑问句和否定句；some where表示某个地方，常用于肯定句；no where=not anywhere, e verywhene, 是处处、到处的意思。
eg. I can't find my pen anywhere.He has borrowed some money somewhere.I have looked for my lost bike everywhere.Where likes them to borrow them.｛Nowhere.４．She also likes them to borrow them.borrow : 借来，借进，与form连用。
词组：borrow sth.from sb.｛lend:借来，与to连用。
词组：{lend sb.sth.lend sth.to sb.eg. Whom have you borrowed the bike from?Can you lend me your bike?wifh sb.５．She is very strict, be strict｛in sth.eg. She is strict in her job.Our teacher is strict with us.６．Please be more careful from now on.from now on:从现在起，还有from tomorrow on, from then on, from next weekon.７．I have never lost a book before. ago与before都是副词，前者用于过去时，后者用于现在完成时，泛指以前。
初三年级英语备考重难点剖析
初三年级英语备考重难点剖析初三年级的英语备考对许多学生来说是一项重要而又挑战性的任务。
在这段旅程中，有一些重要的知识点和难点需要特别关注和理解。
本文将从教育的角度，以拟人的方式分析初三年级英语备考的重难点。
首先，让我们来谈谈听力部分。
作为英语备考的第一关，听力要求学生具备良好的听力技能和语感。
考试中，听力材料多样化，有时语速较快，仿佛在挑战学生的耳朵。
这需要同学们在备考过程中多听多练，逐渐适应不同的语速和口音，提高对听力内容的理解和把握能力。
其次是阅读理解。
这一部分往往考查学生对文章细节、主旨和推理能力的掌握。
文章内容涵盖广泛，有时可能涉及到文化背景或特定领域的知识，这对学生的阅读能力提出了更高要求。
要在考试中取得好成绩，同学们需要通过大量阅读，积累词汇和表达方式，培养扎实的阅读理解能力。
语法和词汇是英语备考的基础。
语法作为句子结构和语言逻辑的基础，直接影响到学生的写作和表达准确性。
而词汇则是语言表达的载体，丰富的词汇量不仅能够提升阅读理解的效率，还能使写作更加生动和准确。
因此，在备考过程中，要特别注意这两个方面的学习和巩固，通过大量练习和积累，逐步提高语法的运用能力和词汇的丰富度。
最后，写作能力在英语备考中占据着重要的地位。
写作不仅要求学生准确地表达思想，还要求结构清晰、条理分明，符合英语的逻辑表达方式。
为了提高写作水平，同学们需要多写多练，掌握不同类型文章的写作技巧和模板，培养自己的表达能力和逻辑思维能力。
总结来说，初三年级的英语备考虽然充满挑战，但通过系统的学习和持续的努力，同学们完全可以克服各种难题，取得优异的成绩。
关键在于建立良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，不断提升自己的语言能力。
希望同学们在备考过程中，能够以饱满的热情和坚定的信念，迎接每一个考试的挑战，最终取得理想的成绩。
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初三英语重点难点解析
Unit 5 The Accident
本单元要求学生更好地掌握过去进行时态的各种句式，并能活学活用；掌握用“had better”等来提出建议的句式，通过做１８课的练习２之后，使学生逐渐了解如何进行课文缩写。
可以模访第１９课的“ACCIDENT
REPORT”进行练习。
一、提出建议并能作出恰当的回答
在第二册第６单元已经学到过用“shall”，“Let’s”和“why not”来提出建议，并作简略回答。
如：
①-Shall we go at ten?
-Good idea!
②-Let's go at ten?
-OK!
③-Why not go at ten?-All right.
这一单元里，主要学习有关“had better”的用法。
“had better＋动词原形”
表示“最好做某事”，用来向别人提出建议，其形式可以缩写为“d better”。
如：
①Y ou'd better do your homework now.
②We'd better go to school.
“had better”的否定形式为“had better not…”如：You'd better not watch TVnow.
二、学习过去进行时的各种句式
在前一单元里，已经学习了过去进行时的构成和用法，这一单元着重学习它的否定句式、一般疑问句式及在从句中的用法。
１．过去进行时的否定式在助动词“be （was或were）”后面加上“not”即可。
如：
I was not washing clothes last night.
２．过去进行时的一般疑问句式为：助动词“was或were”在句首。
如：
—Was Tom writing a letter at seven yesterday?
—Yes,he was.(No,he wasn't.)
３．在含“when”和“while”（当……时)引导的时间状语从句的复合句中，常有
过去进行时，表示一个动作在过去某一时刻或一段时间内正在进行或发生。
这一过去进行时的动作可以出现在主句，也可以出现在从句中，但要注意的是，用该时态的动词常常是一个持续性动词。
如：
①Someone knocked at the door when
I was cook-ing
② While we were talking，my mother came in.
③ The twins were sweeping the floor when their mother returned.
另外，含“when”的复合句中，主句用过去进行时，从句用一般过去时的情况下，常包含有“意外”之概念，如前例③。
三、重点、难点词组和句子的分析
1. You look tired today. ()（你看上去很累。
）
该句中的“look”意为“看起来”，是系动词，而在这种系动词后面常用形容词作表语如look young/hap y/old/…等，另外，“look”也可用作实义动词，并且有许多相关词组，如：look at …（看…）look like…。