温度计完整版PPT课件
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温度计ppt课件
计的使用步骤把下面的叙述依次排列：(
)
B、A、E、D、C、F、H、G
A、取一只适当的温度计
B、估计被测水的温度
C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中
D、认清温度计的最小刻度值
E、观察温度计的量程
F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数 稳定
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数 38
小结：
一、温度的概念 二、温度计的原理和结构 三、摄氏温标的规定 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
34
2．给体温计消毒的正确方法是 [D]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦． 3．-20℃的正确读法是 [ D]
A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度D．零下20摄氏度
35
4．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水
混合物的温度，下列说法正确的是[ C ]
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___，
读作_3_7_摄__氏_ 度．
3.实验用的液体温度计由:
_玻__璃_管__ 液__泡_ __单__位__ __刻_度__ _液_柱____
_玻__璃_外_壳_等等__部分组成.
20
？
如何用温度计测量液 体的温度呢?
请自学P49—P50“温度计的使用”
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
36
5、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
认识气温计ppt课件
液泡 ——液泡内充满了酒精或其它液体。
气温计的结构
液柱 液泡
气温计的结构
单位符号 刻度 液柱 液泡
共同构成了气温计的读数 系统，刻度表示具体的数 值，而单位符号表示数值 的单位。
相互配合，液泡容纳液体， 液柱传递温度变化，共同 完成温度的测量和显示。
读数
⬆从0往上读 分界线 ⬇从0往下读
读数
总结
单位符号 刻度 液柱 液泡
共同构成了气温计的读数 系统，刻度表示具体的数 值，而单位符号表示数值 的单位。
相互配合，液泡容纳液体， 液柱传递温度变化，共同 完成温度的测量和显示。
相同之处：两者通常都基于液体热胀冷缩的原理，都是用来测 量温度的工具，它们都包含液泡、液柱、刻度和单 位符号等结构。
量程：气温计量程更广，因为大气温度变化范围较大，精度可 能根据使用需求而有所不同。 水温计可能较窄，专注于特定的温度范围，精度通常较 高，以便准确测量。
观察比较
水温计：0℃到100℃之间 体温计：35℃到42℃之间 气温计：-40℃到50℃之间
量程和最小刻度差异：气温计的量程通常较大，可以测量较宽 范围的温度，而体温计的量程较小，只 能测量人体温度范围。体温计的最小刻 度更精细，能够更准确地读取体温数值。
观察比较
观察其他温度计
水温计
气温计
观察比较
用途：气温计广泛应用于气象学、医学等领域，而水温计则常 用于实验室、游泳池等场所，用于监测水的温度变化。
认识气温计
思考
为什么我们能准确 知道每天的温度？ 我们又是用什么来 测量气温呢？
气温计
气温计主要用于测量环境温度，又叫寒暑表。
气温计的结构
单位符号——常见的单位符号有摄氏度和华 氏度
气温计的结构
液柱 液泡
气温计的结构
单位符号 刻度 液柱 液泡
共同构成了气温计的读数 系统，刻度表示具体的数 值，而单位符号表示数值 的单位。
相互配合，液泡容纳液体， 液柱传递温度变化，共同 完成温度的测量和显示。
读数
⬆从0往上读 分界线 ⬇从0往下读
读数
总结
单位符号 刻度 液柱 液泡
共同构成了气温计的读数 系统，刻度表示具体的数 值，而单位符号表示数值 的单位。
相互配合，液泡容纳液体， 液柱传递温度变化，共同 完成温度的测量和显示。
相同之处：两者通常都基于液体热胀冷缩的原理，都是用来测 量温度的工具，它们都包含液泡、液柱、刻度和单 位符号等结构。
量程：气温计量程更广，因为大气温度变化范围较大，精度可 能根据使用需求而有所不同。 水温计可能较窄，专注于特定的温度范围，精度通常较 高，以便准确测量。
观察比较
水温计：0℃到100℃之间 体温计：35℃到42℃之间 气温计：-40℃到50℃之间
量程和最小刻度差异：气温计的量程通常较大，可以测量较宽 范围的温度，而体温计的量程较小，只 能测量人体温度范围。体温计的最小刻 度更精细，能够更准确地读取体温数值。
观察比较
观察其他温度计
水温计
气温计
观察比较
用途：气温计广泛应用于气象学、医学等领域，而水温计则常 用于实验室、游泳池等场所，用于监测水的温度变化。
认识气温计
思考
为什么我们能准确 知道每天的温度？ 我们又是用什么来 测量气温呢？
气温计
气温计主要用于测量环境温度，又叫寒暑表。
气温计的结构
单位符号——常见的单位符号有摄氏度和华 氏度
温度计完整课件
04
热电偶式温度计
热电偶工作原理及类型
工作原理
热电偶是基于热电效应进行温度测量的 元件，由两种不同导体（或半导体）材 料组成闭合回路，当两端存在温度梯度 时，回路中就会产生热电势，通过测量 热电势从而得到温度值。
VS
类型
根据热电偶的分度号和测量范围，可分为 K型、S型、E型、J型、T型、R型、N型 、B型等，其中K型热电偶是最常用的一 种，适用于氧化性、惰性气氛中，测温范 围较广。
误差分析与补偿措施
误差来源
电阻式温度计的误差主要来源于感温元件的线性度、稳定性、重复性等因素，以及测量电路中的元器件误差、电 源波动、电磁干扰等因素。
补偿措施
为了提高电阻式温度计的测量精度，可以采取以下补偿措施：对感温元件进行线性化处理和温度补偿；对测量电 路中的元器件进行筛选和匹配；采用高精度电源和稳定的测量仪表；对电磁干扰进行屏蔽和滤波处理等。
常用的温度单位有摄氏度(°C) 、华氏度(°F)和开尔文(K)等， 它们之间可以相互转换。
在国际单位制中，温度的基本 单位是开尔文，符号为K。
温度计工作原理
温度计的工作原理主要是利用物质的某种物理性质（如热胀冷缩）来测量温度。
常见的温度计有液体温度计、气体温度计、电阻温度计、辐射温度计等，它们的工 作原理各不相同。
校准方法
为确保温度计的准确性，应定期对其进行校准。常用的校准方法包括比较法、定点法和 标准器法等。其中，比较法是将待校准的温度计与已知准确度的标准温度计进行比较， 以确定其误差值；定点法是利用某些固定温度点（如冰点、沸点等）对温度计进行校准
；标准器法则是利用高准确度的温度标准器对温度计进行校准。
03
温度计在电力行业中被用于监测 发电机、变压器、开关设备等电 气设备的温度，以预防过热故障
温度计课件
一个小格代表的温度值
(3)、零刻线
1、常见温度计 的种类
讨论： 讨论：
体 温 计
寒 暑 表
实 验 用 温 度 计
1.三种温度计的量程各是多少？分度值各是多少? 1.三种温度计的量程各是多少？分度值各是多少?为 三种温度计的量程各是多少 什么这样设计它们的量程和分度值? 什么这样设计它们的量程和分度值? 2.如果所测的温度过高或过低 超出了温度计所能 如果所测的温度过高或过低,超出了温度计所能 如果所测的温度过高或过低 测量的最高、最低温度，会出现什么后果？ 测量的最高、最低温度，会出现什么后果？
感受“春夏秋冬”的冷热不同
:只凭感觉判断温度可靠吗？ 只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
• 要准确反映物体的冷热，冷到 什么程度，热到什么程度，物 温度这个物理量 理学中——用温度 温度 来表示。 •温度：物体的冷热程度叫做温度。 温度计； 温度计；测量温度的工具
把自制温度计放入热水和冷水中， 把自制温度计放入热水和冷水中，观 察细管中水柱的变化。 察细管中水柱的变化。
20
10
记作12℃ 记作 ℃ 读作12摄氏度 读作 摄氏度
0
负4摄氏度 摄氏度 或零下4摄氏度 或零下 摄氏度 读作 0
记作－ 记作－4 ℃
10
39
38
记作38.2℃ ℃ 记作 读作38.2摄氏度 读作 摄氏度
37
温度计的使用
(课本P77) 课本P77)
1、观察 温度计能测量的最高温 量程: 度和最低的温度范围. ⑴、量程: 度和最低的温度范围 ⑵、分度值: 分度值:
实验室用温度计的正确使用：
１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中， 温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中， 全部浸入被测物体中 不要碰到容器底或容器壁； 不要碰到容器底或容器壁； ２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍 侯一会儿，待示数稳定后再读数； 稳定后再读数 侯一会儿，待示数稳定后再读数； 读数时， ３、读数时，温度计的玻璃泡要继续留在 液体中， 液体中，视线要与温度计中液柱的上表面 相平。 相平。 测量前先估计被测物体的温度， 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需 要选择适当的温度计
《温度计》课件
[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。] T=t+273K
温 度
表示 字母
温度计
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
实验室用温度计
-20℃～110℃
-30℃～50℃ 35℃～42℃
1℃
1℃ 0.1℃
本 课小结
• 1、温度：物体的冷热程度 • 2、温度计的工作原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。 • 3、0 ℃ 和100 ℃的规定： 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定 为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 • 4、温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会 儿，待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 (体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面 相平。
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
知识拓展
1、以下温度最接近２３ ℃的是（ Ｄ ） Ａ）广州夏天中午室外的温度 Ｂ）北京冬天最低的气温 Ｃ）健康人的体温 Ｄ）让人感觉温暖而舒适的房间温度
2.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有 向下甩就去测正常人的体温，其测量结果 会是 ℃。 38.5
实验用温度计的结构
玻璃泡 毛细管
玻璃外壳
刻度
1、温度计
实 验 用 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
物理量
表示字母
测量工具 基本单位
长度
温度
L
t
温 度
表示 字母
温度计
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
实验室用温度计
-20℃～110℃
-30℃～50℃ 35℃～42℃
1℃
1℃ 0.1℃
本 课小结
• 1、温度：物体的冷热程度 • 2、温度计的工作原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。 • 3、0 ℃ 和100 ℃的规定： 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定 为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 • 4、温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会 儿，待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 (体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面 相平。
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
知识拓展
1、以下温度最接近２３ ℃的是（ Ｄ ） Ａ）广州夏天中午室外的温度 Ｂ）北京冬天最低的气温 Ｃ）健康人的体温 Ｄ）让人感觉温暖而舒适的房间温度
2.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有 向下甩就去测正常人的体温，其测量结果 会是 ℃。 38.5
实验用温度计的结构
玻璃泡 毛细管
玻璃外壳
刻度
1、温度计
实 验 用 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
物理量
表示字母
测量工具 基本单位
长度
温度
L
t
幼儿园科学《温度计》ppt课件
01
活动目的
通过制作简易版温度计模型， 让幼儿更加深入地了解温度计
的原理和使用方法。
塑料瓶、吸管、红墨水、橡皮泥 、剪刀、胶带等。
02
活动材料
创意手工：制作简易版温度计模型
活动步骤 1. 将塑料瓶装满水，加入几滴红墨水，以便观察水位变化。
2. 在瓶盖上钻一个小孔，插入吸管，并用橡皮泥密封。
创意手工：制作简易版温度计模型
2. 在规定时间内，比比谁更快找到正确温度，并记录用 时。
3. 通过游戏，让幼儿更加熟练地掌握温度计的使用方 法，并培养其竞争意识和团队合作意识。同时，增进亲 子之间的感情，让家庭氛围更加温馨和谐。
05
总结回顾与拓展延伸内容
关键知识点总结回顾
温度计的基本构造和原理
01
介绍了温度计的主要组成部分，如玻璃管、刻度、液泡等，并
避免使用破损或缺陷的温度计，以 免发生意外。
在使用温度计前，确保双手干燥， 避免滑脱或摔落。
不要将温度计置于过高或过低的温 度环境中，以免影响测量精度或造 成损坏。
在使用完毕后，及时将温度计收纳 到安全的地方，避免儿童误食或玩 耍。
维护保养和存放建议
定期清洁温度计的感应部分 和外壳，保持干净卫生。
幼儿园科学《温度计》ppt课 件
目录
• 温度计基本概念与原理 • 幼儿园环境中温度测量意义 • 使用方法与安全注意事项
目录
• 实验操作环节设计与实践活动 • 总结回顾与拓展延伸内容
01
温度计基本概念与原理
温度定义及单位
温度是表示物体冷热程度的物理量 温度的常用单位是摄氏度（°C） 在国际单位制中，温度的单位是开尔文（K）
《温度变化与我们的生活》
初中物理八下3.1.2温度计的使用和读数ppt课件
最低温度？ －20℃
考点梳理
考点2 温度计的使用
×××√
考点梳理
考点2 温度计的使用
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
考点梳理
考点2 温度计的使用
（1）玻璃泡要全部浸入被测物质； （2）要等示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； （4）视线要与液柱上表面相平。
考点梳理
典例剖析
下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ C ）
A
B
C
D
方法点拨
本题考查了温度计的使用，玻璃泡不碰侧壁和底部且要完全浸没到液体中，视 线与温度计液柱液面相平。
中考链接
如图所示，体温计的量程是 35℃~42℃ ，分度值是 0.1℃ ，示数是 37.6 ℃ 。一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体 温是37 ℃的病人的体温，则该体温计的读数是 37.6 ℃ 。
方法点拨
本题考查了体温计的使用和读数，切记使用体温计前要甩几下。
思维导图
温度计的使用和读数
实验室温度计 的使用和读数体温计的使 用和读数35℃-42℃ 0.1℃
考点3 体温计
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
特点
（1）测温范围小:35℃～42℃； （2）精确度高:每小格为0.1℃； （3）使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
考点梳理
考点3 体温计
水银膨胀能 通过 缩口升 到直管内。
缩口
使用体温计前要往下用力甩几下。
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 断开，故仍然指 示原来的温度。
考点梳理
考点2 温度计的使用
×××√
考点梳理
考点2 温度计的使用
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
考点梳理
考点2 温度计的使用
（1）玻璃泡要全部浸入被测物质； （2）要等示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； （4）视线要与液柱上表面相平。
考点梳理
典例剖析
下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ C ）
A
B
C
D
方法点拨
本题考查了温度计的使用，玻璃泡不碰侧壁和底部且要完全浸没到液体中，视 线与温度计液柱液面相平。
中考链接
如图所示，体温计的量程是 35℃~42℃ ，分度值是 0.1℃ ，示数是 37.6 ℃ 。一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体 温是37 ℃的病人的体温，则该体温计的读数是 37.6 ℃ 。
方法点拨
本题考查了体温计的使用和读数，切记使用体温计前要甩几下。
思维导图
温度计的使用和读数
实验室温度计 的使用和读数体温计的使 用和读数35℃-42℃ 0.1℃
考点3 体温计
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
特点
（1）测温范围小:35℃～42℃； （2）精确度高:每小格为0.1℃； （3）使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
考点梳理
考点3 体温计
水银膨胀能 通过 缩口升 到直管内。
缩口
使用体温计前要往下用力甩几下。
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 断开，故仍然指 示原来的温度。
初中物理《温度计》(共22张)ppt24
地球表面最高气温 63 太阳表面 氢弹爆炸中心 约6000 达5×107
练习：
读数是: 8℃
℃
10
读数是: －6℃
℃
10
0
10
0
10
四、温度计的使用(课本P77)
1、观察 温度计能测量的最高温 ⑴、量程: 度和最低的温度范围. ⑵、分度值:
一个小格代表的温度值
(3)、零刻线
五、温度计
1、常见温度计 的种类
若有错，请指出她做错的 地方。 错误，读数时，温度 计离开了被测液体。
错误！ °c
错误！
正确！
°c °c
2、正确使用方法
⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容 器底、容器壁。 ⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计 的示数稳定后再读数。 ⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线 与温度计中液柱上表面相平。
练习：
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数
作业布置：练习册
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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最低温度值？
°c
°c
错误！ °c
°c
正确！ °c
°c
偏 大！
°c
正确！
偏 小！
正确使用温度计：
首先看清温度计的 量程和最小分度值； 其次温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液
体中, 不要碰到容器底或容器壁；
再次温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一
会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
最后读数时温度计的玻璃泡要继续留在液
° C
温度计七星关区何官屯中学 源自启平放入热水中胀放入冷水
缩
自制温度计
列举缺点
1、没有刻度 2、体积太大 3、液体容易露出
缺
点
温
改
度
进
计
温度计的测温原理：
家庭和实验室常用的温度计 是根据液体的热胀冷缩 的性质制 成的。
温度计的结构：
单位
（摄氏温度）
内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平.
刻度 液柱
玻璃泡
温
度 计 的 种
实
验 室 温 度
体 温 计
计
寒 暑 表
类
红 外 线 体 温 计 电子温度计
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？
超出最高温度
最小分度值？
-------胀破
低于最低温度 -------测不出来
°c
°c
错误！ °c
°c
正确！ °c
°c
偏 大！
°c
正确！
偏 小！
正确使用温度计：
首先看清温度计的 量程和最小分度值； 其次温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液
体中, 不要碰到容器底或容器壁；
再次温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一
会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
最后读数时温度计的玻璃泡要继续留在液
° C
温度计七星关区何官屯中学 源自启平放入热水中胀放入冷水
缩
自制温度计
列举缺点
1、没有刻度 2、体积太大 3、液体容易露出
缺
点
温
改
度
进
计
温度计的测温原理：
家庭和实验室常用的温度计 是根据液体的热胀冷缩 的性质制 成的。
温度计的结构：
单位
（摄氏温度）
内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平.
刻度 液柱
玻璃泡
温
度 计 的 种
实
验 室 温 度
体 温 计
计
寒 暑 表
类
红 外 线 体 温 计 电子温度计
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？
超出最高温度
最小分度值？
-------胀破
低于最低温度 -------测不出来