六年级下册课内阅读与答案
部编人教版六年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
部编人教版六年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、课内阅读。
①有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
②贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
③贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是．．眼睛失明了。
（节选自《月光曲》）1．请在选文第①段中用“”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。
2．文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困？请写在下面的横线上。
________________________3．有人说姑娘是一个善解人意的人，你同意这种看法吗？为什么？________________________4．第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感？________________________二、阅读理解。
皮箱与柿子尤今①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。
②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。
上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。
把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。
③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。
一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。
④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。
部编版六年级下册语文阅读理解及答案(A4打印版)
部编版六年级下册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、课内阅读。
盼（节选）我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家，（理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
我挺着脖子，（言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。
我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……1．在横线上填上恰当的词语。
2．选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。
________________________________________3．第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。
4．最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？________________________________________二、阅读理解。
菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。
历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。
一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。
晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。
以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。
陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。
菊不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。
它有个算不得名字的名字：野菊花。
像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。
天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。
小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 课内阅读、类文阅读 复习试题(含答案)
部编版六年级语文下册期末复习——第一单元课内阅读、类文阅读（有答案解析）【课内阅读】一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
......孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。
这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
(1)选文所描写的北京过腊八节的两个习俗是________和______，作者对它们进行了______（详写略写），给人留下深刻的印象。
(2)这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
①这句话把腊八粥比作______ ，写出了熬腊八粥的材料______。
②透过腊八粥可以看出这是一个( )年。
A. 团圆喜庆B.福寿满堂C.五谷丰登D.财运亨通(3)对文中画“____”的句子理解不正确的一项是( )。
A．“吃的喝的用的一切”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富B．“万象更新”写出了人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望(4)对课文中的“京味儿”词语理解正确的一项是( )。
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
种瓜得豆(节选)但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。
而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。
我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。
棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。
这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。
这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。
转基因技术在医学上也派上了大用场。
有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。
要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。
科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。
于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。
目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。
（1）联系上下文,解释词语。
①乐不可支:________②供不应求:________（2）以下选项中,( )不是短文介绍的内容。
(多选)A.转基因技术在农业生产上的应用B.转基因技术在军事领域的应用C.转基因技术在医学上的应用D.转基因技术给人类带来的危害（3）根据短文内容填空。
短文主要运用了________、________、________等说明方法,列举了________、________、________、________等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了________的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。
（4）现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。
部编语文六年级下册《匆匆》课内阅读4篇含答案
部编语文六年级下册《匆匆》课内阅读4篇含答案XXX飞了，还会有它们再来的时候；XXX枯了，还会有它们再次变绿的时候；XXX谢了，还会有它们再度开放的时候。
但是，聪明的你，能告诉我，为什么我们的日子一去不复返呢？难道是有人偷走了它们吗？那个人又躲在哪里呢？或者是它们自己逃走了吗？现在它们又到了哪里呢？去的就去了，来的就来了，但在这去来之间，为什么时间总是匆匆而过呢？早上我起床的时候，小屋里透进两三块斜斜的阳光。
阳光似乎有脚，轻轻地挪移着，而我也茫然地跟着它的旋转。
于是，洗手的时候，日子从水盆里流走；吃饭的时候，日子从饭碗里溜走；默默时，日子从凝视的双眼前悄然离去。
我意识到时间匆匆流逝，伸出手想挽留，但它又从我手边溜走了；晚上躺在床上，时间又悄悄地从我身上跨过，飞向我的脚边。
等我睁开眼睛再见到太阳时，又溜走了一天。
我不禁感叹，但新来的日子的影子又开始在我的叹息中闪现。
在这飞逝的时间中，在这千门万户的世界里，我能做些什么呢？除了徘徊，除了匆匆，还剩下什么呢？在八千多个匆匆而过的日子里，除了徘徊，还有什么留下的痕迹呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被XXX蒸融了。
我留下了什么痕迹吗？我是否留下了像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸地来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地离去。
但为什么还要白白地走这一遭呢？聪明的你，能告诉我，为什么我们的日子一去不复返呢？第二自然段按时间顺序，用排比和拟人的修辞手法描绘了时间的匆匆流逝。
我不禁流下泪水，因为时间无声无息地流逝，我虚度光阴，感到不安和惋惜。
洗手、吃饭、默默思考时，时间悄然溜走，这些描写精彩地表现了时间的流逝。
一）燕子再来，XXX再青，XXX再开，但为什么我们的日子却一去不复返呢？难道是有人偷走了它们吗？还是它们自己逃走了？我不知道我的日子还剩多少，但我的手已经渐渐空虚了。
我默默地算着，已经过去了八千多个日子。
我的日子像针尖上的一滴水滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，让我感到无尽的悲伤。
部编版六年级语文下册期末总复习 课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列加点的字。
（1）使弈秋诲．二人弈 _____________ （2）非然．也 _____________（3）思援．弓缴而射之 _____________ （4）为．是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。
（1）弈秋，通国之．善弈者也 _________ （2）一人虽听之． _________（3）思援弓缴而射之． _________ （4）虽与之．俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是（）A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。
C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：________________________________________________________________5.本文学弈这件事，说明了一个什么道理？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案：1.（1）教，教授。
（2）这样。
（3）引，拉。
（4）因为。
2.（1）的。
（2）指弈秋的教导。
（3）它，指鸿鹄。
（4）他，指专心致志的那个人。
3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
5.说明了同样的学习条件，学习态度不同，学习结果就会不同，所以学习应该专心致志，不可三心二意。
（言之有理即可）（二）北京的春节（节选）除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
部编版六年级语文下册2腊八粥课内阅读及答案(详解)
2、腊八粥课内阅读（一）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。
”饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
1、根据意思找出文中的词语。
（1）搅拌。
（）（2）更加、越发。
（）（3）卸劲、失望。
（）2、请用一个词语来形容八儿此时的心情：3、请你用简洁的语言概括选段的主要内容：4、八儿为什么进进出出灶房？“进进出出”这个词表达了八儿的什么心理？5、“那我饿了！”里面的“那”字可以去掉吗？为什么？6、“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？7、八儿“喜得快要发疯”的原因是8、“叹气”既是在写，同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想。
9、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
这句话采用了什么修辞手法？请你用这种修辞手法仿写一句话。
10、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？这句话采用了什么修辞手法？你能把它换一种说法吗？11、八儿说他饿了，是真的吗?说说八儿当时内心的想法。
12、你还知道有哪些传统节日？选择其中一个节日写一些它的习俗。
13、如果八儿吃腊八粥，会是什么样儿呢？请发挥想象写一写。
2、腊八粥课内阅读（二）“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。
大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“是呀！孥孥说得对。
六年级语文下册期末分类复习课内阅读【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习课内阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、课内语段阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.此文段选自________________，这是________在________同志追悼会上所作的演讲。
（1.5分）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“固”的意思是________，“于”的意思是________。
司马迁被称为“________”，他是西汉著名的________、________、________。
（3分）3.“死是比泰山还要重的”是因为张思德同志________________________，请你再列举两个像这样的人：________、________。
（1.5分）4.本段的中心句是_____（首、末）句，此句与其它部分是________关系。
（2分）5.请给此文段的最后一句话加上合适的关联词，使表达的意思不变。
（2分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、课内语段阅读。
我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
1.田老师讲课的特点是：_______________________________________________ _____________________________________________________________________ _________。
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《学弈》阅读练神（4）表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精习六年级级一、写出“之”在句子中的意思。
《匆匆》阅读练习六年1、弈秋，通国之善弈者也。
（）一、指出下列句子的修辞手法：而射之。
（）（）1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴3、虽与之俱学，弗若之矣。
（）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）二、理解课文，回答问题。
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？二、仿写句子：默时，便三、仔细阅读课文后填空。
1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）从凝然的双眼前过去。
的时候。
的道理。
答案：一、1、的2、弈秋的教导；鸿鹄3、他，指前一个人2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开二、因为后一个人不如前一个人专心。
（或者一人专心致志，一人虽听之，一心以为三、说说下面句中破折号的用法。
了他们有鸿鹄将至。
）三、专心致志心不在焉学习必须专心致志1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷《两小儿辩日》一、一词多义：罢,,⑴为①此不为远者小而近者大乎②孰为汝多知乎2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去,,⑵其①问其故②及其日中如探汤四、按课文内容填空。
二，古今异义（彩色）：⑴日中如探汤．⑵我以日始出时去．人近。
文章紧紧围绕1、《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家“”二字，细腻地刻画了。
表达了作者对三，划分句子的朗读节奏。
感到和。
揭示了，但又的复杂心情。
⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎答案：一，（1）比喻（2）拟人（3）反问二，略四，文学常识填空。
三，（1）：解释说明（2）列举《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出四，（1）体裁：散文作者：朱自清围绕：匆匆刻画：时间流逝的踪迹表发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。
说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，达：流逝的时间感到：无奈和惋惜揭示：既然来到这个世界就不能白白走一表现了他们＿＿＿＿的可贵精神。
遭又：对已逝的日子深深地留恋五，课文内容：（1）两小儿为什么会得出不同的结论？《桃花心木》阅读练习（2）这则故事可以给我们以多方面的启示。
请写出你所得到的一种启示。
述。
来简一、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起（3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模拟老天下雨，时间不确定。
（4）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：______________________________答案：1．⑴①为：是②动词：说、认为⑵①其：那②它2、问：假如你天天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：水。
⑵去：古义：离；今2．⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁二、填空并答题。
义：为从所在地到别的地方。
他的一番话，使我非常感动。
（），（），在不确定中生活的人，3．⑴我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎能（），会（）。
在不确定中，就能（），努力生长。
学无止境独立思考、探索真理知识无尽⒍（1）视觉触觉上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深4．（1）因为判断太阳远近的标准不同。
（1）刻的生活哲理。
（2）人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。
三、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？（3）孔子不能决也答案：一，1、在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，4，把蒜瓣放进醋里，封起来2、定时定量浇水会养成树苗的依靠心，根无法深入地下，假如停止浇水就会枯5，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒二，感想物人6，（1）买杂拌儿（2）买爆竹（3）买各种玩意儿《北京的春节》阅读练习（一）7，用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦，”8，孩子们欢喜，大人们也忙乱这是一年里最冷的时候。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，9，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的12，时间。
与各种的干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
《北京的春节》阅读练习（二）除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
除夕真热闹。
家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴上到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个了红红的对联，屋里贴好各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
干果与蜜饯搀合成的。
孩子们喜吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
纸皮，全城都在休息。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外有许新年时显出万象更新的气象。
多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。
小孩子们特别爱逛腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张‖年前会、逛天桥和听戏。
1、这个片断主要写_________________________________________。
1、片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。
2、请在片断中找出一个谚语是：______________，这个谚语说明了______2、除夕真正体现了出了过年的喜庆气氛，可以用热闹来概括，请找出表示“热闹”3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？答：_______的句子。
4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：___________________3、除夕真热闹，主要的活动有：做（）、穿（）、贴（）和（）、5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是：_____放（）、吃（）饭，还要（）。
6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关语句，写下7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？来：5、“逛”字是（）结构，部首是（），音序是（），它的意思是8，找出一个过渡句。
9，哪句话说明了“大人们也忙乱”?____________6、“光景”这个词在文中指（）；“截然不同”的意思7，第三自然段写了哪10北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还些人？他们进行什么活动？答：_____________要大扫除，一片繁忙的景象。
同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？答：8，选择这些人物来进行描写，说明了什么？答：_________________12、文段的写作顺序是：________(2)9、这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写，略写）。
答案：1，腊八到除夕之前人们的活动，有哪些的风俗习惯。
答案：1，除夕真热闹。
2，“腊七腊八，冻死寒鸦，”，说明这是一年中最寒冷的时候。
2，家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的3，比喻，形象生动的说明腊八粥里的品种众多，内容很丰富。
对联，屋里贴好各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
3，年菜新衣对联年画鞭炮团圆饭守岁“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
4，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对5，半包围走之guàng外出闲游我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据6，初一的情景两种事物毫无共同之处。
着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
7，男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女8，初一的时候，每个人都没闲着，轻松自在的各做各的事。
9、详写。
孩子。
”《北京的春节》阅读练习（三）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。
我不知道事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃当时哪里来的机智和勇敢。
的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人，我的间灯中都点上烛，观者就更多。
孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话，小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的又望了望我们。
玩耍。
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到1、请给这个文段加上一个小标题：时候就叮叮的响。
这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。
2、找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
学生该去上学，大人又去照3、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”“伟大的力量”是指：常作事。
腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。
过了灯节，天气转暖，大家就4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情又去忙着干活了。