人教版小学数学二年级下册 《用2-6的乘法口诀求商》教学课件
8 ÷ 4=2
说图意，列算式。
8÷2=4
从图上你知道了什么？你能提出什么问题？
12÷3=□
同桌合作：
1、轻轻拿出12个圆片，帮助猴妈妈分桃；
2、动手分一分，同桌互相说一说分的过程。
求12÷3的商，想3 和几相乘得12，因 为三四十二，所以 用2~6 的乘法口 商是 4。
诀求商
因为（三四十二） 所以（12÷3=4）
(个 )
因为对应的口诀是二三得六
15
3
15÷3＝5（只）
想：三五十五
3÷ 1 9÷ 3 2÷2 5÷ 1 6÷ 1 12÷6 3÷1 12÷3 4÷ 1 4÷1 4÷4 8÷ 8 8÷ 2
6÷1 5÷ 1 4÷ 2 10÷2 6÷ 3
9÷9= 20÷20= 100÷100= 3、要求：说出得数，并说说是用那句口诀求的商。 24÷6 20÷4 25÷5 18÷6 30÷6 24÷4 36÷6 16÷4 30÷5 15÷5 1÷1 15÷3
1、出示卡片，学生说出得数， 并说出用哪句口诀。 6×2= 3×4= 2×5= 3×3= 5×2= 4×4= 2×3= 3×5= 6×1= 4×6= 2×4= 3×6=
说说你用的那句口诀
2×（ ）=4 4×（ ）=8
3×（ ）=6 （ ）×3 =12
（ ）×4 =20
5×（ ）=15
说图意，列算式。
思维训练
把20粒珠子平均放入红、黄、 蓝、白四个袋子算时，可以用乘法口 诀求商，看除数和几相乘得 被除数，就用哪句口诀求商。
（2）12个桃平均分给4只小 猴，每只小猴分几个？
12÷4= 3
（ ）四十二， 3 商是（ ） .
三
因为（三四十二） 所以（12÷4=3）
10÷2= 5
二五一十
12÷6= 2
二六十二
8÷4= 2
二四得八
20÷5= 4
四五二十
36÷6= 6
六六三十六
18÷3= 6
三六十八
6÷3= 2
所以商是２
合集下载
二年级数学下册2表内除法一2用2_6的乘法口诀求商第2课时一图三式的计算与理解课件新人教版
2．算一算。 4×5= 20 20÷4= 5 20÷5= 4
3×5= 15 15÷3= 5 15÷5= 3
5×6= 30 30÷5= 6 30÷6= 5
点拨：根据一道乘法算式(两个乘数不相同)可以写出两道除 法算式。其中乘法算式的积就是除法算式的被除数，乘法 算式的乘数就是除法算式的除数和商。求除法算式的商， 可以利用乘法口诀直接求出。
提 升 点 1 趣味计算及口诀的灵活应用
3．先计算，再把用同一句口诀的算式连一连。
3
4
2
4
6
3
20
5
36
8
点拨：乘法口诀可以计算乘法算式和相应的除法算式， 根据乘、除法算式计算时用到的乘法口诀，把用同一 句口诀的算式相连即可。
提 升 点 2 用除法解决植树问题
4．(易错题)植树节到了，典典准备种24 棵树。 (1)每行4棵，可以种几行？ 24 4 6 (2)每行6棵，可以种几行？ 24 6 4
第2单元 表内除法(一) 2. 用2~6的乘法口诀求商 第2课时 一图三式的计算与理解
知 识 点 从乘法、除法理解图意并会计算与表述
1．填一填，说一说。
8
4
2
24 8
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8 4 2 8 2 42
4
乘法口诀：___二__四__得__八____
点拨：要求一共有多少本书，就是求2 个4 是多少，用乘法 计算，列式为2×4=8；一共有8本书，每4 本一份，求可以 分成几份，就是求8 里面有几个4，用除法计算，列式为 8÷4，想乘法口诀“(二)四得八”得出商是2；一共有8 本书， 平均分成2 份，求每份有几本书，就是把8 平均分成2 份， 求每份是多少，用除法计算，列式为8÷2，计算时，想乘 法口诀“二(四)得八”得出商是4。
数学二年级下人教版2用2~6的乘法口诀求商课件(21张)
三个算式之间 有什么联系？
4×6＝24 6个4是多少？ 四六（二十四）
24÷6＝4
24÷4＝6
24平均分成6份，1份是多少？ 24里面有几个4？
（（四四））六六二二十十四四
四（六）二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。
三、巩固拓展
1. 16÷4= 4 想：四（四 ）十六，商是（ 4 ）。 30÷5= 6 想：五（六 ）三十，商是（ 6 ）。 30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷6＝4 求把24平均分成6份，1份是多少。 （四）六二十四
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷4＝6 求24里面有几个4。 四（六）二十四
说一说计算时用的是哪句口诀。
二、探究新知
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4息，你 数学能信提息出？一个数学问题并
解答么？
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
2. 5×4=20 20÷4= 5 20÷5= 4
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
5× ＝4 20
2÷0 ＝5 4
2÷0 ＝4 5
问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？
人教课标版二年下《 用2-6的乘法口诀求商 》ppt课件1
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
人教新课标二年级数学下册
学习目标：
1. 使同学们进一步熟悉乘法口诀。 2. 能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。
看数说出相应的乘法口诀。
12 18
15
8 24
36
把12个桃平均分给4只小 猴，每只小猴分几个？
12÷6= 2
二六十二
12÷2= 6
42÷6= 7
六七四十二
42÷7= 6
说说你手中的乘法口诀 能算哪些除法算式。
哪些算式可以用同一句口诀？
24÷4= 3×4= 36÷6=
12÷28=÷25=×5=122÷5÷6=51=8÷153÷= 5=
30÷5= 15÷3= 24÷6=
8÷4=
6×3=
12÷4=
找钥匙 13875462254630261453÷286490÷2÷÷÷1253698748754
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
人教新课标二年级数学下册
学习目标：
1. 使同学们进一步熟悉乘法口诀。 2. 能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。
看数说出相应的乘法口诀。
12 18
15
8 24
36
把12个桃平均分给4只小 猴，每只小猴分几个？
12÷6= 2
二六十二
12÷2= 6
42÷6= 7
六七四十二
42÷7= 6
说说你手中的乘法口诀 能算哪些除法算式。
哪些算式可以用同一句口诀？
24÷4= 3×4= 36÷6=
12÷28=÷25=×5=122÷5÷6=51=8÷153÷= 5=
30÷5= 15÷3= 24÷6=
8÷4=
6×3=
12÷4=
找钥匙 13875462254630261453÷286490÷2÷÷÷1253698748754
最新人教版数学二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》精品教学课件
小结收获
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
归纳总结
学习了这节课你还有什么困惑？ 与同学相互交流讨论。
表内除法（一）
用2~6的乘法口诀求商
第2课时
学习目标
1. 借助乘除法的关系用乘法口诀求商。(重点) 2. 理解用乘法口诀求商的算理。(难点)
回顾复习
算一算。
8÷4= 2 9÷3= 3 10÷2= 5 12÷4= 3
12÷2= 6 20÷5= 4
回顾复习 说一说：你是怎么计算的？
根据乘法口诀求商。 还能用什么方法求商呢？ 这节课我们学习借助乘除法的关系用乘法口 诀求商。
每屉放4个。
探索新知
想一想，说一说三个算式之间有什么 联系？
4×6＝24 24÷4＝6 24÷6＝4
都可以用口诀“四六二十四”计算。 乘法算式的积是除法算式的被除数。 乘法算式的两个乘数分别是除法算式的除数和商。
探索新知
借助乘除法的关系用乘法口诀求商：
根据一道乘法算式(两个乘数不同)可以写出两道除 法算式。其中乘法算式的积是除法算式的被除数， 乘法算式的两个乘数分别是除法算式的除数和商。
随堂小练
做一做
1.(教材P19 做一做 第1题) 16÷4= 4 想：四（四）十六，商是（4）。
30÷5= 6 想：五（六）三十，商是（6）。
30÷6= 5 想：（五）六三十，商是（5）。
随堂小练
做一做
2.(教材P19 做一做 第2题)
5×4= 20 6×3= 18
20÷4= 5
18÷3= 6
20÷5= 4
探索新知
2 根据下面这幅图，你能想到哪些算式？
(教材P19 例2)
一共有6屉包子
人教版二年级数学下册《第2单元表内除法(一)第9课时 用2-6的乘法口诀求商2》PPT课件
4. 把一条绸带平均分成3份。 试着说一说图意。
12÷ ＝3 4 （ 米 ）
1. 为什么列除法算式？ 2. 算式中每个数表示什么？ 3. 怎样算出的结果？
四、课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式，可 以写出与其对应的除法算式，其中乘法算式中的积 是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法 算式中的除数和商。
二、探究新知
2
1. 一共有24个包子。 2. 每屉(tì)装4个包子。 3. 装6屉包子。
从图任中意你选发择现两了个什信么息，你 数学能信提息出？一个数学问题并
解答么？
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 表内除法（一）
第 9 课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
一、复习导入
口算，说出口诀。
4×2= 8 6×5=30 2×9= 18
5×5=25 3×4= 12 2×4= 8
20÷4=5 35÷5=7
12÷3= 4
说一说计算时用的是哪句口诀。
6×3= 18 5×4= 20 10÷2= 5
2. 5×4=20 20÷4= 5 20÷5= 4
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
5× ＝4 20
2÷0 ＝5 4
2÷0 ＝4 5
问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
二年级下册数学《用2-6的乘法口诀求商解决问题》优质课件
R·二年级下册
解决问题
有12个竹笋，每只熊猫分4个，能分给几只熊猫？ 有12个竹笋，平均分给3只熊猫，每只熊猫分几个？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
你知道了什么？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 总数÷份数＝每份数
15÷5＝3（个） 总数÷每份数＝份数
【选自教材P24 练习五 第1题】
1. 12筒茶叶，每盒放6筒， 要用几个盒子？
12筒茶叶
把12筒茶叶平均放在2个 盒子里，每盒放几筒？
12筒茶叶
？个盒子 12÷6＝2（个）
？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
【选自教材P24 练习五 第2题】
2.有18枝花，每个花瓶里插6枝，需要几个花瓶？ 就是求18里有几个（ 6 ）， 用（ 除 ）法计算。
18 ÷ 6 = 3 ( 个 ) 口答：需要( 3 )个花瓶。
怎么解决呢？
画
15个粽子
5个
5个
5个
还可以用什么来代替呢？
画
15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 为你什能么列用式除解法答计吗算？？
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个）
因为是平均分，求每个笼屉放几个，就 是求15里面有3个几，所以用除法计算。
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个） 我15÷们3的＝解5这答个正算确式吗表？示什么意思？
3 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个
笼屉？
15个பைடு நூலகம்子
？个笼屉
你知道了什么？
解决问题
有12个竹笋，每只熊猫分4个，能分给几只熊猫？ 有12个竹笋，平均分给3只熊猫，每只熊猫分几个？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
你知道了什么？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 总数÷份数＝每份数
15÷5＝3（个） 总数÷每份数＝份数
【选自教材P24 练习五 第1题】
1. 12筒茶叶，每盒放6筒， 要用几个盒子？
12筒茶叶
把12筒茶叶平均放在2个 盒子里，每盒放几筒？
12筒茶叶
？个盒子 12÷6＝2（个）
？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
【选自教材P24 练习五 第2题】
2.有18枝花，每个花瓶里插6枝，需要几个花瓶？ 就是求18里有几个（ 6 ）， 用（ 除 ）法计算。
18 ÷ 6 = 3 ( 个 ) 口答：需要( 3 )个花瓶。
怎么解决呢？
画
15个粽子
5个
5个
5个
还可以用什么来代替呢？
画
15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 为你什能么列用式除解法答计吗算？？
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个）
因为是平均分，求每个笼屉放几个，就 是求15里面有3个几，所以用除法计算。
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个） 我15÷们3的＝解5这答个正算确式吗表？示什么意思？
3 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个
笼屉？
15个பைடு நூலகம்子
？个笼屉
你知道了什么？
最新人教版数学二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》精品课件
二 探究新知
2 仔细观察，提出问题
（1）一共有24个包子。 （2）每屉(tì)装4个包子。 （3） 装了6屉包子。
你么你信学数问从能息学题图从，信并中中提息解出任能？决一选发吗个两现？数个什
二 探究新知
2 仔细观察，提出问题
（1）每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？ （2）一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？ （3）一共有24个包子，每屉装4个，能装几屉？
20÷4= 5 20÷5= 4
18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
四 巩固练习
教材P21T5 翼
1.看图写算式。
5 × 4 ＝ 20
20 ÷ 5 ＝ 4
20÷ 4 ＝ 5
四 巩固练习
2.
教材P21T6 翼
算一算，你能得几个玩具？
=6
=3 =5
=3 =5 =6
二 探究新知
2 解决问题，巩固算法
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？
4×6＝24
2. 为什么用乘法？ 求6个4是多少。
3. 怎样计算出结果？ 四六（二十四）
二 探究新知
2 解决问题，巩固算法
一共有24个包子，装6屉，平均每屉装几个？
1. 怎样解决？
24÷6＝4
2. 为什么用除法？把24平均分成6份，求每份。
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第9课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
优 翼
一 复习导入
口算，说出口诀。 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20
【新】人教版二年级数学下册《用2～6的乘法口诀求商》优质课件.ppt
第二单元 表内 除法（一）
用2～6的乘法口 诀求商
一、创设情境，引出新知
同学们好！我想把12个竹笋平均放 在4个盘里，请你帮我分一分。
请你试着分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？
“平均”是什么 意思？
二、认识除号，读除法算式
我们能把 刚才分竹 笋的情况 和结果用 一个算式 来表示？
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
15÷5＝ 3
八、练习深化除法意义的理解
（三）辨析练习 分一分，填一填。 （1）把10根 平均分成2份，每份（ 5 ）根。 10÷ 2 ＝ 5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2 ）根。 10÷ 5 ＝ 2
九Байду номын сангаас课堂作业
第15页练习三，第1～3题。
作者：李金环 单位：天津市滨海新区大港第四小学 电话：15002287042
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 1:43:51 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
用2～6的乘法口 诀求商
一、创设情境，引出新知
同学们好！我想把12个竹笋平均放 在4个盘里，请你帮我分一分。
请你试着分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？
“平均”是什么 意思？
二、认识除号，读除法算式
我们能把 刚才分竹 笋的情况 和结果用 一个算式 来表示？
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
15÷5＝ 3
八、练习深化除法意义的理解
（三）辨析练习 分一分，填一填。 （1）把10根 平均分成2份，每份（ 5 ）根。 10÷ 2 ＝ 5
（2）把10根 平均分成5份，每份（ 2 ）根。 10÷ 5 ＝ 2
九Байду номын сангаас课堂作业
第15页练习三，第1～3题。
作者：李金环 单位：天津市滨海新区大港第四小学 电话：15002287042
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 1:43:51 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
最新人教版数学二年级下册《用2_6的乘法口诀求商》优质课件
4 41 8 42 16 4 4
32
10 2 5 6 32 20 5 4
20 5 4 12 6 2
9 33
33
五 课堂小结
两个乘数不相同的乘法口诀，一句乘法口诀可 以写出两个乘法算式和两个除法算式。 两个乘数相同的乘法口诀，一句乘法口诀只能 写出一个乘法算式和一个除法算式。
34
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
35
谢谢观看 !
2021/2/18
36
人教版数学二年级下册
2 表内除法（一）
2 用2~6的乘法口诀求商
第3课时 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 人教版数学二年级下册
37
一 复习导入
有 3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。
?只蚕宝宝
5×3=15(只) 或3×5=15(只)
38
二 新课探究 （教科书第23页例 3）
30
(2)有 12 把扫帚，每个班分 4 把，可以分给几个班？
12 ÷ 4 = 3
想：12 里面有几个 4 ？
(三)四十二。
(3)有 12 把扫帚，每个班分 6 把，可以分给几个班？
12 ÷ 6 = 2
想：12 里面有几个 6 ？
(二)六十二。
31
2.龟甲上的学问。（找规律，填一填）
12 2 6 12 3 4 12 6 2
人教版数学二年级下册
2 表内除法（一）
用2~6的乘法口诀求商
人教版数学二年级下册
1
人教版数学二年级下册
2 表内除法（一）
2 用2~6的乘法口诀求商
第1课时 乘法口诀求商（1）
人教版数学二年级下册
2
二年级下学期数学《用2-6的乘法口诀求商》示范课优秀课件(经典、精品、完美)
三四十二 四四十六
三五十五 四五二十 五五二十五
三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
有些乘法口诀能说出一道乘法算式和两道除法算式。
计算除法算式的商，可以用乘法口诀来帮忙: (1)除数是几就想几的口诀; (2)再看被除数是几; (3)就确定用哪句口诀。
铅笔
练习本
谢 谢指导！
想几的口诀是由什么数决定呢？
4×6＝ 24
24÷4＝ 6
24÷6＝ 4
四六（二十四） 四（ 六 ）二十四 （ 四 ）六二十四
确定哪句口诀由什么数决定呢？
4×6＝ 24
24÷4＝ 6
24÷6＝ 4
四六（二十四） 四（ 六 ）二十四 （ 四 ）六二十四
除数是几就想几的口诀，再看 被除数是几，就确定用哪句口诀。
4×6＝ 24
四六（二十四）
24÷4＝ 6
4×（ ）＝24 四（ 六 ）二十四
24÷6＝ 4
6×（ ）＝24 （ 四 ）六二十四
三道算式有什么联系呢？
4×6＝ 24
四六（二十四）
24÷4＝ 6
4×（ ）＝24 四（ 六 ）二十四
24÷6＝ 4
6×（ ）＝24 （ 四 ）六二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
1. 根据乘法口诀求商。 16 ÷ 4 = 4 想：四（四）十六，商是（ 4 ）。 30 ÷ 5 = 6 想：五（六）三十，商是（ 6 ）。 30 ÷ 6 = 5 想：（五）六三十，商是（ 5 ）。
2.观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
6×4＝24
5×3＝15
2×6＝12
24÷6＝ 4
一共有24个包子；每屉装4个包子； 装了6屉。