2015广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案
2015广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案一、单项选择题1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是( )。
A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派答案：D2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是( )。
A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡答案：B3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用( )。
A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法答案：D4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的( )。
A.灵感-顿悟说B.灵感-试误说C.完形-顿悟说D.完形-试误说答案：C5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的( )。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题答案：C6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )。
A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学答案：C7.根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )。
A.3～6岁B.6～12岁C.12～18岁D.18～30岁答案：B8.个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )。
A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区答案：A9.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是( )。
A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力答案：B10.儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于( )。
A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段答案：D11.在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于( )。
A.感觉通道的差别B.想象通道的差别C.思维通道的差别D.意志通道的差别答案：A12.心理健康教育的过程就是( )。
A.寻求他人帮助B.获得社会帮助C.获得机构帮助D.助人自助答案：D13.在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、学生的能力)有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素)，这些倾向是( )。
A.教师控制点B.教师教学技能C.教师教学能力D.教师教学管理答案：A14.学校师生关系随着学生年龄增长而变化，其中以教师为中心的学段是( )。
A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段答案：B15.以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是( )。
A.能控制环境和自己的表现B.能延缓消极情绪的发作C.能压抑自己的情绪表现D.能控制自己的性情答案：C16.某教师做事要求完美，按部就班，注意细节，过度投入工作，上述行为表现属于( )。
A.冷漠B.抑郁C.强迫D.偏执答案：C17.教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是( )。
A.情绪衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低个人成就感答案：A18.有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感，研究表明这样的教师容易产生职业倦怠，他们是( )。
A.低自尊和内控的教师B.低自尊和外控的教师C.高自尊和内控的教师D.高自尊和外控的教师答案：B19.当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为( )。
A.民主式B.权威式C.放任式D.温和式答案：B20.人类学习的中介是( )。
A.知识B.技能C.想象D.语言答案：D21.学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是( )。
A.意义学习B.机械学习C.信号学习D.发现学习答案：A22.联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为( )。
A.S—O—RB.R—O—SC.R—SD.S—R答案：D23.“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。
”持这种知识观的是( )。
A.建构主义学习理论B.信息加工学习理论C.符号学习理论D.生成学习理论答案：A24.罗杰斯认为，人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是( )。
A.认知和情感B.认知和意志C.情感和意志D.意志和人格答案：A25.直接推动学习行为的原因和内部动力是( )。
A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣答案：C26.要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的( )。
A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移答案：A27.弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是( )。
A.元认知知识B.元认知监控C.元认知体验D.元认知计划答案：B28.运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的( )。
A.脑激励法B.手段—目的分析法C.分合法D.联想技术答案：C29.人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向是( )。
A.道德B.品德C.规范D.舆论答案：B30.社会环境对学生品德发展有一定的影响，国家的招生、录用及人事任免制度等人才选拔标准及执行的情况，直接影响着青少年的( )。
A.心理特征B.能力水平C.模仿意向D.价值取向答案：D31.课堂管理就是管理课堂中的( )。
A.人际关系B.学生C.教师情绪D.突发事件答案：A32.课堂心理气氛的决定因素是( )。
A.学生学风的优劣B.教师教风的优劣C.学校校风的优劣D.学生成绩的优劣答案：B33.课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是( )。
A.形成的过程B.形成的途径C.形成的原因D.形成的性质答案：C34.学校德育就是教师有目的地培养学生( )。
A.知识的活动B.品德的活动C.能力的活动D.审美的活动答案：B35.下列选项不属于德育个体功能的是( )。
A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.政治功能答案：D36.对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是( )。
A.德育原则B.德育效果C.德育目标D.德育标准答案：C37.德育内容具有历史性，阶段性和( )。
A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性答案：D38.既是德育客体又是德育主体的要素是( )。
A.教育者B.受教育者C.德育根源D.德育大纲答案：B39.学校要求各班推选了各班级“三好”学生候选人，张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的( )。
A.教书育人B.严于律己C.终身学习D.知荣明耻答案：A40.品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：B41.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。
班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。
班主任老师遵循的德育原则是( )。
A.连贯性B.导向原则C.一致性原则D.疏导原则答案：D42.桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲，这种实施德育的渠道或形式是( )。
A.德育管理B.德育途径C.德育模式D.德育价值答案：B43.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。
A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性答案：B44.品德是道德品质的简称，它是一种( )。
A.社会现象B.集体现象C.个体现象D.文化现象答案：C45.德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。
A.年龄特点和个性差异B.年龄特点和学习效果C.个性差异和学习态度D.个性差异和学生愿望答案：A46.对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持( )。
A.表扬为主，惩罚为辅B.惩罚为主,表扬为辅C.教育为主，惩罚为辅D.惩罚为主，教育为辅答案：C47.既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念( )。
A.生命教育B.生存教育C.安全教育D.生活教育答案：A48.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。
最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是( )。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法答案：B49.学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。
A.教师职业标准B.教师专业标准C.教师职业道德D.教师教育原则答案：C50.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。
这个材料表明刘老师没有做到( )。
A.公平待生B.言行一致C.严慈相济D.以身立教答案：A51.2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的( )。
A.重要目标B.重要机制C.重要策略D.重要依据答案：D52.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)/指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成( )。
A.创新型社会B.和谐型社会C.学习型社会D.发展型社会答案：C53.2006年新修订的《义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是( )。
A.全面发展B.适当发展C.整体发展D.均衡发展答案：D54.黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。
这种做法表明黄老师( )。
A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能团结协作D.不能爱岗敬业答案：C55.《中华人民共和国教育法》规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是( )。
A.举办者个人B.当地政府C.当地教育行政部门D.当地社会团体及其他社会组织答案：A56.《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括( )。
A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教答案：D57.以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是( )。
A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程答案：A二、多项选择题58.编制教育心理学调查问卷应注意( )。
A.问卷题目不宜过多B.问卷的编制应尽量生动有趣C.在问卷中可加入一些探测题目D.在正式施测之前进行信度效度分析答案：A,B,C,D59.以下选项，属于加德纳多元智能维度的是( )。
广西招教考试之《教育心理学与德育工作基础知识》常考知识点真题分析
广西常考知识点真题分析—《教育心理学与德育工作基础知识》刘晨晨在“凡进必考”的理念指导下，同时为提高当地中、小学教师素质以促进教育发展，广西壮族自治区近几年的中小学教师招聘的形式均是进行笔试和面试的选拔考核。
2016年广西壮族自治区教师招聘考试笔试即将来临，与2014年、2015年的考试大纲与说明相比较，2016年的考试大纲与说明总体保持一致，但存在细节的变化。
如下图（一）所示:（图一）在此，华图教师教研团队对2014年、2015年广西壮族自治区的招教笔试中《教育心理学与德育工作基础知识》的真题进行分析与梳理，找出近两年的高频考点，以便于广大考生可以有针对性地复习备考，达到事半功倍的效果。
一、试卷结构及分值构成《教育心理学与德育工作基础知识》科目考查教育心理学内容和德育内容以及相关法律法规。
教育心理学可以大体分为四部分即学生心理、教师心理、学习心理、教学心理等；德育内容主要包括德育的过程、原则、方法以及途径等。
具体试卷的题型结构以及模块分布结构如下图（二）、图（三）所示：（图二）（图三）相较之于2015年考试模块的分值略有变化，如图（四）所示：（图四）综上所述，该学科试卷中题量（105道题目）比较大，试卷中知识点覆盖面较广，复习时切忌存在侥幸心理，必然需要全面复习。
当然，部分模块在2015年、2016年的考试中分值中略有差异，但重点的模块并无太大变化：德育部分包含过程、原则、内容以及方法共计约24分；学习心理16分、学生心理与教师心理均约为13分。
因此，考生可以在全面复习基础之上需略侧重于这三模块的复习。
二、高频知识点梳理通过对2014年和2015年的高频考点进行梳理，利于2016年备考中有的放矢。
以下是梳理的二十个高频考点以及真题的示例、答案、解析等。
知识点1：教育心理学主要研究对象【2014年】3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程【答案】B【解析】学习过程是教育心理学研究的重点和核心，是教育心理学中最早和最多涉及的一项研究内容。
广西教师招考真题 教育心理学与德育工作
2015年招考——教育心理学与德育工作一、单选(共60小题，每小题分，共30分，用时40分钟)1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是( )A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是( )A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用( )A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的( )A.灵感——顿悟说B.灵感——试误说C.完形——顿悟说D.完形——试误说5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的( )A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.问题6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学7.题目缺失8.根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )——6岁——12岁——18岁——30岁9.个体的实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区10.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始还组建下降的智力是( )A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力11.儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱.这些儿童的道德水平处于( )A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段12.再常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于( )A.感觉通道的差别B.想象通道的差别C.思维通道的差别D.意志通道的差别13.心理健康教育的过程就是( )A.寻求他人帮助B.获得社会帮助C.获得机构帮助D.助人自助14-40题缺失41. 既是德育客体，又是德育主体的要素是( )A.教育者B.受教育者C.德育资源D.德育大纲42.学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。
教师招聘教育学心理学必考100题及答案
教师招聘教育学心理学必考 100 题及答案一、选择题：1．世界上最早的教育文献是我国的 ( C)A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是 ( D )A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 ( A )A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 ( A )A．社会本位论思想B．个人本位论思想 C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指(D)A．学校教育制度B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 ( C )A．学不躐等B．各因其材 C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( D )A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的( C )A．知识素养之一B ．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( D )A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是( B )A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是( B )A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力 ? ( A )A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是( D )A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? ( B )A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ? ( D ) A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性 ? ( C )A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是 ( D )A．激发兴趣B．引起注意 C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态 ? ( A )A．心境B．激情 C．应激 D．热情19．个性结构的核心成分是( C )A．能力B．气质 C．性格 D．兴趣20．听觉中枢位于( C )A．额叶B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶21．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 ( B ) A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底22，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( C ) A．《教育论》B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《普通教育学》23．“现代教育派”的代表人物是 ( B )A．洛克B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯24．教学的基本组织形式 ( A )A．课堂教学B．个别教学C．小组教学D．现场教学25．我国实行的第一个现代学制是 ( B )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬戌癸丑学制26．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( B ) A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想27．决定教育性质的因素是 ( C )A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统28．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 ( C )A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性29．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 ( D )A．基本规律B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求30．教学工作的中心环节是 ( B )A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业31．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 ( C )A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质32．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节 ? ( B )A．开端B．中间C．终端D．外部33．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 ( B )A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘A．双趋式冲突B．双避式冲突34．“入芝兰之室，久闻不知其香”是 ( C ) C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突A．知觉B．嗅觉40．狗听到主人唤它的名字就跑过去是 ( C ) C．嗅觉适应D．嗅觉感受性A．无条件反射B．本能的行为35．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索 ? ( D ) C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射A．线条透视B．空气透视41．狭义的教育制度是指 ( D )C．运动视差D．视轴辐合A．国民教育制度B．社会教育制度36．注意的两个最基本的特点是 ( B ) C．高等教育制度D．学校教育制度A．指向性与选择性B．指向性与集中性42．教育科学体系中的基础学科是 ( A ) C．紧张性与集中性D．紧张性与选择性A．教育学B．教育哲学37．“一题多解，演绎推理”是 ( D ) C．教育社会学D．教育经济学A．再现思维B．求同思维43． 1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 ( A ) C．辐合思维．D．发散思维A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合38．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感( A ) C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合A．道德感B．美感44 ．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 ( D ) C．理智感D．热爱感A．美育B．劳动教育39．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是( A ) C．爱国主义教育D．美育、劳动教育45．决定教育永恒性的是教育的 ( D )A．目的B．内容C．方法D．功能46．我国颁布的第一个现代学制是 ( A )A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制47．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 ( C )A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法48．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 ( C )A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用49．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( B )A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐50．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 ( C ) A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则51．“足智多谋，随机应变”是思维的 ( C )A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性52．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？ ( A )A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性53．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 ( A )A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响54．脑神经属于下列哪一类神经？ ( D )A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经55．有预定目的，用专门方法的识记是 ( A )A．有意识记B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记56．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？( D )A．前摄B．倒摄C．单一D．双重57．遗传素质是能力发展的 ( B )A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分58．年龄智商的公式是 ( C )A． IQ＝MA／CA×100％B． IQ＝CA／MA×100％C． IQ＝MA／CA×100D． IQ＝CA／MA×10059．人的认识的倾向性是 ( A )A．兴趣B．需要C．动机D．理想60．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？ ( C )A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要61．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是( D) A．孟子B．荀子C．墨子 D．孔子62． 1999 年 6 月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( C)A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力63．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 "，体现了教学的(C)A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进原则64．教学工作的中心环节是( B )A．备课B．上课C．练习复习D．考试 65．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( B)A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法66．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( A) A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力67．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( D ) A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程68．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和( C )A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型69．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？( C )A.一B.二C.三D.四70．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？( B)A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化71．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( A)A.判断B.诊断C.评定D.评分72．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( D)A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育73．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( C )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识74． 20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( B) A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化75．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( A )A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用76 ．教师要具有符合时代特征的学生观。
广西壮族自治区来宾市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区来宾市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 我国进入社会主义初级阶段的起点是（）。
A、国民经济恢复任务的完成B、中华人民共和国的成立C、社会主义改造的完成D、中共十三大的召开【参考答案】C2. 1913-1914 年，桑代克的（）奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系因此确立。
A、《教育心理学》B、《教育心理大纲》C、《人是教育的对象》D、《教育心理学概述》【参考答案】B3. 我国现在实行的义务教育的年限是（）。
A、6 年B、5 年C、8 年D、9 年【参考答案】D4. 根据《治安管理处罚条例》的规定，不属于治安处罚必经程序的是（）。
A、传唤B、听证C、取证D、裁决【参考答案】B5. 对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。
A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】D6. 一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。
A、流畅性B、变通性" />C、指向性D、独创性【参考答案】A7. 实事求是思想路线的根本体现是（）。
A、尊重实践、尊重群众B、尊重知识、尊重人才C、尊重客观实际、尊重客观规律D、发挥主观能动性，大胆创新【参考答案】C8. （）是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
A、教学基本步骤B、教学程序C、教学组织形式D、教学阶段【参考答案】C9. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（）。
A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【参考答案】C10. 下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。
A、《中华人民共和国宪法》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》【参考答案】A11. 我国第一座投入商业运营的核电站是（）。
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案一、单项选择题1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( )A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中,学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于( )。
A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是( )。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代,苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究,其带头人是( )。
A.赞科夫B.列昂节夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家( )。
A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论,12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。
A.角色同一性对角色混乱B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为( )。
A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。
A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑—数学智能答案：B12.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的( )。
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2017年05月13日
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2017年05月13日一、单项选择题(总题数：60，分数：30.00)1.研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是______。
（分数：0.50）A.人格心理B.发展心理C.教育心理√D.社会心理解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。
2.俄罗斯教育心理学的奠基人是______。
（分数：0.50）A.乌申斯基√B.彼得洛夫斯基C.卡普捷列夫D.巴甫洛夫解析：乌申斯基是“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
卡普捷列夫出版的《教育心理学》是俄国第一部正式以“教育心理学”命名的著作。
巴甫洛夫是高级神经活动生理学的奠基人。
3.强调教学要为儿童的认知发展，“搭建支架”的观点起源于______。
（分数：0.50）A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果茨基的认知发展理论√C.奥苏伯尔的认知同化理论D.维特罗克的生成学习理论解析：维果茨基认知发展理论提出“最近发展区”的概念，根据最近发展区理论提出“支架式教学”。
4.进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是______。
（分数：0.50）A.自我同一性对角色混乱√B.勤奋对自卑C.信任对怀疑D.亲密对孤独解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，青年期(12～18岁)的人格发展正处于自我同一性对角色混乱阶段。
初中生经常问“我是谁?”等问题，这属于青年期的自我同一性和角包混乱的冲突。
5.影响学习效率的直接因素是______。
（分数：0.50）A.性格B.气质C.兴趣D.智力√解析：智力因素是影响学习效率的直接因素，非智力因素如动机、兴趣、性格等是影响学习效率的间接因素。
6.李佳平时比较注意他人行为的细微之处，能领悟他人语气的含义，从中察觉出他人的想法和目的。
2015广西教师招聘考试真题 教育心理学与德育工作基础
教育心理学与德育工作基础知识【历年真题详解及标准预测试卷】中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院编著北京·广州·上海·西安严格依据广西最新教师招聘考试大纲编写广西壮族自治区教师招聘考试专用教材广西壮族自治区教师招聘考试专用教材·教育心理学与德育工作基础知识·历年真题详解及标准预测试卷编著:中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院责任编辑:夏丹李凤云装帧设计:中公教育图书设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:三河市海新印务有限公司开本:787mm ×1092mm 1/16印张:10.5字数:252千版次:2014年10月第1版2014年10月第1次印刷ISBN 978-7-5100-8426-3定价:28.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据教育心理学与德育工作基础知识.历年真题详解及标准预测试卷/中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院编著.—北京:世界图书出版公司北京公司,2014.8广西壮族自治区教师招聘考试专用教材ISBN 978-7-5100-8426-3Ⅰ.①教…Ⅱ.①中…Ⅲ.①教育心理学-中小学-教师-聘用-资格考试-题解②德育工作-中小学-教师-聘用-资格考试-题解Ⅳ.①G44-44②G631-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2014)第186336号前言教师公开招聘考试又称教师入编考试,是由各省、市、地区教育部门或人事部门统一组织的教师竞争上岗考试,是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度。
2003年教育部推进教师聘任制改革,制定了“凡进必考”的教师公开招聘考试制度。
近年来,浙江、福建、江西、安徽、广西等省(或自治区)在全省(或自治区)范围内实行统考,其他省、市、地区教师公开招聘考试也在逐渐走向正规化、专业化。
教师招聘公共基础知识(教育学、心理学-教育法规)试题
师聘请公共基础知识（教化学, 心理学, 师德）试题一, 填空题1, 节假日补课是国家教化部明令禁止的，是一种非法行为。
2, 社会主义主义老师职业道德修养的主要内容包括政治素养, 业务素养和心理素养。
3, 申请认定老师资格者的一般话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4, 参与接着教化是中小学老师的权利和义务。
5, 老师的考核应当坚持全面考核，以工作成果为主，做到客观, 公正, 精确。
6, 所谓老师德性，是指老师在教化教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7, 施行义务教化的学校在教化教学和其它活动中，应当推广运用全国通用的一般话。
8, 预防未成年人犯罪的教化目的是增加未成年人法制观念。
9, 《教化法》规定，国家建立以财政拨款为主, 其他多种渠道筹措教化经费为辅的体制。
10, 《义务教化法》规定，国家, 社会, 学校和家庭依法保障适龄儿童, 少年接受义务教化的权利。
11, 实施教化行政惩罚的机关，除法律, 法规另有规定的外，必需是县级以上人民政府的教化行政部门。
12, 学校对校舍, 体育设施, 消防设施, 各种仪器设备平安状况，应当每月检查一次。
13, 参与老师资格考试有作弊行为的，其考试成果作废， 3 年内不得再次参与老师资格考试。
14, 中学, 小学校园四周200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15, 学校应当敬重未成年学生的受教化权，不得随意开除学生。
二, 单选题1, "学校下学年生源锐减，老师严峻超编，不情愿上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！"这种说法违反了--。
（B）A, 《学校管理条例》 B, 《老师法》2, 老师之间要"虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互扶植，维护其他老师在学生中的威信。
关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。
这是师德教化的--。
（A）A, "双赢"协作原则 B, 和平共处原则3, 中小学老师职业道德建设在老师对待教化事业的较高道德目标是--。
广西壮族自治区玉林市《教育心理学知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区玉林市《教育心理学知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。
A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】D2. 下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（）。
A、凯洛夫B、赞科夫C、维果斯基D、巴班斯基【参考答案】C3. 外国人、外国企业和组织在中华人民共和国领域内要求中华人民共和国国家赔偿的，适用国家赔偿法。
但是，外国人、外国企业和组织的所属国对中华人民共和国公民、法人和其他组织要求该国国家赔偿的权利不予保护或者限制的，中华人民共和国与该外国人、外国企业和组织的所属国实行（）原则。
A、对等B、平等C、歧视D、互惠【参考答案】A4. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。
A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习【参考答案】B5. 建构主义发展观的提出者是（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、帕斯克【参考答案】A6. 我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【参考答案】A7. 下列关于玄武岩的叙述，正确的是（）。
A、该岩石由于冷却缓慢，结晶充分，矿物晶体颗粒较粗B、该岩石常保存有动植物化石，有明显的层理构造C、该岩石岩性致密，密度较大，具有片理构造D、该岩石矿物晶体颗粒细小，甚至不成晶体，多气孔【参考答案】D8. 学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略【参考答案】A9. 标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
2015广西教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》真题及答案
一、单项选择题1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是(??)。
A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派答案：D2.教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是(??)。
A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡答案：B3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用(??)。
A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法答案：D4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的(??)。
A.灵感-顿悟说B.灵感-试误说C.完形-顿悟说D.完形-试误说答案：C5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的(??)。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题答案：C6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是(??)。
A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学答案：C7.根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是(??)。
A.3～6岁B.6～12岁C.12～18岁D.18～30岁答案：B8.个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为(??)。
A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区答案：A9.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是(??)。
A.晶体智力B.流体智力C.情绪智力D.三元智力答案：B10.儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于(??)。
A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段答案：D11.在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于(??)。