专业实践报告
专业教学实践报告(3篇)
第1篇一、实践背景与目的随着我国教育事业的不断发展，高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提升学生的专业素养和实践能力，我校开展了专业教学实践活动。
本次实践旨在通过实地考察、企业实习、案例分析等方式，让学生深入了解行业现状，提高学生的专业技能和综合素质。
二、实践内容与过程（一）实地考察1. 考察对象：我国知名企业、行业龙头企业、高新技术开发区等。
2. 考察目的：了解企业生产流程、企业文化、行业发展趋势等。
3. 考察过程：- 组织学生参观企业生产车间，了解生产设备、工艺流程等；- 邀请企业负责人进行座谈，探讨行业发展趋势、企业用人需求等；- 组织学生参观企业文化展览，了解企业历史、发展历程等。
（二）企业实习1. 实习单位：与我校有合作关系的企事业单位。
2. 实习目的：让学生在实际工作中运用所学知识，提高实践能力。
3. 实习过程：- 学生按照实习计划，参加实习单位的日常工作；- 实习单位为实习生提供必要的培训和指导；- 定期组织实习生进行实习总结和交流。
（三）案例分析1. 案例来源：行业内的典型案例、企业案例、社会热点事件等。
2. 案例分析目的：培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 案例分析过程：- 教师选取典型案例，引导学生进行讨论和分析；- 学生分组进行案例分析，提出解决方案；- 教师对学生的分析结果进行点评和指导。
三、实践成果与收获（一）学生方面1. 提高了学生的专业素养，使学生更好地了解行业现状和发展趋势；2. 增强了学生的实践能力，使学生能够在实际工作中运用所学知识；3. 拓宽了学生的视野，使学生能够更好地适应社会需求。
（二）教师方面1. 提高了教师的教学水平，使教师能够更好地将理论与实践相结合；2. 促进了教师与企业、行业的交流与合作，为教师提供了更多的发展机会；3. 增强了教师的责任感和使命感，使教师更加关注学生的成长和发展。
四、实践总结与反思（一）实践总结本次专业教学实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
专业实践社会调查报告8篇
专业实践社会调查报告8篇专业实践社会调查报告篇1实践目的：会计核算及财务管理的相关内容作为对象，进行实地学习与实践。
运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。
实践时间：xxx实践地点：xxx实践内容：初步接触会计工作和工商注册工作。
熟悉会计工作作流程。
制好凭证就进入记帐程序了。
虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。
因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。
例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。
而写错栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的，平常我们写字总觉得写正中点好看，可却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止栏被人任意篡改。
对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。
并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。
如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。
所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。
一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在长辈教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。
从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。
长辈很要耐心的`跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。
专业实践报告(通用5篇)
专业实践报告(通用5篇)随着时间的推移，三个月的实习期即将过去。
回顾过去的三个月，我不禁感慨万千.时间就像梭子一样。
转眼间，我将穿过三个月的实习期。
回顾一下，虽然没有轰轰烈烈的结果，但我也经历了不平凡的考验和磨练。
财务工作多年，写了很多总结，定期盘点自己也是鞭策吧。
作为__集团子公司的华品房地产、华建企划、商业公司财务，财务部应该是重要部门之一，内部不仅要迅速熟悉集团财务制度，熟悉财务软件的操作，还要适应不断提高财务管理水平的要求，外部上司应对税务、审计、财政等机构的各项检查、税收政策和合理应用。
在这三个月的领导支持下，我终于在同事的合作下承担了所有的工作。
我觉得自己的综合工作能力比以前进了一步。
回顾近三个月，在部门经理的正确领导下，本人的工作着重于公司的经营方针、宗旨和利益目标，紧紧围绕着重点开展工作，紧紧围绕公司的各项工作配置，在会计、管理方面负责。
为了总结经验，发扬成绩，克服不足，克服集团行政部的要求，现简要回顾总结三个月的工作。
研修期间的工作可分为以下三个方面一、费用成本、客户往来管理。
1.规范低价消耗品的计算管理，全面建立低价消耗品账户，全面跟踪消耗品的购买、领取，使企业能够更全面地理解这些低价值物资的分布状况，加强管理。
2.在集团财务制度的基础上规范华品成本费的管理，明确成本费的分类，重新整理科目，为加强项目管理，分类计算实际消耗的费用项目，实际反映当期。
成本。
为绩效管理提供参考依据。
3.规范商业公司财务帐套布局设置，根据商业公司特点，设置相应帐套，通过辅助帐中客户、仓库模块的核算使博科软件充分发挥出作用，能够及时有效的反映财务数据，满足未来经营管理的需要。
二、会计基础工作(1)认真执行《会计法》，进一步加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。
(2)根据集团的指示，对华品公司会计电算化情况进行了备案，使财务工作更加合理化.时光飞逝，转眼间我的大学生活已经过去了一半，又一个炎炎夏日中大二的暑假到来了。
专业实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实际操作能力方面的重要性日益凸显。
本报告旨在总结我在某高校XX专业XX课程中的实践教学经历，分析实践教学中遇到的问题及解决方法，并提出改进建议，以期为同类课程的教学提供参考。
二、实践教学内容及过程1. 实践教学内容本次实践教学主要围绕XX专业核心课程展开，具体内容包括：（1）XX专业基本理论的学习与理解；（2）XX专业实际操作技能的训练；（3）XX专业应用案例分析；（4）XX专业综合设计。
2. 实践教学过程（1）理论学习阶段：通过课堂讲授、自学等方式，掌握XX专业基本理论知识；（2）实际操作阶段：在实验室或实习基地进行实际操作，巩固理论知识，提高实践能力；（3）案例分析阶段：分析典型案例，提高问题解决能力；（4）综合设计阶段：结合所学知识，完成XX专业综合设计，锻炼团队协作能力。
三、实践教学中遇到的问题及解决方法1. 问题一：理论知识与实践操作脱节解决方法：加强理论与实践相结合的教学，通过案例分析、实际操作等方式，让学生在实际操作中巩固理论知识。
2. 问题二：学生实践操作能力不足解决方法：加强实践教学环节，增加实际操作机会，提高学生的动手能力；同时，定期举办技能竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 问题三：师资力量不足解决方法：加强师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师；同时，鼓励教师参加培训，提高实践教学水平。
四、改进建议1. 优化实践教学课程体系，提高实践教学比例；2. 加强校企合作，为学生提供更多实习机会；3. 建立健全实践教学评价体系，全面评估学生的实践能力；4. 加强实践教学师资队伍建设，提高教师实践教学水平。
五、总结通过本次实践教学，我深刻认识到实践在培养学生综合素质、提高学生实际操作能力方面的重要性。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力，为我国XX专业的发展贡献自己的力量。
具体实践案例以下为本次实践教学中一个具体案例的描述：1. 案例背景某企业计划开发一款新型XX产品，需要对该产品进行市场调研、需求分析、产品设计等环节。
专业实践工作报告(三篇)
专业实践工作报告（三篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专业实践调研报告六篇
专业实践调研报告六篇专业实践调研报告范文1为了对地方财经院校财政学类专业实践教学的现状和问题进行全面分析，“地方财经院校实践教学的阅历与问题”课题组设计了三份问卷，分别从高校、毕业生和用人单位三个角度对高等院校财政学类专业（包括财政学、税收学专业）的相关状况进行了调研，收回高校问卷17份，毕业生问卷121份，用人单位问卷59份。
课题组结合在部分院校进行的实地调研和问卷统计结果，对财政学类专业本科实践教学现状总结分析如下： 1. 地方财经院校财政学类专业实践教学的现状地方财经院校都把实践教学放在应用型财经人才培育模式的重要位置，大力开展实践教学讨论，努力构建合理的实践教学体系，加大投入制造实践教学条件，不断改进实践教学方法，加强实践教学考核，建立实践教学质量保障机制。
在全部地方财经院校的本科教育中，都把实践教学环节作为同学必需参加并按要求完成的教学任务。
（1）实践教学体系初步建立。
在调研的全部地方财经院校（17所高校）中，财政学类专业都已制定实践教学的培育方案或教学方案，并依据专业不同开设了相关的试验课程。
从开展实践教学活动的形式来看，大多数院校把专业实践教学、假期社会实践、毕业实习作为本专业主要的实践教学方式，校内模拟试验也是大多数院校采纳的方式。
从我们调查的17所高校看，开展专业实践教学的有15所学校（88%），开设其次课堂的有10所（58%），利用假期进行社会实践的有15所（88%），进行毕业实习的有14所（82%），在校内模拟试验（训）的有11所（64%），还有一所高校实行了行业调查的方法。
可见，地方财经院校财政学类专业实践教学体系已经初步建立。
（2）实践教学条件基本具备。
实践教学条件是指实践教学师资队伍、实践教学设备、基地和软件系统。
它是实现实践教学目标的重要支撑和保证，也是衡量实践教学水平的重要指标之一。
目前地方财经院校都已建立了教学试验室，并建有教学实习基地。
财政学（税收学）的试验课程主要有财政审计模拟试验、预算会计模拟试验、经济文献检索试验、税务会计模拟试验、纳税申报试验、税收综合试验等课程。
专业实践总结报告(10篇)
专业实践总结报告专业实践总结报告一、实习单位介绍本次实习是在一家知名跨国公司进行的，该公司主要涉及电子产品制造及销售。
公司规模庞大，员工众多，是行业内的佼佼者。
公司致力于创新和未来技术的开发，每年在研发领域都有大量投入，以满足不断变化的市场需求。
而这次实习，我被安排在公司市场营销部门进行，主要工作内容包括市场调研，竞争对手分析，市场推广策划以及组织各类产品展会等。
二、工作实践体会1. 高效沟通能力的必要性实习期间，我与许多不同部门的同事交流合作，从老员工到实习生，都需要及时地沟通和配合工作，这也是工作中最重要的组成部分之一。
了解彼此的需求和意图，在沟通中学会适当的表达自己，聆听他人的反馈和建议，这些都是在工作中必须掌握的基本沟通技能。
在与同事间的沟通中，我慢慢地学会了如何更好地表达自己，如何倾听他人的意见，并及时调整自己的工作计划和方法，让整个工作流程更加顺畅高效。
2. 对专业知识体系的理解和应用在实习期间，我对市场营销领域的专业知识有了更加深入的理解，并学会在实践中将知识落地实施。
例如，我利用调研手段对市场的需求进行了详细的了解，系统地分析了公司产品的优劣势，帮助公司开发出更加受欢迎的产品。
同时，我也学会了合理地制定展会策划，并准确地体现公司形象和产品特色。
在实践中，我逐渐从理论知识到实践掌握，为公司的业务发展贡献力量。
3. 团队协作精神的锻炼在公司内，部门之间的配合和协作十分重要，一个部门的工作成果和另一个部门密切相关，任何一个岗位上的同事都必须具备团队协作意识。
在实习生的工作角色中，我有机会与公司的不同部门进行多次协作，并了解到了团队协作思维和技巧。
在公司的团队合作中，我不仅得到学习知识的机会，还能够与更成熟的领导和同事互相交流、学习，积累经验，提高自身的职业素养。
三、实践总结与收获1. 对实习单位的认知在公司实习期间，我深入了解了不同部门的运作和业务流程，学习了诸多让公司持续发展的好方法与实践。
专业调查和实践报告6篇
专业调查和实践报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告
姓名王茜
学号 3
院系新闻与传播
专业学位类别
专业领域名称
研究生院专业学位办制
年月日
填写须知
一、专业学位类别请选择对应类别填写，如：工程硕士、工
商管理硕士、法律硕士等。
二、专业领域名称除工程硕士、教育硕士、艺术硕士填写外，
其他专业学位类别填“无”。
三、此表一式一份，A4纸双面打印，左侧装订，签名处须亲
笔签名或印章，归入学生档案。
一、个人专业实践总结
为了让自己能更早更好地走进社会，融入社会，提高自己的工作能力和应对能力，结合自己所学专业，在一位老师的介绍下，我在《陕西日报》科教新闻部进行了提前实习。
陕西日报是全国创刊最早的省级党报之一，前身是由毛泽东同志倡议创建并亲自题写报名、1940年3月25日在延安创刊的《边区群众报》。
伴随着时代的步伐，走过挥汗如雨的建设岁月，走过大潮涌动的改革年代，陕西日报已走过了70多个春夏秋冬。
2012年3月2日，正式挂牌成立，标志着陕西日报的发展进入了一个崭新的阶段。
七十多年来，《陕西日报》始终坚持党性原则，坚持正确的舆论导向，忠实记录了陕西人民在党的领导下进行可歌可泣的奋斗历程。
刚进去的时候，机动组刚刚成立。
我们组的的三个记者都还没有从原来的工作中转型过来，工作任务相对来说比较轻松，我每天要做的事情就是帮老师打开电脑，看当天的新闻，打扫一下卫生。
有时候也很郁闷，但是始终牢记着从学校出来时老师叮咛的话：一定要做个勤快的人。
尽管无聊我依然坚持下来了。
后来，我这段时间的表现为以后三个记者乐意带我出去打下了基础。
报社是讲效率和成果的地方，一个采访有没有实习生记者照样可以完成，与其这样，又有谁愿意多一个累赘呢?那就只能看你的表现能不能得到别人的认可了。
勤劳，几乎可以说是让带你的老师认可的第一任法宝。
相对于整个报社来说，机动组是最灵活的一块，它不像别的部门记者那样专跑一个口，它几乎可以涉及报纸的各个版面。
对于记者来说，需要很强的专业能力，以及应对各种事件和稿件的能力。
对我来说，却是一次求之不得的机遇，这样以来，我所接触的行业领域就宽阔了很多，对不同的事件，不同的稿件都有不同程度的了解。
视野放的更宽阔一些。
来报社之前，听实习过的同学讲报社关系很难处，弄不好就身陷囹圄。
对于我这个不善于处理人际关系的人来说，实在是头痛了不少。
因此，一开始的时候，无论做什么事情我都是小心翼翼的。
记得刚开始时，我写稿特别慢，而且主题总是选不好，亮点也突现不出，稿子交上之后又被老师改的面目全非，这着实让我痛苦了好长时间。
后来有一次和老师一起吃饭的时候，我无意中说出了自己的烦恼。
没想到老师很快帮我分析了原因，然后又给我细细讲解了对于不同稿件的操作方法，以及如何提炼主题。
还教会我怎样读报纸。
对我以后的实习特别适用。
其实，记者同样也是人，只要你诚恳的对待别人，别人一定可以和你真诚的交往。
在实习期间，经历和收获一样多。
不仅在专业上，对我以后在社会的生存都是很适用的。
在纵多的事情当中，我想通过三件事来说说我的感受和心得。
也希望对以后即将踏入报社实习的朋友有或多或少的帮助。
第一，第一次要把事情做好，对待工作不仅仅把它当作一种谋生的手段，更应当作一种艺术来做。
做就要争取做到体现自己程度的最好。
在本报的实习中，虽然干的工作技术含量不大，但是却需要百倍的耐心和毅力，对自己要有严格的自律自求，要严于律己，通过踏实的工作，尽可能做好每一件事，同时积极向别人学习，逐步提高自己各方面的水平。
第二，要有吃苦耐劳的精神，要准备随时在路上。
通过这段时间的实习，我第一次切身体会到工作的辛苦和劳累。
感觉干什么工作都不容易。
对于新闻媒体这一行业来说，得具备绝对开阔的视野以及丰富的知识面，因此，通过这段时间的学习，我觉得自己在很多方面还是很欠缺的，因此更加激励自己在今后的学习和工作中更加地踏实、努力。
第三，要认清自己的位置。
在实习中，应该把自己定位为一个学生，自己什么都不熟悉，都要积极向其他记者、编辑学习，虽然他们或者没有上过大学，或者没有较为专业的理论知识。
但作为出入茅庐的实习生，他们的敬业，他们的工作热情，他们的积极作为，都值得自己去学习。
用业余的知识去做专业的事，这也是一种很伟大的精神。
对于一个自己陌生的环境，一边自己要主动去靠自己的力量去熟悉，另一边也要通过熟知的人去了解。
他们都给自己提供了这样一个条件。
作为实习生，在做新闻时，一定要把自己当成一个正式的工作人员，像他们那样尊师各项规章制度，爱岗敬业，严于律己，端正自己的态度，争取多学、多看。
第四，要努力拓展自己的知识面，使自己的理论知识和相关知识更加系统广泛。
在报社工作需要广泛接触社会的方方面面，这就需要自己的知识应该有更大的接触面，需要对相关方面知识的全面了解直至熟悉。
这就需要自己在以后的学习中多读，多想，多学，为将来投身做更职业的事情打好坚实的基础。
二、专业实践自评表
项目实践成绩评定标准分值得分
实践工作（10%）工作态度
实践态度认真负责，组织纪律性强，遵守
相关规章制度，圆满完成规定的工作任
务。
0—10 9
实践准备（20%）工作准备
努力研究与实践工作相关的知识及程序，
虚心听取指导教师意见，并积极改进。
0—20 17
实践过程（60%）工作内容
按照实践工作的内容和要求，做事目的明
确，主次分明、有想法。
0—20 19 工作方法
结合工作特点和实际，灵活选择工作方
法，具有相当的应变能力及判断力。
0—20 18 工作效果
高效完成实践单位交付任务，与实践单位
同事建立良好的人际关系，工作能力得到
实践单位领导及指导教师好评。
0—20 19
实践反馈（10%）积极参加实践单位活动，敢于发表建设性
意见。
虚心接受指导教师及他人意见，从
而改进自己的不足，提高工作质量。
0—10 8
总分实践工作+实践准备+实践过程+实践反馈90
三、实践主要成果
在陕西日报实习期间负责科学、教育、科技类新闻的邀约采访以及写稿，在实习期间发表文章30余篇，其中有数篇获得报社日评三等奖。
四、实践单位评价表
专业实践
评语
导师意见
合格□不合格□实践导师签名：
年月日
实践单位
审核意见
合格□不合格□单位公章：
年月日
五、培养单位鉴定表
校内导师
意见
评语
合格□不合格□校内导师签名：
年月日
培养单位审核意见合格□不合格□
单位负责人签名：
（单位公章：）
年月日。