三年级作文写人：我的课间十分钟
三年级第八单元课间十分钟范文(18篇)
三年级第八单元课间十分钟范文（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!三年级第八单元课间十分钟范文（18篇）优秀作文不仅需要有独特的观点和见解，还需要有扎实的学识和广博的阅读背景。
课间十分钟三年级作文(共)5篇
课间十分钟三年级作文(共)5篇作文1：关于课间十分钟我们每天上学，都会在不同时间有一些小休息时间，而我最喜欢的就是课间十分钟了。
这个时间虽然只有十分钟，却让我感受到了许多。
首先，我可以和同学们一起玩游戏，聊天。
这让我感到很愉快，也让我更加了解我的同学们。
我们会玩跳绳，玩捉迷藏，也会讲笑话或者分享最近读的好玩书籍。
而课间十分钟还有一个好处，那就是能够让我们更好地放松自己。
在上课的时候，我们需要认真听讲，做笔记，这让我们的脑子十分紧绷。
而课间十分钟给了我们短暂的时间去放松自己，让我们回到自己的世界里。
总之，课间十分钟非常重要，它可以让我们更好地了解同学，也可以让我们更好地放松自己。
写作重点：写作中的重点是要从自己的角度出发去描述课间十分钟的作用与意义，同时要突出课间十分钟带给自己的快乐和轻松。
用词分析：在用词上，要尽可能使用简单易懂的语言，让读者更容易理解，并加入一些形象生动的比喻和描述，增强作文的感染力。
作文2：关于课间十分钟在我的学校里，每天都会有几次课间，其中最短的一次只有十分钟，但是这十分钟对我来说却是非常宝贵的。
我们可以在这个时间里和朋友聊天，做游戏，或者放松一下。
说到“聊天”，就必须提到我的好朋友王霞了。
她总是让我开心，每次问她有什么好玩的事情，她都会有许多有趣的答案。
与她聊天总是让我感到轻松愉快，也能开阔我的眼界。
与此同时，课间十分钟也是一个释放压力的时段。
在课堂上我很紧张，所有事情都要尽可能的做得好。
但是在课间十分钟时，我可以放松一下，不必在意什么，放松身体和脑袋。
总之，课间十分钟是学校里我最喜欢的时间之一。
这是一个和同学聊天，放松身心的机会，更可以成为身心放松，准备下一节课的助力。
写作重点：写作中重点要突出自己对于课间十分钟的喜爱和感受，并且要表达出自己与同学之间的友情和精神世界的愉悦感。
用词分析：写作中使用的词语具有较高的口语化和生活化，能够让读者更好地感受到学生对课间十分钟的体验及随之带来的情感变化。
课间十分钟作文人物
课间十分钟作文人物
嘿，要说这课间十分钟啊，那可真是热闹非凡。
“叮铃铃”，下课铃一响，同学们就像脱缰的野马一样，瞬间涌出了教室。
我也赶紧放下手中的笔，准备出去放松放松。
走到教室门口，就看到一群男生在走廊上打闹。
他们你追我赶，嘴里还不停地喊着：“别跑，看我抓住你。
”其中一个小个子男生跑得特别快，像只小猴子一样灵活。
他一边跑一边回头做鬼脸，把后面的同学气得直跺脚。
我笑着摇了摇头，继续往前走。
来到操场上，这里更是热闹。
有的同学在踢毽子，那毽子就像一只彩色的蝴蝶，在空中飞来飞去。
踢毽子的同学眼睛紧紧地盯着毽子，脚不停地踢着，生怕毽子掉下来。
旁边还有一群同学在跳绳，他们的绳子甩得“呼呼”作响，跳得可带劲了。
我正看得入神，突然听到一阵笑声。
我顺着声音望去，只见几个女生围在一起，不知道在聊什么有趣的事情。
我好奇地走过去，想听听她们在说什么。
原来她们在讨论最近看的一本小说，一个个说得眉飞色舞。
我也被她们的情绪感染了，忍不住加入了她们的讨论。
就在我们聊得正开心的时候，上课铃响了。
我们赶紧跑回教室，准备开始下一节课的学习。
虽然课间十分钟很短暂，但是却给我们带来了很多快乐。
这就是我们的课间十分钟，充满了欢声笑语和青春活力。
我真希望时间能过得慢一点，让我们能多享受一会儿这美好的时光。
描写人物在课间十分钟的动作的作文
描写人物在课间十分钟的动作的作文
《课间十分钟》
“叮铃铃……”下课铃响啦！同学们像小鸟一样飞出了教室。
瞧，小明和小刚正在操场上比赛跑步呢。
只见他们俩弯着腰，做好了起跑的准备。
“开始！”一声令下，他们就像离弦的箭一样冲了出去，你追我赶，谁也不肯落后。
这边，小红和小丽在跳皮筋。
小红灵巧地跳过了一级又一级，小丽也不甘示弱，跟着节奏欢快地跳着，嘴里还哼着小曲儿。
还有的同学在玩“老鹰捉小鸡”。
“老鹰”张牙舞爪地扑向“小鸡”，“鸡妈妈”则张开双臂，努力保护着身后的“小鸡们”。
大家跑得气喘吁吁，却都开心极了。
课间十分钟，真是充满了欢声笑语！
《快乐的课间十分钟》
下课铃声一响，教室里立刻热闹起来。
有的同学迫不及待地拿出了自己的课外书，坐在座位上津津有味地看了起来。
有的同学则凑在一起，兴奋地讨论着昨天晚上看的动画片。
操场上，几个男同学正在打篮球。
他们你争我抢，篮球在他们手中传来传去。
其中一个同学一个漂亮的投篮，引得大家阵阵喝彩。
而在花坛边，几个女同学在静静地赏花。
她们闻着花香，脸上洋溢着幸福的笑容。
这课间十分钟，大家都在做着自己喜欢的事情，快乐极了！。
三年级课间十分钟作文（精选10篇）
【## ##】课间十分钟是“中场休息”时间，孩子们应该走出教室呼吸一下新鲜空气、舒展下筋骨。
以下是由为大家整理的三年级课间十分钟作文（精选10篇），欢迎大家阅读。
1.三年级课间十分钟作文篇一“下课！”老师大声地喊了一声，原来无精打采的同学们立刻精神抖擞，一窝蜂地跑出了教室，去玩他们喜欢的游戏。
我正坐在自己的座位上思考问题。
突然，热烈的加油声从窗外飘了进来，我跑出去一看，原来篮球场上在进行一场热闹非凡的.篮球赛。
赛场上的大哥哥们正起劲儿地打着篮球。
只见红方的一个大哥哥加快了步伐，左边绕了一圈，右边绕了一圈，一下子破坏了蓝方的队形。
那位大哥哥准备传球的时候，突然有几名蓝方队员像一堵墙一样堵住了他传球的去路。
他灵机一动，像一只小兔子一样跳了几跳，手腕在篮球架旁轻轻一扣，篮球仿佛在空中划出了一道金黄的弧线，不偏不倚地落在了篮球框正中央。
眼看红队就要赢了，蓝方的一名猛将挺身而出，冲进了红方的“天罗地”里。
他用力一拍那红方队员手上的球，球就像一个弹簧一样，反弹到了他的手上。
他乘胜追击，像闪电一样穿过了红方的两名前锋，这时剩下的红方队员手拉手形成了一张大大的“”，眼看猛将就要被拦下来了，可是这名猛将轻轻松松跳过了这张“大”。
他把篮球往空中一抛，篮球就像一颗巨大的流星划过天际，又稳稳当当地落进篮框。
后比分追平，这场比赛双方打平了。
这时上课铃响了，课间十分钟结束了，同学们纷纷回到教室，整个校园又变得书声琅琅，而我还在回忆着刚才的龙争虎斗。
2.三年级课间十分钟作文篇二“叮铃铃”下课了，同学们像一窝蜂一样，飞向操场。
操场上顿时从冷清变得热闹起来了。
我看见了许多人在做游戏：有的玩老鹰捉小鸡，有的踢毽子，有的捉迷藏，但吸引我眼球的是那两位六年级大哥哥在打乒乓球。
两位大哥哥十分厉害，一个球打了几十个回合都没有分出胜负。
旁边的`人大声喊：“加油！加油！”就在这时候，大个子哥哥发动攻击猛球连上。
只见小个子哥哥只顾防守，左边打了，右边就顾不上。
小学三年级课间十分钟作文(精选10篇)
小学三年级课间十分钟作文（精选10篇）1.小学三年级课间十分钟作文篇一“铛！铛！铛！”下课钟声响了！我的心早已经飘到九霄云外，不想听老师继续“碎碎念”，坐在教室中的同学，都把老师说的话从左耳进去，又从右耳飞出来，而我呢？就像准备要飞出去的火箭呢！当下课钟声慢吞吞地响起，我就以每秒一百公尺的速度冲出去我好朋友的位子，找她说说话、谈谈天。
而其他的男生早就跑去操场打球、跑步。
校园里热闹的地方，就是操场了！不管低年级还是高年级，四面八方，全部都是人，有的人在打球，有的在跑步，有的在散步，有的则在打羽毛球，好不热闹啊！学校冷清的地方，就只有图书馆了！图书馆除了帮忙借书的阿姨，半个人影也没有，就像是鬼住的地方呢！教室里的同学喜欢做的事就是聊天、看书和画画了！聊天的人都聊一些八卦，看书的人就把书丢到脸上，好像没有脸的鬼呢！上课的校园好安静，就好像心脏都停止了一样；下课校园好热闹，好像一只只活泼的小松鼠在校园中跑跑跳跳呢！“铛！铛！铛！”有如死神呼唤的钟声响起，令人感觉很可怕，上课时，同学们脸上充满了不满，就像法院的法官，短短的下课十分钟，是一段很美好的时光，让一整天黑暗的校园，有一丝微弱的亮光。
2.小学三年级课间十分钟作文篇二“钉铃铃，钉铃铃”，同学们等待已久的下课铃声欢快地唱起歌来了。
同学们像笼子里的小鸟一样叽叽喳喳起来。
有的同学飞快地向教室外面走去，有的同学静静地坐在自己座位上看课外书。
嘿！你们看，室外的走廊里，人可真多啊！有正在嘻嘻哈哈跳皮筋的女同学，有正在津津有味地讨论近火爆电影的“粉丝们”，还有正在认真向老师讨论问题的好学习的同学们……但这会热闹的还是我这里。
起先，我正在如饥似渴地读课外书，但坐在我前面的数学王子——王资深不小心，把我的书包碰到了地上，还不左不右、不前不后正好掉在了水坑里面（这个地方洒水多了，积了一些水）。
我一看，对他友好地使出了我的秘密武器——“排山倒海”！我假装用力把我的双手向他的背上打去。
课间十分钟作文三年级(3篇)
课间十分钟作文三年级(3篇)课间十分钟作文三年级(一)“叮铃铃”，下课了，同学们像箭一样争先恐后地冲出了教室，来到操场上。
他们有的在跳绳，有的踢毽子，还有的同学在打乒乓球，操场上顿时热闹非凡。
瞧，操场中央是玩跳长绳的同学们。
只见两个同学各拿着长绳两端，往同一个方向用力甩，不紧不慢，绳子“啪嗒啪嗒”地飞起来，长绳中间的同学就像袋鼠一样跳来跳去，特别灵活。
操场左边的乒乓球桌边站着打乒乓球的同学们。
只见一个人发球，另一个人接球。
发球时，发球人把小球向上一抛，等球快落到桌面时，再用力一挥球拍把球快速拍过去，乒乓球就像子弹一样“嗖”地一声飞到球桌另一头。
说时迟那时快，只见接球人眼疾手快，“啪”一声，乒乓球又被打飞回去。
乒乓球跳来跳去的，就像在草地上跳跃的小兔子。
操场右侧围着一圈同学，他们在踢毽子。
只见有的人用手一抛，用脚一勾，毽子就弹起来了。
毽子一上一下地，就像蝴蝶一样飞舞着。
“叮铃铃”，上课了，同学们依依不舍地回到了教室，操场上又恢复了宁静。
课间十分钟作文三年级(二)课间时，我和同学们在玩捉迷藏的游戏。
用“石头、剪刀、布”来决定谁来藏，谁来抓，谁来躲。
第一局开始了，阿明抓，其他同学藏。
我来到教室，发现有一块蓝色的布，我觉得躲在里面还不错，就一咕噜躲了进去，为了防止被发现，我还把脚踮了起来。
阿明像是一只疯狗一样到处乱蹿，当听见他进教室时，我的心“扑通扑通”跳了起来，就像装了一只小白兔，在我的肚子里蹦来蹦去。
幸好他没找到我，走了。
接着另两个人都被逮到了，就剩我一个人了。
我依然躲在那里一动不动地站着，背上冒出了许多冷汗。
我心想：他应该找不到我吧？结果是聪明反被聪明误，我开心过头了，轻轻动了一下，就被找到了。
我问：“你是怎么找到我的？”他说：“因为你的鞋底是蓝色的，而不是黑色的，所以比较好找。
”第二局开始，轮到我抓。
“一，二，三。
”我数了三十秒，“我开始找了！”我的声音里充满了邪恶。
我找到了一个，又找到了一个，但是最后一个在哪？原来他躲在我上次躲的位置上，而且他还把脚露出来了，这样子找不到才怪。
课间十分钟描写一位人物体现人物特点,作文
课间十分钟描写一位人物体现人物特点,作文“叮铃铃……”下课铃声一响，原本安静的教室瞬间像炸开了锅，同学们如潮水般涌出教室，校园里顿时热闹起来。
在这短暂而又宝贵的课间十分钟里，有一个身影总是格外引人注目，那就是我们班的“小旋风”李明。
李明是我们班出了名的调皮鬼，也是大家的开心果。
他个子不高，瘦瘦的，却仿佛有着用不完的精力。
瞧，他这会儿正风风火火地从教室冲了出来，手里还拿着一个篮球，那速度，真像一阵旋风。
来到操场，李明迫不及待地开始展示他的球技。
只见他双手灵活地运球，篮球在他的手下仿佛有了生命，乖乖地跟着他的节奏跳动。
他的眼睛紧紧盯着前方，寻找着突破的机会。
突然，他一个加速，闪过了对方的防守队员，然后高高跃起，准备投篮。
就在这时，意外发生了。
也许是太急于进球，他的脚下一滑，整个人向前扑去，摔了个狗啃泥。
这一摔可把周围的同学逗得哈哈大笑，大家纷纷围了过来。
“哎呀，李明，你这是要给大地来个亲密拥抱啊！”“哈哈，你这姿势太帅了，简直可以去参加摔跤比赛！”同学们七嘴八舌地打趣着。
李明从地上爬起来，脸上沾满了尘土，头发也乱蓬蓬的，样子十分狼狈。
可他却毫不在意，还咧着嘴笑着说：“嘿嘿，这叫以独特的方式致敬篮球！”大家被他这副模样逗得笑得更厉害了。
李明拍了拍身上的灰尘，重新拿起篮球，继续他的表演。
这次他可小心多了，不再那么莽撞。
只见他左突右闪，巧妙地避开了对方的防守，然后一个漂亮的转身，将球稳稳地投进了篮筐。
“好球！”同学们纷纷鼓掌喝彩。
李明得意地扬了扬眉毛，脸上洋溢着自豪的笑容。
就在大家为李明的进球欢呼时，上课铃声响了起来。
同学们都赶紧往教室跑去，李明也抱起篮球，跟着大家往回跑。
可跑着跑着，他突然停了下来，原来是鞋带开了。
他急忙蹲下身子系鞋带，嘴里还嘟囔着：“这鞋带怎么也跟我作对！”好不容易系好了鞋带，他又像一阵风似的冲向教室。
当他气喘吁吁地跑进教室时，老师已经站在了讲台上。
“李明，你又迟到了！”老师严厉地说道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级作文写人：我的课间十分钟
下课了，同学们像小鸟一样，冲出教室，来到操场上。
操场上一下子变得热闹起来了。
有的同学丢沙包，有的同学跳跳绳，还有的同学踢毽子。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的运动。
操场上同学们这儿一群，那儿一伙，你看他们玩得多起劲啊！两头丢沙包的同学密切合作，向中间躲包的同学发动猛攻。
中间躲包的同学非常沉着，眼睛紧盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，看，沙包飞来了，只见这个同学像灵活的小松鼠一样轻松地化解了，沙包飞来了，她又双手灵活地抓住了沙包。
躲包的同学齐声欢呼起来。
这时，上课铃声响了起来，大家脸上洋溢着快乐，依依不舍地回到教室里，操场上一下子又变得宁静起来了。