亲子阅读问卷调查表
大班亲子阅读前期调查问卷表
大班亲子阅读前期调查问卷表尊敬的家长：本次调查的目的是为了了解大班孩子的家庭亲子阅读情况，交流亲子阅读相关经验，指导家长有效地进行亲子阅读；更好地培养幼儿良好的阅读习惯，使幼儿从亲子阅读中体验阅读的乐趣，更好地协助幼儿园推进绘本教学活动。
请您根据幼儿的实际情况进行选择，非常感谢您的支持！现问卷调查如下：1.您的身份是A.父亲B.母亲C.祖父母外祖父母D.其他2.您的年龄是A.70后B.80后C.90后D.其他3.您的学历是A.初中B.中专及高中C.专科及本科D.硕士及以上4.您的观念中，“亲子阅读”的概念是A.妈妈和爸爸带着小孩一起看图画书.B.大人教孩子识字、写字、念诗。
C.大人为自己的孩子读书或讲故事。
D.又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读。
E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
5.您在哪里和孩子进行亲子阅读（或孩子喜欢在哪里进行阅读）？A.客厅B.书房C.床上D.书店E.图书馆F.其他6.是否有固定的亲子阅读时间？A.晚间入睡前B.有时间就读C.没有亲子阅读时间D.其他7.陪孩子一起阅读的频率为？A.每天进行B.一周3～4次C.一周1次D.一周不足1次8.每次和孩子一起阅读的时间为？A.10～20分钟B.20～30分钟C.30分钟～1小时D.1小时以上9.您家中拥有幼儿读物的数量？A.5本以内B.10～20本C.20～50本D.50～100E.100本以上10.您经常和孩子阅读的书是？A.以图画为主B.以文字为主C.图文并茂D.其他11.您家中进行亲子阅读一般由谁发起A.孩子B.爸爸C.妈妈D.家长和孩子12.您家幼儿读物的使用频率为A.只读1遍B.读2～5遍C.读5～10遍D.读10遍以上13.您的孩子拥有（）本幼儿读物。
A.5本以下B.5-10本C.10本以上14.在家中，您的孩子看书或听故事一周有（）次A.1－5次B.每天都有C.几乎没有14.当您给幼儿讲图画书时，他的表现是（）A.很喜欢听B.不反感C.不想听15.您和幼儿共读一本书时，幼儿能做到()A.能用书而语言讲出画面内容B.能用白己的语言讲出画面内容C.能针对您的提问用字或几个词零散讲出画而内容16.你们亲子阅读的方式是什么？A.给孩子讲故事B.让孩子自己看C.一起看、读、讲17.一次阅读活动中幼儿主动对书中内容进行提问的次数()A.很频繁B.有时提，但不太多C.不会提问18.您的孩子会看着图画自编故事吗()A.会B.有点C.不会19.你觉得亲子阅读或早期阅读最大的功能是什么？A.教育功能B.帮助识字C.增强综合能力（审美、想象、自我管理能力等）D.养成阅读兴趣和习惯20.您在指导孩子阅读过程中最大的困惑是什么？。
家庭亲子阅读问卷调查表
家庭亲子阅读问卷调查表
亲爱的参与者，感谢您参与我们的家庭亲子阅读问卷调查。
您的回答将对我们的研究和开发活动非常有帮助。
请您如实填写以下问题，以便我们更好地了解家庭亲子阅读的情况。
个人信息
1. 您的姓名：[填写您的姓名]
2. 您的性别：[填写您的性别]
3. 您的年龄：[填写您的年龄]
4. 您的联系方式：[填写您的联系方式]
家庭亲子阅读
5. 您是否与孩子一起进行阅读活动？（是 / 否）
6. 您与孩子一起阅读的频率是怎样的？（每天 / 每周 / 每月 / 偶尔）
7. 您通常阅读哪些类型的书籍？（如童话故事、科普书籍、小说等）
8. 您在阅读时会与孩子进行交流和讨论吗？（是 / 否）
9. 您认为阅读对您与孩子之间的亲子关系有何影响？请简要描述。
阅读惯
10. 您通常在什么时间段进行阅读活动？（上午 / 下午 / 晚上）
11. 您在哪些地方进行阅读活动？（如书房、客厅、卧室等）
12. 您使用什么类型的阅读材料？（如纸质书籍、电子书、手机应用等）
13. 您是否有购买或借阅图书的惯？（是 / 否）
亲子阅读希望
15. 您希望在亲子阅读方面获得更多的支持和指导吗？（是 / 否）
16. 您对于如何改善亲子阅读活动有何建议？请简要描述。
感谢您的参与和时间！您的回答对于我们的研究非常重要。
如您有其他补充意见或想法，欢迎您在下面的评论框中进行填写。
祝您和您的家人拥有愉快的阅读时光！。
幼儿园亲子阅读问卷调查表
幼儿园亲子阅读问卷调查表本调查的目的是了解幼儿在家庭的阅读情况，来推广“【书香恒幼】恒济镇中心幼儿园亲子百日诵读”活动，更新家庭阅读理念，促进养成家庭亲子共读的良好社会风气。
“【书香恒幼】恒济镇中心幼儿园亲子百日诵读”欢迎您的参与。
您的性别: 男女您的年龄:您的宝宝的年龄:1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是：A.妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B.大人教孩子识字、写字、念诗等C.大人为自家的孩子读书D.又称亲子共读，即家庭中大人与孩子一起阅读E.大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程F.大人为孩子讲故事2、您给孩子买书吗?A.经常B.偶尔C.从不3、您陪同孩子一起阅读吗?A.经常B.偶尔C.从不4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是:A.15分钟以下B.15－30分钟C.30－60分钟D.一小时以上5、你们亲子阅读的方式是什么？①给孩子读；②共读；③让孩子自己读；④和孩子聊书。
6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么?A.教育功能B.增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）C.帮助识字D.养成阅读兴趣和习惯E.其它7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗?A.当然能，所以无论多忙都会抽时间B.有一定作用，但是工作忙就没时间进行C.无关紧要，读书是孩子自己的事8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做?A.若有空就赔，没空就不陪B.让孩子找其他人陪C.乐意与孩子一起看9、您为孩子选择阅读材料的依据是:A.孩子兴趣B.孩子能力C.您的期望D.学校要求10、您常为孩子选择哪类阅读材料(请打√）故事类科学类识字类艺体类健康类益智类图画为主，文字为辅文字为主，图画为辅图文并茂纯文字读物11、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗A.经常会B.偶尔会C.从不12、您的家教知识主要来自于:A.父母B.同事、邻居、朋友等C.书籍D.其它幼儿姓名：班级：。
亲子阅读策略调查表
家庭早期阅读现状调查（家长问卷）尊敬的家长：您好！衷心感谢您花时间填答我们的调查表。
以下是关于您日常生活中与您的孩子进行图画书阅读的一些题目。
请根据他们对您在孩子阅读教育观念的想法和孩子阅读行为描写的符合程度，选择适当的答案，并在相应的数字上画“√”即可。
基本信息：您的性别：_________ 您的年龄：___________ 您孩子的学校：____________您的专业：_________1 文科2理工科您的学历：_______ 您孩子的班级：_________ 家庭来源：________1大城市2中等城市3小城市或县城4乡镇5农村1、您的孩子看完电视后，您与孩子的交谈情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常2、您的孩子看完录像、碟片后，您与孩子的交谈情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常3、您的孩子听完录音后，您与孩子交谈情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常4、您主动指导孩子阅读图书情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常5、每次阅读图书时您教孩子认字情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常6、您的孩子在阅读时的主动行为情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常7、您的孩子在家庭阅读中的专心程度情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常8、您的孩子在家庭阅读中注意文字行为的表现情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常9、您对孩子的早期阅读观念的支持情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常10、您的孩子在家里的阅读图书频率情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常11、您的阅读习惯对孩子阅读习惯的影响力度情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常12、您在家中为孩子提供的专门阅读场地情况A、从不；B、很少；C、有时；D、经常（更具实际情况选填）13、如果您的孩子是男孩子，他看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论14、如果您的孩子是女孩子，她看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论（更具实际情况选填）15、如果您的孩子在中班，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论16、如果您的孩子在大班，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论（更具实际情况选填）17、您的年龄≥31—35岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论18、您的年龄≥26—30岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论19、您的年龄≥21—25岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论20、您的年龄≥20岁，孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论（更具实际情况选填）21、您的文化程度是硕士及以上，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论22、您的文化程度是专科到本科，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论23、您的文化程度是初中到高中，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论24、您的文化程度是小学及以下，您的孩子看图书的决定权情况A、不清楚；B、大人决定；C、孩子决定；D、共同讨论注:记分方法为“经常”、“不清楚”记1分,“有时”、“大人决定”记2分,“很少”、“孩子决定"记3分,“共同讨论"记4分。
家庭亲子阅读情况问卷调查表
家庭亲子阅读情况问卷调查表1.你家里有创设阅读角吗？A.有。
B.没有。
2.您多久和孩子进行一次亲子阅读？A.每天。
B.一周1~2次。
C.工作忙偶尔有空才阅读。
3.您和孩子阅读的类型是什么？A.绘本。
B.故事书。
C.科普读物。
D.以上都有。
4.您与孩子进行亲子阅读时，通常是谁在主导？A.家长主导。
B.孩子主导。
C.亲子共读。
5.您认为对孩子绘本阅读指导主要来自:A.老师指导。
B.家长。
C.家园共育。
6.您和孩子一起阅读时会进行交流互动吗？A.经常。
B.偶尔。
C.几乎不。
7.您认为在亲子阅读中，交流互动重要吗？A.重要。
B.基本重要。
C.不必要。
8.您在和孩子一起阅读中，您会以问题驱动促进孩子阅读兴趣吗？A.不会，影响阅读进度。
B.很少问，都是往下阅读。
C.会，有利激发孩子语言和思维发展。
9.您在和孩子一起阅读中，您会提问孩子吗？A.不会，影响阅读进度。
B.很少问，都是往下读。
D.几乎没有。
10.您是否会在绘本阅读中采用问题驱动的方式引导孩子思考和参与？A.会。
B.不会。
11.您在亲子阅读中您会选择与孩子交流互动方式有哪些呢？A.一问一答成阅读。
B.进行绘本角色扮演。
C.尝试让孩子看图讲述故事。
D.做阅读记录。
E.以上都会。
12.您认为亲子阅读中以提问互动的形式阅读对您的孩子有哪些益处？（可多选）A.锻炼孩子复述故事的能力。
B.增加经验迁移，拓展知识面和思维想象力。
C.增强亲子关系和沟通。
D.提高语言表达能力和阅读素养。
学校亲子阅读问卷调查表
学校亲子阅读问卷调查表调查目的：本次问卷旨在了解学校亲子阅读的现状，以便改进和促进亲子阅读活动的发展。
请您根据实际情况如实填写以下问题，感谢您的参与！调查时间： [填写调查时间] [填写调查时间]一、家庭基本信息1. 家长姓名：[填写家长姓名]2. 家庭住址：[填写家庭住址]3. 联系[填写联系电话]4. 邮箱：[填写邮箱地址]5. 学生姓名：[填写学生姓名]6. 学生年级：[填写学生年级]7. 学生班级：[填写学生班级]二、亲子阅读情况调查1. 学生每天阅读时间：[填写学生每天阅读的时间，如30分钟]2. 家长参与学生阅读的频率：[填写家长参与学生阅读的频率，如每天、每周几次]3. 家长与学生一起阅读的方式：[填写家长与学生一起阅读的方式，如朗读、讨论、共读等]4. 家长是否给予学生足够的阅读指导：[选择是或否]5. 家中是否有足够的图书供学生阅读：[选择是或否]6. 学生阅读的主要类型：[填写学生阅读的主要类型，如文学、科普、漫画等]7. 家长是否给予学生足够的阅读鼓励：[选择是或否]8. 家庭是否定期参加学校亲子阅读活动：[选择是或否]9. 家庭是否会定期向学校图书馆借阅图书：[选择是或否]10. 家庭是否会定期与学校老师交流学生的阅读情况：[选择是或否]三、您对学校亲子阅读活动的意见及建议请您对学校现有的亲子阅读活动提出您宝贵的意见和建议，以帮助我们改进活动内容和执行效果。
1. 您认为学校当前的亲子阅读活动有哪些亮点？[填写您认为的亮点]2. 学校亲子阅读活动还有哪些需要改善的地方？[填写改善的地方]3. 您希望学校在亲子阅读活动中增加哪些内容或形式？[填写您的建议]4. 您认为学校应该如何提高家长的参与度？[填写您的建议]5. 您对学校亲子阅读活动的整体满意度如何？[选择非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意]请您在以上问题后填写您的意见和建议，谢谢！四、个人隐私保护声明本次调查所收集的个人信息仅用于学校亲子阅读活动的改进，我们将确保您的个人隐私得到保护，不会泄露给任何第三方。
1亲子阅读调查问卷分析表
亲子阅读调查问卷分析表通过统计，我们不难看出家长对学生的课外阅读非常重视。
有60%的家长常给孩子买书，尽管有50%的家长平时很少时间陪同孩子一起看书，但仍然有85%的家长表明只要一有时间还是会很乐意陪同孩子一起阅读。
85%的家长愿意参加我们“亲子阅读”活动，这就表明了该活动的可行性。
大部分家长对“亲子阅读”的概念有一定的理解，当然也存在有所偏颇的现象，这就需要老师花一定的时间对家长进行培训，让他们更好的了解“亲子阅读”如何进行以及理解它的重要性。
调查还表明：(1)大公镇家庭亲子共读的频率高，以每周3．4次居多；4岁以前的亲子共读频率比4岁以后的高；来自中高层次的幼儿园家庭的亲子共读频率高于低层次幼儿园家庭；母亲文化程度对亲子共读频率有正向的显著影响。
(2)亲子共读以晚间入睡前的床上共读居多，每次共读时间可持续15．20分钟；女孩的共读时间比男孩稍长，低层次幼儿园共读持续时间比中高层次的幼儿园长。
(3)多数家长经常与孩子共读每页有多幅画面的彩色图画书，童话和寓言故事被选择的概率最高，其次是识字图片和卡片。
幼儿家庭拥有20．50本幼儿读物的居多，已经共读过10．20本的占多数；父母文化程度对家庭拥有适合幼儿阅读图书数量有显著的正向影响，父亲职业对家庭拥有图书量、共读图书量有显著影响，母亲文化程度和职业对家庭共读过的图书量有显著的正向影响。
(4)多数家长对亲子共读活动持有积极态度，但在观念上存在严重的误区，不能科学全面地认识亲子共读的价值，重视共读中幼儿知识的获得，把识字作为共读的一项重要目标母亲的文化程度与亲子共读观念的质量成正比。
(5)图读法是家长与幼儿共读的首选，其次是点读法；家长使用讲述和提问策略的比例高，扩展孩子阅读经验的创造性活动少；4岁以前的互动策略使用比例高于4岁以后。
(6)多数幼儿在亲子共读中注意力集中，能主动提问并很好地回答问题，母亲的文化程度和职业对孩子的表现有正向的显著影响。
(7)家长缺乏指导亲子共读的知识和策略，共读还只是一种自发行为，急需来自各个方面的亲子共读的科学辅导。
小学低年级亲子阅读调查问卷(家长卷)
小学低年级亲子阅读调查问卷（家长卷）尊敬的家长:您好！为了更好地了解亲子阅读的实施情况，为家长提供更专业的亲子阅读方法指导，我们特别编制了这份问卷。
我们恳切希望得到您的支持与配合。
以下问题涉及亲子阅读的相关内容，请您根据家庭中的阅读行为，选择适当的答案。
请注意，本次调查仅用于学术研究，问题的答案并无对错之分，请您放心如实填写。
我们承诺，您的回答将被严格保密。
非常感谢您的支持与参与！第一部分你的个人信息1.孩子所在的年级: [单选题] *○A.一年级○B.二年级2.孩子的性别: [单选题] *○A.男○B.女3.您的学历是: [单选题] *○A.本科以下○B.本科○C.硕士研究生○D.博士研究生4.您的家庭月收入是: [单选题] *○A.3000 元以下○B.3000 元-5000元○C.5000 元-10000元○D.10000 元以上5.您是孩子的: [单选题] *○A.父亲○B.母亲○C.其他（请注明: ）_________________ *第二部分亲子阅读实施现状调查6.您每个月为孩子购买阅读材料的花费是: [单选题] *○A.100 元以下○B.100 元-200 元○C.200 元-300 元○D.300 元以上7.您目前最常用的阅读方式是哪一种? [单选题] *○A.阅读纸质书○B.阅读电子书○C.听书○D.读书会分享阅读○E.方式不固定，以上几种都有8.您每年为孩子订阅的报刊有几种: [单选题] *○A.没有订阅○B.一种○C.两种○D.两种以上9.在平时和孩子亲子阅读过程中您喜欢给孩子讲故事吗？ [单选题]○A.很喜欢○B.喜欢○C.一般○D.从不10.您每年为孩子购买的亲子阅读书籍是: [单选题] *○A.5 本以下○B.5-10 本○C.10-20 本○D.20 本以上11.您陪孩子的阅读频率是: [单选题] *○A.一周 1 次○B.一周 2-3 次○C.一周 4-6 次○D.每天陪伴12.进行一次亲子阅读的时间 [单选题] *○A.少于 15 分钟○B.15-30 分钟○C.30-60 分钟○D.60 分钟以上13.您认为亲子阅读最主要的目的是: [单选题] *○A.养成阅读习惯培养阅读兴趣 B.提高孩子的口语表达能力○B.增加孩子识字数量 D.增进亲子感情交流14.每次阅读时，您教孩子认字的频率是: [单选题] *○A.从不○B.偶尔○C.有时○D.经常15.在您家里进行亲子阅读的主要区域是: [单选题] *○A.书房○B.客厅○C.卧室○D.没有固定地点，以上三项都有16.您为孩子挑选读物时的主要依据是: [单选题] *○A.孩子感兴趣的书○B. 其他家长推荐的书○C.广告宣传的新书○D.老师推荐的书○E.书店工作人员推荐的书17.您经常为孩子选择哪类读物（多选）: [多选题] *□A.辅导书□B.世界名著□C.少儿科普□D.童话故事□E.卡通动漫□F.随心所欲不知道选什么18.您和孩子主要通过哪种方式进行亲子阅读: [单选题] *○A.大声朗读，声情并茂表扬型○B.角色扮演○C.复述故事○D.故事改编○E.轻声读故事，问或与孩子互动19.在阅读的过程中您会: [单选题] *○A.陪孩子把书读完，不进行提问○B.很少主动提问，孩子提出问题才回答○C.主动向孩子提问，但又不积极回答孩子问题○D.既主动向孩子提问，又积极回答孩子问题20.进行亲子阅读后，您是否会对所阅读的内容进行巩固: [单选题] *○A.从不○B.很少○C.有时○D.经常21.进行一段时间的亲子阅读后，您自己会有哪些变化（多选） [多选题] *□A.教育理念更新□B.知识储备增加□C.沟通能力提升□D.育儿焦虑减少□E.亲子关系改善22.您在亲子阅读中是否需要学校提供指导: [单选题] *○A.不需要○B.偶尔需要○C.需要○D.非常需要23.您是否希望学校经常开展亲子阅读的活动: [单选题] *○A.不希望○B.无所谓○C.希望○D.非常希望24.在亲子阅读过程中您是否遇到困难，需要学校和老师提供哪些帮助: [填空题] * _________________________________问卷到此结束，再次感谢您的合作！祝您心情愉快，工作顺利！。
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亲子阅读问卷调查表
——（家长问卷）
作者李纳2014-04-09
黄金成堆，珠宝满堂| Caskets of jewels and coffers of gold.
你我比来，仍是我富| Richer than I you can never be --
因有慈母，为我读书| I had a Mother who read to me.
──史斯克兰·吉利兰（Strickland Gillilan）
●注：本调查的目的是了解各位父母的亲子阅读情况，交流给孩子选书、购书、讲故事、阅读英语原版童书等等的经验。
表中所列出的阅读推广人、育儿网站、童书馆等信息限于时间收集有限，有不到之处还希望大家积极补充。
以下各题,请您根据您的真实情况选择一项或多项,在◇中打“√”
（一）、基本信息
1.您的身份是：
◇爸爸◇妈妈◇爷爷外公◇奶奶外婆◇其他亲戚
2.您的年龄是：
◇20－30岁◇30－40岁◇40－50岁◇50岁以上
您孩子的年龄是：
◇3岁以下◇3－6岁◇7－12岁◇12岁以上
3.您的教育程度是：
◇高中及以下◇大专◇本科◇硕士及相当学力◇博士
（二）、家庭亲子阅读情况
1.您的观念中，“亲子阅读”的方法有：
◇阅读法：指导孩子阅读以图为主的作品。
◇朗读法：家长富有感情地把文学作品朗读给孩子听。
◇点读法：父母和孩子一起阅读，让孩子一边用手点着文字一边进行跟读。
◇讲读法：以原有的故事情节为材料，融入自己的语言讲故事。
◇大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，如猜测故事情节、亲子共同表演等等
2.孩子从多大开始阅读(包括玩宝贝书)？
◇1岁以下◇1－2岁◇2－3岁◇3－4岁◇4岁以上
3.您陪同孩子一起阅读吗？
◇经常◇偶尔◇从不
4.您平均每天陪同孩子一起阅读的时间是：
◇几乎没有◇15分钟以内◇15－30分钟◇30分钟以上
5.你觉得亲子阅读的作用是什么？
◇养成阅读习惯和兴趣
◇帮助孩子培养审美、想象、自我管理能力等等
◇让孩子早点识字
◇没啥作用，读书是孩子自己的事情
6.下班或休息日，您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？
◇想办法拒绝◇让孩子找其他人陪◇乐意与孩子一起看
7.您的孩子和您之间会互相推荐好书吗？
◇经常会◇偶尔会◇从不
8.孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗？
◇经常会◇偶尔会◇从不
9.您能解答孩子提出的课外书上的问题吗？
◇基本能◇偶尔能◇不能
10.当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是:
◇答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书◇坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决
◇不理不睬◇怒斥孩子的问题可笑◇其它
11.在传统阅读和电子阅读之间，你希望孩子：
◇年幼的时候尽量不接触iPod、电子书、点读笔、点读机等等阅读
◇觉得电子书、有声读物更方便。
◇每种阅读方式都能接受
12.你孩子的阅读现状如何？
◇比较被动，不太喜欢读书或听大人读书
◇大人阅读时较感兴趣，但自己不主动读书
◇喜欢听大人读，也喜欢自己读书
◇不可一日无书陪伴
13.你对孩子开展双语(主要是英语)阅读怎么看？
◇希望孩子能从小进行双语阅读
◇有意向，但是不知道怎么选择原版书，到哪里购买
◇先学好中文再说，原版童书暂时没兴趣
（三）、关于“图画书”(又称“绘本”)
1.你理解的“图画书”是什么？
◇小时候读的画书
◇文字为主，有少量插图的书
◇文字为主，插图比较多的书
◇以图画为主，甚至没有文字，即便不识字者也不影响阅读
2.你觉得和国外相比，现在国内的图画书质量如何？
◇不好，比不上美国、日本这些国家的绘本富有想象力
◇不能判断，没觉得图画书有特别的作用
◇不能判断，没接触过原版绘本
◇还不错
3.目前图画书的价格(包括原版、引进版)可以接受吗？
◇太昂贵
◇比较贵
◇正常
◇太贵了，买不起
4.你关注图画书的出版质量包括哪些方面？
◇只要文字无错误，图画无所谓
◇注意有无常识性错误
◇除内容之外，还关注图画内涵和书籍装帧
◇其它
（四）、购书
1.您给孩子买书吗？
◇经常◇偶尔◇从不
2. 您为孩子购书的依据是:
◇孩子口味◇您的口味◇学校要求◇网络或别人推荐
3.您常为孩子选择哪类阅读材料:
Ⅰ.◇故事类◇科学类◇识字类◇艺体类◇健康类◇益智类
Ⅱ.◇图画为主，文字为辅◇文字为主，图画为辅◇图文并茂◇纯文字读物
4.你购买童书受哪些因素的影响？
◇朋友推荐◇专家推荐◇书店推荐◇网络推荐(豆瓣、当当网、亚马逊等等)
5.你购书的主要方式？
◇网购(淘宝网、当当网、亚马逊等等)
◇各大书店(上海外文书店、申东书店、福州路书城、浦蒲兰绘本等等)
◇其它
6.买书和选择书籍的决定权在谁手里？(孩子3岁以下的家长可不答)
◇家长◇孩子◇家长和孩子共同决定
（五）、阅读信息
1.你了解的阅读推广人有哪些？
◇上师大教授梅子涵◇红泥巴网站创始人阿甲◇深圳后海小学校长袁晓峰◇小书房创办人漪然◇花婆婆方素珍◇儿童作家彭懿
◇儿童作家杨红樱◇新浪育儿达人一慢二看◇新浪育儿达人孙莉莉
（其他）————————————————————
2.你所知道的一些阅读网站有哪些？
◇小书房公益图书馆http//
◇红泥巴读书俱乐部
◇儿童英语教育论坛
◇绘本在线论坛
（其他）————————————————————————
3.你所知道的国外童书推荐书单或大奖书单有哪些？
◇1999年美国全国教育协会推荐100本最佳童书
◇1999年美国全国教育协会“孩子们推荐的100本书”
◇2007美国全国教育协会“教师们推荐的100本书”
◇纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100本图画书”
◇纽约公共图书馆“世纪之书”
◇美国纽伯瑞大奖历年获奖童书
◇美国凯迪克大奖历年获奖童书
◇英国格林威大奖历年获奖童书
◇《培养孩子的英文耳朵》的作者汪培珽推荐书单
◇日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》
◇日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书·为了孩子的500册》4.你给孩子买过哪些书？
斯凯瑞系列的忙忙碌碌镇、轱辘轱辘等；
◇青蛙弗洛格；
◇恐龙大陆；
◇恐龙历险记；
◇中国百科全书（上学就看）一套；
◇格林童话一套；
◇喜羊羊与灰太郎一套；
◇幼儿科学绘本（人体篇）一套；
◇花婆婆；
◇妈妈的红沙发
◇科学绘本系列
◇好奇的乔治
◇聪明豆系列
◇小牛顿科学馆
◇第一次发现
◇小拖船和垃圾车
◇海豚绘本花园
◇阶梯数学
◇体验英语
◇我的第一本数学启蒙
◇可爱的鼠小弟
◇凯蒂和一场很大的雪
◇金色童书
◇小小消防员
◇排排队系列
◇神奇校车
◇小房子
◇打瞌睡的房子
◇猜猜我有多爱你
◇晚安，大猩猩
◇小兔汤姆
◇蹦蹦和跳跳
◇布鲁姆博士
◇小猪威利
◇庆子绘本
◇爷爷一定有办法等等
（其他）————————————————————————————希望大家对亲子阅读有什么问题，还有平时收集到的网络信息都可以加在后面单独列出。
和孩子年龄不吻合，或者还没体会的问题可以不答。
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