初中语文(七年级下)阅读组合训练23
初中语文阅读组合训练江西专版七年级雨丝如期而至的答案
初中语文阅读组合训练江西专版七年级雨丝如期而至的答案1、下列中括号内字的读音全部正确的一项是（）[单选题] *A.泣[涕]（tì）[蒜]瓣（suàn）(正确答案)B.汤[匙]（shí）[熬]粥（āo）C.机[杼]（shū）初[旬]（xún）D.杂[拌]儿（bàn）公[侯]（hòu）2、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是（）[单选题] *A．老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。
(正确答案)B．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，“天衣无缝”，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。
C．新时代、新追求，我们要怀着“目空一切”的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D．北方四月的天气“周而复始”:有时骄阳似火，热浪扑人;有时阴云密布，狂风肆虐。
3、13. 下列各句中，没有语病的一句是（）[单选题] *A．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
(正确答案) B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C．通过全市上下的共同努力，让江油市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D．为了防止“新冠”疫情不再大规模扩散，我国各级政府都及时采取了防范措施。
4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ5、3．下列加点字的注音正确的一项是（）[单选题] *A．阔绰（chuò）校对（jiào）默契（qì）随声附和（hé）B．伫立（zhù）愚钝（yú）热忱（chéng）忍俊不禁（jīn）C．濒临（bīn）卑鄙（bǐ）恪守（kè）春寒料峭（qiào）(正确答案)D．蛮横（hèng）粗拙（zhuō）襁褓（qiǎng）鲜为人知（xiān）6、1豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
初中语文(七年级下)阅读组合训练23
初中语文（七年级下）阅读组合训练23古诗词阅读雨后池上刘攽①雨池塘水面平,淡磨②明镜照檐楹③。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
注释①刘攽(bān):北宋史学家,庆历六年(1046)进士,曾经帮助司马光纂修《资治通鉴》。
②淡磨:轻磨拂拭。
古代用铜作镜子,铜磨光以后能清楚地照见人影。
③檐楹:屋檐下厅堂前部的梁柱,这里指房屋。
【鉴赏】这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘图,从诗中写到的东风、垂杨、荷叶等物象来看,背景是春季,因此,再确切些说是一幅雨后池塘春景图,给读者以清新优美的艺术享受。
首句展示的是雨后池上春景的静态美。
第一句写雨后池塘水面的平静,只淡淡地着一个“平”字。
第二句“淡磨明镜照檐楹”中“淡磨”二字颇可玩味,不仅能使读者感受到春雨后池上异常平静、明净的状态,并能让人联想到此前蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。
三、四句由静而动,进一步写雨后池上的动态美。
“忽起”二字，首先造成突兀之势展示出景物瞬息间由静而动的变化,给人以强烈的动感;随后再用“更作”二字作呼应回旋,造成一种急促的旋律,从而把上述有形的与无形的、动态的和有声的景物造起来,组成一幅形声兼备的艺术画卷。
1.诗中第一、二句主要运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)运用了比喻的修辞手法。
生动形象地写出了雨后池水平静、清澈的状态,能让人联想到蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。
2.请发挥想象,运用生动的语言描述“东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声”所展示的景象。
(3分)示例:忽然一阵东风吹起,长长的柳条随着清风袅娜起舞,树上的积雨被风摇落,洒向池塘,落在池中舒展的荷叶上,发出一阵清脆密集的声响。
文言文阅读终不知车越①无车,有游者得车于晋楚之郊,辐②腐而轮败,輗折而辕毁,无所可用。
然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸人。
观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属。
他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐己,不顾。
及寇兵侵其境,越率敝车御之。
车坏,大败,终不知其车也。
初中语文(七年级下)阅读组合训练20
7/ 8
带动越来越多的人相互接纳 ,融入社会 ,最终达成共生共荣 (或 :人与人 融洽和睦 ,社会和谐祥和 )之目的。
8/ 8
4/ 8
三个半钟头以来 , 这所房子真正的主人一家一直被关在地窖里 , 悄悄
地待着 , 感到时间太漫长了 ) 。我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他
们……”
( 选自《微型小说选刊》 , 有删改 )
7.根据小说的情节 ,完成下列表格。 (4 分)
情节
Байду номын сангаас
主要事件
开端 国王决定每月要到百姓家里进餐一次 ,大臣们感到很惊恐。
②国王陛下对受到的款待和吃的饭菜都非常满意。 在豪华的王宫 里, 有一道菜是国王不好意思点的 , 那就是布纪侬风味牛肉。 但是这个 普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这道菜呢 ?她又怎么知道 国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒呢 ?
③国王陛下询问了五个孩子的情况 : 名字叫什么 , 学习怎么样 , 身 体有没有病等 , 然后 , 他很不自然地笑笑 , 试探着说道 : “咱们来谈点 儿政治吧 ! ”
⑧半夜十一点 , 国王和老百姓分别了 , 彼此都感到十分满意。 一直 在简陋的屋门外 , 焦急地等候着的三位大臣和警察总长从国王的脸上 看出了这一点。
⑨四位大臣向国王行礼告别 , 然后他们进了屋 , 向出场的七个演 员付了酬金。 正当他们要离开的时候忽然听到脚底下似乎有些什么响 动。
⑩“哎呀 , ”警察总长大声喊叫 , “我差点儿把他们忘了 ( 原来 ,
⑥一直有人在置疑 , 仅一些模范、英雄能否撑起社会善美的天空。 我无法回答。但我更希望将他们看作“源头活水” , 在其汩汩喷涌、 涓涓流淌间 , 滋润、浇灌周边茂盛的花草 , 融汇、吸纳无数奔流向海的 细流 , 一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人 , 渐渐传递、互融 , 终可汇成 大爱、大德、大义。人与人 , 融洽和睦 , 其乐融融。社会 , 被爱包容 , 和 谐祥和 , 自会一派融融。
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组合式训练（一）姓名：一、阅读下面语段，回答问题。
我再丢了，谁来找我那一天，母亲弥留之际，他拉着母亲的手痛哭失声，说：“妈，我要是再丢了，还有谁来找我啊！”小时候，他贪玩，家在农村，常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。
直到夜幕垂下来，才发现，四望都是陌生的所在。
不知多少次，都是在这样的情况下，盼到母亲身影的出现，把他带回温暖的家。
虽然每次母亲都会骂他，可是他依然这样疯跑疯玩，他心里也知道，母亲总会找到他。
上学后，他极不愿意学习，便经常逃课，自己跑到甸子上去玩儿。
直到天快黑了，母亲等不到他放学回家，去学校却早已没人了。
母亲便去甸子上找，把他抓回来，气急了也打他。
可他却是一点也不恨母亲，并不是因为那时候知道母亲是为了他好，只是觉得在他不回家的时候，母亲总能把他找回来。
初中时，在镇里上学，住校。
也经常逃课出去闲逛，有时自己走到天黑，心里就有一种失落感。
多希望母亲的身影能在黑暗里出现，把他带回明亮的家里。
虽然没人管他了，虽然自由了，可是总有着一种期待。
初中毕业后，没有继续读高中，他就走入了社会。
在镇上一个汽车修理部当徒工，他干了一段时间，嫌累嫌脏，就三心二意起来。
渐渐地结交了一些和他年龄差不多的少年，时常在外面打架喝酒。
这时候他很少回家，家里人都以为他在外面干得挺好。
可是有一个夜里，母亲忽然就找到他和哥们儿们聚饮的地方，拽着衣领把他带回家。
镇上到村里，十八里的路，他和母亲深一脚浅一脚走在漆黑的路上，心里涌起久违的温暖。
再后来，彻底离母亲远了，他一个人出去闯世界。
母亲和故乡渐渐地湮没于风烟深处，他如脱笼的鸟，在自由的世界里任意飞翔，却迷失了一片天空。
21岁那年，他入狱，五年的铁窗生涯，等着他猝不及防的心。
开始时母亲来看过他一次，面对母亲染了霜的头发，想起曾经的往事，多想母亲能像从前一样，把他带回家去。
可是母亲的眼神是那么地无助，他的心狠狠地疼。
那以后，母亲只来过寥寥几次，有时他会想，母亲是不想再来找他了，任他丢失在绝望之中。
七年级语文下册第23-25课复习与训练.doc
七年级语文下册第23-25课复习与训练一、下列各组注音或书写均有一处错误，请找出来，并订正。
A、余睱．xiá步履蹒．跚pán 踉．踉跄跄liàn 骨悚．然sǒngB、吞噬．shì不可思异．yì孜．孜不倦zhī梦寐以求mèiC、阴霾．mái 迫不急．待jí忧心忡．忡cōng 鲁莽．大胆mǎngD、贮．藏chú冻饿之虞．yú怏．怏不乐yàng 聊已．自慰yǐ答：A、 B、C、 D、二、在下面语句的括号内填入省略的句子成分。
夸父与日逐走，入日；（）渴，欲得（）饮，（渭不足，（）北饮大泽，未至（），（）道渴而死。
弃其杖，（）化为邓林。
三、填空。
1、《夸父逐日》选自这是一部记录的书，也保存了较多的神话故事，例如、。
2、《列子》传说是朝的著作。
今本《列子》8篇是晋人辑注的作品。
3、《荒岛余生》节选自《》，作者是国小说家。
四、语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄！你的讲述：五、根据下面的故事，请你说说。
路边打井有一个人想办件好事，解决过路人口渴的问题，就在大路边打了一口水井。
可是由于井在路边，有人失足掉到井里，于是便有人指责、归罪于当初打井的那个人。
请你出来主持公道，评论打井人的功过。
答：六、阅读理解。
①我们生活在大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受。
我们只是通过文字或图像资料了解到宇航员的工作和生活。
在满足了最初的浪漫感觉之后，宇航员必须面对身体的种种变化，还要克制日渐积聚的坏情绪。
更为险恶的是，从升空到回落地球，宇航员必须面对随时随地都有可能发生的危险，太空飞行的时时刻刻对于他们来说都是冒险和挑战，且不说那些预想不到的机械故障，单是无处不在的宇宙射线、空间碎片都会对生命造成威胁。
初中语文组合训练七年级下册答案
初中语文组合训练七年级下册答案1、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、马厩（jì）嶙峋（lín）(正确答案)B、惬意（qiè）珍馐（xiū）C、钳制（qián）敕造（chì）D、搭讪（shàn）粜卖（tiào）3、1形散神不散是散文的主要特点之一。
形散主要指散文取材广泛自由，表现手法不拘一格；神不散指表达的主题必须明确集中。
[判断题] *对(正确答案)错4、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
[判断题] *对错(正确答案)5、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、精湛（zhàn）竣工（jùn）眷属（juàn）B、书籍（jí）违背（wéi）拜谒（yè）C、喘息（quǎn）祭祀（sì）糟粕（pà）(正确答案)D、抵御（yù）阴霾（mái）束缚（fù）7、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）8、下列选项中，全都含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②约从离衡③执敲扑而鞭笞天下④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近[单选题] *A.①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦(正确答案)9、下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（）[单选题] *A．于而智勇多困于所溺夫祸患常积于忽微B．岂岂得之难而失之易欤岂独伶人也裁(正确答案)C．其其后四年，而归视汝如吾之衰者，其能久存乎D．发发函得诗，失笑喷饭满案使人发书至赵王10、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。
七年级语文阅读 组合式训练(含答案)
组合式训练（一）姓名：一、阅读下面语段，回答问题。
我再丢了，谁来找我那一天，母亲弥留之际，他拉着母亲的手痛哭失声，说：“妈，我要是再丢了，还有谁来找我啊！”小时候，他贪玩，家在农村，常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。
直到夜幕垂下来，才发现，四望都是陌生的所在。
不知多少次，都是在这样的情况下，盼到母亲身影的出现，把他带回温暖的家。
虽然每次母亲都会骂他，可是他依然这样疯跑疯玩，他心里也知道，母亲总会找到他。
上学后，他极不愿意学习，便经常逃课，自己跑到甸子上去玩儿。
直到天快黑了，母亲等不到他放学回家，去学校却早已没人了。
母亲便去甸子上找，把他抓回来，气急了也打他。
可他却是一点也不恨母亲，并不是因为那时候知道母亲是为了他好，只是觉得在他不回家的时候，母亲总能把他找回来。
初中时，在镇里上学，住校。
也经常逃课出去闲逛，有时自己走到天黑，心里就有一种失落感。
多希望母亲的身影能在黑暗里出现，把他带回明亮的家里。
虽然没人管他了，虽然自由了，可是总有着一种期待。
初中毕业后，没有继续读高中，他就走入了社会。
在镇上一个汽车修理部当徒工，他干了一段时间，嫌累嫌脏，就三心二意起来。
渐渐地结交了一些和他年龄差不多的少年，时常在外面打架喝酒。
这时候他很少回家，家里人都以为他在外面干得挺好。
可是有一个夜里，母亲忽然就找到他和哥们儿们聚饮的地方，拽着衣领把他带回家。
镇上到村里，十八里的路，他和母亲深一脚浅一脚走在漆黑的路上，心里涌起久违的温暖。
再后来，彻底离母亲远了，他一个人出去闯世界。
母亲和故乡渐渐地湮没于风烟深处，他如脱笼的鸟，在自由的世界里任意飞翔，却迷失了一片天空。
21岁那年，他入狱，五年的铁窗生涯，等着他猝不及防的心。
开始时母亲来看过他一次，面对母亲染了霜的头发，想起曾经的往事，多想母亲能像从前一样，把他带回家去。
可是母亲的眼神是那么地无助，他的心狠狠地疼。
那以后，母亲只来过寥寥几次，有时他会想，母亲是不想再来找他了，任他丢失在绝望之中。
七年级语文阅读组合式训练(含答案).doc
组合式训练（一）姓名：_______________一、阅读下面语段，回答问题。
我再丢了，谁来找我那一天，母亲弥留之际，他拉着母亲的手痛哭失声，说：“妈，我耍是再丢了，述有谁来找我啊！”小时候，他贪玩，家在农村，常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。
直到夜幕垂下來，才发现，四望都是陌生的所在。
不知多少次，都是在这样的情况下，盼到母亲身影的出现，把他带回温暖的家。
虽然每次母亲都会骂他，可是他依然这样疯跑疯玩，他心里也知道，母亲总会找到他。
上学后，他极不愿意学习，便经常逃课，自己跑到甸子上去玩儿。
直到天快黑了，母亲等不到他放学回家，去学校却早己没人了。
母亲便去甸子上找，把他抓回來，气急了也打他。
可他却是一点也不恨母亲，并不是因为那时候知道母亲是为了他好，只是觉得在他不回家的时候，母亲总能把他找回来。
初中时，在镇里上学，住校。
也经常逃课出去闲逛，有时自己走到天黑，心里就有一种失落感。
多希望母亲的身影能在黑暗里出现，把他带回明亮的家里。
虽然没人管他了，虽然自由了，可是总有着一种期待。
初中毕业后，没有继续读高中，他就走入了社会。
在镇上一个汽车修理部当徒工，他干了一段时间, 嫌累嫌脏，就三心二意起来。
渐渐地结交了一些和他年龄差不多的少年，时常在外面打架喝酒。
这时候他很少回家，家里人都以为他在外面干得挺好。
可是有一个夜里，母亲忽然就找到他和哥们儿们聚饮的地方，拽着衣领把他带回家。
镇上到村里，十八里的路，他和母亲深一脚浅一脚走在漆黑的路上，心里涌起久违的温暖。
再后来，彻底离母亲远了，他一个人出去闯世界。
母亲和故乡渐渐地湮没于风烟深处，他如脱笼的鸟，在自由的世界里任意飞翔，却迷失了一片天空。
21岁那年，他入狱，五年的铁窗生涯，等着他猝不及防的心。
开始时母亲来看过他一次，面对母亲染了霜的头发，想起曾经的往事，多想母亲能像从前一样，把他带回家去。
可是母亲的眼神是那么地无助，他的心狠狠地疼。
那以后，母亲只來过寥寥几次，有时他会想，母亲是不想再来找他了，任他丢失在绝望之中。
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初中语文（七年级下）阅读组合训练23古诗词阅读雨后池上刘攽①雨池塘水面平,淡磨②明镜照檐楹③。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
注释①刘攽(bān):北宋史学家,庆历六年(1046)进士,曾经帮助司马光纂修《资治通鉴》。
②淡磨:轻磨拂拭。
古代用铜作镜子,铜磨光以后能清楚地照见人影。
③檐楹:屋檐下厅堂前部的梁柱,这里指房屋。
【鉴赏】这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘图,从诗中写到的东风、垂杨、荷叶等物象来看,背景是春季,因此,再确切些说是一幅雨后池塘春景图,给读者以清新优美的艺术享受。
首句展示的是雨后池上春景的静态美。
第一句写雨后池塘水面的平静,只淡淡地着一个“平”字。
第二句“淡磨明镜照檐楹”中“淡磨”二字颇可玩味,不仅能使读者感受到春雨后池上异常平静、明净的状态,并能让人联想到此前蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。
三、四句由静而动,进一步写雨后池上的动态美。
“忽起”二字，首先造成突兀之势展示出景物瞬息间由静而动的变化,给人以强烈的动感;随后再用“更作”二字作呼应回旋,造成一种急促的旋律,从而把上述有形的与无形的、动态的和有声的景物造起来,组成一幅形声兼备的艺术画卷。
1.诗中第一、二句主要运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)运用了比喻的修辞手法。
生动形象地写出了雨后池水平静、清澈的状态,能让人联想到蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。
2.请发挥想象,运用生动的语言描述“东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声”所展示的景象。
(3分)示例:忽然一阵东风吹起,长长的柳条随着清风袅娜起舞,树上的积雨被风摇落,洒向池塘,落在池中舒展的荷叶上,发出一阵清脆密集的声响。
文言文阅读终不知车越①无车,有游者得车于晋楚之郊,辐②腐而轮败,輗折而辕毁,无所可用。
然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸人。
观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属。
他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐己,不顾。
及寇兵侵其境,越率敝车御之。
车坏,大败,终不知其车也。
(选自《逊志斋集》) 注释①越:越国。
②辐:车轮的辐条。
与下文的“輗(ní)”和“辕”都是古代马车上的部件。
③诸:兼词,相当于“之于”。
④相属:一个接着一个。
⑤绐(dài):欺骗。
【方孝孺简介】《逊志斋集》是明方孝孺撰写的诗文集。
方孝孺（1357—1402年7月25日），宁海人，字希直，一字希古，号逊志，曾以“逊志”名其书斋，因其故里旧属缑城里，故称“缑城先生”；又因在汉中府任教授时，蜀献王赐名其读书处为“正学”，亦称“正学先生”，明朝大臣、学者、文学家、散文家、思想家。
方孝孺自幼聪明好学、机警敏捷，长大后拜大儒宋濂为师，为同辈人所推崇。
洪武三十一年（1398年），明太祖死，惠帝即位后，即遵照太祖遗训，召方孝孺入京委以重任，先后让他出任翰林侍讲及翰林学士。
燕王朱棣誓师“靖难”，挥军南下京师。
惠帝亦派兵北伐，当时讨伐燕王的诏书檄文都出自方孝孺之手。
建文四年（1402年）五月，燕王进京后，文武百官多见风转舵，投降燕王。
方孝孺拒不投降，结果被捕下狱。
后因拒绝为发动“靖难之役”的燕王朱棣草拟即位诏书，被朱棣杀害。
方孝孺强忍悲痛，始终不屈。
被处死于江苏南京聚宝门外，时年四十六岁。
《明史》中为施以凌迟。
南明福王时追谥“文正”。
【参考译文】越国没有车,有(一个)外出游历的越国人在晋与楚国交界处的郊外得到(一辆)车,车轮的辐条腐朽了并且车轮坏了,车销折断了并且车辕坏了,没有可以使用的地方。
不过因为越国人的家乡没有(车),(所以越国人)用船装了(这辆车)运回家并向众人炫耀。
看的人听到了他的炫耀,相信了他的话，认为车本来就是这样的,模仿着做车的人一个接着一个。
某一天,晋国和楚国的人(来到越国)看到了(他们的车)，嘲笑他们的车做得笨拙,越国人认为(他们)在欺骗自己,(就)没有理会。
等到敌兵侵犯他们的国境时,越国人就用这样简陋的车子去抵御敌人。
车子坏了,(越军)大败,(越国人)到最后也不知道问题出在他们的车子上。
3.解释下列加点词的意思。
(2分)(1)以为车固．若是.(本来)(2)终．不知其车也(最终)4.用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)(1)舟载以归而夸诸人。
(所以越国人)用船装了(这辆车)运回家并向众人炫耀。
(2)及寇兵侵其境,越率敝车御之。
等到敌兵侵犯他们的国境时,越国人就用这样简陋的车子去抵御敌人。
5.读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训?(写出两点即可)(4分)示例:①不要不懂装懂,胡乱吹嘘;②不要轻信,不能盲目模仿;③不能主观臆断,应认识事物的本质;④不要白以为是;⑤要听从劝告,接受正确的建议。
(写出两点即可)现代文阅读（一）鄱阳湖的鸟①涂东云①日出喷薄,水染耀金,万只竞游的白天鹅在鄱阳湖七彩斑斓的镜面上成了美丽的剪影,宛如水上一朵朵袅娜的白莲。
它们时而挺脖昂首,神气如同将军;时而曲颈低头,娴雅胜似仙子;时而交颈私语,传递爱的信息;时而对鸣对话,同步旋转水上芭蕾。
草地上的天鹅像白雪公主那么美丽,双腿一蹬,跃出一个优美的弧度,身躯展现天鹅完美的曲线。
“嘎噶”的叫唤声此起彼伏,犹如抖动的丝绸飘逸着轻柔的交响曲,极富艺术感染力。
②仙鹤是芭蕾舞艺术之神,绰绰身姿,婷婷仙骨,纤纤细腿,在水上表演贴水飞翔舞,时而衔水信步,时而展翼齐霞。
当我醉心与它们共舞时,数百只灰鹤一字排开,群起而飞,在没有指挥的前提下,能做到动作整齐划一,排成“V”形。
还有数百只白鹤队高鸣而飞,发出的声音如清耳悦心的笙箫遏于云霞。
③大雁好像是经过特种训练,也许它们具备了天才的禀赋,先是小队形排成“人”字,再排成“一”字,再排成“W”形,再排成“V”形,非常和谐统一。
还有那成千上万只大雁突然从对岸的草丛中钻出来,领头雁会带领它们一面飞一面仰颈高鸣。
霎时,天上、水中全是密匝匝一片。
④原来人间的舞蹈大都来源于对鸟类动作的模仿。
人与鸟如此互通灵性。
人与鸟融于鄱阳湖空灵妙境的舞台,共同找到了舞的魂魄。
跳《天鹅湖》的世界顶级舞蹈演员雅娜·库洛娃,为了跳好《天鹅湖》,每天坚持模仿天鹅的每一个动作;杨丽萍每天坚持在树林里观察孔雀的每一个微妙的动作,一练就是10年;甄嬛跳《惊鸿舞》是模仿秋雁苦练多年,赵飞燕能跳出《飞燕舞》也是与燕子一起苦练10年。
她们都是通过细腻地观察鸟的习性和动作去探讨领悟,执着地追求,苦练本领,创作出优美的舞蹈,达到艺术的最高境界,可见“台上一分钟,台下十年功”。
人生的舞台亦如鄱阳湖给予万灵展示才能的舞台,心有多大,舞台就有多大。
心中的志向有多远,就能“天高任鸟飞”飞多远。
⑤天人合一,人与鸟共同沐浴在大自然中成为一家,陶醉在鄱阳湖天然的优美旋律中。
当灵性的鸟轻柔地抚慰着我们的心灵时,我们就会不那么追名逐利、贪图虚名,我们的思想就不会在物欲横流中陷于浮躁。
对自然的护卫,就是对大自然的爱,就是对宇宙的大爱。
(选自《人民日报·海外版》,有删改)6.文章的写法是借景抒情,抒发了作者对大自然的热爱和陶治性情、淡泊名利的理想追求。
(3分)7.文章以“鄱阳湖的鸟”为题,有什么妙处?(4分)以“鄱阳湖的鸟”为题,点明文章的写作内容,同时它又是文章行文的线索,由鸟引发感悟思考,新颖别致,能够激发读者的阅读兴趣。
8.第④段重点介绍了“人间的舞蹈大都．．来源于对鸟类动作的模仿”,加点的“大都”一词能不能删去?为什么?(3分)不能删。
因为“大都”表示绝大多数,但并不包括全部,也就是说,人间的舞蹈大多数是源于对鸟类动作的模仿,但也有例外。
如果删去,就与事实不符,不能体现本文语言的准确性和严密性。
9.品味文中画线句的妙处。
(4分)日出喷,水染金,万只竞游的白天鹅在鄱阳湖七彩斑斓的镜面上成了美丽的剪影,宛如水上一朵袅娜的白莲。
此句运用了比喻的修辞手法,把在鄱阳湖上竞游的白天鹅比作水上一朵朵袅娜的白莲,生动形象地描绘了鄱阳湖上白天鵝栖息的景象,意境优美,富有表现力。
10.阅读本文,说说你的阅读体会。
(4分)示例:鄱阳湖鸟类悠然自得的景象多么美,多么自在,只有人与自然和谐相处,大自然才会处处有如此美景。
(或:我从雅娜·库洛娃、杨丽萍、甄嫒、赵飞燕通过细腻地观察鸟的习性和动作去探讨领悟执着地追求,苦练本领,创作出优美的舞蹈,达到艺术的最高境界的事例获得了启示,“台上一分钟,台下十年功”,只有下功夫,才会创造出最高的艺术境界)(二)竹子的“私密生活”史军①近年来,世界森林面积正在迅速减少,可竹林的面积却不降反升,被称作“第二森林”。
竹产业作为绿色黄金产业，得到越来越多的关注，而关于竹产业的一句话也十分有趣：“年产十亿竹产品，不少竹海一根竹。
”②竹子究竟怀有怎样的绝技,以至于得到越来越多的注目与期许?答案都藏在这些青翠植物鲜为人知的“私密生活”中。
③超快的生长速度便是竹子令人感兴趣的“私密”之一。
一棵树长成10米高,可能需要50年,而同样高的竹子却只需约50天。
④竹子虽然看起来很像树,但它的生长方式和树截然不同。
打个形象的比方,如果把植物生长比喻成修建大楼的话,那么普通的树木就只有顶层一个施工点,可竹子却有很多施工点,每一个竹节都是一个生长基地,这些工地一起施工,就可以在很短的时间内把竹子这座大厦建立起来⑤不过,一个有趣的疑问是:同为禾本科的小麦、玉米也都有类似的生长方式,那么为什么这些植物不能像竹子那样,最快时一昼夜长高2米左右呢?2012年,中国林业科学院的科学研究者们找到了其中的重要秘密—竹节间分生组织的细胞不仅分裂快,而且生长的速度也快。
这意味着竹子要在短时间内消耗更多的能量,对植物来说这是巨大的挑战。
有趣的是,竹子是天生的伟大战略家,深谙“兵马未动,粮草先行”的道理:竹节间不仅云集了大量的植物激素,还聚集着大量的糖以及分解糖的催化剂—酶,这些能量像是骆驼的驼峰或汽车的油箱,为竹子的“狂飙生长期”提供了充足的后援。
⑥竹子不仅生长迅速,还具有强大的繁殖能力,其秘密“靠山”就埋藏在苍翠竹林的地下,那就是鲜为人知的竹鞭(地下茎)。
它们不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料,也是扩张竹林领土的核心力量。
据计,在适宜的条件下,种植一株竹子,通过其地下茎的延伸及发笋成竹,不需要耕地播种,一二十年就能发展到数万根,这真是令人吃惊的数字。
⑦竹子的这些小小“私密”,展示了它的巨大潜力——在森林资源日益减少、木材稀缺的今天,“以竹代木”已被视为一条光明坦途。
竹林作为“第二森林”,正发挥着越来越重要的作用。
(选自《中国国家地理》,有删改)11.阅读本文,简要概括竹子的“私密生活”中有哪些“私密”之处。
(3分)生长速度超快,生长方式特别,繁殖能力强大。
12.第③段运用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)第③段运用了作比较和列数据的说明方法。
具体、直观、准确地说明了竹子的“私密”之一,突出强调了竹子生长速度超快。