《赤壁赋》一轮复习资料
高三一轮复习《赤壁赋》知识点梳理
学习目标
【字正音准】 1.读准字音 (1)举酒属 客 ( ． (3)少 焉 ( ．
zhǔ )
(2)窈窕 之章 ( ．． (6)扣舷 而歌( ． (10)嫠 妇 ( ．
lí )
yǎo tiǎo)
shǎo)
(4)斗 牛之间 ( dǒu ) ．
xián )
(5)冯 虚御风( pínɡ ) ．
zhào ) (7)桂棹 ( ． hè) (9)幽壑 ( ．
（2）谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟“赤壁”， 在清风、明月之中，超越了“望美人兮天一方”的失意和 “哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的悲伤，参悟了水与月 的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，则天地曾不能以一 瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真， 最终彻底顿悟“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽 一毫而莫取”。跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清 风”“明月”苏轼不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄 豪情于山水，荡胸臆于自然，身处逆境而豁达洒脱，随缘 自适，从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。 逆境 本材料可用于 坦然面对挫折 、____________ 、
学习目标
【佳作欣赏】 3、出人意料和情理之中 1、背诵名句，积累文言基础知识 雨渐渐小了一些，苏轼看看脚下的芒鞋，看看手中 的竹杖，这一霎那，他忽然觉得它们比朝靴比官印 更可贵。 白天过去是黑夜，晴朗之后遭风雨。无论你怎样左 躲右闪都无可避免地要与它们相遇，也许，这就是 2、积累写作素材 人生的一种必然吧？既然如此，扬起脸，面对风雨， 唱一句：“谁怕？一蓑烟雨任平生”吧！那么，黑 夜过去是白天，风雨之后见阳光，也就是另一种人 生的必然了。 缓缓走着，心情渐渐轻松愉快，小 曲儿也不觉间哼唱起来。晚风习习，云散天开，夕 阳在西山的头上又露出了艳红的脸。 回过头，沙湖道的小路曲曲折折，在夕阳的余晖中 另有一种超然之美。意料之外的一场风雨，情理之
《赤壁赋》一轮复习学案(附答案)
《赤壁赋》一轮复习学案【复习目标】1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。
2.自主梳理并掌握本文重点文言知识：文化常识/一词多义,如“危、望、属、如、固、适、乎”等/通假字/词类活用/古今异义词/特殊句式等。
3.准确翻译重点句子。
4.拓展训练，提高文言文阅读理解能力。
5.挖掘写作素材，理解并应用。
【课时】两课时第一课时一、检查第一、二段的背诵默写。
（一）易错字落实、强化：（二）情境默写：1、《赤壁赋》中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“______ ，_______ ”。
2、苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出乐声凄婉动人的句子是:_________ ，___________ 。
3、苏轼在«赤壁赋»中极尽对音乐的描写，其中“___________ ，__________ ”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。
4、苏轼《赤壁赋》中，主与客泛舟游于赤壁之下，扣舷而歌，以美人比君王，委婉表达希望再得重用的两句诗是：“__________ ，________ 。
”5、《赤壁赋》中用“___________ ，__________ ”两句，写出诗人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔的江面上自由来去。
6、苏轼《赤壁赋》中，以“________ ，_______ ”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。
7、《逍遥游》中用“泠然善也”来评价列子乘风远行时的状态，苏轼的《赤壁赋》则借此典故，用“___________ ，_______ ”的想象来表现小船在宽广湖面上自如漂流的感受。
8、化用是古代诗文的常用手法。
苏轼在《赤壁赋》中用“__________ ，_________ ”两句说与客人同饮时吟咏诗文，化用了《诗经·陈风·月出》这首诗。
9、苏轼《赤壁赋》交代游赏时间、人物、方式和地点的句子分别是:_________ ，___________ ，__________ 。
高三一轮复习赤壁赋(整理后)精编版
特殊句式 1.客有吹洞箫者 (定语后置) 2.凌万顷之茫然 (定语后置) 3.渺渺兮予怀 （主谓倒装）
4.而今安在哉 （宾语前置） 5.是造物者之无尽藏也 （判断
句）
挖素材
• 《赤壁赋》 • 苏东坡在遭贬放逐、政治失意之时，寄情于江
上清风、山间明月，感悟大自然所包含的生命 真谛，把独特的体验升华为独创性的审美意象， 从而拥有了宁静旷达、超然物外的诗意人生， 表现了作者高远的情态。
角度点拨：面对挫折 泰然处之
《自题金山像》
心似已灰之木， 身如不系之舟。 问余平生功业， 黄州惠州儋州。
去世前两个月所写,自嘲政 治事业的无成。但从中可 以了解，苏轼文学上的盖 世功业却是在屡遭贬逐的 逆境中建立的 。
角度点拨：以乐观的心面对逆境
苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗 案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在 赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清 风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而 舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看 见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂 骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他 心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。 挫折，痛苦，唯有忘记。
• “自然与心灵”“感悟自然”“面对挫 折”“潇洒”
• “诗意人生”
孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈 笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。 官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志， 生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的 心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神 游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊 还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀 伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在 困难逆境中应保持有奋勇向前的心……
《赤壁赋》复习
苏轼
正字音
1、壬戌（rénxū） 2、桂棹（zhào） 3、余音袅袅（niǎo ） 4、幽壑（ hè ） 5、嫠妇（ lí ） 6、愀然（qiǎo） 7、山川相缪（liáo ） 8、舳舻千里（zhúlú ） 9、旌旗（jīng ）
高中语文《赤壁赋》一轮复习知识总结
大自然总有抚慰心灵、开阔胸襟、陶冶情操、启迪智慧的力量。苏子“变与不 变”“取与不取”的人生哲理都是源自这赤壁的清风明月。 4.身处逆境，要努力使自己成为艰苦生活的主人而不是奴隶。
二、作文素材链接
字子瞻，号“东坡居士”， 世称“苏东坡”，四川眉山 人。
北宋著名文学家、书画家。
苏轼 1037年－1101年
一门父子三词客； 千古文章四大家。
苏轼的成就
散文：汪洋恣肆，明白畅达，“唐宋八大家”之一 。 词：开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 诗：清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”。 书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家 ”。
【写作应用话题】 1、逆境、挫折，改变人生 2、态度决定成败 3、珍惜拥有 4、人要适应现实 5、人要坦荡、达观 6、变与不变、得与失、乐与悲 7、生命的真谛、人生的取向 8、守住心灵的那一轮月亮
三、默写文本
1.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人感叹人生短暂，羡慕自然无穷的语
东坡居士做了一首诗偈，叫书童乘船从江 北送到江南，呈给 金山寺的佛印禅师指正，偈云：“稽首天中天，毫光照大千，八风 吹不动，端坐紫金莲。”
禅师看后，即批“放屁”二字，嘱书童携回。 东坡一见大怒，立即过江责问佛印禅师，禅师对他说：“从 诗偈中看，你修养很高，既已八风吹不动，怎又一屁打过江？” 东坡一听，默然无语，自叹修养不及禅师。
10.歌声中用“美人”喻理想，表达美好理想不可得的句子“_________苟__非_吾_，之_所__有__，__虽__一_毫__而_。莫”取
2025版高考语文一轮复习讲义-必修上册(二) 单篇梳理3 赤壁赋
(8)《赤壁赋》中，苏轼用“__舳__舻__千__里___，_旌__旗__蔽__空___”两句描写了曹 操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 (9) 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 ， 慨 叹 人 生 短 促 、 人 很 渺 小 的 句 子 是 “_寄__蜉__蝣__于__天__地___，_渺__沧__海__之__一__粟___”。 (10)面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在《赤壁赋》中用“_哀__吾__生__之__须__臾__， _羡__长__江__之__无__穷___”直接抒发人生短暂的感慨。
(2)西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 译文：_向__西__望__是__夏__口__，__向__东__望__是__武__昌__，__山__水__环__绕__，__一___片__苍__翠__，__这__不__正__是_ _曹__操__被__周__瑜__围__困__的__地__方__吗__？__(_得__分__点__：__“__西__”__“__东__”__的__活__用__、__缪__、__“__困__于_ _周_郎__者__”__句__式__)___________________________________________________ (3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 译文：_何__况__我__和__你__在__江__边__捕__鱼__砍__柴__，__以__鱼__虾__为__伙__伴__，__以__麋__鹿__为__朋__友__，__驾__ _着__一__只__小__船__，__在__这__里__举__杯__来__互__相__劝__酒__。__像__蜉__蝣__一__样__，__将__短__暂__的__生__命__寄__托__ _在__天__地__之__间__，__渺__小__得__就__像__大__海__里__的__一__粒__米__。__(得__分__点__：__渔__樵__、__侣__、__友__、__属__)
《赤壁赋》复习课件 学考复习
一、理解性默写 1.苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停的流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺， “而卒莫消长也”。 2.苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅，不绝如缕”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐 声之美。 3.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。 4.在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》 篇，即文中所谓“诵明月之诗，歌窈窕之章”。 5.在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里 旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后 顺流东下时的军容之盛。
五、翻译句子
1、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其 所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 2、桂棹兮兰桨 ，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀 ，望美人兮天一 方。 3、客有吹洞箫者 ，倚歌而和之。
4、山川相缪，郁乎苍苍 ，此非曹孟德之困于周郎者乎？ 5、酾酒临江 ，横槊赋诗 ，固一世之雄也 ，而今安在哉？ 6、况吾与子渔樵于江渚之上 ，侣鱼虾而友麋鹿
21. 苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎 也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：月 出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 22. 苏轼《赤壁赋》写出飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实 社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景 已经达到融合的境地的语句是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 23. 苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“哀吾生之须 臾”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
于： 徘徊于斗牛之间 月出于东山之上 臣诚恐见欺于王 冰水为之而寒于水 恢恢乎其于游刃必有余地 虽然，每至于族 贪于财货
2024年高三语文一轮复习之古诗文梳理运用与训练-《赤壁赋》(素材积累、字词释义,名句默写)
2024年高三一轮复习之教材古诗文梳理：《赤壁赋》高考风向+素材积累+120个实词积累之“度”“非”“复”“负”+文言知识+挖空训练+情境默写高考风向2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。
新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。
看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。
现在，助攻来了！素材积累——聚焦:乐观旷达一个乐观的人，才会摆脱困境近向成功，泰然面对生活中的控折，积极面对人生中的失意。
旷达是对人生的感悟，是对世界的乐观，是对时代的热爱，是对生活的迷恋。
就如苏轼尽管被贬居黄州，但一心寄意“翰墨”、纵情山水，在自己营造的自由精神空间里驰骋自己的艺术想象，寄托自己的人生理想。
1.出尘绝俗，空明流光清风、明月、饮酒、赋诗、高歌,再加上洞箫相和,使得全文充满了诗情画意,仿佛进入美妙的神话境界。
在这样的境界中根本感受不到苏轼被贬后的苦闷不平之情，这正是《赤壁赋》的美之所在；人生在世,要学会豁达，要活得潇洒。
个人恩怨，你若把它看得很大,它会把你压垮；不如尽情享受“江上之清风，与山间之明月”“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。
因为苏子对待得失是这样的:“天地之间，物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
”别人得了，我不羡慕；我没得到，我不遗憾。
对人生得失如此达观，才写就《赤壁赋》，带给我们纯美的享受。
在文中我们看不到不平之气，充满眼帘的只是“江上之清风，与山间之明月”。
[伴读]①前人说，其笔墨之飘酒，成趣之活波，又似于仙,故世号坡仙。
我感觉应该是东坡天仙化人,其心灵之仙投射于文章而已。
2.罗斯福的豁达一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。
一位朋友闻讯,忙写信安慰他,劝他不必太在意。
《赤壁赋》一轮复习
《赤壁赋》复习教案学习目标1、理解并熟练背诵、默写课文。
2、准确归纳文中常见的重点字词、通假字、词类活用、古今异义、一词多义、文言句式的意义和用法。
3、积累作文素材。
4、掌握文言实词21——23一、课前检测下列对文中词语的相关的解说，不正确的一项是（）A.壬戌，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪日、纪月和纪年，古人常将之与五行结合预测人的命运。
B.既望，望日的后一日。
望，月满为望，指农历每月十五日。
C.孟德，曹操的字。
古代男子有名有字，字是出生后不久父亲起的，名是成年时举行冠礼后才起的。
D.匏尊，用葫芦做的酒器。
匏，葫芦的一种。
尊，同“樽”，酒杯。
二、复习作者唐宋八大家（文）、苏辛(词）、苏黄米蔡（书法）三、复习字音给下列画线的字词注音1、壬戌（） 10、酾酒（）2、桂棹（） 11、横槊（）3、余音袅袅（） 12、渔樵（）4、幽壑（） 13、扁舟（）5、嫠妇（） 14、匏樽（）6、愀然（） 15、蜉蝣（）7、山川相缪（） 16、无尽藏（）8、舳舻千里（） 17、狼籍（）9、旌旗（） 18、枕藉（）四、文本复习（一）解释下列红色词的意义（第一节）七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下举酒属客月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江纵一苇之所如凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风而不知其所止（二）练习,互换检查1、苏轼《赤壁赋》中写出了作者飘飘欲仙的神态，抒发了作者心旷神怡心情的语是：，2、《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：，。
3、《赤壁赋》中写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神的句子是：，。
4、《赤壁赋》中写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的句子是：，。
（三）、解释下列红色词的意义（第二节）课堂作业2：背诵第二段，3分钟后自主检查。
1、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：————，————。
2、形容洞箫声“—————，————，————，————，————。
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高三一轮复习之《赤壁赋》文学常识为“宋四家”。
《赤壁赋》历年各省市高考名句默写(2004—2013)1.（2013新课标）西望夏口，东望武昌，___________，__________，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）2.（2013北京卷）挟飞仙以遨游，抱明月而长终，_______________，______________。
（苏轼《前赤壁赋》）3.（2013天津卷）取之无禁，用之不竭，_____________，而吾与子之所共适（苏轼《赤壁赋》）4.（2013山东卷）________________，渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）5.（2013湖北卷）耳得之而为声，_____________。
（苏轼《赤壁赋》）6.（2013四川卷）______________，而不知其所止。
（苏轼《赤壁赋》）7.（2012年四川卷）举酒属客，____________,___________。
（苏轼《赤壁赋》）8.（2012年全国大纲卷）月出于东山之上，。
白露横江，。
，凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）9.（2012年山东卷）臣自其不变者而观之，，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）10.（2011年辽宁卷）且夫天地之间，_________，苟非吾之所有，_____。
(苏轼《赤壁赋》)11.（2011年湖南卷）清风徐来，____________。
_____________，____________，歌窈窕之章。
（苏轼《赤壁赋》）12.（2011年浙江卷）盖将自其变着而观之，________；自其不变者而观之，_________。
而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）13.（2011年重庆卷）歌曰：“桂棹兮兰浆，___________。
”（苏轼《赤壁赋》）14.（2010高考四川卷）苏轼《赤壁赋》）“_________，________”用比拟的手法借箫声写愁情。
15.（2010高考福建卷）挟飞仙以邀游，__________ 。
（苏轼《赤壁赋》）16.（2010年安徽卷）哀吾生之须臾，____________。
(苏轼(赤壁赋))17.（2010年广东卷）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
，。
（苏轼《赤壁赋》）18.（2009高考山东卷）纵一苇之所如，__________________。
（苏轼《赤壁赋》）19.（2009高考福建卷）月出于东山之上，________________。
（苏轼《赤壁赋》）20.（2009高考江苏卷）综一苇之所知，。
（苏轼《赤壁赋）21.（2008高考安徽卷）寄蜉蝣于天地，。
（苏轼《赤壁赋》）22.（2008高考北京卷）寄蜉蝣于天地，。
哀吾生之须臾，。
（《赤壁赋》）23.（2008高考福建卷），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）24.（2008高考广东卷）白露横江，水光接天。
，。
（苏轼《赤壁赋》）25.（2008高考湖北卷）苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，”。
26.（2008高考江苏卷）客亦知夫水与月乎? ，而未尝往也；，而卒莫消长也。
(苏轼《赤壁赋》)27.（2008高考全国Ⅰ卷）西望夏口，，山川相缪，郁乎苍苍，？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，旌旗蔽空，，横槊赋诗，，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）28.（2007高考安徽卷）挟飞仙以遨游，______ 。
（苏轼《赤壁赋》）29.（2007高考福建卷）_______ ，水光接天。
（苏轼《赤壁赋》）30.（2006高考福建卷）寄蜉蝣于天地，。
（苏轼《赤壁赋》）31.（2006高考湖北卷）古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。
如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，，纵一苇之所如，”。
32.（2006高考湖南卷）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，___________， __________，___________，________。
(苏轼《赤壁赋》)33.（2006高考江苏卷）寄蜉蝣于天地，。
，羡长江之无穷。
（苏轼《赤壁赋》）34.（2005高考全国Ⅱ卷）客亦知夫水与月乎？逝者如斯，；盈虚者如彼，。
（苏轼《赤壁赋》）35.（2005高考浙江卷）况吾与子渔樵于江渚之上，_________，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，______________。
（苏轼《赤壁赋》）36.（2004高考全国Ⅱ卷）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，，。
（苏轼《赤壁赋》）37.（2004高考湖北卷）且夫天地之间，，苟非吾之所有，。
(苏轼《赤壁赋》)《赤壁赋》情景默写1.在苏轼笔下，《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁的景象是：“＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”《赤壁赋》中赤壁的景象却是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”2.《赤壁赋》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描写月出美景，月下江面的景象是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”3.作者游玩赤壁的感受是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”4.作者饮酒而歌，歌词是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”5.描写客人箫声的句子是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。
”赞美箫声极大的感染力的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”6.在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
7.《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
”8.《赤壁赋》中慨叹自身渺小，人生短暂的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
感叹人生短暂、”羡慕自然无穷的语句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
”9.客人表达自己的人生理想是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
”10.文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”11.表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”12.赤壁的清风明月，让作者找到了解脱“悲”的出路，作者写到：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”成语积累沧海一粟：粟：谷子，即小米。
大海里的一粒谷子。
比喻非常渺小。
横槊赋诗：槊：长矛；赋：吟。
横着长矛而赋诗。
指能文能武的英雄豪迈气概。
取之不尽，用之不竭释义：竭：尽。
无限取用而不会使用完。
如泣如诉: 好象在哭泣，又象在诉说。
形容声音悲切。
近义词扣人心弦荡气回肠一世之雄: 一个时代的英雄人物。
遗世独立: 遗世：遗弃世间之事。
脱离社会独立生活，不跟任何人往来。
余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
水落石出：水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来。
素材积累您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄托于文字。
屡次遭贬，打不倒他的信念；艰难世事，造就了他的豪放诗作。
他的杰作，无意不可入，无事不可言。
怀古伤今，只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。
您把苦难研成墨，把贬谪当做笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章。
是您，凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是你，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里公婵娟”的人间祝福。
官场上的险恶风波，并没有消沉您高昂的意志；生活上的清苦并没有销蚀掉他那乐观向上的心。
伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。
一樽还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，给赤壁带来了完美壮烈，这是诗，更是实。
您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度。
【适用话题】可用于“乐观”“豁达”“从容”“心态”“得与失”“完美与残缺”“胸怀”“选择”“直面挫折”“执著”“穷而后工”“个性与人生”“责任”等内容相关的写作话题中。
肩膀 2006年高考辽宁考生他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量……在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松岗，一壶清酒伴着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。
他一定是赶了好久的路后才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而下。
可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝望后毅然转身。
这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百年来被人传诵的词：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。
左牵黄犬，右擎苍鹰。
策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩浩荡荡踏过平岗，他挽弓射箭，呼啸声间射透天边云朵，霞光万丈，那是他对豪迈忠义的褒奖和勇敢无畏的勋章。
他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮下，一擦嘴角，再度斟满酒。
他的裣衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出豪言——誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，将忠心与道义用肩挑！他泼墨写下：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗……持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对祖国的忠心。
他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京城到黄州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒凉的海南，他却执著地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。
杭州有苏堤，惠州有苏公祠，朝廷待他不好，但他从来却待百姓不薄，他把民生扛在肩膀上，兴修水利，解缓灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的邪气，却将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。
他用他的肩膀，撑起热爱生命，关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”的豪言壮志。
这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计民生的大任。
古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼一个。
陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己独享清闲；杜甫，那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风……只有苏轼有如此厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。