职业道德与法律基础(专)
高起专《职业道德与法律基础》作业
二、判断题（每题2分，共20分）
1.“干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责”是社会公德的基本要求。
（×）
2.职业活动的属性不是人以确定的，而是基于群众的需要。
（×）人以(任意)
3.“吃拿卡要”现象有损从业人员的职业形象。
（√）
4.在我国，“人民”的概念内涵就是“公民”。
（×）
5．1954年宪法是第一部社会主义性质的宪法。
（√）
6．在我国，基层民主政治的形式主要是村民委员会。
（√）
7.全国人大和全国人大常委会都是我国的立法机关。
（×）
8.我国上级法院领导下级法院。
（×）
9.公民从18 周岁起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。
（×）
10.我国的婚姻法规定，男女双方的结婚年龄是男子不能低于22周岁，女子不能低于18周岁。
（×）。
中职《职业道德与法律》
汇报人： 2023-12-11
目 录
• 课程介绍 • 职业道德篇 • 法律基础篇 • 职业法律篇 • 实践活动篇 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程性质与定位
课程性质
中职《职业道德与法律》是一门 必修的公共基础课程，旨在培养 学生的职业道德和法律意识，提 高其职业素养和法律素养。
劳动安全卫生制度
企业应当提供安全卫生的工作环境，配备相应的安全卫生 设施，对员工进行安全卫生教育，确保员工身体健康和生 命安全。
工作时间与休息休假制度
根据法律规定，员工享有合理的工作时间和休息休假权利 ，企业应当按照法律规定安排工作时间和休息休假。
劳动报酬与社会保险制度
员工有权获得合法的劳动报酬，企业应当为员工缴纳社会 保险费用，提供相应的社会保障。
职业道德是指从事一定职业的人们在 职业活动中应该遵循的行为规范的总 称。
职业道德的特点
职业道德的基本原则
职业道德的基本原则包括诚实守信、 尊重他人、公平公正、遵纪守法等。
职业道德具有职业性、约束性、实践 性和综合性等特点。
职业道德规范与行为养成
01
02
03
职业道德规范
不同职业有不同的职业道 德规范，如医生有医德、 教师有师德、商业有商德 等。
详细描述
1. 联系考察企业，了解企业情况；2. 制定考察计划，明确考察目标；3. 进行实地考察，了解企业运营和法律事 务情况；4. 总结评价，撰写考察报告。
职业法律咨询与服务活动
总结词
通过职业法律咨询与服务活动，使学生了解职业法律咨询服务的程序和方法，提高职业法律素养和实 际操作能力。
详细描述
1. 设置咨询台，介绍法律法规和职业道德规范；2. 提供法律咨询服务，解答学生职业法律问题；3. 进 行案例分析，帮助学生更好地理解职业道德与法律知识；4. 总结评价，撰写咨询报告。
思想道德修养与法律基础(专)(G017)
答案：宪法是国家的根本大法，规定国家的根本制度和根本任务，具有最高法律效力，是其他法律的立法根据。
利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律 规范的总称。（刑法就是规定犯罪和刑罚的法律）
6.社会公德
答案：社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
7. 社会主义的职业道德体现了社会主义职业的基本特征，属于社会主义职业道德基本要求的 有（）
答案：爱岗敬业
8.职业活动中最主要的法律有《劳动法》和（）
答案：《公务员法》
9.艰苦奋斗，其主旨在于____1____，其价值在于为事业而奋斗。
答案：奋斗
10.中国共产党是中国工人____1____的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
A、正确 B、错误 答案：正确
2.告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律对公共生活的评价作用
A、正确
B、错误 答案：错误
3.建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。 （）
A、正确 B、错误 答案：正确
4.理想内在包含有人生的价值目标。（）
A、正确 B、错误 答案：正确
A、人生必须交友 B、现代社会可以不交朋友 C、现代社会人的交往范围越来越广泛 D、交友一定要慎重，要选择好的朋友
答案：D
18.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了 伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（ ）。
A、社会主义 B、集体主义 C、爱国主义 D、人道主义
答案：A
4.在道德起源方面，社会关系的形成是道德赖以产生的()
A、客观条件 B、主观条件 C、历史条件 D、人文条件
道德修养与法律基础考试标准(专科)
课程编号：《思想道德修养与法律基础》课程考试标准（专科）总学时：36（其中课堂教学学时24，课外实践学时12）一、课程性质与考试基本要求：《思想道德修养与法律基础》课是党中央部署，中宣部、国家教育部规定全国普通高校统一开设的公共必修课。
是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。
本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育为主要内容，以马克思主义哲学、伦理学、教育学、心理学、法学等相关学科为依托，按照大学生成长发展的规律，循序渐进地进行教育和启发，力求提高大学生的思想、道德、法律素质。
通过考试检验学生对本课程的基本知识、基本理论的了解、理解和掌握的程度和运用相关理论知识分析、判断、解决实际问题的能力。
二、考试方法：闭卷笔试三、试题类型：辨析题、论述题、事例（材料、案例）分析题四、课程考试内容及要求：绪论珍惜大学生活开拓新的境界考核重点：1、明确当代大学生的成才目标2、塑造当代大学生的崭新形象3、社会主义核心价值体系的科学内涵考试范围：一、适应人生新阶段（一）认识大学生活特点（二）提高独立生活能力（三）树立新学习理念（四）培养优良学风——勤奋、严谨、求实、创新二、肩负历史使命（一）认识当代大学生的历史使命（二）明确当代大学生的成才目标（三）塑造当代大学生的崭新形象三、学习和践行社会主义核心价值体系（一）学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义（二）把握社会主义核心价值体系的科学内涵（三）提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法（一）学习“思想道德修养与法律基础”课的意义（二）学习“思想道德修养与法律基础”课的方法考核要求：1、认识大学生活的特点，提高独立生活的能力，树立新的学习理念，培养优良学风，适应人生新阶段2、明确当代大学生的成才目标，塑造当代大学生的崭新形象3、理解、把握社会主义核心价值体系的科学内涵第一章追求远大理想坚定崇高信念考核重点：1、理想信念的含义、特征、作用2、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性3、在实践中化理想为现实考试范围：一、理想信念与大学生成长成才（一）理想信念的含义与特征（二）理想信念对大学生成长成才的重要意义二、树立科学的理想信念（一）确立马克思主义的科学信念（二）树立中国特色社会主义的共同理想三、架起通往理想彼岸的桥梁（一）立志高远与始于足下（二）认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（三）在实践中化理想为现实考核要求：1、识记理想信念的含义与特征，理解理想信念的作用2、认识、把握实现理想的长期性、艰巨性和曲折性3、理解在实践中化理想为现实第二章继承爱国传统弘扬民族精神考核重点：1、爱国主义的科学内涵、优良传统和时代价值2、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性3、经济全球化形势下要继续弘扬爱国主义4、民族精神与时代精神的内涵考试范围：一、中华民族的爱国主义传统（一）爱国主义的科学内涵（二）爱国主义的优良传统（三）爱国主义的时代价值二、新时期的爱国主义（一）爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一（二）爱国主义与经济全球化（三）爱国主义与弘扬民族精神（四）爱国主义与弘扬时代精神三、做忠诚的爱国者（一）自觉维护国家利益（二）促进民族团结和祖国统一（三）增强国防观念（四）以振兴中华为己任考核要求：1、识记、把握爱国主义的科学内涵、优良传统和时代价值2、理解爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性3、理解、把握经济全球化形势下要继续弘扬爱国主义4、识记民族精神、时代精神的内涵第三章领悟人生真谛创造人生价值考核重点：1、人生观的含义，用科学高尚的人生观指导人生2、价值观与人生价值3、人生价值的标准与评价4、人生价值实现的条件考试范围：一、树立正确的人生观（一）世界观与人生观（二）追求高尚的人生目的（三）确立积极进取的人生态度（四）用科学高尚的人生观指导人生二、创造有价值的人生（一）价值观与人生价值（二）人生价值的标准与评价（三）人生价值实现的条件（四）在实践中创造有价值的人生三、科学对待人生环境（一）促进自我身心的和谐（二）促进个人与他人的和谐（三）促进个人与社会的和谐（四）促进人与自然的和谐考核要求：1、识记人生观的含义，理解、把握用科学高尚的人生观指导人生2、理解人生价值的含义，掌握人生价值的评价标准与尺度3、理解、把握人生价值实现的条件第四章加强道德修养锤炼道德品质考核重点：1、道德的含义与起源2、正确对待中华民族道德传统3、社会主义道德建设的核心和原则4、社会主义荣辱观的科学内涵5、我国公民基本道德规范6、大学生与诚信道德考试范围：一、道德及其历史发展（一）道德的起源与本质（二）道德的功能与作用（三）道德的历史发展二、继承和弘扬中华民族优良道德传统（一）继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义（二）中华民族优良道德传统的主要内容（三）正确对待中华民族道德传统三、弘扬社会主义道德（一）社会主义道德与社会主义市场经济（二）社会主义道德建设的核心和原则（三）社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观四、恪守公民基本道德规范（一）我国公民基本道德规范（二）大学生与诚信道德（三）努力锤炼个人品德考核要求：1、理解道德的起源，识记道德的含义2、识记中华民族优良道德传统的内容，正确对待中华民族道德传统3、掌握社会主义道德建设的核心和原则4、把握社会主义荣辱观的科学内涵5、掌握我国公民基本道德规范的内容6、理解、掌握大学生诚信道德建设的重要意义第五章遵守社会公德维护公共秩序考核重点：1、公共生活需要公共秩序2、社会公德及其特点、内容3、在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范4、公共生活中的法律规范考试范围：一、公共生活与公共秩序（一）公共生活及其特点（二）公共生活需要公共秩序（三）维护公共秩序的基本手段二、公共生活中的道德规范（一）社会公德及其特点（二）社会公德的主要内容（三）社会公德的实践与养成（四）网络生活中的道德要求三、公共生活中的法律规范（一）公共生活与法律规范（二）公共生活中的法律规范考核要求：1、理解公共生活需要公共秩序2、识记社会公德的含义与特点，把握社会公德的内容3、理解、把握大学生要在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范4、了解公共生活中法律规范的作用第六章培育职业精神树立家庭美德考核重点：1、职业道德、职业法律的含义2、职业道德的基本要求3、树立正确的择业观与创业观4、《劳动法》的基本原则5、家庭美德的内容及《婚姻家庭法》的基本原则考试范围：一、职业活动中的道德与法律（一）职业与道德和法律（二）职业道德的基本要求（三）职业活动中法律的基本要求（四）大学生职业道德素质和法律素质的培养二、大学生择业与创业（一）正确认识当前我国的就业形势（二）树立正确的择业观与就业观（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才三、树立正确的恋爱婚姻观（一）爱情与人生（二）婚姻与家庭（三）家庭美德（四）婚姻家庭法律规范考核要求：1、识记职业道德、职业法律的含义2、理解、把握职业道德的基本要求3、树立正确的择业观与创业观4、掌握《劳动法》的基本原则5、理解、把握家庭美德的内容及《婚姻家庭法》的基本原则第七章增强法律意识弘扬法治精神考核重点：1、我国社会主义法律的内涵2、我国社会主义法律体系及其运行3、树立社会主义法治观念4、培养社会主义法律思维方式考试范围：一、领会社会主义法律精神（一）我国社会主义法律的内涵（二）我国社会主义法律体系（三）我国社会主义法律的运行（四）建设社会主义法治国家二、树立社会主义法治观念（一）社会主义民主法治观念（二）自由平等观念（三）公平正义观念（四）权利义务观念三、增强国家安全意识（一）确立新的国家安全观（二）掌握国家安全法律知识（三）履行维护国家安全的义务四、加强社会主义法律修养（一）培养社会主义法律思维方式（二）树立和维护社会主义法律权威考核要求：1、理解、识记我国社会主义法律的内涵2、理解、把握我国社会主义法律体系及其运行过程3、理解社会主义法治观念——民主法治、自由平等、公平正义、权利义务观念的含义4、掌握培养社会主义法律思维的途径和方法第八章了解法律制度自觉遵守法律考核重点：1、宪法的特征和原则2、我国公民的基本权利和义务3、我国实体法律制度的基本原则考试范围：一、我国宪法规定的基本制度（一）宪法的特征和原则（二）我国的国家制度（三）我国公民的基本权利和义务（四）我国的国家机构二、我国的实体法律制度（一）我国的民商法律制度（二）我国的行政法律制度（三）我国的经济法律制度（四）我国的刑事法律制度三、我国的程序法律制度（一）我国的民事诉讼法律制度（二）我国的行政诉讼法律制度（三）我国的刑事诉讼法律制度（四）我国的仲裁法律制度考核要求：1、理解、识记宪法的特征和原则2、了解我国公民的基本权利和义务3、掌握我国实体法律制度的基本原则五、不同性质考试内容所占比重：基本概念：40%；基本原理：40%；分析、综合运用：20%六、成绩评定方式：平时成绩占40%（由授课教师根据学生的到课、作业、课堂表现情况予以评定），卷面成绩占60%（由阅卷教师依据试卷参考答案和评分标准据实评定）。
中职《职业道德与法律》全册教案
中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德与法律基础知识1.1 职业道德的含义与意义1.2 职业道德的基本原则与规范1.3 法律基础知识1.4 法律与职业道德的关系第二章：职业道德与企业文化建设2.1 企业文化概述2.2 职业道德在企业文化建设中的作用2.3 企业文化建设的方法与途径2.4 案例分析：优秀企业文化与职业道德的融合第三章：职业道德与职业行为规范3.1 职业行为规范的含义与意义3.2 职业道德在职业行为中的体现3.3 职业行为规范的培养与实践3.4 案例分析：违反职业道德的职业行为第四章：职业道德与员工发展4.1 职业道德对员工发展的影响4.2 职业道德与职业能力提升4.3 职业道德与职业心理健康4.4 案例分析：职业道德优秀员工的成长与进步第五章：职业道德与社会责任5.1 社会责任的含义与意义5.2 企业职业道德与社会责任的关系5.3 企业如何履行社会责任5.4 案例分析：企业履行社会责任的典范第六章：职业道德在服务业中的应用6.1 服务业的特点与职业道德的重要性6.2 服务业职业道德规范的内容与要求6.3 服务业职业道德实践案例与分析6.4 提升服务业职业道德水平的策略与方法第七章：职业道德在制造业中的应用7.1 制造业的特点与职业道德的重要性7.2 制造业职业道德规范的内容与要求7.3 制造业职业道德实践案例与分析7.4 提升制造业职业道德水平的策略与方法第八章：职业道德在公务员队伍中的应用8.1 公务员队伍的特点与职业道德的重要性8.2 公务员职业道德规范的内容与要求8.3 公务员职业道德实践案例与分析8.4 提升公务员职业道德水平的策略与方法第九章：职业道德在教育行业中的应用9.1 教育行业的特点与职业道德的重要性9.2 教育行业职业道德规范的内容与要求9.3 教育行业职业道德实践案例与分析9.4 提升教育行业职业道德水平的策略与方法第十章：职业道德在医疗行业中的应用10.1 医疗行业的特点与职业道德的重要性10.2 医疗行业职业道德规范的内容与要求10.3 医疗行业职业道德实践案例与分析10.4 提升医疗行业职业道德水平的策略与方法第十一章：职业道德在媒体行业中的应用11.1 媒体行业的特点与职业道德的重要性11.2 媒体职业道德规范的内容与要求11.3 媒体职业道德实践案例与分析11.4 提升媒体职业道德水平的策略与方法第十二章：职业道德在环境保护领域中的应用12.1 环境保护领域的特点与职业道德的重要性12.2 环境保护职业道德规范的内容与要求12.3 环境保护职业道德实践案例与分析12.4 提升环境保护职业道德水平的策略与方法第十三章：职业道德在网络安全领域中的应用13.1 网络安全领域的特点与职业道德的重要性13.2 网络安全职业道德规范的内容与要求13.3 网络安全职业道德实践案例与分析13.4 提升网络安全职业道德水平的策略与方法第十四章：职业道德在创新创业中的作用14.1 创新创业与职业道德的关系14.2 创新创业者应具备的职业道德品质14.3 创新创业中的职业道德实践案例与分析14.4 提升创新创业者职业道德水平的策略与方法第十五章：职业道德在未来职业发展中的挑战与应对15.1 未来职业发展趋势与职业道德的挑战15.2 应对未来职业发展趋势的职业道德教育策略15.3 终身学习与职业道德的提升15.4 案例分析：新时代职业道德的实践与探索重点和难点解析本教案中职《职业道德与法律》全册覆盖了职业道德与法律的基础知识、企业文化、职业行为规范、员工发展、社会责任以及在服务业、制造业、公务员队伍、教育行业、医疗行业、媒体行业、环境保护领域、网络安全领域、创新创业以及未来职业发展等多个领域的应用。
职业道德与法律
职业道德与法律职业道德与法律俗话说：“没有规矩,不成方圆。
”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
一、道德、纪律、法律之间的关系1、道德：1）含义：是调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范的总和。
是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。
2）实质：调节各种矛盾的准则。
3）社会主义道德建设：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
2、法律：统治阶级意志的表现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
3、纪律：建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。
三者都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。
道德规范的实施没有强制性，法律、纪律的实施具有强制性。
在我国,每个公民都依法享有权利和履行义务,还应该遵循共同的道德准则。
遵守法纪,是法律、纪律规范的基本要求,也是建立公共秩序的起码道德条件和每个公民应尽的道德义务。
二、学习“职业道德和法律”课程的意义学习“职业道德和法律”课程,有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,提高思想道德素质和法律素质,促进全面健康成长。
荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。
在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
只有明辨“什么是光荣的,什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。
以“八荣八耻（以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻）”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范。
《职业道德与法律(护理伦理与法规)》-课程标准
《职业道德与法律（护理伦理与法律法规）》课程标准一、课程简介《护理伦理学》主要介绍护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。
护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。
学习《护理伦理学》的方法主要有：理论联系实际、历史分析、比较、系统.《卫生法律法规》是一门法律学科课程，它是运用一般的法学理论和方法阐释卫生法律法规的立法宗旨和现实社会意义，训练学生的法律思维，培养学生信仰法律的现代法治精神的一门应用性法律教育课程.二、课程性质与定位《护理伦理与法律法规》课程是护理专业及其专业群的必修课程。
适应医学的人道性质和新的医学模式要求，《护理伦理与法律法规》以培养学生崇高的医学职业精神、树立正确的职业价值观，培养良好的医学职业道德，提高学生的医学人文素质为主要任务，是护理人文教育中的核心课程，是护理专业教育体系中的重要组成部分.本门课程为中专护理第一学期开课，后续各临床护理科目;学习《护理伦理学》可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。
三、课程设计思路根据学院的安排、护理专业培养目标、教高【2006】16号文的精神及护士资格证的考试内容和岗位需求进行设计.在课程开发上,采用模块化的教学设计理念；在能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念;在教学组织上，以学生为主体、加强职业价值观培养的设计理念，坚持历史分析和理论联系实际的方法。
本课程共分为两大模块，护理伦理学模块内容包括护理道德的基本理论和基本原则、规范、范畴及实践；护理法规模块包括法律法规的一般知识概述、有关医疗事故处理的法律制度、护士条例制度以及与护理实践密切相关的有关法律问题。
旨在培养学生职业道德，学会用伦理道德规范自己的行为，遵纪守法，正确行使自己的权利，尽护士的义务。
思想道德修养与法律基础 职业道德
2、提高职业道德意识
大学生应当以职业道德模范为榜样，培养积极进取、甘于奉献、 服务社会的良好职业道德意识，为未来的职业生活作准备。
3、提高践行职业道德的能力
大学生应当积极利用各种机会开展社会实践，多参与社会志愿 服务活动，使自己学到的知识在服务社会的过程中得到升华和提高。
二、大学生的择业与创业
1、树立正确的择业观
（1）树立崇高的职业理想
职业生活不仅是人们谋生的方式和手段，也是人们奉献社会、 完善自身的必要条件。
（2）服从社会发展的需要
人们在择业时应首先明确择业的标准和目的。
（3）做好充分的择业准备
做好必要的择业准备，才可能产生相应的求职择业行为，有助 于大学生选择一个合适的职业，实现求职目标。
第二节
职业道德
一、职业生活中的道德规范 二、大学生的择业与创业
三、自觉遵守职业道德
一、职业生活中的道德规范
职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵 循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业 之间的关系。
1、爱岗敬业
爱岗敬业反映的是从业人员对待自己职业的一种态度， 也是一种内在的道德需要。
Thank you!
2、树立正确的创业观
（1）要有积极创业的思想准备
创业意识强烈并且思想准备充分，就能为自己创造更好的发展 机会。
（2）要有敢于创业的勇气
创业是一项开拓性的事业。
（3）要提高创业的能力
大学生在创业问题上，既不能拘泥于陈规，又要充分考虑自身 的条件、创业的环境等各种现实因素。
专科《思想道德修养与法律基础》练习题及答案
专科《思想道德修养与法律基础》练习题及答案专科《思想道德修养与法律基础》练习测试题库及答案一、单项选择题1．希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。
这是（B ）A．生活领域中的理想信念B．职业领域中的理想信念C．道德领域中的理想信念D．社会领域中的理想信念2．把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全国各族人民的共同愿望。
这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富民的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是（D ）A．爱国主义的未来目标B．爱国主义的永恒要求C．爱国主义的优良传统D．新时期爱国主义的主题3．民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。
中华民族精神的核心是（ A ）A．爱国主义B．集体主义C．社会主义D．人道主义4．戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾，三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中（B ）A．维护祖国统一，促进民族团结的精神B．抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神C．心系民生苦乐，推动历史进步的精神D．开发祖国山河，创造中华文明的精神5．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（ B ）A．自然属性是人的本质属性B．社会属性是人的本质属性C．自然属性和社会属性都是人的本质属性D．自然属性和社会属性都不是人的本质属性6．人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。
人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。
这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（A ）A．人生目的B．人生态度C．人生价值D．人生价值观7．在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。
职业道德与法律常识
第一章道德导论一、道德的本质是什么?道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映.首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质.其次,社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范.再次,在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性.最后,社会经济关系的变化必然引起道德的变化.二、道德的功能和作用主要有哪些？道德的功能1.道德的认识功能。
2.道德的调节功能。
3.道德的教育功能。
道德的作用1.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
2.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
3.道德是构建社会主义和谐社会的重要基础。
三、简述道德与法律的关系1.从本质上看，法律与统治阶级的道德是一致的，两者都属于同一经济基础之上的上层建筑，并由相同的经济基础所决定；两者的指导思想是一致的；两都体现相同的阶级意志和共同的历史使命。
2.从历史上看，不论哪一个统治阶级，都是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及其实施进行辩护；另一方面，又借助本阶级的法律来维护和推行他们的道德。
3.从内容上看，两者都是社会规范，都是引导和约束人们行为的规矩。
它们互相渗透、互相包含。
道德是不成文的法律，法律则是最低限度的道德。
4.从作用上看，两者互相补充。
道德对法律的制定具有保障作用；对法律的漏洞具有弥补作用。
法律对道德的作用体现在：通过立法，以法律强制力赋予道德的基本原则和基本要求；通过法律实施活动，弘扬一定的道德原则和道德观念。
四、社会主义道德和法律的关系是什么？（一）道德与法律的联系1.从本质上看，法律与统治阶级的道德是一致的，两者都属于同一经济基础之上的上层建筑，并由相同的经济基础所决定；两者的指导思想是一致的；两者都体现相同的阶级意志和共同的历史使命。
2.从历史上看，不论哪一个统治阶级，都是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及实施进行辩护；另一方面，又借助本阶级的法律来维护和推行他们的道德。
(完整word版)职业道德与法律
职业道德与法律职业道德与法律俗话说：“没有规矩,不成方圆。
”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
一、道德、纪律、法律之间的关系1、道德：1）含义：是调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范的总和。
是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。
2）实质：调节各种矛盾的准则。
3）社会主义道德建设：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
2、法律：统治阶级意志的表现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
3、纪律：建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。
三者都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。
道德规范的实施没有强制性，法律、纪律的实施具有强制性。
在我国,每个公民都依法享有权利和履行义务,还应该遵循共同的道德准则。
遵守法纪,是法律、纪律规范的基本要求,也是建立公共秩序的起码道德条件和每个公民应尽的道德义务。
二、学习“职业道德和法律”课程的意义学习“职业道德和法律”课程,有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,提高思想道德素质和法律素质,促进全面健康成长。
荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。
在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
只有明辨“什么是光荣的,什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。
以“八荣八耻（以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻）”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范。