2020年初三物理科目教学计划
2020年九年级第一学期物理教学计划
九年级第一学期物理教学计划
九年级第一学期物理难度增大，课程内容较多。
因此，在教学中要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
教学中要加强演示和学生实验，本学期实验分为演示实验为主的热学和学生实验为主的电学，电路的实验不让学生动手做效果肯定是不好的。
这教学计划是以总共十五个教学周和今年教学范围为基准定下来。
教学进度安排。
2020九年级物理学期教学计划(16篇).doc
九年级物理学期教学计划第1篇：一、学期教学目标：(一)知识与技能目标〈一〉知识目标1、知识点：⑴明白波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作用。
明白光是电磁波。
明白电磁波在真空中的传播速度。
⑵能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。
了解物质的属性对科技提高的影响。
⑶初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。
初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。
初步了解纳米材料的应用和发展前景。
有保护环境和合理利用资源的意识。
⑷经过实例了解能量及其存在的不一样形式。
能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系。
经过实例认识能量能够从一个物体转移到另一个物体，不一样形式的能量能够相互转化。
⑸明白能量守恒定律。
能举出日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
初步了解在现实生活中能量的转化与转移有必须的方向性。
能经过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
(6)能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。
了解核能的优点和可能带来的问题。
了解世界和我国的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
2、自主点：⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;⑵自主学习半导体、超导体等等。
3、综合点：在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。
4、拓展点：联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。
5、创新点：运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。
〈二〉技能目标1、自主本事：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;2、综合本事：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;3、拓展本事：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;4、创新本事：改善演示实验和学生实验，进行小发明和小制作。
2024年初三物理教学工作计划例文(3篇)
2024年初三物理教学工作计划例文一、总体目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣和热爱；2. 提升学生的物理学习能力，培养学生的科学思维和创新能力；3. 引导学生运用物理知识分析和解决实际问题；4. 培养学生的实验操作和观察能力；5. 鼓励学生参加相关学科竞赛，提高学生的学术竞争力。
二、教学内容与计划1. 科学观察与实验1.1 理解科学观察和实验的意义和方法；1.2 学习如何进行科学观察和实验；1.3 进行简单的科学实验，培养学生的观察力、实验操作能力和科学总结能力。
2. 物理基础知识2.1 复习和巩固初二物理知识；2.2 学习新的物理知识，包括力学、热学、光学、电学等；2.3 掌握物理知识的基本概念和定律；2.4 运用物理知识解决实际问题。
3. 物理实验与探究3.1 进行物理实验，观察和记录实验现象；3.2 学习物理实验的设计和分析方法；3.3 进行物理探究，培养学生的科学思维和创新能力；3.4 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察能力。
4. 综合实践活动4.1 组织学生进行科技活动，如制作简单的物理模型、搭建物理实验装置等；4.2 组织季度或学期的综合实践活动，运用物理知识解决实际问题。
5. 学科竞赛5.1 激发学生参加学科竞赛的积极性；5.2 组织学生参加各类物理学科竞赛，提高学生的学术竞争力。
三、教学方法与手段1. 针对学生不同的认知特点和兴趣爱好，采用灵活多样的教学方法，如讲授、示范、实验、探究等；2. 利用多媒体技术和网络资源，丰富教学内容，增强学生对物理知识的理解和掌握；3. 鼓励学生互动参与，积极提问和讨论，培养学生的合作学习和独立思考能力；4. 引导学生运用物理知识解释实际现象，培养学生的科学思维和实践能力；5. 注重培养学生的实验操作能力，组织学生进行实验和探究，增强学生的观察能力和科学素养。
四、教学评价与反馈1. 采取多元化的教学评价方式，包括考试、作业、实验报告、综合实践活动、竞赛等；2. 及时给予学生教学反馈，指导学生找出问题并及时纠正；3. 定期对学生的学习情况进行总结和评价，制定个性化的学习计划和培养方案；4. 与学生和家长保持沟通，了解学生的学习情况和问题，及时解答疑惑。
2020年上学期九年级物理教学计划
2020年上学期九年级物理教学计划2020年上学期9年级物理教学计划1、学情份析今年担负9年级（2）班的物理教学工作，9年级学生已接触物理1年，有些概念很抽象，对由感性思惟到抽象思惟转变的同学来讲理解是很不容易的。
同学们的知识面都比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了1定的物理知识基础，但从物理知识系统的整体上来讲，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为1门中考必考学科，应当注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
2、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。
本教材面向全部学生，体现“以人为本”的思想，以学生兴趣、认识规律和探究的方便动身设计教材的结构，书中包括许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的`知识面，收入1些10分有用且有趣的知识，力求情势生动活泼，能够激起学生学习的兴趣。
9年级物理包括7章内容，本学期讲第101章多彩的物资世界至第105章功和机械能，共5章内容，共有26节课，需52课时，其中温习与考试15课时。
3、教学重难点第101章：天平，量筒的使用，密度及丈量。
第102章：速度的计算，长度和时间的丈量，力，牛顿第1定律，2力平衡。
第103章：重力，弹力，磨擦力，杠杆，滑轮。
第104章：压强的概念、计算，浮力及其利用。
第105章：功，功率，机械能。
4、教学目标1、知识与技能（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等1些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不但指物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和丈量工具，能丈量1些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描写实验结果。
2、进程与方法（1）经历视察物理现象的进程，能简单描写所视察物理现象的主要特点。
2020年关于初三物理教学计划
关于初三物理教学计划第一篇：初三物理教学计划新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1．为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。
三、教学措施：１、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
２、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。
３、关注学生的个体差异。
４、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析），有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
四、时间安排3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5节3月19日——3月23日第二、三章3月25日——3月29日第四、五、六章4月1日——4月5日第七、八、九章4月8日——4月12日第十、十一、十二章4月15日——4月19日第十三、十四章4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6节5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5节5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5节5月21日——6月11日查漏补缺，迎接中考。
九年级物理下学期物理教学计划2020.2 任
1、六种物态变化及吸放热情况判断，物态变化规律的理解与运用：如不同物质的熔化和凝固的条件及特点、沸腾的条件及特点、蒸发快慢的影响因素、液化的方法等
2、“熔化凝固的温度变化特点”、“水的沸腾温度变化规律”探究过程，包括器材的选择、温度计的使用、实验器材的组装，实验操作具体要求及原因、探究结论的描述（图像法、图像意义）等，考查实验探究能力。
2、用凸透镜成像规律分析解决照相机远镜等问题（选择、填空）
3、凸透镜成像规律的探究过程。实验装置组装、实验操作步骤、实验现象的解释、探究结论的及应用、探究过程和结果的评估等（综合题，考查几率较高）
多彩物质世界
属性、结构、尺度
1
1．2．1 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。
压强
2．2．7 通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。
例5 估测自己站立时对地面的压强。
2．2．8 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
例6 了解飞机的升力是怎样产生的。
1、压强的概念、知道增大和减小压强的方法。测量大气压的方法。用压强公式进行简单的计算。
例7 了解潜水艇浮沉的原理。
功和机械能
3．2．1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
例1 用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况。
3．2．2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
新学期初三物理教师工作计划2020
新学期初三物理教师工作计划2020本文是对于新学期初三物理教师工作计划2020，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。
新学期初三物理教师工作计划新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。
本学期我担当初三三个班的物理教课。
初三是初中学生在校的最要点一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教课作出以下的计划：一、做好教研、教改教课工作是科任教师的主要工作，此工作需要必定的技术水平，所以有必需作好教研、教改和教课工作。
本期主要做好平常踊跃参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其余老师共同商讨，由此提升自己的专业水平。
踊跃参加听课、评课，虚心向其余教师学习，努力提升教课水。
二、增强对学生的思想道德教育，德育教育于讲堂教课中。
在物理教课过程中有好多德育教育素材，所以在教课中应注意这些素材的使用，确实增强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、做好后进生转变工作。
做为一名教师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于悲观的一面要扬长避短，采纳有效举措努力提升整个班级的物理教课成绩。
四、教课中的方法举措：1、在教课中表现以学生为本在讲堂教课中要存心识地教给学生如何发现问题、如何提出问题、如何研究问题、如何剖析问题、如何反省、如何沟通等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变为学习的组织者和指引者。
2、讲堂教课中注意三基的训练因为初三的内容相对初二来说较难，所以，在教课中就更要突出三基的训练，要狠抓基础知识、基本技术、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技术的训练，进行基本方法的浸透。
对基本技术的训练要贯串于整个物理教课的全过程，要针对不一样的学生进行不一样的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。
3、增强演示和学生实验初中物理教课以察看、实验为基础。
察看自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实获取详细的明确的认识，察看和实验，对培育学生的察看和实验能力，脚踏实地的科学态度，惹起学习兴趣都有不行代替的重要作用。
2020初三物理教学计划范本
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020初三物理教学计划范本The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020初三物理教学计划范本初三物理教学计划范本(一)一、指导思想：在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
二、基本情况分析：所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。
每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。
教学内容安排：本学期的教学内容为11—20章。
全书共10章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
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初三物理科目教学计划
教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了九年级物理教学计划：
一、基本情况分析：
通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，
又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
二、工作目标：
1、知识与技能
a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。
认识力的作用效果。
能用示意图描述力。
会测量力的大小。
知道二力平衡条件。
了解物体运动状态变化的原因。
通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。
b、通过实验探究，学习压强的概念。
能用压强公式进行简单的计算。
知道增大和减小压强的方法。
了解测量大气压强的方法。
通过实验探究，认识浮力。
知道物体浮沉的条件。
经历探究浮力大小的过程。
通过实验探究，初步了解压强和流速的关系。
c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2、过程和方法：
a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
4、成绩目标：
平均分43分，优秀率15%，合格率75%。
5、个人进修目标
作为新教师我一定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力。
严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。
三、主要工作与措施：
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐
心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。