辽宁省灯塔市第二初级中学八年级政治人与自我校本教案：火灾无情逃生有方
“火灾防范与逃生技巧”主题班会教案(初中)
“火灾防范与逃生技巧”主题班会教案（初中）一、引言火灾是一种极其危险的灾害事件，也是我们在日常生活中可能面临的危险之一。
对于我们来说，学习正确的火灾防范和逃生技巧至关重要。
本次主题班会将介绍一些基本的火灾防范和逃生技巧，希望能够提高同学们的安全意识和自救能力。
二、了解火灾的危害1. 火灾带来的直接损失：燃烧物质释放有毒烟雾、破坏建筑结构、造成人员伤亡等。
2. 火灾对环境和社会造成的影响：烧毁植被、排放大量有害气体、造成社会经济损失等。
三、火灾预防措施1. 安全用电：a) 不乱拉乱接电线，避免过载；b) 不将插座堆积过多插头；c) 不使用劣质电器和配件。
2. 防止明火：a) 不私自玩弄火柴和打火机；b) 学会正确使用电炉、电焊设备等；c) 注意燃气、酒精等易燃物品的使用。
3. 妥善保管易燃物品：a) 存放油漆、酒精等可燃物时，保持通风；b) 避免在室内存放大量易燃气体。
4. 定期检查和维护：a) 检查家中用电线路是否老化；b) 定期清理积灰，维护灯具和电器设备；c) 经常清理厨房油污。
四、火灾发生时的逃生要点1. 保持冷静：遇到火灾时不要惊慌失措，保持冷静有助于准确判断形势并采取正确的应对措施。
2. 快速报警：第一时间拨打火警电话或向周围人求救，并明确告知发生火灾的具体位置和情况。
3. 停止使用电器：在离开房间之前，务必关闭正在使用的电器设备以防止继续加剧火势。
4. 关窗门隔绝烟雾：如遇到浓烟，要紧闭门窗以阻断烟雾蔓延，并湿毛巾堵塞通风口，减少烟雾的侵入。
5. 选择适当的逃生通道：如果住在高层建筑中，切勿使用电梯，而是选择靠近楼梯间的安全通道进行逃生。
6. 沿着墙壁前进：在烟雾较浓的情况下，紧贴墙壁前行可以降低烟雾对身体的危害。
7. 避免乱窜跳楼：不轻易尝试跳楼逃生，除非无路可走且有救援人员可接应。
五、进行火灾疏散演练1. 定期组织学校火灾疏散演练，让同学们掌握正确的避险和逃生技巧，并提高应急处置的能力。
教案：中学火灾预防与自救逃生训练
教案：中学火灾预防与自救逃生训练一、中学火灾预防的重要性火灾是一种危险且毁灭性的事故，尤其对于中学生而言，其后果更加严重。
因此，中学火灾预防与自救逃生训练成为每个学校应该重视和实施的重要环节。
通过有效的预防措施和逃生训练，可以大幅提升中学生在火灾事件发生时的安全意识和自我保护能力。
二、提高中学师生的火灾预防意识2.1 加强师资培养中小学教师应接受专业的消防知识培训，提高他们对火灾预防和自救逃生训练的认知水平。
该培训以交流分享经验、现场模拟演练等方式进行，旨在增加他们面临火灾事故时的处理能力。
2.2 设立消防宣传周期学校可以制定消防宣传周期活动，在合适的时间安排一系列与消防有关的主题活动。
这些活动如组织学生参观消防局、开展消防知识竞赛等，将有助于引起中学生对火灾安全的关注，并提高他们的预防意识。
2.3 丰富校园消防设施学校应配备必要的消防设施，如火灾报警器、灭火器等。
同时，定期进行必要的巡检和维护工作，确保这些设施可随时使用。
此外，应制定相应的规章制度，使学生能够充分了解消防设施及其使用方法。
三、中学火灾自救逃生训练的有效性3.1 制定完善的训练计划学校应制定系统而全面的火灾自救逃生训练计划，明确培养学生在突发事件中保护自己和他人安全的能力。
这个计划可以包括理论知识学习、实地演练和模拟考核等环节，以确保学生能够有效地运用所学到的技能。
3.2 进行演习与模拟在训练过程中，通过组织中小型火灾演习和逼真模拟，可以让学生亲身体验在火灾发生时原地逃生或避险的情景。
通过反复演习和模拟，学生可以更好地掌握火灾逃生的基本原则和技巧，提高应急响应能力。
3.3注重心理辅导火灾事件对中学生的心理压力是巨大的，因此，在逃生训练过程中，引入合适的心理辅导措施非常重要。
学校应当聘请专业的心理老师或咨询师提供咨询服务，帮助学生正确处理和释放内心紧张情绪，增强他们在面对火灾事件时保持冷静与沉着。
四、中学火灾预防与自救逃生训练的成效及其挑战4.1 教育成果的初步体现中学火灾预防与自救逃生训练取得积极成果。
火灾中如何逃生与自救教案
火灾中如何逃生与自救教案火灾是一种常见灾难事件，发生火灾后如何迅速、有效地逃生和自救，关系到每个人的生命安全。
因此，开展火灾中的逃生与自救教育非常重要。
本文将从三个方面介绍火灾中逃生和自救的基本知识和方法，以提高灾难事件的应对能力。
一、事前准备在火灾前，我们应该事先了解火灾的防范知识，积极参加相关的培训和演习，做好防火工作。
同时，在家庭和单位中要设置好火灾报警设备，并要定期进行维护和检查，以确保设备的正常运转。
另外，在平时的生活中，要注意电器用品的正确使用，避免电器故障引发火灾，以及勿将易燃物放置在易燃离火源较近的位置，以减少火灾的发生。
二、火灾中的逃生方法1、发现火灾应尽快向周围的人发出警报，并立即采取逃生行动。
在疏散途中应呼喊、敲响楼道门、疏导人员，以便及时帮助自己和其他人逃生。
2、选择逃生路线时应尽量选择安全、短捷的路径去向。
如果火灾发生在建筑物中，楼梯、通道等应为逃生路径的首选。
如楼梯间受烟雾或火焰影响，应改走窗户等其他路径。
3、在逃生过程中，注意不要慌张，走楼梯时要单向行进，不要逆行、挤压、跑等，以免引发踩踏事件。
4、由于烟雾是引起火灾伤亡的首要原因，因此在逃生过程中，应先用湿毛巾捂住口鼻以保护呼吸道，避免吸入过多有毒烟雾，导致窒息或中毒。
5、遇到火灾时，要注意控制自己的情绪，不要惊慌失措，要冷静地按照逃生计划行动。
三、火灾中的自救方法1、防止被困：如果在火灾中没有逃生出去，首先要保证自己的安全，尽量向通风口、窗口等发出求救信号，同时应将门口、窗户等堵塞物移开，保持通风，排出烟气。
2、防止感染：在火灾中，由于烟雾、灰尘和碎片等原因，很容易受到感染。
因此要尽量避免受到伤害，如在走动中，要穿戴适合防护的衣服，避免在废墟中逗留太长时间。
3、寻找水源和食物：如果被困在火场中，可以通过各种方法寻找水源和食物。
在火灾过后，找到水源后，要先煮开并消毒后再饮用。
总之，火灾逃生和自救常识对于每个人来说都是非常重要的。
辽宁省灯塔市第二初级中学八年级政治人与自我校本教案：安全上网防侵害
八年级人与自我学科导学案
课题：安全上网防侵害（第课时）
主备人：张莉玲备课时间：
【学习目标】
课标要求：
1、让学生知道，网络信息泄露的各种方式
2、让学生明确防止个人信息泄露，应注意的几个事项作为教学重点，让学生知道，
3、让学生知道个人信息的分类，作为教学重点。
目标达成：
1、防止个人信息泄露
2、知道个人信息的分类
学习流程：
【课前展示】
【创境激趣】
以书上47页，情境再现，随意链接，扫马和上钓鱼网站，就有可能导致手机电脑中病毒和暴露个人信息，提出安全上网，防侵害的问题
【自学导航】
个人信息的分类
【合作探究】
讨论，一，在哪些地点容易泄露信息及其方式，如商场，影院，免费进行手机充电，不正规的旅店填写个人信息，公园车站随意交谈。
【展示提升】
典例分析知识迁移
活动二：骗术大揭秘
讨论，日常生活中你遇到过，个人信息泄露情况，你是怎样做的？
【强化训练】
点石成金：
归纳防骗技巧
【归纳总结】
现在的生活已经离不开网络了，上网要有自我保护意识，提高自己的安全防范能力。
【作业布置】
【板书设计】
安全上网防侵害
1、个人信息分类，泄露的方式
2、怎样防骗。
火灾中的逃生与自救教案
火灾中的逃生与自救教案火灾是一种常见的突发情况，发生时必须迅速地采取逃生措施和自救行动。
因此，逃生与自救教育成为了非常重要的一课。
在此，我们将介绍一份关于火灾中的逃生与自救教案，它能教会我们如何在危急时刻采取正确的措施，保护自己和他人的生命安全。
一、火灾中的基本知识1. 火灾的危险性：火灾会释放大量的热量、烟雾和毒气，对人体造成严重的威胁，甚至可以导致窒息。
2. 火灾的成因：火灾的成因有很多，如电气故障、明火、燃气泄漏等。
3. 火灾的预防：火灾的预防措施包括正确使用电器、合理使用明火、定期检查燃气管道等。
二、火灾中的逃生措施1.寻找逃生通道：火灾发生时，首先要寻找逃生通道，选择最近的安全出口，遵循“低头走、踩踏踏垫、不开电梯、远离烟雾”的原则。
2.疏散顺序：疏散时优先疏散老人、儿童和身体有障碍的人员，尽量不要慌张，营造良好的疏散氛围。
3.防烟措施：火灾时烟雾会占据逃生通道，要采取防烟措施。
如可将湿毛巾放于口鼻前，避免吸入有害气体。
4.注意楼梯：火灾时要特别注意楼梯，如遇到楼梯失火或烟雾较厉害时，要采取其他逃生方式。
三、火灾中的自救方法1. 拨打火警电话: 发现火灾或烟雾时，应立刻拨打火警电话，向消防部门报警，随时提供火灾发生的具体位置、起火原因及其扑救情况。
2.灭火器的使用: 在火灾初期，可使用手持灭火器将火灾扑灭，但要注意使用时的安全。
3.用毛巾捂住口鼻控制呼吸：如遇到火情时，要尽量降低火灾的伤害，用毛巾捂住口鼻，减少吸入有害气体，同时找到最近的安全出口，迅速逃离火灾现场。
4. 空气口的选择：在火灾中，要选择低氧高空气质量的环境，对于窗户密闭的房间，应及时打开窗户透气。
四、火灾应急知识1.保证逃生通道的畅通：平时要保持逃生通道的畅通，避免堆放杂物或堵塞道路，以便在火灾时快速疏散。
2.火灾时的逃生训练：对于火灾发生时的应急逃生，可以定期进行逃生训练，让家人能够熟悉逃生路线、逃生工具和灭火器的使用方法。
“火灾防范与自救技巧”主题班会教案(中学)
“火灾防范与自救技巧”主题班会教案（中学）火灾防范与自救技巧班会教案一、引言班会的主题为“火灾防范与自救技巧”，近年来，火灾事故频发，给人们的生命和财产安全带来了严重威胁。
在这样的背景下，我们有必要学习与了解如何预防火灾，并掌握逃生与自救的基本技能。
通过本次班会，我们将深入了解火灾的危害、原因以及预防措施，并学习相应的自救技巧，提高我们对火灾防范与自救的意识。
二、火灾危害及原因1. 火灾带来的危害火灾不仅可能造成人员伤亡和财产损失，还可能导致社会秩序混乱，给人们的生活带来巨大困扰。
因此，了解火灾的危害是非常重要的。
2. 火灾发生原因（1）电器问题：电线老化、短路、过载等是导致火灾最常见也最容易忽视的原因。
（2）违规用火：例如私拉乱接电线、乱扔烟蒂等行为，都有可能引发火灾。
（3）不注意安全：例如玩火、使用易燃材料等行为，也会给家庭和周围环境带来潜在的危险。
三、火灾预防措施1. 家庭防火意识培养了解家中电线电器使用情况，并经常进行检查与维护。
不乱拉乱接电线、不频繁开启过多的高功率电器，避免引发过载并定期更换老化电线等设备。
2. 火源接触注意事项避免在家中使用明火，如煤气灶、蜡烛等，尽量使用安全可靠的电器设备代替。
同时，在离开房间时一定要确认火源已熄灭。
3. 不随意丢弃香烟、打火机等易燃物品在场景外丢弃香烟或者将打火机置于孩子能够触及到的地方是非常危险的。
正确地处理和存放这些易燃物品可以有效降低发生火灾的风险。
4. 注意用电安全不乱拉乱接电线，并确保插座数量与使用电器符合规定。
当电线和插座有问题时要及时维修。
不让孩子乱动开关，避免因为孩子的过度好奇而引发危险。
四、火灾逃生与自救技巧1. 火灾逃生前的准备工作在火灾发生之前，我们应该学会如何安全地逃离。
这需要提前了解家中的紧急出口与楼梯的位置，并保持这些出口通畅，不堆放杂物。
2. 火灾突发时的应对方法当火灾突然发生时，首要任务是保持冷静并快速判断形势。
如果可以直接逃离房间，我们应迅速靠低处的疏散通道向安全地带撤离。
火灾疏散逃生教案初中
火灾疏散逃生教案初中教学目标：1. 让学生了解火灾的危害性和火灾疏散逃生的重要性。
2. 让学生掌握火灾疏散逃生的基本知识和技能。
3. 培养学生遇到火灾时的冷静思考和自我防护能力。
教学重点：1. 火灾疏散逃生的基本知识和技能。
2. 遇到火灾时的应对方法和注意事项。
教学难点：1. 火灾疏散逃生的实际操作。
2. 遇到火灾时的冷静判断和应对能力。
教学准备：1. 教室环境布置：张贴火灾疏散逃生示意图，准备相关教学道具。
2. 教学工具：PPT、教学视频、讲解资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示火灾的危害性，引起学生对火灾的警觉。
2. 提问：同学们，遇到火灾时，我们应该怎么做呢？二、新课导入（10分钟）1. 讲解火灾疏散逃生的基本知识和技能，包括疏散逃生的原则、路线、注意事项等。
2. 结合PPT和教学视频，展示火灾疏散逃生的实际操作过程。
3. 分组讨论：如何制定火灾疏散逃生计划，并选出代表进行分享。
三、课堂实践（15分钟）1. 模拟火灾疏散逃生场景，让学生亲身参与，实践所学知识和技能。
2. 引导学生注意疏散逃生的注意事项，如低姿势前进、避免烟雾吸入等。
3. 教师点评学生的表现，指出不足之处，并进行指导。
四、总结与反思（10分钟）1. 让学生总结火灾疏散逃生的知识和技能，分享自己的心得体会。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
3. 布置作业：让学生结合所学知识，回家后与家人一起制定火灾疏散逃生计划，并签名确认。
教学评价：1. 学生对火灾疏散逃生的知识和技能的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现和应对能力。
3. 学生对火灾疏散逃生的重视程度和自我保护意识。
教学反思：本节课通过讲解、实践和总结，让学生掌握了火灾疏散逃生的基本知识和技能。
在实践操作中，学生能够冷静应对，注意疏散逃生的注意事项。
但在部分学生的表现中，仍存在一些不足，如对火灾疏散逃生的重视程度不够，缺乏自我保护意识等。
在今后的教学中，应加强对学生的火灾安全教育，提高学生的火灾防范意识和自我保护能力。
教案-中学政治课中的消防安全教学设计
教案-中学政治课中的消防安全教学设计一、引言消防安全教育在中学政治课程中具有重要意义。
当今社会，火灾事故时有发生，这不仅对人民的生命财产构成威胁，也对社会秩序和稳定带来严重影响。
因此，在中学政治课中加强消防安全教育的目的与意义就显得尤为重要。
本文将从知识传授、技能培训以及思想品德教育等角度出发，设计一堂中学政治课的消防安全教学。
二、教学目标1. 知识目标：了解消防安全相关知识，如火灾的起因与预防、灭火器材与使用方法等；2. 技能目标：掌握几种灭火器材的使用技能，并能够正确应对常见的火灾场景；3. 思想品德目标：培养学生遵守法规、尊重他人生命和财产的责任感，提高他们在危急情况下自我保护和互助合作精神。
三、教学内容1. 火灾常识知识点讲解：首先，介绍火灾的起因及其对人民生命财产造成的危害。
然后，讲解常见的火灾逃生原则和预防措施，如保持通道畅通、定期检查电线电器等。
最后，引导学生认识到火灾防范责任是每个公民的义务。
2. 灭火器材与使用方法培训：介绍几种常见的灭火器材及其适用场所和使用方法，并通过展示和模拟演示让学生学会正确使用这些灭火器材。
同时，对于性质较大的火灾情况，教导学生正确报警并撤离现场。
3. 火灾案例分析与讨论：提供一些真实的或仿真的火灾案例给学生进行分析和思考，让他们从中了解事态发展过程以及可能采取的对策。
通过小组合作或全班讨论形式，共同探讨如何避免类似事故发生并采取有效救援行动。
4. 消防法律法规教育：简要介绍国家消防安全法律法规，并引导学生了解在日常生活中应该如何履行自己的消防安全责任。
强调遵守相关法律法规的重要性，让学生明白消防安全不仅是个人的责任，也是每个公民应尽的义务。
四、教学策略1. 问题导入：通过提问、引发思考等方式激活学生对消防安全的兴趣，并引导他们与课程内容建立联系。
2. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源展示火灾案例和正确使用灭火器材等实例，引起学生的注意和共鸣。
3. 合作学习：将学生分成小组，进行案例分析、情景模拟演练等活动，促进合作与交流。
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八年级人与自我学科导学案
课题：火灾无情安全有方（第课时）
主备人：张莉玲备课时间：
【学习目标】
课标要求：
1、让学生懂得什么是火灾及火灾的条件
2、让学生根据资料卡知道火灾的分类
3、让学生探究，不同场合火灾发生的原因，作为教学重点，因为要以预防为主，防火灾目标达成：
1、知道火灾的条件和人类
2、知道不同火灾发生的原因，防火灾
学习流程：
【课前展示】
【创境激趣】
以情景再现119电话是什么电话号码？全国消防日是哪一天，导入火灾无情，安全有方课题【自学导航】
火灾的分类
【合作探究】
小组讨论学校发生，火灾的原因，厨房食用油欲火，电线负荷过大，家庭，灶火，接触柴
草，用电，电器开机时间过长，公共场所，有易燃易爆物
【展示提升】
典例分析知识迁移
点石成金：
讨论，火灾逃生技巧
【强化训练】
知行园地，第一小组为单位，制作火灾逃生秘籍，以预防措施为主，二，制作火灾逃生路线图是，三，学校进行逃生演练。
【归纳总结】
预防为主，防火灾
【作业布置】
【板书设计】
火灾无情，安全有方
1、火灾的分类，形成的原因
2、逃生技巧。