新北师大版一年级下册数学下教学计划
北师大版一年级下册数学教学计划（精选10篇）
一年级下册数学教学计划北师大版一年级下册数学教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编整理的北师大版一年级下册数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级下册数学教学计划篇1一、班级实际情况本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。
二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的.实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
2024年北师大版一年级下册数学教学计划(2篇)
2024年北师大版一年级下册数学教学计划引言数学是一门基础学科，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
在一年级下册的数学教学中，我们将继续以培养学生的数学兴趣和基本数学概念为核心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
因此，我们将采取灵活多样的教学方法，设计有趣的数学活动和实践，使学生在积极参与中体验数学的乐趣。
一、教学目标1. 发展学生的数学思维能力，培养学生良好的数学习惯和数学兴趣；2. 培养学生的数学基本概念和运算能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 通过数学活动和实践，培养学生的合作与沟通能力。
二、教学内容及安排1. 数的认识与数的顺序关系（4周）目标：通过多种形式的数学活动和教学游戏，让学生掌握数的认识和数的顺序关系。
具体内容：- 认识10以内的整数；- 数的读法和书写；- 数的顺序关系。
教学活动：数的插空、数的排序游戏等。
2. 加减法的初步认识（6周）目标：通过实物、图形、教学游戏等多种形式，培养学生对加减法的初步认识，并能进行简单的计算。
具体内容：- 认识加法；- 认识减法；- 1~10的加减法口算。
教学活动：数的组合拆分游戏、小班竞赛、计算练习等。
3. 空间形象与图形的初步认识（4周）目标：通过图形识别、对比和组合，使学生初步认识不同的空间形象和图形。
具体内容：- 认识不同的几何图形；- 掌握简单图形的命名和绘制。
教学活动：图形拼图、手绘图形等。
4. 数的分解与组合（4周）目标：通过具体物体的分组组合和数学活动，培养学生对数的分解和组合的认识。
具体内容：- 数的分解与组合的基本概念；- 数的分解和组合的方法。
教学活动：数的分组组合游戏、小组合作活动等。
5. 长度和容量的认识（4周）目标：通过实物比较，使学生初步认识长度和容量的概念，并能进行简单的比较和测量。
具体内容：- 认识长度和容量的基本概念；- 长度的比较和测量；- 容量的比较和测量。
教学活动：物品的比较、测量活动等。
2024年春季学期北师大版数学一年级下册教学工作计划
2024年春季学期北师大版数学一年级下册教学工作计划一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握100以内的数的认识、读写和比较大小。
（2）理解并应用加法和减法的意义，能进行简单的加法和减法运算。
（3）初步认识并应用常见的平面图形（如正方形、长方形、三角形、圆形等）。
（4）初步了解简单的分类和排序方法。
2.过程与方法：（1）培养学生的观察、操作和初步的逻辑思维能力。
（2）引导学生通过实际操作和游戏体验数学，增加学习的趣味性。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生的学习兴趣和好奇心，培养良好的学习习惯。
（2）增强学生的自信心和团队合作意识。
二、教学内容1.数的认识与运算：（1）100以内数的认识、读写和比较大小。
（2）20以内的加法和减法，包括不进位和进位的加法，不退位和退位的减法。
（3）简单的加减混合运算。
2.图形与空间：（1）常见平面图形的认识与辨认。
（2）简单图形的组合与分解。
3.分类与排序：（1）初步了解分类和排序的概念，能进行简单的分类和排序活动。
三、教学方法与手段1.教学方法：（1）采用直观教学法、游戏化教学法和合作学习法等，让学生在玩中学，学中玩。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。
2.教学手段：（1）利用教具、学具和多媒体教学资源辅助教学。
（2）组织丰富多样的数学游戏和活动，让学生在实践中学习数学。
四、教学安排1.时间规划：（1）根据学校的教学安排，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。
（2）每周安排3-4节数学课，每节课40分钟。
2.教学评价：（1）通过课堂观察、作业和定期测验等方式了解学生的学习情况。
（2）及时给予反馈和指导，帮助学生巩固和提高学习效果。
3.拓展与延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找数学元素，如数数、比较大小等。
（2）与家长沟通，共同关注孩子的数学学习情况，提供必要的支持和帮助。
五、教学反思与总结1.定期对教学工作进行反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。
2.积极参与教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。
2024年新北师大版一年级数学下册教学计划(二篇)
2024年新北师大版一年级数学下册教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的数学概念和数的读写能力；2. 培养学生对数学的兴趣和自信心；3. 培养学生基本的数学思维和解决问题的能力；4. 培养学生良好的合作与交流能力。
二、教学内容：1. 数的读写与实际应用；2. 加法与减法的运算；3. 温故知新；4. 乘法与除法的初步认识；5. 长度的初步认识；6. 温故知新。
三、教学重点与难点：1. 数的读写与实际应用；2. 加法与减法的运算；3. 乘法与除法的初步认识。
四、教学方法：1. 教师讲授与学生自主学习相结合；2. 教师示范与学生操作相结合；3. 小组合作与整体讨论相结合。
五、教学组织安排：1. 教师采用讲授、示范、引导、讨论等多种方法进行教学；2. 学生分小组进行学习和讨论，加强互动和合作；3. 定期举行小测验，及时反馈学生学习情况；4. 结合实际生活和游戏，提高学生学习的趣味性。
六、教学过程安排：第一课时：数的读写与实际应用（80分钟）教学目标：使学生能正确读写十以内的数，并能运用数进行简单的实际应用。
教学内容：1. 数的读写；2. 数的实际应用。
教学步骤：1. 师生互动- 导入学习：通过向学生展示一些有关数的图片，激发学生的兴趣，并帮助学生回忆数的读写方法。
2. 教师讲授- 通过数字卡片等教具，引导学生正确读写十以内的数，并帮助学生理解数的大小顺序。
3. 学生练习- 学生在教师的指导下进行读写数的练习，包括个位数和十位数。
4. 实际应用- 教师通过一些实际的应用题，如购物、计算物品数量等，让学生运用所学数的知识进行解决。
5. 小结与反馈- 教师与学生共同总结课堂内容，帮助学生巩固所学知识。
第二课时：加法与减法的运算（80分钟）教学目标：使学生了解加法与减法的基本概念，能进行十以内的加减法运算。
教学内容：1. 加法的运算；2. 减法的运算。
教学步骤：1. 师生互动- 导入学习：通过向学生展示一些有关加法和减法的图片，引起学生的兴趣，并帮助学生复习数的读写。
北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）
北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的北师大小学一年级数学下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大小学一年级数学下册教学计划篇1一、教学目标：知识与技能：1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。
能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。
并结合现实素材，初步学会估算。
3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用元、角、分进行简单的计算。
过程与方法：1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在统计活动中，初步学会简单的数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。
能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
3、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
4、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。
5、在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的经验。
情感与态度与价值观：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的习惯。
二、教学资源分析：1、教材的基本结构：教材共分10个单元，与现行九年义务教育六年制教材第二册相比较，本册教材增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“找规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。
北师大版数学一年级下册教学计划精选
北师大版数学一年级下册教学计划精选一、教学目标1.让学生掌握数数、识数、写数的基本技能，能够正确地进行整数的加减运算。
2.培养学生的空间观念，让学生能够认识和区分平面图形和立体图形。
3.培养学生的数据观念，让学生能够理解统计图表的特点和作用，学会简单的数据分析。
4.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，让学生能够运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。
二、教学内容1.数的认识：让学生掌握100以内的数，认识万以内的数，理解数位的意义，能够进行数的读写和计算。
2.数的运算：让学生掌握100以内的加减法，能够进行简单的应用题解答。
3.空间与图形：让学生认识和区分平面图形和立体图形，了解它们的特点和作用。
4.统计与概率：让学生了解统计图表的特点和作用，学会制作简单的统计图表，能够进行简单的数据分析。
5.数学应用：让学生运用所学的数学知识解决实际生活中的问题，培养学生的数学应用能力。
三、教学方法1.情境教学：通过创设生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解数学知识。
2.游戏教学：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
4.探究学习：引导学生进行自主探究，培养学生的发现问题、分析和解决问题的能力。
四、教学评价1.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、学习习惯和学习方法进行评价。
2.结果评价：通过考试、作业等方式对学生的学习成果进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
3.综合评价：结合学生的过程评价和结果评价，对学生的综合素质进行评价。
五、教学计划1.第一周：数的认识（1-10）2.第二周：数的认识（11-20）3.第三周：数的认识（21-30）4.第四周：数的认识（31-40）5.第五周：数的运算（加法）6.第六周：数的运算（减法）7.第七周：空间与图形（平面图形）8.第八周：空间与图形（立体图形）9.第九周：统计与概率（统计图表）10.第十周：数学应用（实际问题）北师大版数学一年级下册教学计划精选补充点：六、教学资源1.教材：北师大版数学一年级下册教材，为学生提供了丰富的学习内容和生活情境。
2023年北师大版数学一年级下册教学计划
2023年北师大版数学一年级下册教学计划北师大版数学一年级下册教学计划一、教材分析：北师大版数学一年级下册的教材内容主要包括数字0-50的认识与比较、加法与减法的初步认识、简单的数学综合运算、形状的认识和分类、长度与时间的初步认识等内容。
教材的设计注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，通过生活实例的引导，激发学生对数学的兴趣。
本教学计划旨在培养学生的数学思维和创造力，提升学生的数学综合素养。
二、教学目标：1. 认识数字0-50，掌握数字的读写和大小顺序，并能熟练完成数字的比较；2. 掌握加法与减法的初步运算方法，能够进行简单的加减法运算；3. 学会用数型和简单的图表记录数量关系，并能进行相应的数据分析；4. 掌握基本的几何形状的认识与分类，能够用符号表示图形的特征；5. 了解长度和时间的基本单位，并能辨别常见的长度和时间。
三、教学内容与教学安排：1. 数字的认识与比较（共10课时）课时安排：- 课时1-2：认识数字0-20，掌握数字的读写和大小顺序；- 课时3-4：认识数字21-50，掌握数字的读写和大小顺序；- 课时5-6：加减法口诀的学习和运用；- 课时7-8：数字的比较与排序；- 课时9-10：综合巩固与评价。
2. 加法与减法的初步认识（共10课时）课时安排：- 课时1-2：认识加法与减法的概念和符号；- 课时3-4：加法与减法的运算法则；- 课时5-6：加减法的口算练习；- 课时7-8：综合巩固与评价；- 课时9-10：期末总结与复习。
3. 数学综合运算（共15课时）课时安排：- 课时1-2：小学数学综合运算规则的介绍；- 课时3-4：数学综合运算的口算练习；- 课时5-6：数学综合运算的应用例题讲解与解题方法；- 课时7-8：综合巩固与评价；- 课时9-10：期末总结与复习。
4. 形状的认识和分类（共6课时）课时安排：- 课时1：认识几何形状的分类；- 课时2-3：认识平面图形的命名和特征；- 课时4-5：认识立体图形的命名和特征；- 课时6：综合巩固与评价。
2023年北师大版一年级数学下册教学计划
2023年北师大版一年级数学下册教学计划教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发他们的数学思维和创造力；2. 培养学生良好的数学基本概念和数学运算能力；3. 帮助学生培养数学问题解决的能力和思维方法；4. 培养学生的数学逻辑思维和推理能力；5. 锻炼学生的数学表达和交流能力。
教学内容：1. 认识数和数的读法，认识数的组成结构；2. 认识10以内的数，掌握10以内数的认读、比较和排列；3. 认识20以内的数，掌握20以内数的认读、比较和排列；4. 认识加法，学会简单加法口算；5. 认识减法，学会简单减法口算；6. 认识数字0，掌握数到100的数的读法，认读、比较和排列；7. 认识十位与个位，掌握两位数的数的读法、认读、比较和排列；8. 了解乘法和除法的概念；9. 认识图形的基本属性，认识二维图形的分类和比较；10. 认识时间的基本概念和表示方法；11. 了解货币的基本概念和价值比较。
教学计划：第一课：认识数1.1 了解数的概念和作用；1.2 学习数的命名和读法；1.3 学习数的组成结构；1.4 完成相应的练习题。
第二课：认识10以内的数2.1 认读10以内的数；2.2 比较10以内的数的大小；2.3 排列10以内的数；2.4 完成相应的练习题。
第三课：认识20以内的数3.1 认读20以内的数；3.2 比较20以内的数的大小；3.3 排列20以内的数；3.4 完成相应的练习题。
第四课：认识加法4.1 了解加法的概念；4.2 学会简单加法口算；4.3 完成相应的练习题。
第五课：认识减法5.1 了解减法的概念；5.2 学会简单减法口算；5.3 完成相应的练习题。
第六课：认识数字0和数到1006.1 认识数字0；6.2 数到100的数的读法；6.3 认读、比较和排列数到100的数；6.4 完成相应的练习题。
第七课：认识十位与个位7.1 认识十位与个位的概念；7.2 两位数的数的读法；7.3 认读、比较和排列两位数；7.4 完成相应的练习题。
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一年级下册数学教学工作计划
一、指导思想：
面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。
另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合
二、学生基本情况分析：
一年级有学生人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。
三、教学内容及教材分析：
一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。
(一)数与代数
1、第一单元“加与减(一)”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数
小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器
……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
(二)空间与图形
1、第二单元“观察物体”。
学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。
2、第四单元“有趣的图形”。
学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
(三)实践活动
本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。
旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。
同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!
四、教学重难点：
(一)教学重点
1、熟练计算20以内的退位减法。
2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
(二)教学难点
1、20以内退位减法。
2、100以内的进位加法和退位减法。
五、教学目标：
(一)情感与态度：
1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。
3、通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。
4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。
(二)知识与技能：
1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。
4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。
六、教学措施：
1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。
充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
特别是加强计算教学。
计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。
3、认真做好培优补差工作。
开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。
5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可
以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。
8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。
对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。
9、向40分钟要质量，提高课堂效率。
10、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达95%。
七、学困生辅导和转化措施
1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。
2、加强家校联系，共同教育。
3、思想教育，转化观念端正学习态度。
4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。
5、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。
6、因材施教，重视基础知识的掌握。
7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。
8、加强作业指导、抓质量。
八、教学进度表
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