人教部编版二年级语文下册第五单元《写字教学》课件
合体字——右偏旁
22
短竖要短竖钩长 两竖之间留空当 短竖位置居中上 竖钩出尖有锋芒
23
1.左右结构左宽右窄。 2.亥字的右边要齐平。 3.立刀旁的斜钩向下伸展。
24
合体字——上偏旁
25
牛
1.宝盖头大 盖住下部 。 2.下部的牛字，竖为主笔向下伸展 。 3.横横之间距离均匀
26
1.竹字头不宜大 2.下部左窄右宽
第五单元
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 【 双姿学习】 2 【 笔画讲解】 3 【结构讲解】 4 【 汉字演变】
2
写字姿势
3
4
执笔方法
5
6
基本笔画
7
第四部分 基本笔画——点
8
合体字——左偏旁
9
伯该抢
单人旁
言字旁
提手旁
哈劝钻
口字旁
又字旁
金字旁 10
三个偏旁有什么共同的特点吗？
11
点竖一条垂线
12
13
提左伸 右齐平
27
1.穴宝盖宜小 2.下部有主笔捺伸出
28
合体字——下偏旁
29
1.上中下三部分各占三分之一的地方。 2.上部的“立”首点居中第二横长而突出。 3.中间的“曰”正对着首点，不要错位，
上宽下窄倒梯形。 4.心字底，中间的点与首点对正，
以求重心平稳。
30
1.横作主笔伸展 2.横向笔画距离均匀 3.口宜小
31
合体字——下偏旁
32
愿
1.半包围结构。 厂字头撇画斜长， 中间的部分要端正。
2.心字底下托上，上部要紧凑。
33
汉字演变
34
感谢聆听
35
14
左右结构 左窄右宽
15
形态瘦长
右边对齐 三横抗肩 均匀 紧凑
16
1.左右结构 左窄右宽。 2.右半部分横画间距均匀。
17
请你观察这两个偏旁有什么相同的地方？
18
劝
左右结构 左小右大
19
1.左右结构左小右大。 2.右边的力字为斜体字。
20
1.左右结构左小右大 2.右半部分上宽下窄
21
部编小学二年级语文下册《中国美食》识字写字教学课件
bō 菠（菠菜） 煎（煎饼） 腐（豆腐） qié kǎo zhǔ 茄（茄子） 烤（烤鸭） 煮（水煮鱼） bào dùn mó 爆（爆炒） 炖（炖汤） 蘑（蘑菇） ɡū zhēnɡ jiǎo 菇（香菇） 蒸（蒸饺） 饺（饺子） zhà jiànɡ zhōu 炸（炸酱面）酱（酱油） 粥（小米粥） dàn 蛋（鸡蛋）
茄 蛋
烤
鸭 肉 饭
炒
蛋炒饭
羊肉
烤鸭
美食
红烧
茄子
4. 中国美食 jiān fǔ
菠 煮
蒸
煎 爆
酱
腐
茄 烤 蘑
粥
炖
菇
蛋
我会写
shāo
结构左右 部首 火 组 词
烧烤 烧火 烧饭
形近字 浇（浇水）
音序 S
妈妈在烧火做饭。
qié
结构上下 部首 艹 组 词
音序 Q
茄汁 茄子
形近字 加（加法）
妈妈在做红烧茄子。
yā
结构左右 部首 鸟 组 词
鸭肉 小鸭 鸭子
形近字 鸡（小鸡）
音序 Y
我爷爷养了一群鸭子。
kǎo
结构左右 部首 火 组 词
烧烤 烤肉 烤鸭
形近字 考（考试）
音序 K
我喜欢吃烧烤。
ròu
结构左右 部首 肉 组 词
羊肉 烤肉 牛肉
形近字 内（内容）
音
小鸡 鸡肉 鸡蛋
形近字 鸭（鸭子）
音序 J
我养了一只黑色的小鸡。
dàn
结构上下 部首 虫 组 词
鸭蛋 下蛋 鸡蛋
形近字 楚（清楚）
音序 D
今天母鸡下蛋了。
chǎo
结构左右 部首 火 组 词
部编人教版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
部编版语文二年级下册《太空生活趣事多》说课稿(附教学反思、板书)课件
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、激趣导入。 太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。 今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？ （设计意图：老师的描述，增加了太空生活的神秘，激发了学生探究欲 望，提高学生学习兴趣。）
板块二、初步感知课文 1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正 确、流利。 3．点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？ （睡觉、喝水、走路、洗澡）
2）师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还 可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿 去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路， 宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想 出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋）
3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？ （指名读第四自然段） 过渡：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水，下面啊，咱们该说什 么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！
教学难点
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
五、说教法
学生是学习语文的主人，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注 学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分 激发学生的主动意识和进取精神。
在教学过程中，我确立了以学定教的思想，采用集中识字的方法，启 发学生思考。通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教 学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出 在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子学习 方法，激发学生主动学习的愿望。
人教部编版二年级下册语文课件-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》 (共21张PPT)
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
二年级 下册 第五单元
写好左窄右宽和 上下结构的字
人教部编版二年级语文下册第五单元14小马过河精品教案（集体备课）
⼈教部编版⼆年级语⽂下册第五单元14⼩马过河精品教案（集体备课）14 ⼩马过河教学⽬标1.认识“棚、驮”等13个⽣字，读准多⾳字“坊”，会写“愿、意”等8个字，正确读写“愿意、麦⼦”等11个词语。
2.分⾓⾊朗读课⽂，能读出恰当的语⽓。
3.能⽤上提供的词语讲讲这个故事。
4.能根据课⽂内容，简单说说⾃⼰的看法。
教学重难点1.能够准确感知故事内容，简单说说⾃⼰的看法。
2.⽤上提供的词语讲故事。
教学策略1.识字写字（1）识字：本课要求会认的14个⽣字，⼤多是形声字，可根据形声字的构字规律⾃主识字，也可启发学⽣联系学过的形近字进⾏对⽐识记。
⿎励学⽣灵活运⽤学过的⽅法进⾏识记，如，利⽤偏旁认识“挡、试、叹、唉”；结合图⽚识记“棚、蹄”；利⽤动作表演识记“驮”字等。
（2）写字：“伯、该、刻、掉”的左右占位略有不同，可迁移运⽤以前学过的⽅法，让学⽣谈谈写好这些字应注意的要点。
“愿、意、突”等字点画较多，引导学⽣观察点画的不同。
2.朗读教学课⽂对话较多，教学时，应重点指导学⽣分⾓⾊朗读，读出每种⼩动物说话时的不同⼼情和语⽓，由扶到放，创设情境，读悟结合。
3.理解运⽤本课可以按照“读故事——讲故事——演故事”的教学思路展开。
⾸先，引导学⽣结合课题猜测：⼩马为什么要过河呢？以此激发学⽣的阅读期待。
然后，结合故事情节，理解课⽂内容。
接着，可以引导学⽣借助关键词来讲述故事。
最后请学⽣利⽤装饰物将故事演出来。
教学准备1.预习提纲：完成对应课⽂预习作业。
2.准备资料：多媒体课件、相关动物头饰。
教学课时2课时第1课时课时⽬标1.认识“棚、驮、磨”等13个⽣字，读准多⾳字“坊”，会写“愿、意、麦”3个字。
2.分⾓⾊朗读课⽂，能读出恰当的语⽓。
3.能根据课⽂内容，简单说说⾃⼰的看法。
教学过程板块⼀初读课⽂，⾛进故事1.谈话激趣，引出故事。
（1）孩⼦们，你们喜欢交朋友吗？今天⽼师要给⼤家介绍⼀位新朋友，它是谁呢？（课件出⽰⼩马图）（2）今天我们学习⼀篇关于⼩马的课⽂，名字叫《⼩马过河》。
新部编人教版二年级语文下册《找春天》教学课件
2 找春天
互动课堂
请大家自读第1-2 自然段，想一想：你从 这些句子中读出了什么？ 是从哪些地方读出来的？
2 找春天
春天来了！春天来了！
朗读指导
红线部分的音调 稍高一点，用兴奋的 心情读一读吧！
孩子们真兴奋！
2 找春天
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家
··
··
门，奔向田野，去寻找春天。
··
··
朗读指导
随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？
2 找春天
接下来自己读读第8自然 段，说说孩子们是如何找到春 天的？在文中画出关键词。
2 找春天
春天来了！我们看到了她，我
们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。
体现了孩子们急切 与大家分享的心情。
2 找春天
朗读指导
带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。
春天来· 了↗！我们看·到·了她，我
心情急切、兴奋， 读时语速要稍快，读 出急切感！
2 找春天
在前两个自然段中，我们体 会到了孩子们找春天的着急心情， 接下来我们一起读一读第3自然段， 看看春天是不是也急着要来呢！
2 找春天
感到不好意
思，难为情。
春天像个害羞的小姑娘，
··
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
朗读指导
你从哪儿读出了 春天的害羞呢？
两个叠词要读得轻而缓。
2 找春天
生字归类
冲姑娘 吐 柳 桃
女字旁的字
姑娘
木字旁的字
柳桃杏
左右 结构
2 找春天
第三笔为丿
重难点字书写指导
liǔ
táo
先丿再丶 后㇀。
“木”字做偏旁最后一笔为点。
2 找春天
二年级下册语文教案-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》,人教部编版
《二年级下册语文教案-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》,人教部编版》摘要：（都是左窄右宽）②先看“钻、劝”写应该什么问题，（5）出示二组左右结构“课、摆、抢”，（都是上下结构）（）师板示部编版二年级下册五单元写左窄右宽和上下结构【课型】写指导课【教学目标】正确写“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”“牢、筋、告、丢、交”等生掌握左右结构和上下结构写规律3培养学生良写习惯【教学重】掌握左右结构汉结构特培养写兴趣【教学难】把写正确美观【教学程】、谈话导入引出容导入孩子们古人非常热爱法唐代法怀素便是其位他因买不起纸张练便寺院附近种植了万多株芭蕉树芭蕉长他摘下芭蕉叶铺桌上临帖挥毫久而久老芭蕉叶被他用完了他干脆带了笔墨芭蕉树前新鲜树叶上练他坚持不懈地练终成了法我们也要学习古人刻苦练精神写国今天我们就学写组生出示要（）端正写姿势把写正确（）汉结构把写美观（3）写完桌比比看谁写既正确又美观二、指导写掌握技巧出示“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”（）起（）仔细观察你发现它们有什么共特？（都是左右结构）（3）是你有双善发现眼睛写它们应该什么呢？（）出示“钻、劝、课、摆、抢、哈、嘻”①仔细观察这几左右结构它们左边和右边宽窄怎么样？（都是左窄右宽）②先看“钻、劝”写应该什么问题？谁有话要对说？（“钻”金旁五笔是竖提右边“占”笔“竖”略长横笔较短；“劝”左右两部分穿插左边“又”二笔变成长）③老师写边板边提醒④学生由练写⑤交流评价（5）出示二组左右结构“课、摆、抢”①帖己发现生特（是言旁两是提手旁）②师写补充结③学生临帖④交流评价（6）学习“哈、嘻”①帖发现生特老师板示②学生练写③桌交流评价学写“牢、筋、告、丢、交”（）帖仔细观察看看它们有什么共特（都是上下结构）（）师板示牢笔“”写竖线上；“牛”横写横线上二横要写长些竖写竖线上上下两部分要紧凑筋竹头上半格下面部分“月、力”要相靠拢告牛子头竖写竖线上不要向下出头长横写横线上丢笔是短撇下面“”横稍短二横稍长撇折要起笔位置勿把竖和撇折连成笔写交上面“六”稍处上半格；下部撇、捺要舒展（3）学生由练写3结左右结构都要把部首写得宽窄、高矮要恰当上下结构要上下要紧凑集练写每生组两词写遍三、交流展示评价改写组评价（姿势端正★★正确美观★★★）交流展示组推选名集展示3取长补短二次改写四、课外拓展推荐孩子们我们不仅要写还要课下请学们语主题图上《墙头上草》继续感受语言魅力【板设计】写左右结构左窄右宽钻劝课摆……上下结构牢筋……。
人教部编版一年级语文下册第五单元《写字教学》课件
1.左右结构左窄右宽 2.三点起笔处连成一条弧线 3.横折钩向内收缩
竖弯钩向右伸展
15
点竖一条垂线
16
Hale Waihona Puke 1.左右结构左窄右宽 2.横向笔画布白均匀 3.右边的口字为倒梯形
17
请你观察这两个偏旁有什么相同的地方？
18
左右结构 左小右大
19
1.左右结构左小右大。 2.又字旁变捺为点。 3.横钩向内收缩， 斜捺向右伸展
1.上下结构 上宽下窄 2.字头的撇捺伸展，盖住下部 3.下半部分字形居中、收缩
27
合体字——外偏旁
28
间网
1.字形为长方形 门2字.两框竖并列左短右长同字框
3.中间部分居中靠上
29
远
1.元字居中收缩 2.走之底的平捺伸展
走之
30
汉字演变
31
感谢聆听
32
第五单元
1
1 【 写字姿势】 2 【 基本笔画】 3 【独体字讲解】 4 【 合体字讲解】
2
写字姿势
3
4
执笔方法
5
6
基本笔画
7
8
独体字讲解
9
古夕身
义玉习
10
合体字——左偏旁
11
池
三点水
细
绞丝旁
欢
又字旁
语
言字旁
凉
两点水
拍
提手旁12
左右结构 左窄右宽
13
三点水的三点起笔处连成一条弧线
20
1.左右结构左小右大 2.京字的点和竖钩
在一条垂线上 3.竖钩向下伸展。
21
左右结构 左长右短
22
提左伸 右齐平
二年级下册语文课文(四)寓言二则(新教材)部编版
钻 叼 喘 不好。因为“抹”字更能生动地体现光照进来的自然和轻柔，而“涂”字的力量感
二、不同之处。1、写作手法不同。《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张的手法。2、表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的
淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。
谢谢 看
观
重难点的突破
3.朗读课文，理解寓意
（2）品词析句，读懂故事
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
读好动作
古时候有个人，他巴望自己的禾苗长得快一些，天天 到田边去看。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“……” 一天，他终于想出了办法，把禾苗一棵一棵往高里拔。 他回到家，一边喘气一边说：“……”
【唐】王昌龄
十、
教学反思
本课会认15个生字 （1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
一、交流平台
寓 筋疲截
坊悔
牢焦圈
重难点的突破
1.识字教学 （1）动作演示识字
钻进去 叼走 喘气
重难点的突破
1.识字教学 （2）借助熟字识字
二则 从此 亡羊补牢
贝+刂ห้องสมุดไป่ตู้则
止+匕=此
忙- 忄=亡
重难点的突破
统编教材语文二年级下册第五单元
《寓言二则》
课文内容解说
本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两个古代寓言故事。
教学目标
1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等 8个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。
2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠 苗助长”两个成语的意思。
人教二年级下册会写生字详解课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
详解课件
• 会写字的笔画 • 会写字的笔顺 • 会写字的结构 • 会写字的偏旁部首 • 会写字的书写规则
目录
CONTENTS
01
会写字的笔画
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
全包围结构的字通常由四个部分组成，上面部分、下面部 分、左半部分和右半部分，书写时应注重各部分之间的对 称关系。
04
会写字的偏旁部首
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
木字旁、提手旁、食字旁
木字旁
食字旁
这个偏旁常用于表示与树木有关的字 ，如“林”、“森”。在书写时，要 注意木字旁的横画短而平，竖画直而 有力，整体结构紧凑。
THANKS
感谢观看
02
上下结构的字通常由两个部分组 成，上面部分和下面部分，书写 时应注意上下两部分之间的比例 关系。
左右结构
左右结构生字如“作、林、那、都、 和、树”等，书写时应注意左右两部 分之间的距离和比例，以保持整体美 观。
左右结构的字通常由两个部分组成， 左半部分和右半部分，书写时应注重 左右两部分之间的呼应关系。
从上到下
总结词
按照从上到下的顺序书写汉字，先写上半部分再写下半部分 。
详细描述
在书写汉字时，应按照从上到下的顺序书写，如“二”字的 笔顺就是先写第一笔横，再写第二笔横。
从左到右
总结词
按照从左到右的顺序书写汉字，先写左半部分再写右半部分。
详细描述
在书写汉字时，应按照从左到右的顺序书写，如“口”字的笔顺就是先写左侧的竖，再 写右侧的横折和横。