小学德育工作实施细则
小学德育工作实施细则
一、指导思想：
以邓小平有关教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽，结合校情，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻实施新修订的《中小学生守则》和“小学生日常行为规范”；针对未成年人身心成长的特点，教育和引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义荣辱观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
坚持“依法治校、以德治校、从严治校、规范管理”的原则，遵循中小学（幼儿）教育、常规管理工作规律，坚持以校为本，充分发挥学校在未成年人思想道德教育和常规管理中的主体作用，逐步形成“自主教育管理、自主发展、自我约束、社会监督”的有效机制，以世界观、人生观、荣辱观和价值观等教育为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，以学校制度建设为保障，促进学校整体质量不断上新台阶。
学校确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标及措施：（一）学生德育与管理（各校点组织落实）：1、严格按照课程改革有关规定开齐开足国家课程和地方课程，积极开发、实施学校课程；立足课堂主渠道，渗透未成年人思想道德教育。
2、严格执行教师、班主
任工作职责（常规）和班级建设制度，加强班级建设，继续开展文明班级评比活动（完小要开展周文明班级评比活动）。
努力促进良好班风的形成，并以此促进良好学风、校风的形成。
3、学生守则、日常行为规范等加强学生教育与管理的规章制度张贴在教室，并能落实到对学生的日常教育与管理之中。
继续开展学生日常行为日评周评活动。
4、学生进校衣冠整洁，少先队员需佩戴红领巾。
周一及重大节日学生统一着校服。
5、建立健全学生请假、销假制度，有记录存档。
并纳入班级建设考评；发现学生未能到校及时与家长联系，若学生失踪，及时向当地公安部门报案。
6、严格执行学校控辍保学措施，严禁辍学现象发生。
7、教师关爱学生，尤其是关爱弱势学生（包括残疾、留守家庭、单亲家庭、学习思想后进等学生），积极探索教育转化途径与方法，并取得一定成效。
本学期我校要以关爱留守学生为重点，各教师特别是班主任教师要采取有效措施，为留守学生做出有实效的工作。
无体罚或变相体罚学生现象发生（有学生或家长等反映的教师体罚或变相体罚事件，经查实，发生一起将在教师考核中扣除相应分数）。
8、建立健全少先队组织，并能较好地开展适合小学生特点的主题活动和班队活动，活动要有计划、有主题、有记录、有总结。
9、建立未成年人思想道德教育校（园）长负责制，在校德育工作领导组统筹协调指导下，学生思想道德教育工作由班主任具体抓；能充分利用学校和当地德育资源，组织青少年学生开展思想政治、道德品质、行为规范、民族传统、革命传统、社会主义荣辱观、法制、社会实践和爱国主义读书教育等教育活动；重视学生心理健康教育，开展相应活动与研究；积极争取社
会各界、各部门的支持与配合，结合学校实际组织学生开展相关的教育活动。
一学期学校至少组织一次有特色的教育活动，并完善活动情况记录（含活动小结、活动计划或方案、学生活动文字材料、图片资料等）。
10、在校生在校文明守纪。
各校要加强教育和监管，严格执行教师值日制度，确保学生在校期间的绝对安全，使校园文明和谐。
11、按照《国旗法》的有关规定，每周认真举行升国旗仪式，做到有主题、有内容、有教育效果。
12、各校（园）、班级要着力加强学生的养成教育，每学期初制定养成教育计划，促进学生良好学习行为习惯的养成。
13、继续开展“平安校园”创建活动，重视学校安全工作，做到有计划、有措施、有总结，建立健全安全管理规章制度，责任到人，完善学生安全应急预案，并严格按制度办事，确保无安全事故发生。
落实安全自查长效机制，认真开展学校安全工作的自查整治。
并及时上报。
14、学校经常有针对性地对学生进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗等安全教育；根据学校和学生实际，开展学生自护、自救技能训练。
（二）校园环境建设与管理（各校点组织落实）：15、认真做好学校发展整体规划，合理调整布局，努力实现镇小学五年发展规划目标。
16、严格实行校园按规出入制度，学校大门定时开关，防止闲杂人员进入校园，执行“来人来访登记制度”。
严格执行教师值班制度。
17、重视校园及周边治安综合治理，认真抓好校园及周边治安综治工作。
学校要积极与相关部门多联系，取得工作指导。
要充分发挥法制副校长及关工委的作用，使学校综治工作有序有效开展，保证校园及周边治安状况良好。
学校综治工作要有计划、有重
点、有总结。
18、校园管理制度健全，分工明确，责任到人。
校园干净整洁，能结合实际，进行校园绿化、美化。
19、加强校园文化建设，重视环境育人。
学校有充分体现正确的办学方向、教育思想和学校特色的校训和学风、教风、校风的要求，并公示于学校明显位置，发挥其对师生群体精神风貌的教育导向作用。
中心小学校园广播、橱窗、黑板报等宣传阵地充分发挥教育宣传作用；其它校点要充分利用好现有的校园文化设施，发挥好教育作用。
（三）重视家庭教育（各校点组织落实）：2019立学校家长委员会，起到沟通学校与家庭、社会的桥梁作用；办好家长学校，结合学校实际、学生实际和家长实际制定教学计划、组织教学；认真开展家庭教育现代化课题实验的探索与研究，转变家长观念，提高其参与学生教育与管理的能力与主动性。
认真开好每学期的家长会，每学期不少于一次。
重视家访工作，班主任及教师要利用多种途径对学生家长进行有目的的家访，每学期生均不少于一次。
（四）强化档案建设与管理（镇德育工作领导组组织落实）：21、能按县要求及时上报有关文件材料；22、重视档案建设。
建立完善的档案管理制度；安排专人负责，能及时收集整理原始资料归档，并做到符合建档要求。
有档案柜（盒）。
德育工作、常规工作（含制度建设）、“两基达标”、学籍管理、教师校本培训、家长学校（含“家庭教育现代化课题实验”）、学生成长记录袋等档案资料比较完整。
23、学校严格学籍管理，学生入学、转学、休学、复学和借读等要有凭证和记录在案等措施，各小学要及时将学生变动情况报告给教导处，以便管理。
（五）德育工作领导机构：24、镇小学（园）要坚持“德育领先、
教学为主、育人为本”的办学方向，确保德育领先地位不动摇。
为使德育工作顺利开展，特建立以下领导机构，具体名单：组长：姚伟民；副组长：叶秀红、胡跃武；成员：胡慧中、孙荣林、余汉基、王霞红、汪祖红、方龙飞。
25、本细则作为学校负责人考核评估的重要依据，细则由镇德育领导组负责解释。
小学学校德育工作实施方案（精选12篇）
小学学校德育工作实施方案小学学校德育工作实施方案运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案。
当决定做某个项目时，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，那么如何把工作方案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学学校德育工作实施方案（精选12篇），欢迎大家分享。
小学学校德育工作实施方案1一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育；2、热爱中国共产党的教育；3、热爱人民的教育；4、热爱集体的教育；5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6、努力学习、热爱科学的教育；7、文明礼貌、遵守纪律的教育；8、良好的意志、品格教育；9、民主与法制观念的启蒙教育；10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
西安市中小学德育工作规程实施细则(试行)
西安市中小学德育工作规程实施细则(试行)一、总则西安市中小学德育工作规程实施细则（试行）旨在深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步强化立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本细则适用于本市范围内所有中小学校，包括公办、民办等各类学校。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作应以学生为主体，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的主观能动性，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育贯穿于教育教学全过程，发挥德育在学生成长中的引领作用，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
3. 坚持知行合一。
注重德育实践，引导学生将道德认知转化为道德行为，做到言行一致，培养实际操作能力和创新能力。
4. 坚持协同育人。
加强学校、家庭、社会之间的沟通与协作，形成德育工作合力，共同为学生营造良好的成长环境。
5. 坚持与时俱进。
紧跟时代发展，不断丰富德育内容，创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。
6. 坚持依法治教。
严格按照法律法规和政策要求，规范德育管理，确保德育工作健康、有序、规范开展。
遵循以上基本原则，西安市中小学德育工作规程实施细则（试行）将为全市中小学校德育工作提供有力指导，推动德育工作不断迈向更高水平。
三、德育目标1. 总体目标西安市中小学德育工作旨在培养具有良好道德品质、坚定理想信念、健康身心素质、积极向上精神风貌的社会主义建设者和接班人。
总体目标包括：使学生树立正确的世界观、人生观和价值观；培养学生具备爱国主义、集体主义、社会主义道德素养；提高学生的法治意识、公民意识、责任意识；促进学生形成健康的生活方式、积极的人际交往能力和良好的心理品质；引导学生树立终身学习理念，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 学段目标（1）小学阶段：着重培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明礼仪，使学生具备基本的道德素养和自我管理能力；培育学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感；关注学生身心健康，引导学生树立正确的价值观，为学生健康成长奠定基础。
小学德育考核细则
小学德育考核细则小学德育考核细则（通用5篇）小学德育考核细则篇1学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。
为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生"六种'良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。
("六种'良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。
)为了把学生培育成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：考核小组成员：组长：副组长：组员：考核内容：一、学期文明班级评比汇总中，出勤、卫生、良好行为习惯等方面，只要有一个方面，全校扣分最少或者没有扣分，得10分。
二、对学校统一安排的有关德育特色教育的活动，仔细乐观地完成，得10分。
三、一学期有自己班级德育特色教育的特色活动或方法，并有请考核小组成员参加、检查指导并得到检查小组成员的认可，得20分。
四、一学期有自己班级德育特色教育活动，并注重收集整理过程性材料。
材料经考核小组评审，确实彰显个性特点，得20分。
考核说明：1、班级在培育学生良好习惯方面，有自己特色的，必须在期初(开学一个月之内)，以计划的形式向政教处提出申请。
经过分管副校长及政教处审核，再到行政会讨论，符合要求的予以批准。
2、每学期评比一次。
3、四个方面的得分加起来，得分最高的三个班级授予德育特色班级称号。
4、获得德育特色班级的，视同一次文明班级。
加入期末老师考核。
备注：1、如果班级学生在有严重的损坏公共财物行为，取消参加德育特色班级的评选资格2、德育特色班级的评选，是倾向与一些平时其他方面确实做得不错，但是由于个别原因，很难拿到流动红旗的班级。
3、本细则可根据实际情况不断完善。
小学德育考核细则篇2一、任课老师1、思想品德老师要仔细备课，在课堂上加强教育，突出德育的实效性。
其他学科老师要根据学科特点，充分挖掘教材的思想内涵，在课堂上适时、适当进行思想品德教育，在课堂中要体现德育常态化，并在写入教案中。
新桥小学小学德育工作体系实施细则
7.在确保安全措施到位的前提下，开展各种亲近自然、保护环境的体验活动。
8.根据学生的年龄特点和接受能力，设计开展形式多样而又富于教育意义的主题班(队)会活动。
9.开展心理疏导和心理健康辅导活动，帮助学生矫正不良情绪和心理。
1.初步形成乐观向上，积极进取的优良品质。
2.与人交往时能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，能欣赏自己和别人的优点与长处，学习宽容对待他人。
3.初步具有自护能力，掌握基本的适合年龄特征的自救本领。
1.良好行为习惯的养成教育：进一步加强《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校、班级规章制度的教育，以及课堂行为规范教育。
4.开展做人做事基本道理和文明行为习惯的养成教育。
5.开展热爱劳动和爱护环境教育。
6.开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱祖国教育。
7.开展社会生活基本常识教育和安全教育。
1.品德与生活课。
2.品德与社会课。
3.环境教育课。
4.法制教育课。
5.成长教育课。
6.安全教育课。
7.心理健康教育课。
8.综合实践活动。
4.开展“弘扬和培育民族精神”及热爱家乡、热爱祖国的系列教育活动，使学生了解家乡的变化；尊重国旗、国徽，培养爱国情感。
5.开展学生乐于参与的课内外文体活动，使学生在活动中端正认识、初步学会交往与合作、增进知识、培养能力、提高基本素质。
6.在确保安全措施到位的前提下，开展各种亲近自然、保护环境的体验活动。
3.开展旨在培养学生文明礼貌、爱亲敬长、热爱班集体等日常良好行为习惯的各种教育活动。
4.开展帮助学生了解校史、熟悉校园活动，培养学生爱校的情感、为校争光的愿望，学会利用学校设施解决自身问题和料理自己生活的能力。
2024年中小学德育工作规章制度（三篇）
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。
第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。
2024年小学德育工作制度(3篇)
2024年小学德育工作制度一、学校当政领导亲自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量参加的德育领导小组，每学期至少召开一次专题德育会。
二、有师德计划，建立健立全体教职工政治学习制度，每学期至少召开一次班主任工作交流会，每学年至少召开一次德育演讲会。
三、每学期有学生思想品德现状分析制度，对完成情况有监督、检查、评价、总结。
四、各学科教师熟悉《德育纲要》和我市的《学科德育渗透指导提要》。
学校将德育渗透作为评价一堂好课的重要依据。
五、各班主任、副班主任认真执行相应职责，贯彻德育大纲，班级有良好的班风、严格的常规、得力的班队干部、整洁美观的环境。
六、共青团少先队开展丰富的活动，对学生进行教育。
七、建立家长学校,健全家访、家长会等制度,密切学校与家长的联系。
八、学校主动与社会各方面力量联系，聘请社会各界优秀分子担任校外辅导员，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。
康顺路小学2024年小学德育工作制度（2）一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的品德、习惯和价值观念起着至关重要的作用。
为了进一步提高小学德育工作质量，促进学生全面素质的发展，特制定本工作制度。
二、德育目标1.立德树人：培养学生正确的价值观念和人生观，树立良好的道德品质。
2.感恩奉献：培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人，积极参与社会公益活动。
3.团结合作：培养学生合作精神，学会团队合作，培养互助互爱的品质。
4.自主发展：培养学生的自主学习能力，激发学生的兴趣和潜能，为未来的发展打下坚实基础。
三、德育内容及措施1.德育教育（1）明确教育目标：制定和完善学校德育教育的指导思想，明确核心价值观培养要求，并将其融入校本课程中。
（2）加强师资培训：组织相关培训，提高教师德育水平，加强德育教育的有效性和针对性。
（3）开展主题教育活动：每学期定期开展德育主题教育活动，如学习雷锋精神、关爱他人、文明礼仪等。
2.德育管理（1）建立德育评价体系：制定明确的德育评价标准，对学生的品德、习惯和行为进行全面评估，将评价结果纳入学生综合素质评价体系。
小学 德育实施细则
石头坡中心小学德育工作实施细则为深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，使我校德育工作规范化、制度化，特制定本细则。
一、领导与管理(一)领导体制实行校长负责制，学校成立以王校长为组长的“德育工作领导小组”，充分发挥政治核心作用，加强对德育工作的领导。
1、学校对德育工作实施全面领导，列入工作日程，进行专题研究，每年研究部署工作不少于两次，每学期至少听取一次德育工作汇报。
2、了解师生的思想动态。
领导每学期对师生思想情况进行一次专题调研，对师生思想政治状况进行分析研究。
3、加强德育工作的计划性。
德育工作领导小组负责制定全校德育工作规划，年度计划；各班根据学校的规划和计划负责制定本班的德育工作计划。
(二)管理体制1、学校成立德育工作领导小组，由校长王广文任组长，成员由分管德育工作的领导毋乃强和少队部辅导员张晓敏组成。
办公室设在德育处。
2、建立和完善校长及行政系统为主的德育工作体制。
校长亲自抓德育建设，年度报告中把德育工作作为一项重要内容，把德育工作落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。
(三)制度建设为加强对德育工作的领导与管理，必须完善各种规章制度，落实德育工作的各项措施。
1、加强学生守则、评先树优、违纪处分条列等制度建设。
2、建立“三育人”奖惩制度。
改进和完善辅导员工作条例。
3、完善教师、后勤服务人员职业道德规范，加强基层德育工作检查、评估制度，建立学校德育工作实施细则。
(四)组织管理1、德育工作领导小组每学期召开一次德育工作例会，分析形势，发现问题，提出整改措施。
2、学院每年年终通过听取汇报、查阅材料、记录、文件或开座谈会等方式，检查德育工作开展的状况及效果，以推动德育工作的健康发展。
3、建立德育工作档案。
加强德育资料的建档工作。
二、德育条件(一)德育队伍建设1、加强对教师队伍的培养。
明确培训的目标、方法和实施措施；在培训中要突出抓好骨干，明确青年学科带头人的培训目标和方法。
小学德育工作制度完整版
小学德育工作制度完整版第一章：总则1. 为了促进学生全面发展，培养良好的品德和道德品质，制定本小学德育工作制度。
第二章：德育目标1. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。
2. 培养学生的社会责任感，培养公民意识和社会道德观念。
3. 培养学生的健康意识，提高身体素质和心理素质。
4. 培养学生的人际关系能力，促进和谐学校环境的形成。
第三章：德育内容1. 爱国主义教育1.1 通过班级组织，开展爱国主义教育主题班会。
1.2 定期组织学生参观纪念馆、革命历史纪念地等，增强对祖国历史和文化的认知。
1.3 在课堂教育中渗透爱国主义教育元素，培养学生对祖国的热爱。
2. 道德品质培养2.1 每月设立“道德之星”评选活动，表彰具有优秀道德品质的学生。
2.2 组织学生参加志愿者服务活动，培养学生的奉献精神和乐于助人的品质。
2.3 开展社会公德教育，教育学生遵守社会公共秩序和规则。
3. 健康教育3.1 开展全面的卫生健康教育，加强对学生的个人卫生习惯的培养。
3.2 组织体育运动和健康知识竞赛，提高学生的身体素质和健康意识。
3.3 鼓励学生参与健康饮食和生活方式的培养，提供合理的营养饮食指导。
4. 人际关系教育4.1 建立班级和谐关系，培养学生的友爱互助精神。
4.2 组织学生参与团队活动，提高学生的合作能力和团队意识。
4.3 加强学校与家庭的沟通合作，形成家校合作共育的良好氛围。
第四章：德育实施方式1. 设置德育工作时间，安排德育课程，并加强师资培训，提高教师德育教育能力。
2. 制定学生德育活动计划，包括主题班会、户外教学、社会实践等。
3. 建立德育档案，全面记录每个学生的德育表现与成长，并定期评估与反馈。
第五章：德育监督与评估1. 设立德育委员会，负责监督学校德育工作的实施与效果。
2. 组织教师开展德育评估与反思，提高德育工作的质量和水平。
3. 建立学生评议制度，让学生参与学校德育工作的评估和建议。
第六章：德育工作宣传1. 利用学校网站、校报等媒体，宣传学校的德育工作成果和典型。
小学学校德育实施方案(精选5篇)
小学学校德育实施方案(精选5篇)小学学校德育实施方案（精选篇1）一、指导思想本学期，我校的德育工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
二、工作目标1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。
2.开展国防教育，强化爱国爱校思想。
3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识。
4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。
三、主要工作措施(一)加强德育工作队伍建设进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。
定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。
(二)抓好养成教育,培养良好行为习惯围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《五埭小学一日常规细则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。
通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)以重大活动为契机，开展各项德育体验活动1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。
每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
2. 培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。
2024年小学德育老师工作细则（二篇）
2024年小学德育老师工作细则一、晨间检查：(一)7:30-8:00：教师指导____名学生执行校门口的仪容检查，确保学生遵守着装规定，如校服、鞋袜、红领巾的佩戴。
违反规定者，每人次扣除____分。
(二)7:30-8:10：两位教师对教学楼各楼层进行早读监督。
对不参与早读或行为不端的学生进行记录，每人次扣除____分，对表现优异的班级每日可加____分。
(三)8:10：____位教师在楼梯口检查早操出操情况，对讲话、队列不整的行为进行扣分处理，每日每班最高可扣____分，对表现突出的班级每日可加____分。
(四)8:10-8:20：____位教师检查各楼层教室的卫生状况（包括桌椅排列、地面清洁、学生内务等）及电源关闭情况（如电灯、风扇、教学设备等）。
每项不合规定扣1分，风扇未关闭则扣1分，以此类推。
二、课间巡查：(一)每节课结束前____分钟，教师需在各楼层巡查，防止学生在走廊进行危险游戏。
同时，于早上第三节课（10:50）和下午第一节课（14:35）检查学生做眼保健操的情况。
未做眼操的班级，每次扣____分，不认真做眼操的班级，根据人数扣1-____分，表现优秀的班级每次可加____分。
(二)15:35-16:____分，教师需监督学生在社团活动中的行为，防止奔跑和擅自离队的行为。
发现违规行为，如在非活动时间逗留在室外，每人次扣____分。
三、课外活动：16:50-17:30，____位教师负责留校学生的社团活动监管和人身安全，每日需记录学生的参与情况。
____位教师检查17:00前后学生在室外的活动，防止追逐奔跑的行为，并在当天检查结束后将结果公布。
发现违规行为每人次扣____分。
2024年小学德育老师工作细则（二）一、晨间检查：(一)7:30-8:00：教师指导____名学生执行校门口的仪容检查，确保学生遵守着装规定，如校服、鞋袜、红领巾的佩戴。
违反规定者，每人次扣除____分。
(二)7:30-8:10：两位教师对教学楼各楼层进行早读监督。