小学生征文评分细则
优秀征文评分标准
优秀征文评分标准一、主题明确（30 分）1、紧扣主题（20 分）征文应紧密围绕给定的主题展开，不偏题、不离题。
如果文章能够深刻理解主题内涵，并通过独特的视角和丰富的内容进行阐述，可得15 20 分；如果基本围绕主题，但论述不够深入或存在部分偏离，可得10 14 分；若严重偏离主题，得分则在 10 分以下。
2、立意新颖（10 分）具有独特、创新的立意，能够给人以新的思考和启发，可获得 8 10 分；立意较为普通，但符合主题要求，可得 5 7 分；立意陈旧、缺乏新意，得分在 5 分以下。
二、内容丰富（30 分）1、材料充实（15 分）文章应包含丰富的事实、案例、数据等支撑材料，以增强论证的可信度和说服力。
材料丰富且与主题紧密相关，可得 12 15 分；材料较为充足，但部分与主题联系不紧密，可得 9 11 分；材料匮乏，内容空洞，得分在 9 分以下。
2、逻辑清晰（10 分）文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，论证过程逻辑严密。
逻辑清晰、条理分明，让人一目了然，可得 8 10 分；逻辑基本通顺，但存在一些跳跃或不连贯之处，可得 5 7 分；逻辑混乱，难以理解，得分在 5 分以下。
3、深度与广度（5 分）能够对主题进行深入的探讨，展现出较高的思想深度和广阔的视野，可得 4 5 分；在一定程度上进行了思考，但深度和广度有限，可得 2 3 分；仅停留在表面，缺乏深入挖掘，得分在 2 分以下。
三、语言表达（20 分）1、通顺流畅（10 分）语言通顺，没有语病和错别字，语句连贯，读起来自然流畅。
语言表达优秀，毫无障碍，可得 8 10 分；存在少量语病和错别字，但不影响阅读，可得 5 7 分；语病和错别字较多，影响理解，得分在 5 分以下。
2、生动形象（5 分）能够运用恰当的修辞手法、形容词等，使文章生动有趣，富有感染力。
语言生动，文采斐然，可得 4 5 分；语言较平实，但能清晰表达意思，可得 2 3 分；语言枯燥乏味，得分在 2 分以下。
小学生作文比赛评分制度
小学生作文比赛评分制度为了确保小学生作文比赛的公平、公正和权威，特制定如下评分制度。
评分标准分为五个方面：内容、结构、语言、创意和错别字，每个方面满分10分，总分为50分。
一、内容（10分）1. 主题明确：作文围绕主题展开，观点鲜明，中心思想突出。
（3分）2. 材料丰富：论据充分，事例生动，具有说服力。
（3分）3. 内容具体：细节描写真实、细腻，能引起读者共鸣。
（3分）4. 逻辑清晰：篇章结构合理，论述有序，条理分明。
（1分）二、结构（10分）1. 开头引人入胜：文章开头吸引读者，设置悬念或引人深思。
（2分）2. 结尾回味无穷：文章结尾总结全文，有余味，升华主题。
（2分）3. 过渡自然：段落之间过渡流畅，衔接紧凑。
（2分）4. 篇章布局合理：段落划分恰当，主次分明，符合文章结构。
（2分）5. 创新运用：结构形式新颖，独出心裁。
（2分）三、语言（10分）1. 文字通顺：语言表达流畅，无明显语病。
（3分）2. 词汇丰富：恰当使用词语，词汇量大，表现力强。
（3分）3. 句子精彩：运用修辞手法，句子生动、形象、有趣。
（2分）4. 语言风格：符合文章主题，体现小学生特点。
（2分）四、创意（10分）1. 立意新颖：作文立意独具匠心，不落俗套。
（3分）2. 观点独到：对问题有自己独特的见解和思考。
（2分）3. 创新表达：运用创新的表现手法，给人以耳目一新的感觉。
（2分）4. 想象丰富：作文充满想象力和创造力。
（3分）五、错别字（10分）1. 错别字数量：全文错别字数量不超过5个。
（5分）2. 语法错误：全文语法错误不超过5处。
（3分）3. 标点符号使用：标点符号使用规范，恰当表达语气和停顿。
（2分）总分及评分标准1. 40-50分：优秀，作文符合比赛要求，各项评分均较高，具有较高的文学价值。
（占总人数的10%）2. 30-39分：良好，作文整体表现较好，但在某些方面有待提高。
（占总人数的30%）3. 20-29分：中等，作文基本符合比赛要求，但在内容和表达方面存在不足。
小学作文评分标准
小学作文评分标准一、内容完整。
1. 主题鲜明，立意深刻，内容充实，思路清晰。
2. 能够完整表达文章的主题，包括引出主题、叙述事件、总结结尾等。
二、语言规范。
1. 表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误。
2. 用词恰当，句式多样，语言生动、形象。
三、结构完整。
1. 开头引人入胜，主题突出，引人深思。
2. 中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明。
3. 结尾自然流畅，富有感染力。
四、表达方式。
1. 文章立意新颖，观点独特，表达方式多样。
2. 语言生动，富有感染力，能引起读者共鸣。
五、书写规范。
1. 字迹工整，卷面整洁，标点正确。
2. 字数符合要求，排版整齐美观。
范文：《我的暑假生活》。
今年的暑假，我过得非常充实和有意义。
在家里，我参加了各种各样的活动，让我的暑假生活变得丰富多彩。
首先，我参加了夏令营活动。
在夏令营里，我结识了很多新朋友，我们一起玩游戏、学习知识，还一起做手工。
夏令营的最后一天，我们还举办了一个精彩的晚会，我和朋友们一起表演节目，大家玩得非常开心。
其次，我还去了图书馆参加了暑期阅读活动。
在图书馆里，我读了很多有趣的书籍，学到了很多新知识。
图书馆里还有许多丰富多彩的活动，我参加了绘画比赛、读书分享会等等，让我度过了愉快的时光。
除此之外，我还参加了一些社会实践活动。
我和家人一起去了动物园，看到了许多可爱的动物；我还去了敬老院，给老人们送去了温暖和祝福。
这些活动让我懂得了关爱他人的重要性，也让我感受到了快乐。
总的来说，这个暑假过得非常充实和有意义。
我结识了新朋友，学到了新知识，还参加了许多有趣的活动。
我非常感谢这个丰富多彩的暑假生活，让我度过了一个难忘的假期。
评分：内容完整，文章主题鲜明，包括了夏令营活动、图书馆阅读、社会实践等内容，表达完整。
得分，10分。
语言规范，表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误，用词恰当，句式多样。
得分，10分。
结构完整，开头引人入胜，主题突出，引人深思；中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明；结尾自然流畅，富有感染力。
小学生征文评分细则5篇
小学生征文评分细则5篇小学生征文评分细则 (1)(一)沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。
(二)分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
(三)人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
(四)计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。
(五)自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。
(六)组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
小学生征文评分细则 (2)一. 节目导向：满分20分1、政治导向正确，旗帜鲜明地宣传党和政府的方针、政策;满分 10分。
2、社会与生活导向正确，弘扬法制观念，反映社会重大问题、热点问题;满分5分。
3、文化导向正确，坚持真善美，弘扬时代主旋律;满分5分。
4、如出现严重导向错误，整个节目为零分。
二. 节目内容：满分40分1、节目总体策划出色，文化品位出众;满分8分。
2、节目选题贴近性强;满分8分。
3、节目主题突出，内容真实准确，知识含量高;满分8分。
4、节目表现形式新颖，事件、人物和细节的选取典型，富有视听表现力和情感冲击力;满分8分。
5、节目结构安排逻辑清楚，繁简得当;背景资料运用充分，分析深刻，评论恰切;满分8分。
6、如有虚假报道和有偿报道，每条扣10分。
7、节目内容与栏目定位不符，可酌情减分。
三. 电视技术：满分20分1、镜头规范，构图严谨，善于用光，画面富有表现力、冲击力;满分5分。
2、声画有机协调;现场声与同期声运用得当，现场感强;满分 5分。
3、镜头语言清楚，剪接流畅;满分5分。
4、节目整体包装得体，片头片花制作有新意，特技制作富有艺术性;满分5分。
5、视频、音频技术质量出现明显硬伤，或字幕错误，酌情减分，分值控制在0—10分之间。
小学生征文评分标准
“XXXX”征文比赛评分规则
一、评委名单：
二、评分细则：
1、评委打分以公平、公正、公开为原则。
2、每篇参赛文章由每组三位评委打分，取平均分来作为这篇文章的得分。
3、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分；对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分；如全文抄袭直接认定为0分。
4、前五名的参赛文章由3个组的组长再次评分，取平均分来作为这篇文章最后的得分，取前三名的上送县局。
三、评分标准（附后）
“XXXX”征文比赛评分标准及打分要求。
征文比赛评分标准最新版本
征文比赛评分标准
评分标准：
一、主旨（20分）
紧扣主题，中心明确。
二、内容：（20分）
围绕中心，切合题意，内容充实，思想健康。
三、材料（10分）
从生活视野和感情体验中取材立意，材料真实典型，感情真挚，说理充分。
四、结构（10分）
文章层次分明，结构合理，布局严谨、完整，逻辑通顺或文章结构新颖，构架独特精美。
五、语言（10分）
语言通顺流畅、符合逻辑，表述清晰，写作技巧运用出色合理，表达方式灵活，详略得当，富于个性文采。
六、文体（10分）
文体不限（如散文、诗歌、议论文等）。
确定文体后要求：文体明确，文眼明显，线索脉络清晰，贯通全文。
七、文面（10分）
字数在800—1200字之间（诗歌除外）；
诗歌在12—20行之间。
书写整洁端正，行文合乎规范，格式、标点符号正确。
八、创意（10分）
材料构思新颖、见解独到，章法架构具有独特之处，文章文采洋溢，
表达有创意，包括题材上的创新、内容上的拓展、形式上的突破。
评分要求：
一：评分采取百分制：一等奖（90—100）：文章构思新颖独特，风格成熟，主题突出，结构严谨；
二等奖（80—90）：结构严谨，主题突出，情节安排合理，内容充实，感情真挚；
三等奖（70—80）：与主题相切，结构完整，逻辑清晰，语言通顺，感情真挚；
优秀奖：亮点颇多,构思新颖。
二、交稿模式：电子档或手稿，如有适合背景图画可以适当加分。
三、有抄袭嫌疑的，经多数评委一致确认后取消比赛资格。
小学生征文评分细则
小学生征文评分细则1. 背景介绍在小学教育中，写作是一个非常重要的能力。
用一篇好的文章，可以表达出作者的想法和感情，还可以吸引读者的眼球。
因此，为了提高小学生的写作能力，许多学校会组织征文活动，以提升小学生们的写作能力。
2. 征文评分细则对小学生的征文评分，应该考虑以下三个方面：2.1. 内容•2.1.1. 作品主题和内容评分者应该理解作品的主题，以及故事、思想、情感和意义等方面，给予作品合理评分。
•2.1.2. 作品结构评分者应该考虑作品的结构，包括作品的开头、中间和结尾部分的逻辑合理性，以及人物塑造、故事情节、语言风格等方面是否协调一致。
•2.1.3. 故事情节评分者应该考虑作品的故事情节，包括情节的独创性、故事线的紧密度和引人入胜性等方面，给予作品合理评分。
•2.1.4. 独创性和创造力评分者应该考虑作品的独创性和创造力，包括角度、思想、结构、语言以及创意方面是否有独特性和创新性等方面，给予作品合理评分。
2.2. 语言•2.2.1. 语言表达的准确性评分者应该关注作品语言表达的准确性，包括词语、语序和语态等方面是否得当，以及语言规范性和纯正性等方面是否正确。
•2.2.2. 语言表述的流畅性评分者应该关注作品语言表述的流畅性，包括句式的用法、承接连贯和修辞手法等方面是否生动自然，以及是否能引发读者共鸣等方面。
•2.2.3. 词语的多样性评分者应该关注作品词语的多样性，包括词语的用法、语气和形式等方面是否丰富多样，以及是否体现了作者的语言修养和表达能力等方面。
2.3. 格式•2.3.1. 段落结构评分者应该关注作品的段落结构，包括段落之间的联系和过渡，以及段落内部结构、重点和逻辑关系等方面是否清晰明了。
•2.3.2. 字数和篇幅评分者应该关注作品的字数和篇幅，应根据作品要求的字数范围和篇幅限制作出评判，以判断作者是否能够清晰且简明地表达主题思想。
3. 总结小学生征文评分细则应该注重评分的全面性和公正性。
征文比赛评分标准
一、评委名单（按姓氏笔画排列）二、评分细则：1、评委打分以公平、公正、公开为原则。
2、评委要对每一篇参赛文章作出点评和打分，在截稿后的八日内将点评和分数发给大赛组委会，由大赛组委会统一来公布。
3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间评委的平均分来作为这篇文章的最后得分。
三、评分标准：分数定为百分制，分为5级。
A级（90分以上）：题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、语言流畅、内涵深刻、立意新颖、构思独特；B级(80-90分)：题意切合、中心突出、结构严谨、内容充实、内涵深刻、语言流畅；C级(70-80分)：题意切合、中心明确、结构完整、感情真挚、语句通顺；D级(60-70分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；E级(60分以下)：题意偏离、中心不明、内容空洞、结构混乱、语病较多。
四、评分标准评分项目一等60分—50分二等49分—40分三等39分—30分四等29分—20分五等20分以下基础等级评分 6分 审题立意 紧扣题意 立意新颖 （15-13） 符合题意 中心明确 （13-12） 基本符合题意 中心尚明确（1偏离题意 中心不明确 文不对题 （5-0）2-1 0分）内容充实（25—22）较充实（22-16分）尚充实（16—11分）单薄（11-6）空洞无物（6—0）结构严谨完整基本不够杂乱条理清晰 （10分） 条理清楚 （9-8分） 完整 条理尚清楚 （7-6分） 完整 条理不够清楚（5-4） 无章 条理混乱 （3-0分） 语言 简洁规范 基本欠通文理流畅 有文采 （20-18分） 通顺 （18-16分） 通顺 偶有语病 （16-12分） 顺 语病较多 （12-6） 不通或全文不足500字（6-0）发展等级评分 40分 丰富（10分） 材料丰富、形象丰满、意境深远 深刻（10分） 透过现象深入本质，观点具有启发作用 文采（10分） 词语生动，句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴 创意（10分） 见解新颖，材料新鲜，构思新巧、推理想像有独到之处、有个性特征1、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为52分。
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小学生征文评分细则
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小学生征文评分细则一国史区“对中国历史发展影响最大的历史人物”主题征文评分细则。
一，评分细则。
历史区为此次征文的主办单位，我们将根据参赛作品的质量、评论回复数量、点击量、评委打分等指标进行综合评审，最终确定获奖作者名单。
1，评比打分制。
参赛作品满分10分。
2，作品质量，满分2分：精华A\B，得2分。
精华C\D，得1分。
精华E(原创)，不得分。
3，作品点击回复，满分1分：点击率高于3000，为热帖，加1分。
评论数高于40，为热帖，加1分。
此两项条件均满足者可视文章质量叠加。
(也就是说，虽然满分是1分，有可能得到2分)
4，评委打分，分七项，满分7分。
1条1分，具体打分参照：
1、主题鲜明(紧扣此次征文主题，且并无反动言论)。
2、思路清晰(这个不用说，好的文章一般都是条理清晰)。
3、图文并茂，文笔妥帖(作为网络贴文，最好能提供较好的文章配图，没有文章配图的，文章上乘，亦可给1分。
)
4、是层次分明段落清楚。
(如果文章的立意没有问题，但是表述的却很拖沓，描写的没有节奏感或者层次不分明同样不是好的文章。
)
5、内容有血有肉、有吸引力和感召力(此次征文的主题是“英雄”，那么文章中的英雄有感召力吗?)。
6、排版正规、有序(这是基本的，就像高考或者申论，印象分。
)。
7、历料要全，语言要真(好的历史文章更注重的是真实性，混淆一般性历史常识的文章，就算词语再华丽也O分)。
特别提醒：获奖名单并不取决于作品点击数量的多少，封推存在偶然性和操作版主一定的个人喜好，但是作为一项加分标准。
二、奖项设置
一等奖：1名，1000金，金质龙纹勋章(将在您的功勋栏上注明获奖原因，所有的铁血网友均能知道您的荣誉!)。
二等奖：2名，500金，银质龙纹勋章。
三等奖：3名，200金，铜质龙纹勋章。
优秀奖：5名，100金。
特别提醒：一、二、三等奖获奖者，其文章将在以后历史区的各项活动中，作为历史区征文的示范帖，反复置顶。
历史区将在最热的版面对其以官方的形势，开贴访谈，与广大网友交流。
小学生征文评分细则二本次征文评分最高分为100分，编辑及评委根据以下5条给分。
(每条各20分)
欢迎每位读者在评论栏里为每一篇文章评分。
评委及读者也可作相关点评。
⒈运用健康向上的题材进行描写，进行自我探索，并在此基础上发掘自身潜能。
网络征文大赛的组织者如发现移除剽窃、抄袭作品，立即停止该作品的传播。
组委会对他人在活动中实施的此类侵权行为不承担法律责任，侵权的法律责任概由剽窃、抄袭者本人承担。
⒉提倡整体配合，文句通顺，用词恰当。
生动的手笔和真挚的情感吸引这两个方面也作为评审的关键得分。
段落分明，结构完整，层层相扣，文笔优美，语言简洁，剧情紧凑，情节吸引。
手笔不牵强。
选题准确，内容集中，表现深刻，以情感人。
结构合理，构思巧妙，具有吸引力。
表达流畅、形象生动、具有个人风格。
⒊感情真挚，催人泪下。
给人以深刻印象，以情感类型为主题，立意要新颖，内容要充实，语句通顺，无病句、错别字，排版应整齐有序。
题材新颖，不落俗套。
能够深刻的围绕主题，写自己所想，写自己所盼，在原创的基础上，写出更优秀的作品，提高自身写作能力。
⒋对录入精华的征文进行评分，对文章各方面进行评论，以各评委评分平均为准。
征文评审制定详细的评分标准，严格按要求进行评审，各评委分开评审，进行公平、公正、公开的评审制度，为以后的征文活动积累经验，避免错误发生。
⒌一篇征文只能在参赛的三个版面同步发表，若其他版面发现重复，将不再纳入征文评审当中。
评审者应注意写手的写作技巧，更重视文章内容的社会意义以及人生观、价值观的正确体现。
发扬积极向上的健康思想，灵活运用，做好这次征文评审活动。
附：为防止徇私舞弊，本次征文评审委员会人员名单，将在停止接受征文稿件后公布。
对于抄袭、灌水、违反国家法律的文章及写手，将对其做出严肃处理。
小学生征文评分细则三一、主题内容(30分)
1.主题是否鲜明,是否具有思想价值和现实意义;(6分)
2.选材能否表现主题,丰富生动;(6分)
3.内容与主题是否统一;(6分)
4.文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖;(6分)
5.感情是否真挚。
(6分)
二、体裁结构(20分)
1.文体能否确定; (4分)
2.线索脉络是否清晰;(4分)
3.有无文眼;(4分)
4.层次(章节段落)是否分明、合理;(4分)
5.整体来看,文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。
(4分)
三、语言表达(20分)
1.语言是否通顺流畅、符合逻辑;(7分)
2.写作技巧运用是否得当;(7分)
3.详略是否得当。
(6分)
四、创新和亮点(30分)
1.材料构思是否新鲜,见解是否有个性特征;(10分)
2.文章是否有文采;(10分)
3.是否是原创。
(10分)
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