高三政治一轮复习策略
高中政治一轮复习计划样本(三篇)
高中政治一轮复习计划样本一个中心：以高考四项能力要求为中心在复习过程中，所有学生都一定要坚定以锻炼和提升高考四项能力要求为中心，分别为：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。
把握住这一中心，可以让我们在复习的过程中目标明确，在最后的考试中做到有的放矢。
二、三大模块：夯实基础、重点突破、温故知新1.夯实基础，知识框架期末考试结束，一轮复习也已经完成，所以此时学生要在脑海中构建整个政治学科的知识体系，形成知识框架，要有知识树的模型，这是所有学生的基础。
①基础薄弱型对于此类学生，老师建议在这个寒假中学生一定要拿出三分之二的时间来进行知识点的复习，构建起一个较为完整的知识框架，在这个过程中可以利用教材中的目录及每一单元前的框架图，这样才能在假期结束后让自己重拾信心。
②基础一般型如果对自己剖析后，将自己定位在了基础一般的类型后，在这个假期中，你需要拿出至少一半的时间来进行巩固知识点、构建起完整的知识体系，重在尝试自己构建框架图，并且填充细致的知识点。
如果你对自己的学科知识还没有精准的定位，你可以咨询专业老师，他们帮你量身定制学习计划。
③基础扎实型____分析试卷，重点突破掌握了较好的基础知识后，就要进行运用，对其加以深度理解，突破自己的薄弱点。
老师针对几种类型的学生做了学习策略指导：①基础薄弱型如果你是这一类型的学生，那么在这个阶段，你就要拿出一轮复习时重要考试的考卷了，将每一个考题进行知识点标记，进一步巩固基础知识，并且将自己易错的点找出，即薄弱项，进行个个击破，既复习了知识点又分析了考查的重点。
②基础一般型进行了知识框架的构建后，这时的你要拿出一轮复习时的考卷及你的错题本，将每一道题的知识点进行简单标注，在训练了一遍后，查漏补缺，找出自己理解有问题的知识点，进行重点突破。
③基础扎实型对于基础扎实型的学生而言，在这个阶段就要将考卷中的知识点不仅要标注而且要进行分类整理，将自己的易错点进行总结，找出解决方法。
2024年高三政治第一轮复习计划典模版（3篇）
2024年高三政治第一轮复习计划典模版一、教学目标旨在稳固学生对各知识点的掌握，强化知识结构；同时，通过加强综合训练，实施每周一次的考核，全面提升学生的应试能力和思考能力。
每周计划进行一次课程复习，复习内容涵盖五个部分：知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题和单元过关。
二、情况分析当前学生群体的基础知识掌握情况不理想，且在应用能力上存在不足。
因此，如何巩固基础，增强针对性教学，提升教学效率和效果，是复习阶段面临的主要挑战。
三、总体策略第一阶段，完成所有知识点的教学，补充相关知识，巩固考点，并进行针对性的练习。
第二阶段，进一步加强综合训练，以提升学生的解题能力和思维分析能力。
四、具体策略1. 深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》以及____年至____年的高考试题。
《高考试题评价报告》为高考复习提供重要指导，其由高考命题人员、高考评价人员和大中学教师共同制定，对下一年度的高考命题有一定导向性。
《考试说明》是高考命题的基准，也是高三复习工作的指导文件，需特别关注与上一年度的变化和新增内容。
2. 根据学生的学习情况，精确设定教学难度和目标。
教学应适应学生的理解能力，合理设定教学目标，精选教学内容，确保教学难度的适宜性。
3. 扎实基础知识，构建学科知识体系。
复习过程中，应帮助学生梳理知识脉络，简化复杂内容，关注学科主干知识和交叉渗透内容，形成清晰的知识网络和能力结构。
4. 精研学科解题策略。
系统研究各类题型的常规解法，精选关键解题方法供学生参考。
教师应亲自做题，以了解题目的难易度，有效归纳解题策略，提高讲评效果。
5. 强化思想教育，激发学习动力。
通过各种形式的思想教育，激发学生对祖国、民族的热爱，增强现实主义认识，提高学习的积极性。
五、教学时间规划1. 时间规划：____年至____月底2. 完成章节复习，按照章节体系系统复习知识点，并进行单元测试，巩固学生对考试重点的掌握。
3. 利用历年高考题，让学生熟悉高考的答题模式。
高三政治第一轮复习方法和策略
高三政治第一轮复习方法和策略高三政治考试是学生们面临的一项重要考试，因此进行系统而高效的复是至关重要的。
以下是一些高三政治第一轮复的方法和策略，希望能对学生们有所帮助。
制定合理的复计划制定一个合理的复计划是第一轮复的关键。
首先，要了解课程大纲和考试要求，以确定需要复的内容。
然后，根据时间安排，合理分配每个知识点的复时间，确保每个知识点都得到充分的复。
同时，要记得合理安排休息时间，避免过度疲劳。
理清知识框架高三政治的知识点较多，复杂度较高。
在第一轮复中，学生们应该着重理清知识框架，建立起整体的学科体系。
可以通过制作思维导图或总结概要等方式，将各个知识点之间的关系和逻辑规律整理清楚，帮助记忆和理解。
多方面的复方法在第一轮复中，要采用多种复方法，以提高研究效果。
除了阅读教材和笔记以外，还可以参考相关的辅导书籍或网上资源，扩大研究的广度和深度。
此外，还可以加入复小组或寻求老师的帮助，进行集体讨论和解答问题，相互促进研究进步。
做好针对性练和模拟测试在第一轮复中，要注意做针对性的练和模拟测试。
可以选择一些历年的高考试题或模拟试题，进行答题训练。
通过实际操作，可以检验自己对知识的掌握情况，并发现问题，及时进行针对性的弥补和提高。
注重知识的巩固和归纳在第一轮复结束后，要进行知识的巩固和归纳总结。
可以制作复笔记、总结卡片等，记下重要的概念、公式和知识点，方便后期复和回顾。
此外，要经常进行知识的温，保持研究的连贯性和记忆的稳定性。
保持良好的心态和健康的生活惯最后，要保持良好的心态和健康的生活惯。
高三政治复是一项艰苦而长期的过程，需要持续的努力和耐心。
要保持积极乐观的心态，相信自己的能力和努力，不给自己过重的压力。
同时，要保证充足的睡眠、健康的饮食和适量的运动，保持身体和大脑的良好状态。
希望以上方法和策略能为高三政治第一轮复提供一些有益的指导和帮助。
祝学生们能够顺利备考，取得优异的成绩！。
高中政治一轮复习计划10篇
高中政治一轮复习计划 10 篇高中政治一轮复习计划复习计划可以让你在复习的时候减少盲目性，便于进行有针对性的复习。
你可以在了解自己平时学习中的薄弱环节后，制定一个符合自己作息时间和学习习惯的适合自己的复习计划，这可以让你在复习的时候事半功倍，因为在紧张的复习阶段，我们的思维往往会比较混乱，不知道要从何处着手开始复习，再加上时间的紧凑，更需要一个合理的复习计划让我们利用好每一分钟。
复习计划可以偏重自己学的不好的内容，这些方面可以多安排些时间，以弥补自己的不足。
复习本来就是查漏补缺，巩固知识的环节，所以复习计划会起一个指路明灯的作用，对自己十分有利。
希望你能制定出一个很好的复习计划，为考试加分。
高三的学习对我们至关重要，一个好的复习计划将决定我们的未来。
作为高三毕业生的你们是怎么计划的呢!这里给大家整理了一些有关高中政治一轮复习计划,希望对大家有所帮助.一、教学目标根据学生的知识掌握情况，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
计划每周复习一课。
每课分为五部分知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题、单元过关。
二、情况分析：本届学生的情况不容乐观，基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮复习中的一大挑战。
三、总体措施第一阶段，即完成各知识点的教学和相关知识的补充，巩固其考点，并进行针对性练习;后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。
四、具体措施第一、深入研究 20--年《高考试题评价报告》、20--年《考试说明》和20--年到 20--的高考试题。
《高考试题评价报告》是对 20--年高考命题的总结，它的制订由三类人员组成，他们是高考命题人员、高考评价人员以及大中学老师，因而这份报告对后面的复习有重要的指导作用，对 20--年的命题具有一定的导向性。
《考试说明》是高考命题最重要的依据，也是指导高三复习工作的纲领性文献。
2025年高三政治一轮复习计划
2025年高三政治一轮复习计划随着高考的临近，2025年高三政治一轮复习已正式拉开帷幕。
为确保复习的高效和有针对性，特制定以下详细计划。
一、复习目标本次高三政治一轮复习旨在实现以下目标：1. 提升政治理论知识的掌握水平，确保对基本概念、原理和理论框架有全面而深入的理解。
2. 培养分析问题和解决问题的能力，使学生能够在复杂的政治环境中进行独立思考和判断。
3. 增强学生的政治素养和社会责任感，为其未来的学习和生活打下坚实的思想基础。
二、复习内容根据高三政治课程大纲和教材，本次复习将重点关注以下内容：1. 马克思主义哲学：包括唯物主义和辩证法的基本原理、历史唯物主义等。
2. 社会主义制度：阐述社会主义的本质特征、基本制度和优越性，以及中国特色社会主义道路的探索和发展。
3. 民主与法治：介绍民主制度的基本原则、法治国家的建设以及公民的权利和义务。
4. 时政热点：结合当前国内外形势，关注重要时事政策和社会热点问题，提高学生的时事敏感度。
三、复习方法为实现上述目标，我们将采用以下复习方法：1. 讲解典型例题：通过分析历年高考真题和模拟题，帮助学生掌握解题技巧和方法。
2. 进行模拟测试：定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程和时间管理，提高应试能力。
3. 总结规律与技巧：引导学生总结复习过程中的规律和技巧，提高学习效率。
四、时间安排为确保复习计划的顺利进行，我们制定了以下时间安排：1. 每周安排固定时间进行政治复习，确保每天都有一定的学习时间。
2. 分阶段进行复习，每阶段结束后进行小结和评估，及时调整复习策略。
3. 在临近高考前，适当增加复习强度，进行密集训练和模拟考试。
五、学习资源在复习过程中，我们将充分利用以下学习资源：1. 教材：以教材为基础，系统回顾和巩固知识点。
2. 辅导书籍：选择高质量的政治辅导书籍，进行深入学习和练习。
3. 网络资源：利用网络平台获取最新的政治信息和试题资源，拓宽学习视野。
六、团队合作与交流为提高整体水平及个人素质，我们将积极开展小组合作和互动交流活动：1. 分组讨论：将学生分成小组进行讨论和交流，分享学习心得和经验。
高三高考政治一轮复习计划(7篇)
高三高考政治一轮复习计划（7篇）高三高考政治一轮复习方案篇1一、完成第一轮复习(一)、时间支配：开学-----__一模完成四个必修课(3月14日)《选修3》__一模后利用一周的时间完成(二)、详细要求及目标1、对老师的要求：第一、以《课程标准》和《考试大纲》作为备考依根。
其次、扎扎实实地做好基础学问的复习。
关心同学把握好基本概念和基本原理，构建学科学问体系。
各个概念、原理观点、基础学问形成一个统一的整体。
把基础学问、主干学问、结构学问溶会贯穿。
(复习思路：整体框架---单元----章节----学问点) 第三、在教学中要把经济、哲学、政治、文化生活常识、国家及国际组织常识相互渗透，拓宽同学的思维空间。
第四、注意培育同学的学问迁移力量、阅读力量、提取有效信息、应变力量、创新力量。
第五、提高训练效果，抓好三个键环节：练前抓选题、练中抓细节、练后抓反思。
第六、加强备课组的团结与合作，通过集体备课(每周五第2节课)、统一评卷、集中争论、分工合作、资源共享，提高备考效率。
第七、学问点、章节、单元、综合力量过关(周考：单元为主兼顾综合)(另出卷支配：由备课组老师分工负责)第八、仔细上好公开课。
第九、乐观参与学校组织的各项教学、教改、说课竞赛，并争取较好的`成果。
第十、做好同学的分层辅导工作(按学校支配的要求) 2、对同学的基本要求：第一、每天(晚读)都要阅读教材，熟读教材，做好“预习、复习、练习、巩固”四个环节。
其次、课前五分钟朗读本节课所讲内容，狠抓“核心记忆部份”并落实检查。
第三、做好笔记，并加以分析、整理(课本理论的有序整合、课本概念的集中整理、难记易忘的重点段落的集中整理、热点素材的整理归类、解题方法与心得体会的归纳) 第四、关注时政，能够运用考点学问分析社会热点问题。
第五、注意基础题、主观题的训练。
(完成老师指定的习题)第六、用好复习资料，立足学校发的资料，把它们用好用透。
3、目标：每次考试都有所提高。
高三政治第一轮复习方法及建议
高三政治第一轮复习方法及建议高三政治是一个重要的科目，对于考生来说，复习政治是必不可少的。
下面给出高三政治第一轮复习的方法及建议，希望对考生有所帮助。
一、复习方法：1.整理知识框架：根据教材内容，将政治的各个知识点进行整理，形成知识框架。
可以建立一个专门的笔记本，将每个知识点单独标注出来，以便于查阅和复习。
2.查漏补缺：在整理知识框架的基础上，检查自己的知识点是否完整，是否有遗漏的地方。
将不足的地方进行补充和整理，确保所有知识点都掌握。
3.划重点：在复习过程中，可以将重要的知识点、易错的知识点和考点进行标注和划重点。
这样在复习时，可以重点关注这些知识点，提升复习的效率。
4.理论与实践相结合：政治是一个实践性很强的科目，理论与实践是相辅相成的。
在复习过程中，要注重与实际生活和社会实践相结合，将政治理论运用到实践中去。
5.复习总结：每次复习完一个章节或一个知识点后，要进行总结，梳理出重点、难点和易错点，形成复习笔记。
在考前复习时，可以参考这些复习笔记进行温故知新，巩固知识。
二、复习建议：1.制定合理的复习计划：高三的学习任务很重，不仅要复习政治，还要复习其他科目。
制定一个合理的复习计划非常重要。
可以根据每周的时间安排，合理分配各科的复习时间，确保政治的复习不被其他科目挤占。
2.充分利用课余时间：高三的时间非常紧张，很难有额外的时间复习政治。
要充分利用课余时间进行复习，可以利用每天的晚自习时间、周末和假期的时间等，集中精力进行复习。
3.多做真题和模拟题：政治考试注重考察对知识的理解和运用能力。
在复习过程中，要多做真题和模拟题，培养自己的答题技巧和应对能力。
4.结合教材和辅导资料进行复习：政治的知识点较多，复习时可以结合教材和辅导资料进行复习。
教材是学习的基础，辅导资料可以帮助理解和记忆困难的知识点。
5.与他人交流讨论：复习时可以与同学或老师进行交流和讨论，共同解决疑惑和困惑。
通过与他人的交流，可以加深对政治知识的理解和记忆。
高三政治第一轮复习方法及建议
高三政治第一轮复习方法及建议高三政治考试是高中教育阶段的一项重要考试，对学生的高考成绩和升学方向都有很大的影响。
为了帮助高三政治学生更好地进行备考，下面介绍一些复习方法及建议。
一、分析知识点政治知识点非常多且繁杂，因此需要对知识点进行全面系统的分析。
可以按照课程表或者考纲的要求划分不同的单元，逐一分析每个单元涉及到哪些知识点，以及这些知识点的重要性和难度。
通过这样的分析，可以制定出全面而有针对性的复习计划。
二、建立笔记体系建立一个完整的笔记体系可以帮助学生全面而有序地掌握政治知识点。
可以按照自己的习惯和方式建立自己的笔记体系，要注意内容的清晰和具体，同时也要注意条理性和概括性。
建立好笔记体系后，还要根据实际的考试要求，适当加强强化和巩固。
三、做题练手做题是巩固和复习政治知识点的最有效的方法之一。
可以通过做历年的真题、模拟题、练习题等来逐步提高自己的政治水平。
在做题的过程中，要注意细节和考点，以及答题方法和技巧。
做完题后，还要认真分析错题，并进行改正。
四、学会总结政治知识点非常庞杂，学生需要不断地进行总结和归纳。
可以根据自己的复习进度和知识点的难易程度，定期进行总结和回顾。
重点是要从多个角度和层面进行总结，而不是一味地背诵和理解。
只有通过充分地总结和归纳，才能真正管理和掌握政治知识点。
五、培养判断能力政治考试通常会出现很多复杂的问题和案例，需要学生具备较强的判断能力。
可以通过练习相关的题型和案例，提高自己的分析和判断能力。
在进行考试的时候，还要注意多方面的思考和分析，才能得出更加准确的答案。
总之，高三政治考试的复习需要全面、有序、系统和有针对性。
学生需要充分利用时间和资源，提高自己的政治水平，为高考打下坚实的基础。
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高三政治一轮复习策略沂南一中高考备考一轮复习计划2017年是山东高考考生使用全国卷一的第二年，为了使高三政治教师在第一轮复习中立足学科特点，明确教学的整体思路，把握教学的基本方向，提高教学效益，取得优异成绩，我们制定了沂南一中高三政治学科教学计划与进度，供老师在今后教学时参考。
一、指导思想高三政治第一阶段复习以《全国文综政治考试大纲及说明》为依据，应做到温故知新，查缺补漏，拓展延伸，提高升华。
最主要的还是加强基础知识的记忆及理解。
通过复习使学生能够概括基本点，解决重难疑点，准确把握知识的内在联系，构建知识体系，并适当联系重大现实热点问题。
二、时间安排自2016年9月1日～2017年3月10日进行第一轮复习，扣除国庆节、寒假等节假日4周，大约23周。
三、2016年政治高考试题特点解读今年山东高考文综开始启用全国卷，总体来说，今年政治高考命题题材新颖，考查有新意，紧密地结合了社会生活实际，着眼于学生的发展需要，着力考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。
试题涉及面广，面对学生的分析、综合、归纳、迁移、判断能力都有着很好的检测作用，突出学生对主干知识的融会贯通、灵活运用。
具体有以下几个特点:(一).命题稳中有变，变中求活。
主要表现在以下几个“变”和“不变”：1．不变的方面有：（1）选择题的试题组合基本无变化。
①仍然呈现4道经济生活，3道政治生活，1道文化生活，4到生活与哲学。
②延续往年在选择题中占较大比重组合型选择题，今年共8道，组合型选择题四个选项的排列特点全部是从小到大排列的，并且①②③④各出现2次，非常规范。
③试题类型多样化，选择题中有体现判断类（12题、16题、17题21题、23题）、目的类（13题）、图像类（14题）、传导型（15题）、意义类（18）启示类（19题）、原因类（20题、22题）。
④易错点的设计大多来自课本。
比如22题题肢1“劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定生产关系的性质”，课本89页“生产力的状况决定生产关系的性质。
”20题题肢1“脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。
”（实践具有直接现实性）可见，学生如果基础知识掌握扎实，试题并不难。
（2）今年主观题仍然以文字为主，仍然是经济和政治的组合，文化和哲学的组合，保持着相对稳定。
就像国家考试中心主任介绍的那样，政治试题仍然突出了社会主义核心价值观的考察。
28题考察一带一路，第一问涉及当代国际社会国际关系的决定因素、我国的外交政策、当代国际的主题等知识；第二问涉及我国对外开放、市场配置资源等知识。
29题针对抹黑英雄的现象，考察价值观、弘扬民族精神等知识。
总体试题难度较大，如果忽视了审题，难以得高分。
2．变化的方面有：（1）选择题一材多用试题没有采用，往年一般有一道或两道，这或许是为了增加多个知识点缘故。
（2）.传导型试题和漫画型试题重新回到全国卷Ⅰ，这或许是回应去年2015年全国卷Ｉ既无表格，也无图像，更无图画，从头到尾都是文字表述的弊端。
传导型试题弥补主观题里面没有重点考察逻辑思维能力的试题。
（3）.开放型试题改变为召开主题班会拟定发言要点。
2016年高考政治试题题型基本保持稳定，各部分章节主干考点持续关注，布控力求均衡。
但同一知识考查的层次、立意皆不同，均高于课本知识本身。
紧跟时政，注重贴入点的创新，似曾相识，绝对新鲜。
一带一路、产能过剩、智库建设、特赦令、华阴老腔、核心价值观、传承传统美德、依法治国，处处呼应于时代，价值取向高，能力考量实。
（二）情景设置生活化，彰显核心价值观。
今年的高考政治试题，基本上都设置了一定的情境，赋予知识鲜活的时代背景，体现科学精神、时代精神和人文价值的统一，富有浓厚的人文色彩，使试题显示出新颖、实用、规范、科学的鲜明风格。
这有利于增强学生的认同感，引导学生去正确认知当前的思想问题、社会问题、道德问题，既考查学生的知识，又重在育人。
如39题，文化生活通过“守护英雄”考查如何弘扬中华民族精神，突出育人理念，是创新的一面，也是现今的热点；哲学主观题中又通过“对否定英雄的错误言论加以批驳”考查了价值观的相关知识，以此弘扬社会主义核心价值观。
（三）优化问题设计，注重多种能力考查。
我们常说“题在书外，理在书中”，考试的内容是对教材内容的拓展和延伸。
今年高考政治命题，注重命题技巧的运用，着重考查考生的运用能力、分析能力、知识迁移能力，评价事物的能力，以及寻找正确方法解决问题的能力，灵活性相对较大。
例如，第21题，引用毛泽东的名录，依托教材矛盾主次方面的知识，考查学生正确评价分析认识事物的能力。
第23题，通过漫画考查学生运用正确方法解决问题的能力。
第39(1)对否认英雄的错误言论加以批驳等。
如主观题38题的第一小题“分析一带一路建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量”，此题不偏、不怪、不陈，但对考生的能力要求较高。
（四）对基础知识的考察，依托教材，又高于教材。
例如：第20题对“重视智库建设的认识论依据”选项①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。
此选项把实践的含义和认识的特点混杂在一起，考查学生对学科基础概念的掌握和理解程度，考查学生迁移运用知识的能力。
（五）素材的选取丰富多彩，不拘一格。
一方面，体现政治学科的时政性和国际视野。
除了第21题引用了毛泽东《党工委的工作方法》的名录之外，其他的都以时政素材为载体，例如：投资问题、产能过剩、政府补贴、智库建设、一带一路建设等。
另一方面，贴近学生生活和学习实际，从熟悉的汉堡、饮料、社区自治到黄继光、董存瑞等英雄人物，都是学生耳熟能详的熟悉面孔。
再者，形式多样，有文字、图表、漫画等，使得整个试卷严谨又不失活泼。
（六）试题具有开放性。
从题型上看，政治第39(3)以主题班会的形式列出发言要点，鼓励学生多角度，独立思考问题。
这种题型没有标准答案，重在考查学生逻辑思维能力和阐释论证能力。
（七）强化考查体现学科价值的主干核心知识从近年高考试题考查轨迹清晰看见，试题的命制在努力寻求课程标点、教材重点、时政热点三者相统一点。
考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家、层面、层面等价值准则的理解；显而易见，政治试题以文字问题为主要呈现方式，通过文字表述的现象强化考查体现学科价值的主干核心知识。
四、复习策略：1、充分认清形势，全力以赴备考。
充分认识到今年备考的特殊性，认真研究、充分准备、详细计划，以课堂教学为突破口，力争复习的好成绩和高考的成功。
2、吃透大纲说明，研究高考命题。
吃透《全国文综政治考试大纲及说明》，明确“考什么”，“怎么考”，从而明确“教什么”，“学什么”；研究透近五年全国卷的文综命题，做到复习时不偏不漏，有的放矢，优质高效。
3、明确复习目标，注重能力提高。
明确第一阶段复习的目标，即：夯实基本概念和基本原理，建立各知识点间的纵横联系和横向联系，优化知识体系；高度重视学生的能力培养与提高，除去大纲要求的基本能力（理解能力、分析综合能力、运用知识处理政治问题的能力）外，还要努力提高学生的阅读书写能力、探究创新能力、独立解决实际问题的能力等。
（1）夯实基础，注重实效。
在一轮复习中，抓基础是第一位。
动员发动学生，调动学生学习政治的积极性。
针对一中学生“眼高手低”的特点，坚持每节课堂都提问，不能准确记忆的学生课下或下一节课继续检查。
提前设计好默写纸，课上可以拿出5分钟将重点主观题让学生默写，教师接着收齐课后批改。
每周2——3次为宜。
简单的措施坚持下去，夯实基础。
（2）引导学生自主构建知识体系。
学生在预习基础上自主构建知识体系，可以按课本顺序（单元——课题——框题——目题——知识点）进行构建，形式不限，但必须内化为自己的体系。
引导学生养成读目录的习惯，一本书复习完后要求学生做到用8开纸默写目录。
4、提高课堂教学效率，向45分钟要质量。
课堂是教学的主阵地，每堂课都要立足于高考。
课堂要有计划性，用“足”、用“活”、“吃”透教材，对教材处理主次分明，重点突出。
准确确定教学难度，做到起点恰当，容量适度，落点准确，激发“短、平、快”的课堂效果，对知识的处理要坚决达到“堂堂清”，不留知识“死角”，不断提高知识巩固。
5、强化训练，提高训练效益。
当今的高考不是以“难”取胜，而是以“全”取胜，特别今年高考改革后，综合科目对学生更是一个大的挑战。
强化训练着重在：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。
认真选编、批改、评讲试题，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
杜绝用偏、难、怪试题训练学生。
6、加强规范化训练。
（1）注意审题的规范。
选择题要审清主题、题干和选项；非选择题要审清限制语、求答项和相关背景材料。
（2）注意答题程序的规范。
应在做完Ⅰ卷后及时涂卡，不能全部试题做完后再涂；在做非选择题时，不宜跨题或跨问答题等。
（3）要注意书写的要点化、段落化、序号化、整洁化以及语言的术语化等。
7、抓好落实。
任何一项工作都是抓落实的结果，没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现。
上课+不落实=0；布置+不检查=0；如果抓住不落实的内容+追究不落实的学生=落实。
8、关心、关爱每一位学生，建立和谐的师生关系。
“爱其师信其道”，师生关系的友爱和谐是成绩提高的前提。
9、本阶段的复习以“知识梳理课”、“习题与训练课”为主、兼顾“试卷讲评课”。
无论哪种课型的教学，都遵循自主学习、夯实基础、强化能力、放活课堂、互动共生、拓展延伸的策略来教学，把学生的主体地位还给学生，把学生的时间、空间还给学生。
引导学生文本自己阅读、概念自己分析、探究自己设计、问题自己发现、错误自己纠正、结论自己归纳、规律自己探寻。
总之一轮复习应该做到：“熟”、“细”、“查”、“规”。
“熟”：就是对教材要熟，对二轮、三轮复习起着奠基性作用。
“细”：主要在知识点的把握上体现要细致（一轮验收如何理解实践是认识的动力的，2014高考尊重客观规律与主观能动性）“查”：狠抓基础重落实——别只顾跑趟子。
包括学案上、口头上的检查。
采取多种方式抓好学生基础落实：自查、互查、抽查、默写查、做题查、集中查、课上查、课后补查“规”：规范答案，讲究逻辑。
注意：克服讲得过多，包办学习的习惯；克服难题过多，起点过高的现象；克服速度过快，内容过多的现象；克服只练不讲，练而不批的现象；克服照抄照搬，整套搬用的现象。
五、具体措施：（一）知识梳理课：1、知识梳理课基本模式：学案导学，自主构建－合作交流，展示提升－典例精析，体悟规律—迁移运用，形成能力—反馈矫正，拓展延伸利用《导学案》，引导学生理解课本的基本概念、基础知识，构建知识体系；让学生在相互交流的基础上自主解决学案上的重点、难点问题，体验解决问题的过程，提升自己的能力；运用典型例题，教师点拨讲解，启发学生找到正确解决方案，总结解决问题的方法、思路；让学生做学案上的变式训练题，提高学生的迁移运用能力，同时诊断学生当堂达标的程度，进一步拓展知识和能力。