二年级下册英语教案- Unit 4 I have big eyes 译林版一二年级
小学英语_Unit4 Lesson 3 I have two eyes教学设计学情分析教材分析课后反思
山东科学技术出版社义务教育教科书（三年级起点）三年级上册2016鲁科版英语三年级上册Unit 4 Lesson 3 I have two eyes 课时目标语言知识目标1. 在与Body 相关的不同语境中学习理解，并运用本单元的核心词汇ear,hand, eye, arm,leg 及句型I have two ....2. 在文本以及多种语境中尝试运用I have ...正确描述自己的身体部位。
3. 在语境中体验和理解I have a nose/mouth….与I have two eyes/ears.的单复数表达语言技能目标1. Listening：能听懂对话和文本内容，并提取主要信息。
能听说、认读单词。
2. Speaking：能够准确、流利地朗读文本，能用核心词汇和句型描述身体部位。
3. Reading：能够阅读并理解文本，培养学生的认读和理解能力。
情感态度目标1. 通过闯五关帮助机器人复原的任务，通过“Watch and understand”“Make a new chant ”“Make a big picture book”等多种教学活动和多种语境的学习，培养和激发学生的学习英语的兴趣,使学生能在学习中积极参与，主动探究，从而培养学生的想象力、创造力、动手实践的能力及合作精神。
2.通过教学活动和辅助音效和图片等引导学生用眼睛、用耳朵去发现世界之美好，用双手去创造世界之精彩。
学习策略目标：1. 认知策略目标：通过主题文本和辅助文本的学习，帮助学生在词语和相应事物之间建立联系，通过跟读和模仿文本培养学生朗读英文的基本语言素养。
2. 资源策略目标：通过感知辅助图片及创新活动设计，激发学生阅读课外读物的兴趣，培养学生阅读英语课外读物的策略。
3. 交际策略目标：通过教学活动中的小组合作，培养孩子的动手能力、合作探究和团队的合作意识。
※课时教学重难点重点：1、在语境中运用I have ...核心句型描述自己的身体部位。
二年级下册英语教案-Unit4-I-have-big-eyes-第2课时-译林版
Unit 4 I have big eyes.第二课时主备人：审核人：使用人：一、教学目标：知识与技能：（1）能听懂、会说、会读ear, eye, nose, face, hair, mouth, Charlie, balloon. 发音正确。
（2)能听懂I have a big/small… I have big/ small… I have long hair.（3）能够根据实际情况熟练运用句型。
过程与方法：情景教学法展示表演法任务型教学法情感态度与价值观：学生能够爱护自己的眼睛，保护好自己的视力。
二、教学重点、难点：（1）能听懂、会说、会读ear, eye, nose, face, hair, mouth, Charlie, balloon. 发音正确。
（3)能听懂I have a big/small… I have big/ small… I have long hair.（3）能够根据实际情况熟练运用句型。
三、课前准备：图片，卡通动画，PPT课件四、教学过程：Step1 Warming up:T: Class begins.Ss: Stand up.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Ni.T: Sit down, please.Enjoy the song: EnglishStep2 Presentation:1. Magic eyes(ear, eye, nose, face, hair, mouth, Charlie, balloon, I have a big/small… I have big/ small… I have long hair.)2. Let’s chantSample 1Big eyes, Big eyes, I have big eyes.Small nose, small nose, I have a small nose.Long hair, long hair, I have long hair.Sample 2Big , big , I have bigSmall , small , I have a smallhair, hair, I have hair.3. Let’s match4. I can spellStep3. PracticeShow the picture of Fun Time, and guide Ss to practice.八、作业设计：Step 4. SummaryI have big ……Step 5. Homework:1.Recite story time2.Recite the new words and get ready for a dictation九、板书设计Unit4 I have big eyesBig , big , I have bigSmall , small , I have a smallhair, hair, I have hair.教后记：本堂课主要是巩固新知，上一堂课，基本将本单元的重点都教授过了，但是仅仅一堂课，学生可能只是掌握一个大概，所以本堂课重点在突破难点，与fu time 有趣的游戏相结合，效果不错。
英语二年级下（译林版）知识点汇总
Unit 1-2喜欢某物：I like +复数（可数名词）.例：例： I like cupcake s . 我喜欢纸杯蛋糕。
我喜欢纸杯蛋糕。
I like sandwich e s es . 我喜欢三明治。
我喜欢三明治。
I like +单数（不可数名词）：juice; yogurt; milk; water 例：I like milk. 我喜欢牛奶。
我喜欢牛奶。
I like juice. 我喜欢橙汁。
我喜欢橙汁。
like 后面+可数名词可数名词 / 不可数名词，加可数名词时要+s ，es, ies...Have Have a a +单数, please. 请吃一个...Have Have some some +复数, please. 请吃一些... Have Have some some +单数, please. 请吃、喝一些...例：Have a tart, please. 请吃一个蛋挞。
请吃一个蛋挞。
Have some tarts, please. 请吃一些蛋挞。
请吃一些蛋挞。
Have some juice, please. 请喝一些果汁。
请喝一些果汁。
Have some yogurt, please. 请喝一些酸奶。
请喝一些酸奶。
some 后面+可数名词可数名词 / 不可数名词，加可数名词时要+s ，es, ies... 口诀：有a 没s, 有s 没a.单复数同形的单词例外！Unit 3 We all like PE 单词：M aths 数学(课) C hinese 语文(课) E nglish 英语(课) PE 体育(课) A rt 艺术(课) 美术(课) M usic 音乐(课) have 有 today 今天今天 fun 有趣的有趣的 easy 简单的简单的 all 都; 全部全部 like 喜欢喜欢 we 我们我们 句子：We have Maths, Chinese, English and PE today. 我们今天有数学课，语文课，英语课和体育课。
牛津译林版 英语二年级下册 Unit 4 I have big eyes
Let’s learn.
Look at this tiger.
I have a small nose.
Let’s learn.
Look at this tiger.
I have a small mouth.
Let’s read.
My face I have big eyes. I have big ears.
会唱歌曲My face. 通过学唱歌曲来理解， have句型的用法。 以及see和look at 用法。
Let’s learn.
Hello! Su Hai. A balloon for you.
Drills.
Group work!
1.What does Charlie look like?
I have big eyes. I have a big nose. I have a big mouth.
Hello.I’m Tutu.
Let’s learn.
1.What does Charlie look like? 2.What does Su Hai look like?
Let’s learn.
Hello! I’m Charlie.
Let’s learn.
Hello, Charlie.
Let’s learn.
2 3
Let’s learn.
I have a/…
I have a face.
Let’s learn.
I have a/…
I have eyesI. have small eyes.
Let’s learn.
I have a/…
I have ears.I have big ears.
小学英语译林版二年级下册Unit 4 I have big eyes 教学设计 2
Unit 4 I have big eyes 教学设计一、教学目标1. 能听、说、认读单词leg、arm、eye、hand，能听、说单词have\big\short\long\small。
2. 能听懂、会说并认读句子”I have big\short\long\small eyes.“ 3、能听懂，会说并认读字母Ee, Ff, Gg。
二、教学重难点1. 重点：三会词汇leg、arm、eye、hand及句型I have.------“。
2. 难点：身体部位单词复数的发音及运用。
ear和eye的区别。
三、教学过程（一）热身1. 播放课文歌曲“Head,shoulders”。
2. 引领学生运用句型“I have big\short\long\small eyes/ears/arms …”复习自己身体部位的名称。
（二）呈现1. 教师与学生交流，各自说出自己的身体部位名称“Look! This is my nose/head …”然后教师举起自己的一只胳膊说：“one arm”，接着一边举起双臂一边晃动说：“two arms”“I have two arms.”呈现新句型并朗读：“I have two arms.”教师顺势指着自己的双腿说：“I have two legs.”呈现新内容“I have two legs.”。
教师一边拍着自己的双手，一边说：“One hands,two hands”“I have two hands.”呈现新内容“hand”“two hands”，注意单词hands中字母组合ds的发音。
2. 教师继续指着自己的眼睛说：“Look at my eyes. I have big eyes.”教师戴上Peter的头饰，指着Peter的眼睛说：“I have big eyes, too.”呈现新内容“One eye, two eyes. I have two eyes.”3. 教师戴着Jenny的头饰说“I have big eyes, too.”然后指着头饰上的耳朵说：“And I have big ears.”呈现新内容。
(完整版)英语二年级下(译林版)知识点汇总
Unit 1-2喜欢某物：I like +复数（可数名词）.例：I like cupcake s. 我喜欢纸杯蛋糕。
I like sandwich es. 我喜欢三明治。
I like +单数（不可数名词）：juice; yogurt; milk; water例：I like milk. 我喜欢牛奶。
I like juice. 我喜欢橙汁。
like后面+可数名词/ 不可数名词，加可数名词时要+s，es, ies...Have a +单数, please. 请吃一个...Have some +复数, please. 请吃一些...Have some +单数, please. 请吃、喝一些...例：Have a tart, please. 请吃一个蛋挞。
Have some tarts, please. 请吃一些蛋挞。
Have some juice, please. 请喝一些果汁。
Have some yogurt, please. 请喝一些酸奶。
some后面+可数名词/ 不可数名词，加可数名词时要+s，es, ies...口诀：有a没s, 有s没a.单复数同形的单词例外！Unit 3 We all like PE单词：M aths数学(课) C hinese语文(课) E nglish英语(课) PE体育(课) A rt艺术(课) 美术(课) M usic音乐(课) have有today今天fun有趣的easy简单的all都; 全部like喜欢we我们句子：We have Maths, Chinese, English and PE today.我们今天有数学课，语文课，英语课和体育课。
I like Maths. It’s fun. 我喜欢数学课。
它很有趣。
I like Chinese. It’s easy. 我喜欢语文课。
它很简单。
I like English. It’s easy and fun. 我喜欢英语。
译林英语二下教案Unit 4 I have big eyes 第三课时
译林英语二下教案Unit 4 I have big eyes 第三课时Unit 4 I have big eyes 第三课时教案【教学目标】1.学生能够熟练掌握本课时的生词和句型；2.学生能够通过简单描述自己的特征，了解“我是谁”的表达方式；3.学生能够理解本节课文中的重点句型，并能够进行语音和语调上的模仿和练习；4.学生能够在教师的引导下，自主思考并能够书写自己的生活小记。
【教学重难点】1.本节课文中的重点句型；2.如何帮助学生在书写自己生活小记时进行表达能力的提升。
【教学过程】Step 1 预热1. 通过图片进行问答：What's this？It's a(n) ________ (pen/pencil/book etc.)2. 教师出示桌子上摆放的物品，询问学生这些物品的名称。
（这里可以选择放一些表达人体部位的道具，如肚子、头发、眼睛等）Step 2 导入1. 通过图片进行描述人的特征。
比如，This is a girl. She has (big eyes).（教师先向学生简单介绍基本的英语表述习惯：She/He is…；She/He has…）。
2. 让学生自己动手描绘出自己心目中的小人儿，然后从小人儿的哪些部分做起，轮流用英语介绍自己的特征并适当地进行语音和语调的模仿和练习。
Step 3 重点句型1. 教师出示并解释本课文的重点句子：I have big eyes. I have curly hair. I have a round face. I have a small nose.I have a big mouth.2. 让学生跟读，并注意重点句子中的语音和语调。
Step 4 练习让学生就本课文中的句型进行学以致用。
教师可以放一些图片，然后学生根据图片的特征，进行表述。
Step 5 小记者1. 教师出示一些关于学生生活中的图片和场景，然后让学生每人先自我思考一下这幅画想要表达的意思或想法。
译林版英语二年级下册第四单元I have bigeyes Storytime课件
（Story time）
Tip：请小朋友们听指令，用你的
手触摸自己的五官哦！加油!
nose
mouth
eyes
hair
Who is he?
小朋友们让我们和Charlie打招呼吧！你 会如何打招呼呢?
Hello ! I’m Charlie.
Look! I have big eyes. I have a big nose. I have a big mouth. How about you?
1. Read
the story.
2. Act out with your parents.
Hello, Charlie!
How about SuHai?
1.I have _______ eyes.
big
small
2. I have a _______ nose.
big
small
3. I have _______ hair.
long
short
I’m Su Hai. I have big eyes. I have a small nose. I have long hair.
5
Hello, Su Hai!
A balloon for you!
Tip:小朋友们和小伙伴们一起有创意的表演课文吧！
注意表情和语音语调哦！
1
Hello ! I’m Charlie.
2
Hello,Charlie!
3
Look! I have big eyes. I have a big nose. I have a big mouth. How about you
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课题
2B Unit4 I have big eyes
教学目标
1、能听懂，会说，会读词汇：hair、eye、ear、nose、mouth、face。
2、能听懂，会说，会读日常用语：I have（a）bige、ear、nose、mouth、face的读音。
A: I have a big/small/long...
B: I have big/small/long...
教学反思
3、Play a game
4、Song time
《My face》
Step3 Story time
1、Read and find
自读课文找出小丑描述自己的句子。
2、Watch and judge
3、Let’s read
4、Dub the cartoon
Task4：角色扮演
Step4 Consolidation
Can you describe yourselves?
Step5 Home work
请用不同的五官组合一张漂亮的脸。
T: Good afternoon，boys and girls.
T：Are you happy？Give me a big smile.
Q1:What food do you like？
2、句型：I have（a）big/small/long...的用法。
教学难点
1、词汇：hair、eye、ear、nose、mouth、face的读音及辨别。
2、句型：I have...描述自己脸部特征的用法。
教学过程
教学内容及呈现方式
导学与提问
学生活动
集体备课后
的调整
Step1 Warm up
1、Greetings
Ss跟读big
Ss跟读、模仿语音语调。
Ss看完动画后，完成相应的练习。
Ss跟录音读，模仿语音语调。
S1：Act Charlie
Ss：Act children
S2: Act Su Hai
S1/S2/S3...根据右图的提示，运用句型I have...进行秒速自已的面部特征。
板书设计
Unit 4 I have big eyes
1.Su Hai has small eyes. ( )
2.Su Hai has a big nose.( )
3.Su Hai has long hair. ( )
T要求学生打开课本，跟着录音点读课文内容。
邀请两名学生进行角色扮演。
邀请几名学生上台描述自己的特征，并加上动作。
T: After class，
Q2:What lessons do you like？
Q3:What toys do you like？
Such as teddies、puppies、marbles or
balloons.
PPT出示上单词及图片
Look at the pictures.
What’s his name？
（教师播放小丑跟小朋友打招呼的录音）
2、Free talk
3、Play a game
（Balloons）
Step 2 Presentation
1、Lead in
PPT出示Su Hai和小伙伴在公园玩的场景.突然小丑出现了，小朋友们都想得到小丑手里的气球，你能帮帮他们吗？
2、Let’s lean
引导学生说出小丑的各个部位名称，并帮助小丑描述自己的特征：
Ss：跟读hair，个别读
S1：I have long hair.
S2：I have small ears.
Ss根据指令做出相应的动作。
Ss跟着音乐边跟唱边指到自己脸部的相应部位。
Ss：
Look ! I have big eyes.
I have a big nose.
I have a big mouth.
make a beautiful face by yourselves please.
Ss:Good afternoon，Miss Cheng..
Ss：做笑脸
S1：Meat and fish.
S2：English.
S3：I like balloons.
学生大声读出所看到的单词。
S1：Charlie
Ss：Hello，Charlie!
T:大家一起跟Charlie打个招呼吧！
T：PPT出示小丑脸谱
T:Touch your nose/
eyes/mouth/hair/face/ears.
T播放音乐，要求学生全体起立，试着跟唱歌曲。
PPT出示小丑图片小丑是怎么描述自己的呢。自读课文找一找。
Teach：big大的
T播放录音
T：How about Su Hai？Let’s watch cartoon.