研究性学习选题指导
初中综合实践活动教学设计 研究性学习选题指导课
选题指导课教学设计青岛第二十一中学陈波【活动目标】1.引导学生善于发现，善于思考，善于提岀问题，能从多方面寻找有价值的问题；2.指导学生学会把问题转化成具有研究价值的课题；3.培养学生小组合作探究，以及筛选、合并、归纳等能力；4.培养学生关注生活和社会的意识与情感。
【时间】1课时【活动准备】微视频、课件、pad电脑【活动过程】—、创设情境，导入新课板书课题，请学生观看微视频，初步了解青岛啤酒，引导学生边看边思考，“我知道了什么，我还想知道什么”。
二、交流所得，提出问题1.引导学生回答“知道了什么，还想了解什么”；2.小组交流，每人在pad平台中提出自己感兴趣的一个问题。
三、明确要求，将问题转化成为课题1.PPT展示课题的具体要求，并进行解读；2.学生对发到平台上的问题进行筛选、修改、完善；3.在平台里发布之前发过的问题和修改后的课题，前后对比展示，进一步明确课题的要求。
四、再次指导，规范课题形式1.ppt展示课题常用的陈述形式，明确课题的构成：研究对象、研究内容、研究方式；2.对照平台上修改后的课题，选取几个课题，师生讨论，进一步规范课题的书写和格式。
五、小组酝酿，多方寻找课题1.小组交流，从其他方面或者不同的角度提岀有价值的课题，并注意要符合课题的要求，然后发布在平台上；2.学生针对提出的课题，进行归纳分类，分别得到：可以从日常生活中能引发兴趣的内容（家庭、学校和社会）、教材中涉及到的值得深入探究的内容、社会热点问题中寻找课题，然后PPT岀示其他的三种寻找课题的途径：分析一些习以为常的现象，2发现平常中的不平常；科学前沿内容；我们的即兴灵感，并引导学生进行举例。
六、课堂小结：1.说说这节课的收获是什么？2.总结并板书：发现问题-提出课题3.教师引用爰因斯坦的名言结束，再次点题，并加以延伸。
板书设计选题指导发现问题一提出课题。
研究性学习的选题教案.DOC
《研究性学习的选题指导--家庭装修与健康》教案[教学目标]1．知识与技能：①了解选题的重要性。
②掌握选题的一般原则③了解选题应注意的问题。
④提高学生发现问题、提出问题、分析问题的能力。
2．过程与方法：①通过情景创设，培养学生关注生活中家庭装修与健康的关系，提出自己想了解的问题。
②通过讨论和筛选，展示和交流，确定小组的课题，掌握选题的方法。
3．情感态度与价值观：①培养学生关注生活的意识，激发其对研究性学习的浓厚兴趣。
②引导学生正确认识家庭装修与健康的关系。
[教学重难点]重点：引导学生掌握正确筛选课题、规范表述课题名称的方法。
难点：引导学生自觉发现问题，提出问题，并将问题转化为课题。
[教学方法]讨论法、探究法[教学工具] 多媒体[课时安排]一课时[课型]选题指导课[教学过程]一、引入课题著名科学家爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。
选题是研究性学习“核心”和“生命线”，是研究性学习很关键的一步。
在对生活中某个问题产生兴趣时，并想展开研究，选好课题有利于研究性学习的展开和深入。
今天我们上的这节课就是一节选题指导课。
在“家庭装修与健康”这个大背景下，确定出若干个可以进行研究的课题。
虽然社会各界对绿色装修已广泛接受，但什么是绿色装修，室内污染究竟有哪些因素造成的，是否可以彻底消除，仍然找不到满意的答案。
（情景创设）欣赏小品《装修》（学生活动）。
二、活动体验，发现问题回忆小品内容并结合生活中的经历说出自己感兴趣的有关“家庭装修与健康”话题。
（学生活动）以上所说出的问题是不是就一定可以作为课题来研究呢？三、点拨引导，分析问题1.教师：讲解选题应遵循的原则（PPT出示：小贴士）（1）科学性：（2）价值性：（3）可行性：（4）创新性：2.教师：确定课题名称注意以下方面（PPT出示：小贴士）1.准确、简洁、概括性强2.包含几个要素：范围、对象、内容、方法3.常见的陈述形式：例如：（关于）……的调查研究（关于）……的分析和对策研究（关于）……的初探……的现状和展望……的研究综述……对……启示四、合作探究，提出问题1.小组讨论，将问题归纳为最有代表性的1个（根据选题四个原则）2.展示课题名称:教师参与其中巡回指导五、转化问题，形成课题通过小组点评、他组点评、老师点评来确定最终课题名称。
研究性学习选题阶段方法指导探索
研究性学习选题阶段方法指导探索摘要：研究性学习的选题指导指的是教师在学生确定研究方向和根据研究方向确定研究课题过程中给予的指导。
做好选题指导，是研究性学习的一个重要环节。
笔者在实践教学中，提炼出了“引题”、“出题”、“筛题”、“炼题”四步指导，到位不越位，参谋不代谋，指导不指令，做到适时适度适当的指导，发挥学生的主体地位，让学生学会学习，学会做人。
关键词：研究性学习；选题；方法；学生良好的开始是成功的一半，在研究性学习中，选题是整个研究过程中的起步阶段，是一个极为重要的步骤，具有举足轻重的作用。
课题的选择、确定，不仅直接决定了课题研究工作开展的发展方向和研究深度，还影响着整个课题的成败。
因此要做好研究性学习，首先要选好课题，教师要用正确的方法指导好选题。
一、研究性学习选题阶段方法指导中存在的问题而目前部分研究性学习选题阶段的方法指导出现了一些偏差和问题，其主要表现有以下几种：1．“替代型”指导，忽视学生的主体地位学生是从事研究性学习的主体，在选题阶段，不管是选择课题、组织课题组成员、制定实施计划、论证实施方案等方面，都要体现学生的主体地位，但是有些教师受传统教学观念的制约，包办替代，看到学生遇到困难，急于插手干预，总想着把教师的思维和做法直接复制给学生，导致学生减少或丧失思考和锻炼的机会。
2．“放羊型”指导，忽略学生的年龄特征初一学生，学习有一定的自控力，但不能持久，所以选题要激发学生兴趣；学生知识和方法也有一定的积累，但广度和深度都还有限，容易碰到困难，所以选题把握好难度；学生积极上进，但也容易受挫，需要教师及时鼓励疏导。
3．“结果型”指导，无视学生的学习过程研究性学习看重的是学生在学习过程中的体会与收获。
学生在选题过程中，用已学的知识和经验，观察自己、自然和社会，是一个复杂的思维碰撞过程；题目的锤炼与活动计划设计，是学生锻炼推敲能力、精益求精精神以及厘清表达思路的过程；与同学交流合作，是一个锻炼沟通表达能力，养成团队合作精神的过程。
选题指导之一：如何发现问题
能 力 成 长
体会与思考： 体会与思考：
通过本节课的探究过 程，自己获得了什么？ 自己获得了什么？
作业
1.教室环境怎样才能更好 。 教室环境怎样才能更好 2.高一学生学习、生活中的困惑。 高一学生学习、生活中的困惑。 高一学生学习 3.李沧区的环境变化。 李沧区的环境变化。 李沧区的环境变化 每人对以上主题所提出的问题做进一步 思考，整理在笔记本上。 思考，整理在笔记本上。
2.高一学生学习、生活中的困惑。 高一学生学习、生活中的困惑。 高一学生学习 3.李沧区的环境变化。 李沧区的环境变化。 李沧区的环境变化 要求： 针对上述情景请提出尽可能多的、 要求 ： 针对上述情景请提出尽可能多的 、 较有创意的问题。 较有创意的问题。
发 言 规 则
请大家按照顺序发言。 1、请大家按照顺序发言。 2、一位同学发言请其他同学认 真听，要有礼貌。 真听，要有礼貌。
这片森林死亡有哪三种 是在海边， 是在海边，可能与咸的海水有
关。”当到里面时，发现没有烧过 可能？ 可能当到里面时， ？
的痕迹，也没有发现虫害的迹象。 的痕迹，也没有发现虫害的迹象。 “看来，死因不同寻常！” 看来，死因不同寻常！
二、训练提问
1.教室环境怎样才能更好 。 教室环境怎样才能更好
分 组 讨 论
3、整个过程认真体会。
交 流 评 价
请其他小组评价别的 小组提出的问题，哪 小组提出的问题， 些较有价值？ 些较有价值？
三、深入提问
什么样的问题是高 质量的问题？ 思 质量的问题？
提问题的标准
1、有价值的 考 2、可行 3、创新
如何发现高质量 的问题？ 的问题？
（1）多观察、思考，养 ）多观察、思考， 成提问的习惯； 成提问的习惯； （2）建立一个自己的问 ） 题库； 题库； （3）学会多角度、全方 ）学会多角度、 位地提出各种问题。 位地提出各种问题。
小学数学研究性学习的选题指导
、
从 不 同 年级 学 生 的 实 际认 知 水 平 出发 。 指 导 学 生
研究 性 学 习的选题
由 于小 学 生 年 龄 小 ， 特别是低年级的学生 ， 对 于 提 出 有 意 义 的数 学 问题 还 存在 一定 的 困难 。因此 ， 教师 可 根 据
一
课题 ，然 后 由学 生 选 定 自己 感兴 趣 的 课题 进行 研 究性 学 习 。在每 一 个学 期 初 ， 教 师 备课 时 应把 数 学 教材 的 内容 做 次 筛选 ，把 那 些 研究 性 学 习含 量较 重 的 内容 作 上记 号 ，
境 中 学 习数 学 ， 培 养 学 习数 学 的 兴趣 ， 巩 固 所学 的 知 识 ， 提
行教 育教 学 工作 。为 了提高 学生 的 素质和 培养 下世 纪 的新
一
高数 学 应用 能力 。
数 学游 戏虽 然是 根 据教 学任 务来 设计 的 ，有其 教 学要 求， 但 它 的形式 和 活动 方式 可 以是 多种 多样 、 为 学生 所喜 闻 乐见 的 ，这就 为学 生 认识 能力 的 自 由发 展提 供 了广 阔 的天
地 里长 满 了草 ， 爷 爷准 备 把鹅 在 地里 圈起 来 ， 让 它们 吃 革 ，
可 是 爷爷 找 来 找去 只 找到 了 一张 ３ ６米 长 的篱 笆 网和 ４根 柱子， 那该 怎 么围使 鹅 的活动 场地 最大 ？” 由于情 境 中的数 学 问题 产 生于 学 生 的 日常 生活 中 ， 所 以 抛 出这 样 的 问题 之
的 心理 品 质 。
须 课 内外 、 校 内外 相结 合 ， 各学 科之 间相 互沟 通 、 互 相配 合 ， 广 泛吸 收信 息 。 例如 ， 和 语文 、 美 术课 配合 ， 培养 学生 对数 学 的 审美 情趣 ； 与社 会调 查相结 合 ， 使 学生 感受 到改 革 开放 带 来 的社 会新 气象 ， 体会数 学 在市场 经 济中 的作 用 。这样 ， 才 能 开 阔学生 的 眼界 ，提高 他们 为 国家 民族 的前途 而学 习的
研究性学习课程选题过程中的教师指导
研究性学习课程选题过程中的教师指导1、选题在研究性学习中的地位俗话说万事开头难，在研究性学习中，选题是整个研究过程中的一个极为重要的步骤，在整个研究性学习中有着举足轻重的作用。
因为选题是研究性学习的起步阶段，课题的选择、确定，直接决定了课题研究工作开展的发展方向和命运，甚至影响到整个课题的成败。
因此，如何准确地提出一个问题或确定一个研究方向，往往比着手去研究它更为重要。
2、选题与传统学科学习的不同研究性学习中的选题，与我们课堂教学中的解题、答题有着本质的区别。
传统的教学，是老师提问题，给题目，而后由学生去独立思考、解答，寻找的通常是特定的具体的答案；而研究性学习中，通常是由学生自主地选择题目，通过团体协作、具体分工去解决问题，得到的并不是事先规定的答案。
前者注重结果，而后者注重的是过程。
3、选题对培养学生能力的作用确定研究课题的过程，这本身就是对学生进行思维训练、能力训练的过程。
在这过程中，需要学生学会观察，发现别人未发现的东西；需要学生有创新意识、创新思维和丰富的想象力、观察能力；需要学生经过发散、提炼、概括，从而得出自己的见解。
这对学生的观察能力、分析研究问题的能力及创新精神的培养起着至关重要的作用。
二、选题的方式、类型研究性学习这门课程的特征，已经决定了选题的方式和类型是不可能千篇一律的。
从我们的实践来看，大概有这么几种：1、选题方式：选题的方式十分灵活，可以是由学生自行确立题目和研究方向及研究课题，也可以是由老师提出课题，供学生选择，可以是由学校确立研究范围，学生选择确立课题或研究思路，还可以是由指导教师确立主课题，学生确定子课题。
但不管是哪种选题方式，都必须遵循以下原则：a、选题必须来自于学生周围的真实世界；b、选题必须有利于师生共同参与，并且有利于素质教育，创新教育的更好实施；c、选题必须让学生感兴趣，乐于参与。
2、选题类型：a、长作业b、问题研究c、项目设计等须特别指出，选题类型可以是多种多样，但必须适合学生的年龄层次、知识结构和能力。
研究性学习课型分类
基于上面的思考，王同学就可以选择“我 市公交车爱心专座现状调研和思考”的课题 来进行研究。
方位地认识问题。 选题应联系实践 。要充分挖掘社会和生活中的材料，把理论
和社会实践联系起来 选题的切入口不能过大。应该从小处着手，深挖掘。
学生在选题阶段 容易出现的问题
选择的题目过大
（1）高中生外语学习情况调查 （2）计算机在收电费及火车售票等方 面的情况调查 （3）对生活饮用水的调查分析 （4）城市流动人口的调查和分析 （5）贷款购房的研究
③网络对我们的影响（这里仅介绍课题提出背景，研究方案略） A、方案陈述 课题提出背景：随着21世纪的到来，世界将逐步演变为一个信息化时代，网络 将会成为这个时代的重要组成部分。我们中学生现在处于一个对社会的认知期， 所以有些中学生就不慎的掉入了网络的世界——网吧，网吧像恶魔一样吞噬着 他们的钱财、精力、时间等等许多许多，迫使他们走向不轨之路，甚至触犯了 法律，网络对中学生有什么影响，怎样才能将中学生与网络巧妙地连接在一起 呢？ B、进行课题论证 ④对周杰伦受欢迎原因的调查（这里仅介绍课题提出背景，研究方案略） A、方案陈述 课题提出背景：现在有很多中学生喜欢流行歌曲，提起周杰伦、蔡依琳、 S.H.E.、林俊杰……几乎都耳熟能详，而在这当中，周杰伦无疑是最受欢迎的。 据报道，Jay的新专辑《七里香》首发当月销量就突破260万大关。Jay的歌曲也 在学生中广为流传，他在学生心中占据了重要的位置，周杰伦为什么会如此受 到同学们的欢迎，是什么吸引了同学们挑剔的眼光,我们很想了解其中的原因， 因此我们课题组确立了“周杰伦受欢迎原因的调查”这个研究课题。 B、进行课题论证
研究性学习的选题指导
5,依据文献,上课犯困的原因之一 ,依据文献, 是因为教室空气中二氧化碳的含量 过高. 过高. 问题转向: 问题转向:怎么解决通风换气与防寒 的矛盾呢? 的矛盾呢 6,讨论:教室空气中二氧化碳含量 ,讨论: 的变化与哪些因素有关? 的变化与哪些因素有关? 开窗时间长短,人口密度, 开窗时间长短,人口密度,封闭时 间的长短
姓名 课题名称: 课题名称: 研究目的: 研究目的: 研究意义: 研究意义: 研究的主要内容: 研究的主要内容: 他人研究的现状: 他人研究的现状: 预期成果: 预期成果: 完成课题的条件及分析: 完成课题的条件及分析:
范例
课题名称: 课题名称:关注教室中的二氧化碳含量 研究目的: 研究目的:了解教室内二氧化碳的含量 对人体的影响;通过设计实验装置 通过设计实验装置,测量 对人体的影响 通过设计实验装置 测量 并计算出教室中二氧化碳的含量, 并计算出教室中二氧化碳的含量,找出 导致二氧化碳含量变化的因素. 导致二氧化碳含量变化的因素. 研究意义:了解环保活动; 研究意义:了解环保活动;参与实践性 研究,亲身体验其中的乐趣;在实践过程 研究,亲身体验其中的乐趣 在实践过程 中学会科学研究的基本方法, 中学会科学研究的基本方法,提高科学 素质. 素质.
9,学生写出"选题论证报告",为课 ,学生写出"选题论证报告" 题的顺利实施奠定基础. 题的顺利实施奠定基础. 10,开题之前还要查阅文献,写出 ,开题之前还要查阅文献, 研究方案" "研究方案",以保证研究过程能有 条不紊地进行下去. 条不紊地进行下去.
"选题论证报告"格式 选题论证报告" 选题论证报告
7,完成课题研究的关键条件:教 ,完成课题研究的关键条件: 室空气中二氧化碳含量的测定方 法. 8,解决方法(创新点):学生们 ):学生们 ,解决方法(创新点): 根据所学的化学知识, 根据所学的化学知识,利用学校 现有的仪器设备, 现有的仪器设备,设计了一套装 置,可以较精确地测出教室空气 中二氧化碳的含量. 中二氧化碳的含量.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A
28
化学
✓对化妆品成分的研究 ✓纯净水是否“纯净” ✓修正液对人体的危害 ✓居室污染
A
29
历史
✓我区文化遗址保护现状 ✓粤曲茶座的现状调查及分析 ✓对李鸿章这一历史人物的再认识 ✓讲古文化的现状与传承建议 ✓抗日时期本地区的英雄人物事迹
A
14
四、选题注意事项
1、宜小不宜大： 若课题太大，受精力和客观条件
的限制，研究时往往力不从心，不 能全面而深刻地闸述清楚。
若选择一个比较小的课题，进行 深入的探讨和分析，容易得到有价 值的结果。
A
15
四、选题注意事项
2、切忌教师包办： 研究性学习中师生关系是一种平
等的探究关系，同学们要自信自己 的能力。在选题时教师给予一定的 指导和帮助是必要的，但千万不要 依赖教师包办。
高一研究性学习 选题指导
A
1
研究性学习没有统一的教材，而是以 同学们提出的问题为中心展开。即使学 校或班级提出一个研究的主题，从这个 主题派生出来的问题也是要靠同学们自 己去思考选择的。
课题的选择是开展好研究性学习 课程的前提和关键，课题选择的好坏 将直接影响到研究的进程。
A
2
一、课题类型
1、知识探究型： 研究学习课题中的最低层次，学生
数学灵感的培养
高中物理学习困难调查
A
7
二、选题途径
2、周边社会和自然环境的热点问题： 选题来源于社会和自然环境的热点问
题，可以使同学们更好地走向社会，贴 近生活，还可以培养同学们的社会责任 感和使命感。
广告的昨天、今天、明天
对（某地区）废电池回收调查及建议
A
8
二、选题途径
3、日常生活和社会实践的问题： 日常生活和社会实践活动中的很多问
学到某一方面知识，在指导老师指定 范围内获得学习体验而形成学习报告。
A
3
一、课题类型
2、学术研究型： 在各学科学习中，对某一教学内容
感兴趣，从而确定课题，随后花上较 长时间深入进行探索研究，写出学术 论文。
A
4
一、课题类型
3、社会调查型： 走向社会与生活，进行实际调查研
究，然后撰写出有一定现实价值的调 查报告或论文。
➢时效性——对现实有参考意义。
A
12
三、选题原则
3、独创性：指研究内容、思维方式和 研究方法有独到之处。
➢将一种观点和理论首次应用到实 践中去。
➢把某一领域应用过的理论、观点 和方法应用到新领域。
➢用不同的方法去研究他人已研究 过的课题。
A
13三、选题原则4Fra bibliotek不应当选立的课题：
➢不符合道德法规 ➢缺乏研究价值 ➢条件难以具备 ➢不符合科学原理 ➢不符合现实
A
20
五、选题的步骤
3、拟定课题
划定范围后，同学应初步拟出课 题，拟题时应尝试从不同的角度思 考较，选出最好的。
研究课题题目要做到明确、简洁， 注意关键词、限制词的运用。
高中阅读课
高中开设阅读课程对提 高阅读成绩的影响
A
21
五、选题的步骤
4、反复研究，进行课题的初步论证
在教师的指导下，小组讨论研 究，深入分析所选课题的可行性、 操作性，提供理论支撑。探讨怎 样解决研究问题过程中可能出现 的问题。
题，通过加工和提炼都可以成为课题。 选取学生热切关注的话题作为研究性学 习的课题更切合实际。
厨房里的化学 股票投资中的数学
由对校服的评价看学生的审美观
A
9
二、选题途径
4、地方传统文化资源中的问题： 一方水土养育一方人，作为地方学子，
应该真诚关注本土文化传统中积累的深 厚资源，在保护与开发利用方面有许多 问题值得去探究和思考。
A
16
四、选题注意事项
3、课题的难易程度要适中：
这是同学们在选题时最容易出现的 问题之一。
有些题目难度过大，以学生目前的 能力还无法完成；但如果课题过于简 单，就不能够综合运用在高中学过的 知识，提高解决问题的能力。
A
17
请看下面几个选题是否符合要求？
➢浅谈鲁迅小说《药》的双线结构 ➢澳大利亚农业的发展状况调查 ➢网络文学的兴起和发展
A
18
五、选题的步骤
1、结合生活实际，选取自己熟悉的、 有兴趣的内容
➢注意：小组讨论，各抒己见， 结合个人所长和掌握资源进行分 析。
A
19
五、选题的步骤
2、搜集资料，提出问题
➢方式：请教相关领域专家、网上 搜集资料、查阅文献（书籍、期刊、 杂志、报纸、学术报告等）。
➢注意：查阅的问题和范围要明确； 学会做读书笔记；注意对材料的筛 选。
A
25
英语
✓中西文化差异探讨 ✓中英美人之间的交际习惯 ✓英语交际中的非语言行为 ✓英语中的性别语言 ✓英文歌词和中文歌词的差异
A
26
政治
✓学生消费状况的调查研究 ✓高中学生人生价值研究 ✓中学生心理承受能力研究 ✓中学生“骑车族”的法制意识和责任意 识 ✓中学生从众心理的调查与分析
A
27
物理
A
22
六、选题参考
A
23
语文
✓当代校园言语文化及其影响原因 ✓我校学生课外阅读的倾向 ✓鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义 ✓港台文化的含金量有几成 ✓网络文学对中学生的影响
A
24
数学
✓银行存款利息和利税的调查 ✓余弦定理在日常生活中的应用 ✓如何计算一份试卷的难度与区分度 ✓中国电脑福利彩票中的数学问题 ✓计算器对运算能力的影响调查
讲古文化的现状与传承建议
粤曲茶座的现状调查及分析
A
10
三、选题原则
1、科学性： ➢要有理论基础和事实依据 ➢必须符合科学原理 ➢预期结果要合理 ➢研究方法要正确严谨
A
11
三、选题原则
2、可行性： ➢人力——指研究者的知识水平和 技能、指导者的学科水平和科研素 质等等。
➢物力——指仪器资料、资源等。
A
30
生物、地理
✓汽车尾气的治理及再利用 ✓关于城市垃圾资源化的设想与调查 ✓无污染能源在家庭中的利用 ✓城市红绿灯的设置与交通流量 ✓研究高一学生的早餐结构
A
31
体育
✓体育运动中的团队心理 ✓体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨 ✓学习中的焦虑与体育锻炼 ✓篮球规则的演变 ✓高中生喜欢的运动项目之调查
A
5
一、课题类型
4、创造发明型： 研究学习课题中的最高层次，以科
技创造为目标，进行认真的科技发明 尝试，并取得成果，然后运用于社会 并产生效益。
A
6
二、选题途径
1、学科学习中碰到的问题： 在学习过程中，同学们往往会就某
些问题展开讨论，若走出课堂，由此 及彼，深入研究，扩大延伸知识面， 可上升为课题。