幼儿园大班美工教案：我的心愿
幼儿园大班语言教案《我的心愿》
幼儿园大班语言教案《我的心愿》教学目标1.学会表达自己的心愿和愿望；2.通过游戏活动的方式创造对话的机会，提高听说能力；3.培养学生们的表达与沟通能力，以及团队合作主义。
教学内容1.教唱歌曲《我的心愿》；2.讲述“心愿”的概念，让学生想一想自己的心愿；3.制作心愿卡片，让学生将自己的心愿写在卡片上，并为小伙伴们分享自己的心愿。
教学重点1.学生能够准确并流畅地表达自己的心愿；2.学生能够用批判性的思维认真思考自己的心愿；3.学生能够独立完成心愿卡片的制作过程。
教学难点1.如何让学生们产生自由的思维，想到自己真正的心愿；2.如何提高学生的表达与沟通能力，以便能够顺畅地表达自己的心愿。
教学方法1.观察法：观察学生的表情、行为和语言；2.情境法：营造情境、激发学生兴趣；3.制卡法：让学生们通过制作卡片，更好地表达自己的心愿。
教学过程1. 导入环节1.唱一首歌曲《我的心愿》，让学生们感受歌曲中表达的愿望与情感；2.通过歌曲中的歌词，引出今天的课程主题——“心愿”。
2. 操作环节1.分组讨论：老师给出课题“我的心愿”，将学生分组讨论自己的心愿是什么，并用沟通简单的话语表达出来；2.集体汇报：组长择优发言，并指导大家注意约束自己的时间；3.制作心愿卡片：老师发放制作材料，要求学生们在卡片上写下自己的心愿，并加上美丽的图案粘贴在卡片上；4.分组分享：让学生们按照分组方案，将自己的心愿卡片分享给其他小伙伴，并慢慢读出自己的心愿。
3. 结束环节1.教师总结课程中学生们的表现和收获；2.请家长在学生作业本上签字。
教学反思通过本课对学生进行的交流与互动，学生们都有了自己的心愿，同时也学会了用沟通简洁易懂的话语表达自己的心愿。
在制作卡片的过程中，学生们不仅培养了自己动手的能力，而且还加强了相互间的沟通和合作。
在教学过程中，我也能够更好地发掘学生的思维，提高表达和思考能力，并且加强美术与语言教育的联系。
2024年大班主题我的心愿教案20230529
2024年大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课选自大班主题“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“情感·态度”部分。
详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会表达和倾听；通过故事、讨论等形式，让幼儿理解心愿的意义，培养积极向上的心态；结合实践，启发幼儿为实现心愿而努力。
二、教学目标1. 能主动表达自己的心愿，并倾听他人的心愿，增进同伴间的了解。
2. 理解心愿的意义，培养积极向上的心态，学会为实现心愿而努力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。
教学重点：引导幼儿表达自己的心愿，倾听他人心愿，增进同伴间的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树图片、故事课件、实践操作材料（彩纸、画笔、剪刀等）。
2. 学具：心愿卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示心愿树图片，引导幼儿谈论自己的心愿，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述关于心愿的故事，引导幼儿理解心愿的意义。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此的心愿，增进了解。
4. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的心愿，并进行展示。
六、板书设计1. 心愿树图片2. 故事的心愿3. 小组讨论：我们的心愿4. 实践活动：心愿卡片展示七、作业设计1. 作业题目：我的心愿答案：幼儿根据自己的心愿，用画笔和彩纸完成一幅心愿画。
2. 家园联系：请家长协助幼儿记录心愿，并鼓励幼儿为实现心愿而努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践活动中的表现，关注他们在表达心愿、倾听他人心愿方面的进步，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。
2. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够用流畅的语言表达自己的心愿，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们对美好事物的向往。
3. 培养幼儿的合作意识，学会倾听他人，尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听他人，尊重他人。
教学重点：培养幼儿用语言表达自己的心愿，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示一张心愿卡，引发幼儿兴趣，讨论心愿的含义。
1.2 邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿学会倾听和尊重。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师以图片为例，讲解如何用语言表达心愿，引导幼儿关注语言表达的准确性。
2.2 邀请幼儿模仿教师，用语言表达自己的心愿。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿将自己的心愿画出来。
3.2 邀请部分幼儿展示自己的作品，并用语言描述心愿。
4. 小组讨论（10分钟）4.1 将幼儿分成小组，讨论组内成员的心愿，培养合作意识。
4.2 每个小组选一名代表，向全班分享小组的心愿。
5.2 邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《我的心愿》2. 内容：2.1 心愿的含义2.2 语言表达心愿的方法2.3 小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和语言，表达自己的心愿，并与家长分享。
2. 答案示例：我的心愿是成为一名医生，为人们治病。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿们的参与度较高，能够积极表达自己的心愿。
但在小组讨论环节，部分幼儿倾听他人不够，需要教师进一步引导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会倾听他人，尊重他人。
2. 实践情景引入：如何引发幼儿兴趣，引导幼儿分享自己的心愿。
3. 例题讲解：如何让幼儿关注语言表达的准确性。
幼儿园大班语言优质教案我的心愿幼儿园优质教案
幼儿园大班语言优质教案我心愿幼儿园优质教案一、教学内容本节课我们将学习《我心愿》这一主题活动，该内容位于幼儿园大班语言教学教材第五章第一节。
详细内容包括引导幼儿表达自己心愿，培养他们用语言描述愿望能力，同时通过分享与交流，增强幼儿语言表达和社交技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单语言表达自己心愿。
2. 培养幼儿倾听他人发言，尊重他人心愿良好习惯。
3. 提高幼儿语言表达和社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整句子表达心愿，并倾听他人发言。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和尊重他人态度。
四、教具与学具准备1. 心愿卡片2. 彩色笔3. 画纸4. 贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小熊和小兔子故事，它们都有自己心愿。
通过故事引导幼儿关注并思考自己心愿。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示如何用画笔和贴纸制作心愿卡片，并引导他们用简单句子描述自己心愿。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们动手制作心愿卡片，我在一旁指导，帮助他们用完整句子表达心愿。
4. 分享与交流（10分钟）每个孩子都有机会分享自己心愿，其他小朋友倾听并给予掌声。
我及时给予鼓励和肯定，培养他们自信和尊重他人态度。
六、板书设计1. 板书我心愿2. 板书内容：心愿卡片制作方法描述心愿句子示例尊重他人表现七、作业设计1. 作业题目：制作一张心愿卡片，写下自己心愿，并与家人分享。
2. 答案：根据孩子实际心愿，答案各不相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，我发现孩子们对表达心愿充满热情，但部分孩子在语言表达方面还需加强练习。
2. 拓展延伸在下一节课，我们将邀请家长参与，让孩子们向家长分享自己心愿，进一步提高他们语言表达和社交能力。
同时，鼓励家长积极参与，关注孩子心愿，促进家庭和谐。
重点和难点解析1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。
2. 例题讲解中如何引导幼儿用完整句子表达心愿。
3. 分享与交流环节中对孩子们鼓励和肯定。
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思
大班语言公开课教案《我的心愿》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我的梦，我的心愿》，详细内容包括：理解“心愿”的含义，通过故事、讨论等形式，引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和尊重他人的心愿。
二、教学目标1. 能够理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达自己的心愿。
2. 学会倾听他人讲述，尊重他人的心愿。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿倾听他人讲述，尊重他人的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、心愿卡、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示心愿卡，引导幼儿观察，讨论心愿卡的特点。
（2）教师讲述自己的心愿，并邀请幼儿分享自己的心愿。
2. 例题讲解（1）教师通过故事课件，讲解心愿的含义。
（2）教师以自身为例，示范如何用完整的句子表达心愿。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用画笔描绘自己的心愿。
（2）幼儿轮流分享自己的心愿，其他幼儿倾听并尊重。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，强调心愿的表达和尊重。
（2）引导幼儿讨论如何在生活中实现心愿。
六、板书设计1. 板书主题：《我的心愿》2. 内容：（1）心愿的含义（2）表达心愿的方法（3）尊重他人的心愿七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并用完整的句子描述。
答案示例：我的心愿是成为一名医生，帮助生病的人。
2. 家长协助：家长帮助幼儿记录心愿，并引导幼儿在日常生活中实现心愿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿理解了心愿的含义，并能用完整的句子表达出来。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、学校等场合，分享自己的心愿。
（2）开展“我的心愿”主题活动，引导幼儿关注社会、关爱他人。
（3）邀请家长参与，共同实现幼儿的心愿。
2024年幼儿园大班我的心愿教案
2024年幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《我的心愿》。
详细内容包括：了解心愿的含义，通过观察、讨论、分享等方式，引导幼儿表达自己的心愿，并学会关心和尊重他人的心愿。
二、教学目标1. 让幼儿理解心愿的概念，能用自己的语言表达自己的心愿。
2. 培养幼儿关爱他人，尊重他人心愿的品格。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的心愿，并关心尊重他人的心愿。
重点：理解心愿的含义，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图画纸、彩笔、挂图等。
2. 学具：心愿卡片、图画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，上面有各种心愿的图案，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图案代表什么吗？它们有什么共同点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解心愿的含义，并引导幼儿分享自己的心愿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用图画纸和彩笔制作心愿卡片，并在小组内分享自己的心愿。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何实现自己的心愿，并学会关心和尊重他人的心愿。
教师邀请部分幼儿分享自己的心愿和制作的心愿卡片，对他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 课后拓展（5分钟）教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起分享自己的心愿，并了解家长的心愿。
六、板书设计1. 心愿的含义2. 表达心愿的方式3. 关心尊重他人的心愿七、作业设计1. 作业题目：制作一份心愿卡片，写下自己的心愿，并与家长分享。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起讨论如何实现心愿，并将讨论结果记录在心愿卡片背面。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿理解了心愿的含义，并能表达自己的心愿。
在课后反思中，教师应关注幼儿在表达心愿时的语言表达能力，以及在小组讨论中是否能够关心和尊重他人的心愿。
幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思《大班主题教案《我的心愿》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我的心愿》含反思！活动目标：1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”3、心形卡若干4、水彩笔每人一盒活动过程：一、激发兴趣，导入课题来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗?听音乐做动作入活动室……这首歌好听吗?你们知道这首歌的名字吗?《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。
老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。
2、分析歌词，用情绪感染幼儿小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。
多么美好的愿望呀!二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗?是“心愿之门”。
(快思老师.教案网出处)老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看?走了孩子们，咱们进去看一看喽!(带幼儿进入心愿之门) 漂亮吗?咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。
2024年幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》
《我的心愿》一、教学目标1.理解故事内容，懂得每个人都有自己的心愿，学会表达自己的心愿。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点1.让幼儿学会用语言表达自己的心愿。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享。
2.培养幼儿关爱他人的情感。
四、教学准备1.故事课件：《我的心愿》2.画纸、画笔3.心愿卡片五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己的心愿。
2.引导幼儿谈论心愿的重要性。
（二）故事讲述1.讲述故事《我的心愿》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.提问：故事中的小动物们有什么心愿？他们的心愿是如何实现3.让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
（三）活动环节a.你有什么心愿？b.你觉得实现心愿需要什么条件？c.你如何向别人表达你的心愿？2.小组展示：每组选一名代表进行分享，其他小组成员补充。
（四）创意绘画1.请幼儿在画纸上画出自己的心愿。
2.鼓励幼儿用语言描述自己的画作，分享自己的心愿。
3.展示幼儿的画作，让幼儿互相欣赏和学习。
（五）心愿卡片1.发给每个幼儿一张心愿卡片，请他们写下自己的心愿。
2.鼓励幼儿将心愿卡片送给自己的好朋友，互相表达祝福。
3.收集心愿卡片，挂在教室的心愿树上，共同见证幼儿心愿的实现。
1.让幼儿谈谈本节课的收获。
2.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享和关爱他人。
3.鼓励幼儿在日常生活中努力实现自己的心愿，为他人带来快乐。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长分享自己的心愿，并尝试用语言表达。
2.家长协助幼儿记录心愿实现的过程，以文字或图片形式反馈给七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导：同学们，你们的心愿是什么呢？我们来分享一下吧。
幼儿A：我的心愿是拥有一辆新自行车。
教师回应：哇，真棒！那你打算怎么实现这个心愿呢？（2）教师提问：你们知道小动物们的心愿是怎么实现的呢？幼儿B：小兔子通过种菜实现了心愿。
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幼儿园大班美工教案：我的
心愿
活动目标：
1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
活动准备：
1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》
2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿
角”“心愿树”
3、心形卡若干
4、水彩笔每人一盒
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题
来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗？听音乐做动作入活动室……
这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。
老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。
2、分析歌词，用情绪感染幼儿
小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给
南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。
多么美
好的愿望呀！
二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿
1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入
心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望
哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你
们认识吗？是“心愿之门”。
老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了
孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门）
漂亮吗？咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清
清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，
来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着
一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……
穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的
小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像
在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这
里说一说。
走,孩子们，咱们进去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到
了什么？……对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋
友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧……（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象）
现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。
你们看，这
是什么？……这是心愿树，它可是一棵神奇的心愿树，如果你有
什么愿望可以悄悄的告诉心愿树，它就会帮你实现愿望的。
2、幼儿自由结合，相互说一说自己的心愿
好美好温馨呀，刚才咱们穿过心愿桥，来到心愿小屋，心愿角，又看到心愿树，在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡，
我想你们肯定有自己的秘密，有自己的愿望，那这样好吗孩子们，你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边，也可以走进心愿小屋、心愿角，还可以到心愿树下和你的好朋友悄悄的一说你的愿望好吗？（幼儿自由交流）
3、引导幼儿把自己的心愿，清楚地对老师和同伴表达
好了孩子们，到老师这儿来，找一个碰不到别人的地方轻轻
的坐下来，刚才老师发现你们在说悄悄话的时候都特别带劲，老
师也相知到你们的愿望，愿意和你们一起分享快乐，把你们的愿
望告诉老师好吗？……（鼓励幼儿大胆发言，师给以肯定性的语言）孩子们，你们说的都很好，都有自己美好的愿望，老师真为
你们高兴，老师也有一个小宝宝，和你们差不多大，她也有一个
愿望，她说：“妈妈我想有一对翅膀，能飞上天空，摘下最明亮
的两颗星星送给盲人当眼睛”。
听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂
在怀里亲了又亲，对她说：“孩子你真棒，这么小就懂得关心帮
助别人，妈妈真为你高兴。
”你们都有自己美好的愿望，老师也
有个最大的愿望，你们知道老师最大的愿望是什么吗？……就是
让每个孩子天天开心，健康快乐的成长！
三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望
1、出示范例心愿卡，指导幼儿动手绘画制作心愿卡（轻音乐）
第一张：这是我的小宝宝画的，她把自己的愿望画在了心愿
卡上。
看，小宝宝想有一对翅膀，飞上天空，摘下最亮的两颗星
星送给盲人当眼睛。
老师相信你们也会像她一样，是关心帮助别
人的好孩子。
第二张：这张心愿卡上画的什么？………原来这位小朋友的
愿望是当科学家，去探索月球的奥秘，老师相信只要他不断的努力，他的愿望一定会实现的。
第三张：看这一张，你们一看就应该知道，这位小朋友的愿
望是什么？……对，他想当一名合格的医生，给病人治病，为病
人减少痛苦。
第四张：再看这张心愿卡上有什么？……有五星红旗，还有
一名举重运动员呢，原来这位小朋友的愿望是希望在2008年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军，希望咱们的五星红旗
在运动场上高高飘扬。
咱们是不是也希望中国的运动员获胜？到
时候一定要为中国队加油，让老师看一看到时候你会怎样为中国
队加油的：中国队加油！中国队加油！
看了这几张心愿卡我想你们肯定想把自己的愿望画下来，记
录下来，先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿……（神秘的）开始了孩子们用你喜欢的方式把你的愿望画下来，记录下来
吧（轻音乐）
2、展示部分幼儿作品并鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，体验和同伴分享自己秘密的快乐（让先画完的小朋友拿自己的作品和客人老师互动，把自己的愿望说给老师听；并请几位幼儿清楚的表达自己的愿望……
3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上，引导幼儿通过自己的努力去实现心愿：好了，孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上，看会有什么奇迹发生？（灯亮）漂亮吗？心愿树还告诉老师说：如果想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样，有了心愿树的帮助和小朋友自己的努力，愿望就一定会实现。
4、听音乐《种太阳》，表达快乐的心情，带幼儿出活动室。