春风阅读理解
春风(老舍)阅读附答案
春风（老舍）阅读附答案读书滋味春风（老舍）①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。
但是，两地的春秋颇有点相同。
济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。
这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。
济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当。
可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。
济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。
春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。
整夜的大风，门响窗户动，使人不由地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。
对于我，特别觉得难堪。
我生在北方，听惯了风，可也最怕风。
听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。
它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。
它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。
春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。
我能受苦，只是受不住风。
别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。
【初中现代文】《春风》阅读答案
【初中现代文】《春风》阅读答案寄语：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面为大家精心整理了《春风》-林斤澜，《春风》-老舍阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
（一）春风-林金兰①北京人说：“春脖子短。
”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。
② 最强烈的意见是：“哪里有春天，我只能看到风，风，整天刮着泥土，我不能睁开眼睛，一天擦一百次桌子……”③其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重在于春风，也有道理。
④ 起初，我也怀念江南的春天。
“晚春三月，江南草长，花木长，莺群乱飞”。
这句名言是老酒窖里的名酒，色香味俱全。
这四句话没有提到风。
风是看不见的，无处不在。
江南的春风如柳树般拂过大地，体贴万物，湿润如细雨。
草长了，花开了，莺飞了⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会。
那是我下乡的好处。
⑥ 我去过北京西部的山区，也去过北京东部的山区。
在阴凉的岩石下，雪很冷。
这是一个池塘，一条小溪，一个钻井平台和一个泉水。
哪里有水，冰块，冰砚，冰滑梯，冰渣。
一夜之间，春风吹来。
突然，他们从长城外的茫茫荒野和沙漠中滚滚而来。
他从山口外冲过山头，越过山脊，插入沟壑，灌溉山口，呜咽着，呼啸着。
⑦轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝断折了吧。
有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。
⑧ 小麦幼苗在霜冻中变绿，山桃在雪地里发芽。
一大早，人们穿着旧羊皮背心，用精挑筐挑着冰冻的羊粪，绕着山口走，爬上山脊，爬上梯田。
春风呼啸着帮助喘息的人们均匀地撒播肥料，这是不愉快的。
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到喜欢得不行时，连稍来的粗暴，也只觉得解气。
要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？⑩ 如果我回到长江以南，我将永远是“最初的温暖和寒冷，最难休息”，永远是“牛角的微弱阳光”和“牛舍的阴雨”。
春风阅读理解附答案
春风阅读理解附答案题目1:文章一：春风春天来了，大地被装点得如此美丽，一切都焕然一新。
春风拂面，暖意扑面而来，给人一种宜人的感觉。
春风的吹拂让人心情舒畅，仿佛让人感受到了生机勃勃的气息。
春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音。
小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了。
一切都开始焕发出生机，似乎在告诉人们春天的到来了。
人们喜欢春风，因为它带来了温暖，带来了希望。
在春风的吹拂下，人们的心情也跟着变得愉悦起来。
文章二：春风之美春风是一种美丽的存在，它给大地带来了温暖和生机。
春风的吹拂让人心情舒畅，仿佛让人感受到了新生的力量。
春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音，它们欢快地舞动着，宛如一支动人的舞蹈；小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了，它们细嫩的样子令人感到无比的可爱。
春风给人们带来了温暖和希望，它让人心情愉悦，仿佛让人感受到了生命的力量和勃勃的气息。
春风吹拂在脸上，温暖而柔和，宛如母亲的关怀和呵护。
它让人感到心灵被治愈，充满了美好的向往和希望。
题目要求请根据以上两篇文章，回答以下问题：1.春风给人们带来了什么？2.为什么人们喜欢春风？3.请描述一下春风吹拂树叶的情景。
4.小草从地下探出头来的样子如何？5.你对春风的感受是什么？答案1:1.春风给人们带来了温暖和希望。
它让人们感受到生机勃勃的气息，焕发出生机。
2.人们喜欢春风是因为它带来了温暖和愉悦的心情。
春风吹拂在脸上，温暖而柔和，让人感受到生命的力量和希望。
3.春风轻轻地吹动枝头的树叶，发出“沙沙”的声音。
树叶欢快地舞动着，宛如一支动人的舞蹈。
4.小草从地下探出头来，新生的嫩芽已经长出来了。
它们细嫩的样子令人感到无比的可爱。
5.感受春风给人们带来的温暖和希望。
春风让人心情愉悦，仿佛让人感受到新生的力量和勃勃的气息。
题目2:文章一：春风的作用春风是一股清新的力量，它能给人们带来温暖和愉悦的感受。
春风的作用让人们感受到了生机勃勃的气息，焕发出生活的希望。
【部编语文】二年级易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)含解析
【部编语文】二年级易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
春风春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了。
”（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。
睡——________ 低——________（2）用“________”画出文中表示动作的词语。
（3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。
（4）在你的眼里春风是怎样的呢？【答案】（1）醒；高（2）走、亲、吹、挥、唱、摸、笑（3）草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。
（4）在我的眼里，春风是神奇的。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（1）我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。
（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。
【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话（2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱……【解析】3．阅读下文，回答问题。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（1）养羊人说的话还可以这样说：________。
（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（3）这个故事告诉我们（）A. 别人说的都是对的，我们要听。
B. 有了错误要及时改正。
【答案】（1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（3）B【解析】4．阅读下文，回答问题。
那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。
这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。
《春风》阅读答案
《春风》阅读答案《春风》阅读答案《春风》阅读答案1(二)北国的春风11.春天持续的时间短。
12.写江南的春天，重在写江南的春风温和、细柔，(1分)烘托(突出)北国春风的豪迈、苍劲的特点。
或与下文北国的春风形成对比，表达了作者对北国春风的喜爱之情。
13.语言品析题A、这句话抓住扑，漫，插，灌这些动词，生动形象地写出北国春风势不可挡的气势，表现了它豪迈、苍劲的特点，表达了作者的喜爱之情。
(也可以从排比句或拟声词角度分析)B、这句话运用了拟人的手法，把房子写活了。
侧面烘托了北国春风的强大，带来生命的复苏。
表达了作者对北国春风的喜爱之情。
(也可以从拟声词角度分析)14.北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者历经了艰苦的岁月。
或北国春风的豪迈、苍劲让我怀念，在北国春风下的那段艰苦的下乡岁月让我怀念或者那些北国淳朴的山民让我怀念。
《春风》阅读答案4王安石是抚州临川（今江西省临川县）人，唐宋八大家之一。
宋神宗熙宁二年（1069），王安石当宰相后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。
他在京城闲居无聊，决意回南京去看看妻儿。
第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏省南京市），路过京口（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。
他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山（又名紫金山）的亲人来了。
他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。
后来细想一下，又觉得“过”字不妥。
“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。
于是又圈去“过”字，改为“入”字、“满”字。
春风阅读理解参考答案
春风阅读理解参考答案春风阅读理解参考答案春风阅读理解是一项重要的考试技能，它要求我们能够准确理解并解读各种文本信息。
无论是在学校还是在日常生活中，我们都需要具备良好的阅读理解能力。
本文将为大家提供一些参考答案，帮助大家更好地掌握这一技能。
首先，阅读理解的关键在于理解文章的主旨和核心观点。
在阅读文章时，我们应该注意整体把握，抓住文章的中心思想。
通过分析文章的标题、首段和结尾，我们可以初步判断文章的主题。
然后，我们可以仔细阅读每一段的内容，寻找与主题相关的关键词和论据。
这样，我们就能够更好地理解文章的意义。
其次，阅读理解要求我们能够准确理解文章中的细节信息。
在阅读过程中，我们应该注意细节的描述和解释，以便更好地理解文章的意思。
通过仔细阅读每一段的内容，我们可以找到作者提供的具体事实、数据和例证等，从而更好地理解文章的细节信息。
同时，我们还应该注意文章中的转折词和连接词，以便更好地理解文章的逻辑关系。
另外，阅读理解还要求我们能够推理和分析文章中的隐含信息。
有时候，文章并不会直接表达某个观点或结论，而是通过暗示或间接的方式来传达信息。
在这种情况下，我们需要通过推理和分析来理解文章的意义。
我们可以根据已有的信息和常识来推断作者的观点和意图，从而更好地理解文章的隐含信息。
此外，阅读理解还要求我们能够评价文章的可信度和观点的合理性。
在阅读过程中，我们应该保持批判性思维，不盲目接受文章中的观点。
我们可以通过对比不同来源的信息、分析作者的立场和动机，来评估文章的可信度。
同时，我们还可以运用自己的知识和经验，来判断文章中观点的合理性和逻辑性。
最后，阅读理解需要不断的练习和积累。
通过大量的阅读和练习，我们可以提高自己的阅读理解能力。
我们可以选择不同类型的文章进行阅读，如新闻报道、科普文章、文学作品等。
同时，我们还可以参加模拟考试和阅读理解训练，以便更好地掌握这一技能。
总之，春风阅读理解是一项重要的考试技能，也是我们日常生活中必不可少的能力。
春风老舍阅读题及答案
春风老舍阅读题及答案①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在;冬天，济南也比青岛冷。
但是，两地的春秋颇有点相同。
济南到春天多风，青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。
这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。
济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
我不知应当爱哪个。
1、请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
相同点：____________________________________________________________不同点：____________________________________________________________2、本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了___________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________;写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________。
1、相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。
不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地;冬天，济南冷，青岛温暖2、黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安全秋海的绿波、白帆和小岛丝丝的甜美感谢您的阅读，祝您生活愉快。
老舍《春风》阅读练习及答案
老舍《春风》阅读练习及答案老舍《春风》阅读练习及答案在学习和工作中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编收集整理的老舍《春风》阅读练习及答案，希望能够帮助到大家。
老舍《春风》阅读练习及答案篇1【老舍《春风》原文】①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在;冬天，济南也比青岛冷。
但是，两地的春秋颇有点相同。
济南到春天多风，青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山――虽然怪秀美――不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。
这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。
济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。
可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。
济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。
春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。
整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里;即使无害，也似乎不应该如此。
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春风
①北京人说：“春脖子短。
”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重于春风，也有道理。
④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。
这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。
这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
这才草长，花开，莺飞……
⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。
背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。
是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。
忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。
春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。
飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。
有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。
要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
11能不怀念北国的春风！
11．文章开头的“春脖子短”是什么意思？
12．作者写北国的春风，为什么还要在第4段写江南的春天？
13．语言品析。
在A、B中任选一句，可以结合加点字词，也可以自选角度，做点评。
A：春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。
B：有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
我选句，点评：
14．从全文来看，北国的春风有哪些值得作者怀念？
答案：
11、春天持续的时间短。
12、写江南的春天，重在写江南的春风温和、细柔，烘托（突出）北国春风的豪迈、苍劲的特点。
或与下文北国的春风形成对比，表达了作者对北国春风的喜爱之情。
评分标准：写出江南春风的特点1分，作用2分。
情感可写可不写，酌情而定。
13、语言品析题
A、这句话抓住“扑，漫，插，灌”这些动词，生动形象地写出北国春风势不可挡的气势，表现了它豪迈、苍劲的特点，（写出特点就可以得满分）表达了作者的喜爱之情。
（也可以从排比句或拟声词角度分析）
B、这句话运用了拟人的手法，把房子写活了。
侧面烘托了北国春风的强大，带来生命的复苏。
表达了作者对北国春风的喜爱之情。
（也可以从拟声词角度分析）
14、北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者历经了艰苦的岁月或北国春风的豪迈、苍劲让我怀念在北国春风下的那段艰苦的下乡岁月让我怀念或者那些北国淳朴的山民让我怀念。
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