苏教版五年级语文下册习作二课件
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来 了，我们输了。 交换场地再战，这次我们吸取了上一次队列不直、用劲不 统一、拉拉队乱喊的教训，班主任把队伍排得整整齐齐，脚顶 着脚，拉拉队由小强统一负责喊口号。经过几分钟的战斗，我 们终于胜了。 对方不服，要求再战，老师说：“这项运动，体力消耗很 大，不能再战了，过几天你们再比吧。” ！
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比 赛，教室里立刻沸腾起来。 好不容易熬到了下午，同学们来到操场上。只见一条粗大 绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。 谁能把绳子当中的红布条儿拉到靠自己一头的白线，谁就赢了。 “预备！”裁判员大喊一声，双方队员抓起了绳子。 “嘟——”哨声响了，一场精彩而又激烈的比赛正式开始了。 我屏住呼吸，瞪大眼睛，两只手紧紧抓住绳子。站在我前 面的小明把牙齿咬得咯咯真响，脸涨得通红。再看我们的体育 委员小玉，平时非常活跃，可这会儿，她也用尽了全身的力气。 红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。“加油！ 加油！”拉拉队也在为我们加油，他们有的挥拳，有的跺脚， 好像用的劲并不比我们运动员少呢！
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就在这千钧一发的时候，我们班同 学范雯一不小心滑倒了，脸上擦破了皮， 可是她马上站起来，连脸都顾不得擦一 下，就紧紧地抓住了绳子。
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•
这时候，我们班的拉拉队个个 也扯着嗓子喊着：“加油、加油！” 他们脸涨红了，喉咙也喊哑了，手 还不停地使劲挥舞着。
•
两旁是“高嗓门”的拉拉队，双手 放在嘴巴前当喇叭筒，“一二——加 油！” “一二——加油！”大声地呼喊 着。观众的加油声、银铃似的笑声、掌 声交织在一起，响彻校园，汇成一曲充 满激情的美妙乐章。
习作二
修改《拔河》
今天上午，老师告诉我们一 个好消息：下午要举行拔河比赛， 教室里立刻沸腾起来。
作文并不是越长越好，你看开头 部分将不需要的话去掉会显得更 加简洁，你一定还能写出其他更 加精练的开头来。
1、开门见山式。 我参加过许多课外活动，但在 我记忆深处的还是那次拔河比赛。 2、巧设问题式。 一年一度的校运会终于结束了， 你知道我感受最深是哪场比赛吗？
3、诗文格言式。
俗话说：人心齐，泰山移。我真正 领悟到这句话的含义是在校运会的拔河 比赛上。
4、言语描写式。
“一二三，加油，一二三，加油！” 操场上的加油声响彻云霄。许多同学把 手高高举着大声叫着。原来啊，我们学 校正在举行拔河比赛。
“加油、加油。”阵阵“加油”声 响彻天空，这是怎么回事呢？原来是我 们五（5）班和五（4）班正在进行拔 河比赛呢。
过渡句的运用
• 一到下午，我们就拥到了操场上。
• 一句话的过渡，将二三两段巧妙的连接 了起来。你还能想出其他什么过渡的句 子来吗？ • 好不容易熬到了下午……
•
“嘟……”哨声响了，场上一片欢腾。双方 队员竭尽全力向后拉，咬着牙，瞪着眼，脸绷 得紧紧的，脚在地上使劲地蹬着，有的同学的 鞋子像汽车刹车留直的黑印。我的双手也攥得 紧紧的，好象要顺着喊声把力气注入到队员身 上。我们第二小队队员真行，他们双腿使劲往 前蹬直，尽力把绳子往下压，身子往后躺，几 乎要贴到地面上了。
•
……队员们钳子般的手抓紧绳子，脸 绷得紧紧的，全神贯注地盯着老师手里 的小旗。我们的双脚象钉在地上，身子 往后倾。观众鸦雀无声，都屏气凝神地 看着我们。
•
……“嘟-------”哨声响了，比赛正式 开始。两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。 曹雄是我方的排头兵，只见它前腿弓，后腿弯， 整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在 了地上，像生了根。压阵的小胖子王林是班里 的大力士。可他今天却有些吃不消了，牙关紧 咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆 大的汗珠从额头上一个劲儿往下滴。王晗虽然 个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接 着拔。 。
•
此时，我们一齐跳了起来，唱了起 来，为我们的胜利而高呼：“啊！我们 赢了……”这种声音，是胜利的声音，是 团结的声音。它，在天空中久久回荡着。
•
拔河比赛结束了，我们虽然输了， 却一点也不灰心，因为“失败乃成功之 母”嘛，我坚信，下一届拔河比赛的冠 军一定是我们的！
1、自然式结尾。
拔河比赛终于结束了，但它却永远留在 我童年的记忆中。 2、总结式结尾。 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴 只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿 只有开在花园里才不会被埋没，一个人只 有在集体中才能发挥更大的作用，因为— 团结力量大。
3、抒情式结尾。
胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐 的天堂！ 4、邀请读者参与活动。 有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加 拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧 锻炼吧。
今天上午，老师告诉我们一个好消息：，老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌， 想试试自己的力气。而一些不参加比赛的，全都成了拉拉队队员，欲使尽 浑身解数来加油助威。 很快，操场上热闹起来。只见一条粗大绳子压在操场当中的两条白线上， 绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉到靠自己一头 的白线，谁就赢了。 “预备！”裁判员大喊一声，双方队员抓起了绳子。 “嗜——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶 的力气向后拉。只见我班的队员双脚不由自主地向前滑，但仍然使劲蹭地， 拼命把绳子往下压，身子往后躺，身子几乎要贴到地面了。看，领头的是 我们班的大胖子时垚。只见他脸涨得通红，紧撅着眉头，紧抿着嘴唇，似 乎要把全身的力气都使在一双手上。那双手，似乎要把粗麻绳给握断了， 他拼着命往身后使劲，手背上的青筋都暴出来了。他两脚前后站立，像一 把张开的弓。蓄足了力量只等一气呵成往身后退去。可是尽管如此，他的 脚步还是不由自主地往对方挪去。
近了，又近了，更近了，眼看着红布就要过线了，眼看着 裁判的哨子放到嘴边就要吹起来了。不能这样！决不能！“五 （3）班加油！五（3）班加油！”拉拉队员们已经不再考虑他 们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音 震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处。有的同学捂着耳朵， 眯着眼睛，发疯般地叫着、喊着、吼着。加油声中，红布一会 儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，任我们怎么加油也拉 不过来了，我们输了。 交换场地再战。这次我们吸取了失败的教训：当裁判哨子 响的那一刹那，全班队员要一起使劲才行。最后我们决定由汪 强喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。 对方不服，要求再战，老师说：“这项运动，体力消耗很 大，不能再战了，过几天你们再比吧。”
•
…… 红布一会儿向我们这边移，一会儿又 向对方一边移。我们班的拉拉队员们急了： “不好了！加油！加油！”嘿！这一喊真管用， 绳子又渐渐移向了我们这边。“一、二、三， 加油！一、二、三，加油！”对方拉拉队也在 拼命有节奏地为他们呐喊着，红带子又一点点 向对方那边移去。 • 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们 怎么也拉不过来了，我们输了。 。
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苏教版语文下习作二 ppt
我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸 了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉 得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。 心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
Hale Waihona Puke 本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子 传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室 里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感， 看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天 临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考 试没什么关系。老师在点卷子，我下意识的看 看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神 色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅 笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却 想着，抽屉里那本语文书不会让老师误认为我 作弊吧？考试开始了。
他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色 的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。 额角上已经有好几道皱纹了。 这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润 的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎 乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像 唱歌似的。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼， 双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东 张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向 水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。 食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一 仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头， 却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长 舌头将粥滴舔入口中。
最新苏教版五年级语文下册 练习二 习作二ppt课件
收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰
（1）我站在大厦的第18层（ （2）我跟爸爸爬上鹳雀楼，（ （3）我们登上中山陵，（ 和陵寝。
俯视 ）下面，马路上来来
）着远处的景色。 眺望 ）了孙中山先生的塑像
往往的汽车就像慢慢爬行的小甲虫。
瞻仰
（4）年三十的晚上，我们全家人围坐在电视机前，
（ 收看 ）春节联欢晚会。
满面红光
相貌堂堂 落落大方 习以为常
风流潇洒（ 度大方自然。
）：指英俊有才干，气
运用：唐伯虎风流潇洒，画艺精湛，是“江南四大
才子”之一。
气宇轩昂（ ）：形容人的精神饱满，
有气魄，气度不凡。
运用：进来的这个人气宇轩昂，令屋里的人刮目相看。
温文尔雅（
雅。
）：态度温和，举止文
运用：她从小受到良好的教育，言谈举止给人一种
1.明确内容：畅想未来。 2.想象合理、丰富：想象并非胡思乱想，要以现实 为依据才能合乎情理。 3.主动交流：在班内和同学们交流，相互补充。比
比看谁的想法更有创造力。
交际示范：
张浩：未来我们的家都是全自动的：门是智能 门，不用上锁，也不必担心有坏人进来，它能根据 脸谱识别来者的身份，如果是陌生人根本打不开； 客厅里有随时待命的机器人，它可以完成做饭、做 家务、陪玩等一系列活动。
苏晓珍：未来的食物将妙不可言。我们吃的所
有的食物将是纯天然的，而且含有丰富的营养元素，
并能将某些小朋友不太喜欢但富含营养的食物变成
他们喜欢的味道，这样就不会有挑食、偏食的小朋
友了。
刘明：未来的汽车将是全自动无人驾驶的，而 且使用的能源是太阳能，节能环保。未来的汽车还
能够实现空陆两用，这样就避免了交通拥堵。更神
描红，描红时注意每个字的间架结构，整幅字的行
最新苏教版五年级语文下册全套课件习作2
2019
最新中小学课件
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精心制作，敬请观赏
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2019 最新中小学课件 6
对方也不甘示弱，他们队的小明更是拉得卖力， ③选取了两个典型的形象，描绘了人物的动作、神 豆大的汗珠从他的脸上滚下来，他紧闭眼睛，扛着绳 态， 生动地表现出比赛的紧张、激烈， 比原文 子拉，手更是磨破了皮。③听着拉拉队的加油声，我们 更充实，也更鲜活。 也更加用力了。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也 拉不过来了， 我们输了。 交换场地再战。这次我们吸取了上次失败的教
2019 最新中小学课件 5
一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过 靠自己一头的白线，谁就赢了。
“预备！”裁判员大喊一声。双方队员抓起了绳
子，这时同学们仿佛能听见自己急促的呼吸声。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互 不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。随着拉拉队的加 油声一浪高过一浪，红布一会儿向我们这边移，一会 ②用拉拉队的表现烘托出比赛紧张的气氛与热烈 儿又向对方那边移，我们的心也随着颤动起来。②瞧， 的场面。 我们队的小刚涨红了脸，咬着牙，用力往后拉。
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三、例文展示
拔 河 今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行 ①开篇简洁地交代了时间及事件。妈妈的话因 拔河比赛。①教室里立刻沸腾起来。我高兴得中午饭都 与文章中心内容关联不大， 所以删去。 没吃好。
好不容易熬到了下午。老师把全班同学分为两队，
同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。 我们怀着无比激动的心情来到比赛场地。只见一条 大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着
修改时要注意以下两点：
2019 最新中小学课件 3
1. 修改时除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后 的具体过程，还要注意重点突出，主次分明。 2. 要侧重写好比赛的场面，不仅要写出场景、气
苏教版五年级语文下册《作2》优质课课件_23
苏教版国标本五年级下册 习作2
修改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文
1、建议你将妈妈说的话删去。想一想，为什么？
2、加一个过渡句，就更连贯了。
3、如果再写一两个运动员和拉拉队的表现， 就更形象具体了。
4、可用一两句话简单小结一下失败的教训。
5、如果把比赛中人物的神态、语言、动作再写 具体些，就更好了。
很生动。如果 再写一两个运动员 和拉拉队的表现， 就更形象具体了。
如果把比赛中人物的神态、语言、动作再 写具体些，就更好了。
小组讨论： 老师为什么提这些
建议？怎么改才合适？
布置作业：
1、根据自己的拔河经历， 再次修改作文，并誊写。
2、选择一篇作文草稿，自 主修改作文。
修改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文
1、建议你将妈妈说的话删去。想一想，为什么？
2、加一个过渡句，就更连贯了。
3、如果再写一两个运动员和拉拉队的表现， 就更形象具体了。
4、可用一两句话简单小结一下失败的教训。
5、如果把比赛中人物的神态、语言、动作再写 具体些，就更好了。
很生动。如果 再写一两个运动员 和拉拉队的表现， 就更形象具体了。
如果把比赛中人物的神态、语言、动作再 写具体些，就更好了。
小组讨论： 老师为什么提这些
建议？怎么改才合适？
布置作业：
1、根据自己的拔河经历， 再次修改作文，并誊写。
2、选择一篇作文草稿，自 主修改作文。
苏教版五年级语文下册《作2》优质课课件_3
如果把比赛中的人物的神态、语言、动 作再写具体些，就更好了。
交换场地再战。这次我们吸取了失败的教训， 由汪强 喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。
对方不服，要求再战。老师说：“这项运动， 体力 消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧
可用一两句话简单 小结一下失败的教 训。
总批
读了你的作文，我们仿佛身临其境，重 新经历了一回拔河比赛的过程，同时，也被 你热爱班集体、热爱运动的情绪所感动。
拔河
眉批
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔 河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得中 午饭都没吃 好。妈妈说：“你不好好吃饭，怎么有劲 拔河呢？”
好不容易熬到了下午，老师把班同学分为两队，同学 们个个摩拳的话 删去。想想，为什 么？
∨一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中 间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的 红布条儿拉过 靠自己一头的白线，谁就赢了。
加一个过渡句， 就更连贯了。
“预备!”裁判员大喊一声。双方队员抓起了绳子。 “嘟”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让， 使尽了吃奶的力气向后拉。红布一会 儿向我们这边移， 一会儿又向对方一边移。拉拉队为我们加油。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不 过来了，我们输了。
很生动，如果再写 一两个运动员和拉 拉队员的表现就具 体形象了。
交换场地再战。这次我们吸取了失败的教训， 由汪强 喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。
对方不服，要求再战。老师说：“这项运动， 体力 消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧
可用一两句话简单 小结一下失败的教 训。
总批
读了你的作文，我们仿佛身临其境，重 新经历了一回拔河比赛的过程，同时，也被 你热爱班集体、热爱运动的情绪所感动。
拔河
眉批
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔 河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得中 午饭都没吃 好。妈妈说：“你不好好吃饭，怎么有劲 拔河呢？”
好不容易熬到了下午，老师把班同学分为两队，同学 们个个摩拳的话 删去。想想，为什 么？
∨一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中 间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的 红布条儿拉过 靠自己一头的白线，谁就赢了。
加一个过渡句， 就更连贯了。
“预备!”裁判员大喊一声。双方队员抓起了绳子。 “嘟”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让， 使尽了吃奶的力气向后拉。红布一会 儿向我们这边移， 一会儿又向对方一边移。拉拉队为我们加油。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不 过来了，我们输了。
很生动，如果再写 一两个运动员和拉 拉队员的表现就具 体形象了。