第3节 大气的压强 较难经典题精练(尖生培优)(含答案)解析版
初二物理大气压强练习和答案
1.做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将。
如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将，但水银柱液面所在的高度将。
若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强如果管顶破一小洞，管内水银将。
2. 2.5个标准大气压＝帕斯卡，100帕斯卡＝毫米汞柱高。
1个标准大气压＝厘米汞柱高。
3.大气压是由于而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。
随着海拔的升高，大气压强将，随着海拔的降低，大气压强将。
液体的沸点随大气压强的降低而。
4.活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用来工作的。
5.在一端封闭的玻璃管中，装入一段长10厘米的水银，如果大气压强为75厘米水银柱高，在图所示的三种放置情况下，管中封闭气体的压强：甲是厘米汞柱高，乙是厘米汞柱高，丙是厘米汞柱高。
6.用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力。
7.平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。
四肢麻木，造成这种现象的原因是。
8.温度不变时，一定质量的气体，体积减小时，体积增大时。
二、1.有关大气压的说法，正确的是［］A.大气压强等于760厘米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大2.地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。
下面的几种说法中不能证明的是：［］A.活塞式抽水机的抽水过程B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水D.车辆的行驶3.测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。
如果测量时是通过在管中注入水进行的，则管的长度应是［］A.1米左右B.0.76米就可以了C.与管的粗细无关，小于10米即可D.管长大于10米三、判断题2.活塞式抽水机最高能将水抽到10.13米高的地方。
(2021年整理)初中物理大气压强习题(附有答案)
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一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强，合________帕,约________帕. 2．(05沈阳市（课改区)）把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。
3．在做托里拆利实验时,如果把玻璃管倾斜一定角度,玻璃管内水银柱的长度将_______；水银柱的高度______.（填”变大"、”变小”或"不变”)4．已知实验室所在地大气压为1标准大气压,在如图所示的托里拆利实验中，管内水银上方为真空,则管内A点的压强为_______毫米汞柱,槽内B点的压强为_______毫米汞柱。
第3节 大气的压强 较难经典题精练(尖生培优)(含答案)
第 1 页，共 8 页第3节 大气的压强 较难经典题精练（尖生培优）（含答案）一、选择题1． 如图所示，甲图为装有压缩空气的盒上打了个小孔，盒内的空气向左喷出。
乙图为被刺穿了一个小孔的真空盒，空气从左边吹进盒内。
两盒均放在光滑的水平面上，则两盒的运动情况是（ ）A ．都向右运动B ．甲盒向右运动，乙盒保持不动C ．甲盒保持不动，乙盒向右运动D ．两盒均保持不动2． 如图所示，粗细均匀的玻璃管A 和B 由一橡皮管连接，一定质量的空气被水银柱封装在A 管内，初始时两管水银面一样高，B 管上方与大气相通．若固定A 管，将B 管沿竖直方向缓慢上移一小段离H ，A 管内的水银面相应升高h ，则以下判断正确的是（ ）A ．h=HB ．h ＜C ．h=D ．＜h ＜H3． 把一圆柱形钢笔套放在嘴边，用力往里吸气，可使笔套挂在嘴边。
若已知笔套质量为20克，笔套内横截面积为0.98厘米2，笔套外横截面积为1厘米2，大气压为标准大气压，则笔套内气压至少减少几帕？（ ）A ．1.96×103帕B ．2×103帕C ．0.96×103帕D ．9.8×104帕4． 有一位同学要试一试将注射器出药水的小孔封住时，拉出注射器的力要多大。
注射器容积为10毫升，0到10毫升刻度线的距离是5厘米，他先把活塞推到底，再将注射器出药水的小孔封住后，要拉出活塞，所用的力大小约为（ ）A ．2000NB ．200NC ．20ND ．2N5． 如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（ ）A ．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B ．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C ．吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强D ．吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强6． 一般情况下，河水越靠近河的中央，水速越大；越靠近河岸，水速越小，如图所示。
大气压强习题精选(附答案)
大气压强习题精选(附答案)篇一：初中物理压强经典练习题(含)初中物理压强经典练习题一．选择题（共19小题）1．（2014?泉州模仿）高度、材料一样的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如以下图．它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为PA、PB．关于它们的大小关系，正确的选项（）去一样的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上外表的中央，如图（b）所示．假设如今甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p乙′，那么（）3．（2014?龙江县二模）如以下图，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已经明白体积VA＜VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA=pB．以下推断正确的选项（）4．（2014?闸北区一模）如以下图，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长．甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2（）5．（2014?长沙模仿）如以下图，底面积一样的甲、乙两容器，装有质量一样的不同液体，那么它们对容器底部压强的大小关系正确的选项（）6．（2014?清流县一模）在重一样、底面积相等、外形不一样的甲、乙、丙三个容器中，装入同样高h的同一种液体，如以下图，那么（）7．（2014?福州二模）如图为装满液体的封闭容器．设液体对容器底的压强为p1，压力为F1，容器对桌面的压强为p2，压力为F2，假设不计容器自重，那么（）8．（2014?路南区二模）水平桌面上有甲、乙、丙三个完全一样的容器，装有不同的液体，将三个长方体A、B、C分别放入容器的液体中，静止时的位置如以下图，三个容器的液面相平．已经明白三个长方体的质量和体积都一样．那么以下推断正确的选项（）9．（2014?东营二模）一位同学站在操场上时对地面的压强大约为1.2×10Pa．某校初三有甲、乙、丙三个班，每班人数分别为38人、40人、42人，以班为单位站在操场上．关于每个班对地面的压强，以下估算中正确的选项（）两桶质量一样，上口面积一样，装一样质量的水放在水平地面上．关于水桶对地面的压强和水桶底遭到水的压力的说法正确的选项（）桌面上，如以下图，两次放置橙汁的杯子对桌面的压强分别是PA和PB，那么（）上．已经明白它们的密度之比ρA：ρB=1：2，对地面的压强之比pA：pB=1：3．那么（）13．（2014?乐山模仿）完全一样的三个小球A、B、C放在盛有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，A 球漂浮，B球悬浮，C球沉底，如以下图，三个容器中的液面到容器底的高度一样，液体对容器底产生的压强分别为p1、p2、p3，那么以下关系正确的选项（）14．（2014?崇明县一模）如以下图，三个底面积不同的圆柱描绘器内分别盛有A、B、C三种液体，它们对容器底部的压强相等，现分别从三个容器内抽出一样深度的液体后，剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是（）15．（2014?松江区二模）如以下图，两个底面积不同的圆柱描绘器A和B（SA＞SB），容器足够高，分别盛有甲、乙两种液体，且两种液体对容器底部的压强相等．假设在A容器中倒入或抽出甲液体，在B容器中倒入或抽出乙液体，使两种液体对容器底部的压力相等，正确的推断是（）16．（2014?仙桃校级模仿）底面积不同的薄壁圆柱描绘器内分别盛有液体甲和乙，里面放入一样的金属球，如以下图，如今甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强．再将两金属球从液体中小心取出后，那么以下推断正确的选项（）17．（2014?和平区三模）一个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止的情况．如18．（2014?青岛模仿）甲、乙两个薄圆柱描绘器底面积之比为1：3，分别装入不同种液体，高度之比为2：1，假设它们对容器底的压力之比为1：2，那么两种液体的密度之比为（）面静止后，将质量一样的两物块浸没在两容器的水中时（水没有溢出容器外），结果觉察有部分水从乙容器流入甲容器，那么（）初中物理压强经典练习题参考答案一．选择题（共19小题）1．B2．D 3．AC 4．C 5．A 6．A 7．D 8．BD 9．D 10．BC 11．B 12．AD 13．B 14．A 15．C 16．B 17．A 18．C 19．A篇二：初中物理大气压强习题(附有答案)第三节大气压强习题1．著名的_________实验证明了大气压强的存在.________实验第一次测定了大气压强的数值.一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强,约________帕.2．把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。
2.3 大气压强 培优练习(含答案)
2.3 大气压强培优练习一、选择题（共15题；共30分）1.下图中主要利用大气压强的事例是（）A. 筷子提米B. 上升的热气球C. 风吹风车转动D. 用吸管吸饮料2.先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋(不留缝)，如图所示，将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。
对整个探究活动的分析正确的是( )A. 探究问题：大气压强有多大B. 探究假设：大气向各个方向都有压强C. 探究目的：研究大气的压强与热水温度的关系D. 探究结论：大气各个方向压强都相等3.如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中，则接水后与接水前相比较，下列说法错误的是( )A. 玻璃管外的水面下降B. 玻璃管口的水面上升C. 容器底内表面a点的压强不变D. 容器内玻璃管外的气体压强变大第3题图第4题图第5题图4.在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将( )A. 仍静止B. 运动到左碗C. 运动到右碗D. 无法确定5.如图所示是一种自制的乘车头部保护器，图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗。
下面关于这个保护器的说法错误的是（）A. 被玻璃“吸”住后，小皮碗内的气压小于大气压B. 挤出的空气越少，皮碗贴在玻璃上就越紧C. 皮碗与玻璃的摩擦阻止乘客头部前后移动D. 头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用6.物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。
老师将抽气机与C 管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p－t图象如图乙所示。
第3节大气的压强1(学生版+解析)
第3节 大气的压强1课程标准课标解读 1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象，并能用大气压解释有关现象。
2能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具:水银气气压计和空盒气压计。
3.了解应用大气压工作的生产和生活器具。
4.了解大气压对天气的影响，知道晴朗的天气压较高，阴雨的天气气压较低。
5.了解大气压对人体的影响，气压过低和气压过高都会使人产生不良的反应。
解读1 :大气压的变化和大气压的实际应用，难度较大，常见题型为填空题、选择题等。
解读2:大气压对天气、人体、液体沸点的影响，难度较小，常见题型有选择题、填空题等。
解读3 :利用气体压强与气体流速的关系解释生活中的现象，难度较小，常见题型为填空题、选择题和探究题等。
知识点01 大气压强的存在（一）大气压强的存在大气对处在其中的物体有压强。
大量现象表明，大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。
大气的压强简称 。
（二）马德堡半球实验证明大气压存在最著名的实验，它不仅证实了 ,还向人们生动地说明了 。
（三）大气压强产生的原因(1)大气有重力一一产生压强的根本原因。
(2)大气会流动一一因此向各个方向都有压强。
（四）平时人感觉不到大气压存在的原因身体内外空气相通，身体各部位内外所受压力相同，内外平衡。
知识精讲目标导航【即学即练1】如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是( )A.手移开后塑料片不下落B.吸盘吸在墙壁上C.去壳熟鸡蛋进人瓶内D.用吸管吸饮料【即学即练2】在验证大气压存在的覆杯实验中，某同学认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关。
”下列能帮助该同学改变这种想法的实验是( )。
A.如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落知识点02 大气压的大小（一）测量大气压的工具(1)空盒气压计：空盒气压计上有两行刻度，一行以百帕( hPa)为单位，一行以毫米汞柱( mmHg )为单位,1毫米汞柱约为133帕。
八年级上大气压强培优练习题+标准答案
2015年10月27日大气压强培优练习题一．选择题（共13小题）1．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）．下列说法错误的是（）A．拿着甲图中的自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会下降B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升2．下列图片中能够证明大气压强存在的是（）A．B．挂在吸盘吸在光滑墙壁上用注射器给病人注射C．D．潜水艇在水中自由上浮下沉液体从瓶子侧面的小孔喷出3．如图所示的各种事例中，跟大气压有关的是（）A．B．C．D．水杯倒置水没流出用滴管吸取药液用吸盘挂钩挂物品用锋利的菜刀切菜4．下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A．注射器从药液瓶中吸入药液 B．注射器将药液注入人体C．用活塞式抽水机从井中抽水 D．通过吸管将饮料吸入人嘴5．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A．外界大气压发生变化B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．将玻璃管倾斜6．用水银气压计测当地的大气压，但测量值比真实值偏低，可能是因为（）A．水银槽内水银太多B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗D．当地的大气压低于标准大气压7．有下列现象、实验或实例：（1）托里拆利实验；（2）人们用语言交谈：（3）抽水机抽水；（4）用天平称质量；（5）水往低处流；（6）马德堡半球实验；（7）氢气球升空；（8）塑料吸盘的挂钩运用；（9）船闸；（10）航空跳伞．如果地球周围没有大气层，将不再发生的是（）A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）B．（2）（4）（5）（7）（8）（10）C．（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）D．（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）8．（2015春•南平期末）如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．管内液柱的高度变大，长度变大B．管内液柱的高度不变，长度变大C．槽内汞面的位置不变D．测得大气压值偏大9．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（）A．是空的B．有水，但不满 C．充满水D．以上都有可能10．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中，若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会（）A．停在右边 B．回到正上方C．往下掉落 D．往右移动11．如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景，关于伞向上翻，下列说法正确的是（）A．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大B．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小C．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大D．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小12．如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压强（）A．a点的空气流速大，压强大B．a点的空气流速大，压强小C．b点的空气流速大，压强大D．b点的空气流速大，压强小13．如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是（）A．B．C．D．P1＞P2P1＞P2P1＞P2P1＞P2二．填空题（共9小题）14．小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题时，设计了如图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是．此实验（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论．15．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图甲所示），其原因是，将杯子倾斜（如图乙所示），发现纸片也不掉下，这说明了．16．（2015•扬州校级三模）利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明．（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面（选填“向上”或“向下”）放置．（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究．17．在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在表中：地点组别甲组乙组丙组甲地测得的水银柱高度h甲（厘米）75.8 75.8 75.8乙地测得的水银柱高度h乙（厘米）74.3 74.3 74.3（1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间同一地点．（2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间不同地点．（3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的选项是．A．两地所处的海拔高度不同B．两地同学所选用的玻璃管粗细不同C．当时两地的天气情况不同D．两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同．18．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完成下列填空．甲图：提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒．乙图：压下活塞时，阀门B，活塞下面的水推开阀门A，涌入活塞上面．丙图：再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开阀门B，水就进入圆筒．19．如图所示，是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片，其中A是输液管．B插管的作用是利用使液体流入人体血管内，C端较尖，是为了，从而使管子能顺利插入瓶中．20．如图为医生在用新型采血装置给病人采血，这种装置中的试管内几乎没有，其内部压强为Pa，所以血液会自动从血管流到试管．21．如图所示，在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，在的作用下，铁桶被压扁了，这说明力可以．22．证明大气压存在的著名实验是实验，某同学利用自制水气压计（如图）观察大气压随高度的变化，他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将，由此可知随着海拔高度上升大气压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．三．解答题（共8小题）23．进一步探究：科学家通过实验探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律，得到如下表所示的一组数据：实验次数 1 2 3 4 5气体温度t/℃0 25 50 75 100气体压强/（×103pa）100 110 120 130 140分析表中的实验数据，可推知上述气体的压强p与温度t间的关系为（说明比例关系），可以用数学表达式表示，当气体温度为20℃时，气体的压强是．24．如图所示，小华想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面．D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E．根据p=，计算出大气压的大小p．（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是．（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为 1.0×105Pa）．（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气．25．如图所示是喷雾器工作时的示意图．当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强（选填“增大”“减小”或“不变）；瓶中的液体就在的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状．26．在科学晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目．如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并从上管口“天女散花”般地飞了出来．由上述实验现象可以确定软胶管上管口处的压强p1和下管口处的压强p2的大小关系为p1p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）27．下列四幅图描述的现象中，揭示的物理原理相同的是两幅图，其物理原理是．28．刮大风时，如果风向平行于窗户，会看到窗帘飘出窗外的情景，如图所示，这是因为窗外空气流动快，窗外气体的压强窗内的气体压强（选填：“大于”或“小于”），所以窗帘飘出窗外．29．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，画出托盘测力计的示数减少的原因图．30．晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作（1）请补充完整该实验相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；③用天平测出细沙和小桶的质量M；④用刻度尺；⑤大气压强表达式为：．（2）本实验存在误差的原因是（写出两个）①；②．（3）晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式．2015年10月27日大气压强培优练习题参考答案一．选择题（共13小题）1．A 2．A 3．ABC 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．A二．填空题（共9小题）14．大于玻璃管内液体上升能15．空气中存在大气压空气中各个方向都存在大气压16．大气压的存在向下流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系）17．大气压强相同大气压强不同A、C 18．AB关闭A 19．大气压增大压强20．空气0 21．大气压强改变物体的形状22．马德堡半球逐渐升高减小三．解答题（共8小题）23．成正比p=0.4t+100（p的单位×103Pa）1.08×105Pa 24．BCA排尽吸盘内部空气不能向各个方向都有压强25．减小大气压26．小于27．a、c流体的流速越大，压强越小28．小于29．30．测量塑料吸盘的半径rp=吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径r有误差。
2.3大气的压强(估算与应用培优)浙教版八年级上册科学
浙教版八年级科学第二章2.3 大气压的估算与应用培优一、托里拆利实验1．如图所示，将量筒倒扣水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持简口不离开水面，则量筒内()A．充满水B．没有水C．有水，但不满，水面上方是真空D．有水，但不满，水面上方是空气2．人们对大气压的认识是从对真空的认识开始的。
材料1：两千多年前，亚里士多德认为真空是不存在的。
材料2：1643年，托里拆利做了如图实验：取一根一端封闭的玻璃管，往里灌满水银，再把玻璃管的开口端朝下插在水银槽中，结果水银面下降至76厘米左右的高度后，液面不再下降。
托里拆利的实验证明了自然界中是可以存在真空的。
（1）托里拆利实验中水银柱不再下降的原因是支持着。
（2）对于托里拆利实验中出现的水银液面下降的原因，当时的反对者认为，由于管内水银蒸发变成水银蒸气，使水银减少，液面下降。
为了反驳这一观点，帕斯卡分别用酒精和水重做了托里拆利实验。
如果反对者的观点是正确的，那么实验中，应该出现的现象是液面下降得更多。
而事实正好相反。
（3）如果登上高山山顶重做托里拆利实验，水银柱高度将76厘米（填“大于”、“等于”或“小于”）。
3．如图所示是测量大气压强的实验装置，此时管内外水银液面高度差为760mm，下列对此实验的描述正确的是（）A．将玻璃管稍微倾斜一些，管内水银柱的长度将变大B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mmC．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D．如果不小心管顶部破了个洞，管中的水银将从上面喷出4．如图所示，一只盛有水的瓶子，瓶口用橡胶塞塞紧，橡胶塞的中央插入一根两端开口的直玻璃管，管内水面如图所示。
如果分别将塞在瓶壁上a、b两个小孔上的塞子拔掉，则() A．a孔有水射出，b孔没有水射出B．b孔有水射出，a孔没有水射出C．a、b两孔都有水射出D．a、b两孔都没有水射出5．如图所示，玻璃瓶侧壁有三个用木塞塞住的小孔a、b、c，一根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶内的液面比a孔的位置高。
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第3节 大气的压强 较难经典题精练（尖生培优）（含答案）解析版
一、选择题
1． 如图所示，甲图为装有压缩空气的盒上打了个小孔，盒内的空气向左喷出。
乙图为被刺穿了一个小孔的真空盒，空气从左边吹进盒内。
两盒均放在光滑的水平面上，则两盒的运动情况是（ ）
A ．都向右运动
B ．甲盒向右运动，乙盒保持不动
C ．甲盒保持不动，乙盒向右运动
D ．两盒均保持不动 【答案】B
2． 如图所示，粗细均匀的玻璃管A 和B 由一橡皮管连接，一定质量的空气被水银柱封装在A 管内，初始时两管水银面一样高，B 管上方与大气相通．若固定A 管，将B 管沿竖直方向缓慢上移一小段离H ，A 管内的水银面相应升高h ，则以下判断正确的是（ ）
A ．h=H
B ．h ＜
C ．h=
D ．＜h ＜H
【答案】B
【解析】【分析】封闭气体是等温变化，气压变大，体积缩小．
【解答】解：封闭气体是等温变化，将B 管沿竖直方向缓慢上移一小段离H ，压强变大，故气体体积要缩小，但最终平衡时，封闭气体的压强比大气压大，一定是B 侧水银面高，故有：H ﹣h ＞h ，故h ＜H ．
故选B ．
【点评】本题考查了气体压强和体积的关系，知道封闭气体是等温变化，气压变大，体积缩小，是一道难题．
3． 把一圆柱形钢笔套放在嘴边，用力往里吸气，可使笔套挂在嘴边。
若已知笔套质量为20克，笔套内横截面积为0.98厘米2，笔套外横截面积为1厘米2，大气压为标准大气压，则笔套内气压至少减少几帕？（ ）
A ．1.96×103帕
B ．2×103帕
C ．0.96×103帕
D ．9.8×104帕
【答案】B
4． 有一位同学要试一试将注射器出药水的小孔封住时，拉出注射器的力要多大。
注射器容积为10毫升，0到10毫升刻度线的距离是5厘米，他先把活塞推到底，再将注射器出药水的小孔封住后，要拉出活塞，所用的力大小约为（ ）
A ．2000N
B ．200N
C ．20N
D ．2N
【答案】C
5． 如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（ ）
A ．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强
B ．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强
甲 乙。