大班故事：香香要回家-2019最新幼儿园大班教案
大班科学教案香香要回家
大班科学教案香香要回家大班科学教案：香香要回家一、课程背景介绍在大班科学教育中，培养学生的观察能力、探索精神和动手实践能力是非常重要的。
通过针对性的科学实验和探索活动，可以帮助学生更好地理解和运用科学知识，培养他们的科学思维和创新能力。
本次科学教案的主题是香香要回家。
通过这个主题，我们将引导学生了解和探索磁性的概念和基本原理，并通过实践活动让学生亲自观察、探索和运用磁力的实际效果，培养他们的观察能力和科学思维。
二、教学目标1. 让学生了解磁性的概念和基本原理。
2. 培养学生的观察能力，引导他们通过实验和观察来发现和理解科学知识。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组实践活动进行合作探索和讨论。
4. 提高学生的动手实践能力，通过实际操作来掌握科学方法和技能。
三、教学准备1. 教师准备：- 准备一段简短且趣味的引子故事，介绍香香要回家的情境。
- 准备磁铁、不同物体（如纸片、铁钉、玻璃球、木块等）等材料。
- 准备黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
- 准备相关的图片、图表或实物，以便学生观察和分析。
2. 学生准备：- 学生可以自行准备一些有磁性的物体，如铁钉、磁铁片、回形针等。
四、教学过程1. 引入（约15分钟）- 给学生讲述一段简短有趣的引子故事，如“香香要回家”，引起学生的兴趣和好奇心。
- 通过问题引导，让学生思考和猜测香香能回家的原因是什么。
2. 导入（约10分钟）- 引导学生回忆和复习之前学过的有关物体的属性和特征，如大小、颜色、硬度等。
- 引导学生思考和讨论什么样的物体可以吸引香香回家。
3. 实践探索（约30分钟）- 将学生分成小组，每个小组共享一组实验材料，如磁铁、纸片、铁钉、玻璃球、木块等。
- 引导学生观察和探索，让他们通过实验观察不同物体与磁铁的相互作用。
- 让学生记录他们的观察结果，并根据观察结果总结物体的磁性特征。
4. 实验结果分析与讨论（约15分钟）- 请学生汇报各小组的实验结果和观察发现。
香香要回家教案
香香要回家教案背景香香是一只可爱的小狗，它的主人是一位忙碌的白领。
由于主人工作繁忙，经常加班，香香的生活和教育也受到了影响。
主人意识到这个问题后，决定给香香找一位专业的狗狗教练，帮助它更好地成长和生活。
目标本教案的目标是帮助香香实现以下目标：1.培养良好的行为习惯，如不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令，如坐下、趴下、握手等；3.增强香香的体质和耐力，提高其身体素质；4.培养香香的社交能力，让它更好地适应人类社会。
计划第一阶段：基础训练在第一阶段，我们将为香香进行基础训练，包括以下内容：1.培养良好的行为习惯：教育香香不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令：教育香香坐下、趴下、握手等基本指令；3.增强香香的体质和耐力：让香香进行适当的体育锻炼，增强其体质和耐力；4.培养香香的社交能力：让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
第二阶段：进阶训练在第二阶段，我们将为香香进行进阶训练，包括以下内容：1.学会高级指令：教育香香学会高级指令，如翻身、跳跃等；2.提高香香的体能：让香香进行更加高强度的体育锻炼，提高其体能；3.培养香香的专业技能：根据香香的天赋和特点，培养其专业技能，如搜救、护卫等；4.提高香香的社交能力：让香香与更多的狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
教育方法在教育香香的过程中，我们将采用以下教育方法：1.正向激励：通过给予奖励来鼓励香香学习和表现良好的行为；2.负向惩罚：通过给予惩罚来制止香香不良的行为；3.渐进式训练：通过逐步增加难度和要求，让香香逐渐掌握更高级的技能和指令；4.社交训练：通过让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力和适应能力。
教育时间和费用本教育计划的时间和费用如下：1.教育时间：根据香香的学习情况和进度，预计需要3个月至6个月的时间；2.教育费用：根据教育内容和时间，预计需要花费5000元至10000元的费用。
结语本教育计划旨在帮助香香成长和生活，让它更好地适应人类社会。
香香要回家活动教案
香香要回家活动教案一、活动主题：香香要回家二、活动目标：1. 让幼儿了解香香的来源和成长过程，培养幼儿对生命的尊重和关爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 香香的故事课件或图片2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐CD、歌词卡片4. 小组讨论道具（如小动物玩偶）四、活动过程：1. 导入：教师讲述香香的故事，引导幼儿关注香香的成长过程。
2. 观察：教师展示香香的照片，让幼儿观察并描述香香的外貌特征。
3. 表达：让幼儿用自己的方式表达对香香的认识和感受。
4. 创作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀等材料创作香香的家园。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享创作心得。
五、活动延伸：1. 音乐活动：教师播放音乐CD，让幼儿跟随音乐一起唱《香香要回家》。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何让香香快乐地回家。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述香香的故事，并与家长一起思考如何关爱动物。
六、活动步骤：1. 回顾故事：教师简要回顾香香的故事，引导幼儿回忆香香的困境。
2. 讨论方案：让幼儿分组讨论，提出帮助香香回家的可行方案。
3. 实施方案：每组选择一个方案进行实践，如制作宣传海报、写信给相关部门等。
4. 分享成果：各组展示自己的成果，让全体幼儿共同了解如何关爱动物。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对活动的兴趣。
2. 评估幼儿在创作、表达和讨论环节的表现，了解他们的观察力、表达力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的传承和应用。
九、活动反思：2. 针对幼儿的表现，思考如何在教学中更好地激发他们的潜能。
3. 探索与家长的合作方式，共同促进幼儿的全面发展。
香香要回家活动反思
香香要回家活动反思
上周，香香同学参加了学校举办的一次户外活动，这次活动是一个团队建设活动，让我们一起去感受大自然的美，同时也提升我们的团队意识和沟通能力。
这次活动让香香收获颇丰，但也让她深刻反思了自己存在的不足。
以下是香香对这次活动的反思心得：
第一、意识到自己的自私：
在活动中，香香发现自己过于关注自己的感受，并忽略了队友的需求和状态。
比如，当队友们抱怨累时，香香并没有给予他们足够的支持和关怀，而是只顾着自己的感受，以至于队友们感到有些无助和被忽视。
这让香香深刻意识到了自己的自私，并决心在以后的生活中要更加关注周围的人，增强自己的共情能力。
活动中，队友之间需要进行频繁的沟通和配合，但是香香发现自己在与队友沟通时经常表达不清，或是语气不够婉转，导致队友出现误解或不满。
香香认识到自己的沟通能力不足，这让她很不安。
她决定在以后的生活中，多多注重自己的表达能力和语言修养，尝试和他人建立更加良好的沟通关系。
第三、意识到自己的耐力和毅力还有待提高：
在活动中，队友们经过长时间的爬山和徒步，有些人已经感到疲惫不堪。
但自己的身体条件并不是很差，所以香香一直走在最前面，并没有给队友们带来足够的支持和鼓励，反而让他们感到有些崩溃和无力。
这让香香意识到，自己的耐力和毅力并不足够，也意识到自己有必要给队友提供更加积极的支持和鼓励。
通过这次活动，香香不仅收获了很多宝贵的经验和体验，也意识到自己的不足之处，决心在以后的生活中更加努力，提升自己的能力和素质。
大班香香要回家教案
大班香香要回家教案篇一：香香的被子教案小班文学教育活动：香香的被子活动目标：1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道晒被子的好处。
2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。
3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。
活动准备：1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小羊各1个、小狗指偶1个。
实物小被子一床。
2.背景音乐。
活动过程：一、语言描述情景,引起幼儿的兴趣。
导入语：一个秋天的早上，太阳公公出来啦，照得大地暖洋洋的。
这时候，胖小猪和他的好朋友小花猫，小山羊来到草地上，你们猜他们在干什么呀？小动物们到底是在做什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做《香香的被子》。
二、结合背景音乐，完整欣赏一遍。
提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。
1.故事的名字叫做？2.小动物们都在做什么？3.有哪些小动物在晒被子呢？4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？出示实物被子，幼儿在教师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的，香香的，软软的”，从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。
三、结合磁性教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
1.讲述故事从开头到“晒过的被子是怎么样的？”。
提问：小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。
提问：胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼儿在教师引导下，结合表情、动作学说：“晒过的被子盖起来暖暖的”“晒过的被子摸起来软软的”“晒过的被子闻起来香香的”3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。
提问：如果你是小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？教师小结晒被子带给我们的好处。
四、游戏：晒被子。
在游戏的情境下，教师带幼儿边晒被子边说“晒过的被子……”总结：小朋友们回家以后，也可以跟爸爸妈妈一起，晒晒自己的小被子，是不是也是香香的，有一股太阳的味道。
附故事：秋天到了，天气凉了，小动物们要准备过冬啦，他们呀都来晒被子呢。
香香要回家教案
香香要回家教案教案标题：香香要回家教案教案目标：1. 帮助学生理解并运用“回家”这一日常生活主题词汇。
2. 提高学生的听说读写能力，特别是在描述和讨论有关回家的话题时。
3. 培养学生的合作能力和创造力，通过小组活动和角色扮演的形式展示学生对回家的理解和想法。
教学资源：1. 图片或卡片，展示与回家相关的场景和对象。
2. 音频或视频素材，包括与回家相关的对话和故事。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 利用图片或卡片引入“回家”这一主题，鼓励学生观察并描述图片中的场景和对象。
- 引导学生回忆和分享自己回家的经历，例如：从学校回家、从外地旅行回家等。
2. 听力理解（10分钟）- 播放音频或视频素材，让学生听取与回家相关的对话或故事。
- 提问学生关于对话或故事中的细节，以检查学生的听力理解能力。
3. 词汇拓展（10分钟）- 教授与回家相关的词汇，如“家庭”、“父母”、“兄弟姐妹”、“回家作业”等。
- 练习学生使用这些词汇进行句子构建和描述。
4. 口语表达（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论回家的好处和快乐。
- 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的讨论结果，鼓励他们用英语进行表达。
- 教师引导讨论并提供必要的词汇和句子结构支持。
5. 写作练习（15分钟）- 让学生以“我回家的一天”为题，写一篇短文描述他们回家的日常活动。
- 鼓励学生使用课堂上学到的词汇和句型，同时提供必要的写作指导和反馈。
6. 角色扮演（15分钟）- 让学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演场景，例如：回家的火车站、回家的飞机场等。
- 学生们可以自由发挥，展示他们对回家场景的理解和想法。
- 教师在角色扮演过程中提供必要的指导和反馈。
7. 总结与评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课学到的知识和技能。
- 鼓励学生分享他们在本节课中的收获和困难。
教学延伸：1. 邀请学生与家人一起完成一份回家的活动日志，分享他们每天回家时的感受和体验。
幼儿园大班教案《香香要回家》
幼儿园大班教案《香香要回家》
大班教案《香香要回家》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿进一步探索动物生活习性的愿望，理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征，参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，快来看看幼儿园大班《香香要回家》教案吧。
教学目标：
1、理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征。
2、激发幼儿进一步探索动物生活习性的愿望。
3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
教学准备：
认知准备：认识一些常见的爬行动物
材料准备：课件
活动重难点：
了解蚂蚁的主要特征
初步了解蚂蚁的分工
教学过程：
一、出示课件，引出主题
提问：这是什么？
你们观察过蚂蚁吗？它们都在干什么？
蚂蚁长得怎么样？
你知道它有什么本领？
二、欣赏故事，理解故事内容
1、提问：兵蚁为什么不认识香香了？
香香不能回家该怎么办？
兵蚁又冲过来干什么？
2、讨论：为什么刚才他们都来打香香，现在又都来欢迎她了呢？
小结：香香浑身哭得湿漉漉的，把身上的香水味冲掉了，露出了自己身上原来的气味，兵蚁认出她来了。
每个蚂蚁都有自己的味道，不同窝的蚂蚁碰上就要打仗。
三、有趣的蚂蚁
提问：小蚂蚁真有趣，你们知道蚂蚁还有什么特点吗？
刚才故事里说到兵蚁，你知道还有什么蚂蚁吗？蚂蚁家族是怎么分工的呢？
小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。
大班社会教案《香香的路》
大班社会优秀教案《香香的路》第一章：认识香香和她的路教学目标：1. 了解香香和她的小路的基本情况。
2. 培养幼儿对周围环境的观察力。
3. 培养幼儿的沟通能力。
教学重点：1. 帮助幼儿认识香香和她的小路。
2. 引导幼儿观察和描述周围环境。
教学难点：1. 培养幼儿观察细节的能力。
2. 引导幼儿用语言表达观察到的信息。
教学准备：1. 准备香香和她的路的相关图片或视频。
2. 准备幼儿用书《香香的路》。
教学过程：1. 引入话题：介绍香香和她的小路，引起幼儿的兴趣。
2. 展示香香和她的路的图片或视频，让幼儿观察并描述。
3. 引导幼儿观察周围环境，鼓励他们发现和描述周围的细节。
4. 分享幼儿用书《香香的路》，让幼儿跟随香香的脚步，了解她的小路。
5. 小组讨论：让幼儿分组，讨论他们观察到的周围环境和香香的小路的异同。
6. 总结：回顾幼儿的观察和发现，帮助他们建立对香香和她的小路的认识。
第二章：香香的路的路线和特点教学目标：1. 帮助幼儿了解香香的小路的路线和特点。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的沟通能力。
教学重点：1. 引导幼儿观察和记忆香香的小路的路线和特点。
2. 培养幼儿用语言描述观察到的信息。
教学难点：1. 帮助幼儿记住香香的小路的路线和特点。
2. 引导幼儿用准确的词语描述观察到的信息。
教学准备：1. 准备香香和她的路的相关图片或视频。
2. 准备幼儿用书《香香的路》。
教学过程：1. 复习上节课的内容，引导幼儿回忆香香和她的小路。
2. 展示香香的小路的图片或视频，让幼儿观察并描述香香的小路的路线和特点。
3. 引导幼儿用手指跟随香香的脚步，记忆香香的小路的路线。
4. 分享幼儿用书《香香的路》，引导幼儿观察和描述书中的香香的小路的路线和特点。
5. 小组活动：让幼儿分组，按照香香的小路的路线进行实地考察，并记录下观察到的特点。
6. 总结：回顾幼儿的观察和发现，帮助他们加深对香香的小路的路线和特点的认识。
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大班故事：香香要回家
大班故事香香要回家
教学目标
1、理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征。
2、激发幼儿进一步探索动物生活习性的愿望。
教学准备（认知准备）认识一些常见的爬行动物
(材料准备)
重点了解蚂蚁的主要特征
难点初步了解蚂蚁的分工
教学过程
一、出示，引出主题
提问这是什么？
你们观察过蚂蚁吗？它们都在干什么？
蚂蚁长得怎么样？
你知道它有什么本领？
二、欣赏故事，理解故事内容
1、提问兵蚁为什么不认识香香了？
香香不能回家该怎么办？
兵蚁又冲过干什么？
2、讨论为什么刚才他们都打香香，现在又都欢迎她了呢？
小结香香浑身哭得湿漉漉的，把身上的香水味冲掉了，露出了自己身上原的气味，兵蚁认出她了。
每个蚂蚁都有自己的味道，不同窝的蚂蚁碰上就要打仗。