[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)真题试卷.doc
[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试（高级生物学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 玉米和小麦中的营养物质主要来自( )。
（A）胚芽（B）胚轴（C）胚乳（D）子叶2 图1为青蛙个体发育过程中体长随时间变化的情况，a点表示受精卵形成，g点时可见该青蛙产卵。
有关叙述不正确的是( )。
（A）青蛙完整的个体发育是图中ag段（B）若环境中缺碘，图中dg段将不会出现（C）在ad段，青蛙生活在水中，用肺呼吸（D）在de段，蝌蚪尾部细胞会发生程序性死亡3 脊椎动物的心脏有四类：①一心房一心室；②二心房二心室；③二心房一心室，心室中有不完全间隔；④二心房一心室。
脊椎动物心脏从低等到高等的顺序是( )。
（A）①→③→④→②（B）②→③→④→①（C）①→④→③→②（D）②→④→③→①4 下列关于传染病流行环节及免疫的说法，正确的是( )。
（A）生活在人体的细菌都是抗原（B）计划免疫能有效地预防传染病是因为控制传染源（C）传染病流行环节包括传染源、传播途径和易感人群（D）预防天花的方法是“种痘”，这种方法是非特异性免疫5 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )。
（A）两者均有核糖体，都能合成相应的蛋白质和酶系统（B）真核细胞只进行有丝分裂，原核细胞只进行无丝分裂（C）原核细胞和真核细胞都含有线粒体，都能进行有氧呼吸（D）真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质6 在水稻细胞内参与多糖合成的细胞器是( )。
（A）线粒体和液泡（B）中心体和叶绿体（C）核糖体和高尔基体（D）高尔基体和叶绿体7 脂肪的化学组成不同于糖类的是( )。
（A）分子中氧原子所占比例高（B）分子中氢原子所占比例高（C）主要由C、H、O三种元素组成（D）除含有C、H、O外，还含有N、P8 剪取不同长度的某植物根尖进行“观察细胞有丝分裂”实验，某同学观察并统计的数据如下表。
在所观察的细胞中，有关说法正确的是( )。
（A）没有细胞处于分裂间期（B）编号3中大多数细胞已进入了细胞分裂期（C）编号1中没有细胞完成有丝分裂的全部过程（D）编号2最有利于观察细胞有丝分裂的各个时期9 将哺乳动物成熟的红细胞转移至不同浓度(Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ)的三种盐溶液中，结果如图2所示。
这三种溶液的浓度关系是( )。
（A）Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ（B）Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ（C）Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ（D）Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ10 用含有各种必需元素的溶液培养大麦，实验分为光照和黑暗两组。
48 h后，水分的消耗量及溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比如下表所示。
分析上述数据，有关叙述不正确的是( )。
（A）光照下比黑暗中水分消耗多（B）吸收K+的相对速率较吸收水分快（C）大麦对矿质离子的吸收具有选择性（D）大麦对矿质离子的吸收不受光照影响11 某种抗癌药可以抑制DNA复制，从而抑制癌细胞增殖。
据此判断短期内使用这种药物对机体产生的副作用是( )。
（A）影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存（B）影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少（C）影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱（D）影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋12 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因最可能是( )。
（A）基因突变（B）染色体变异（C）甜是显性性状（D）非甜是显性性状13 在下列经典实验中，没有应用放射性同位素示踪技术的是( )。
（A）肺炎双球菌的转化实验（B）噬菌体侵染细菌的实验（C）研究分泌蛋白的合成与分泌（D）探究光合作用释放的氧气14 研究人员将某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房．得到的无子番茄果实平均重量见下表。
据表得出的正确结论是( )。
（A）2，4-D浓度超过25 mg．L-1，对果实的发育起抑制作用（B）2，4-D与生长素的作用效果相同（C）2．4-D可以促进扦插枝条生根（D）2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg．L-115 关于RNA的叙述，不正确的是( )。
（A）RNA可以作为遗传物质（B）RNA不是细胞核的组成成分（C）RNA是核糖体的重要组成成分（D）RNA可以催化细胞内的某些化学反应16 图3为基因与性状的关系示意图，有关表述不正确的是( )。
（A）单个基因可以控制和影响多个性状（B）多个基因可以控制和影响一个性状（C）图中的产物可以是酶，也可以是结构蛋白（D）染色体上的所有基因，都能表现出相应的性状17 家蚕幼蚕的体色黑色与淡赤色是一对相对性状，茧的黄色与白色是一对相对性状。
某科技小组用黑蚕黄茧和黑蚕白茧两种蚕作为亲本杂交，后代表现型比例统计结果如图4所示。
下列叙述正确的是( )。
（A）亲本的基因型可表示为DdBb和Ddbb（B）黑蚕黄茧是杂交后代中的重组类型（C）该实验杂交后代的表现型是黑蚕黄茧和淡赤蚕黄茧（D）黑色相对于淡赤色是显性性状，白茧相对于黄茧是显性性状18 某实验小组想在固体培养基上检测甲、乙两种抗生素的杀菌作用。
下列方案(“+”表示涂布细菌，“一”表示来涂布细菌)最合适的是( )。
19 下列有关基因工程的叙述，不正确的是( )。
（A）工具酶有限制酶和连接酶（B）酶切形成的末端有黏性末端和平末端（C）连接酶的作用是连接两个核苷酸之间的磷酸二酯键（D）限制酶的作用是限制两个核苷酸之间的磷酸二酯键的连接20 下列有关生物工程的叙述，不正确的是( )。
（A）植物细胞工程都能定向改造生物的遗传性状（B）细胞工程中，可利用双亲细胞的特性筛选出杂种细胞（C）人工合成目的基因时，蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料（D）发酵工程可利用诱变育种、细胞工程、基因工程等方法选育菌种21 关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是( )。
（A）研究问题都需要由学生提出（B）探究式学习既可以在课堂上进行，也可以在课后进行（C）讲授了相关概念后．再进行实验验证．属于探究学习的教学策略（D）探究过程需遵循“提出问题一作出假设一制订和实施研究方案一得出结论一交流讨论”的固定程序22 某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法，下列做法一定不合理的是( )。
（A）调查问卷中的问题都是封闭式的（B）采用电子邮件的方式发放调查问卷（C）根据教龄，对当地生物学教师采取分层抽样的方式进行调查（D）先向当地生物教师讲解科学史的教育价值．然后进行调查23 关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述，正确的是( )。
（A）在教学中，不能教授超出课程标准要求的内容（B）在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议”（C）规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平（D）对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准24 在讲授“神经调节”时，某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题?”教师最合理的回应是( )。
（A）教师用20分钟的时间来解答该学生提出的问题（B）教师向学生说明，这个问题与教学内容无关，没有价值（C）教师认为这个学生故意捣乱，就没有理睬他，而继续讲课（D）教师提示该学生要区分生活概念和科学概念，建议他课后查阅资料25 某教师为学生提供了两个绿色叶片，分别放在甲、乙两个培养皿中，同时提供酒精灯、石棉网、大烧杯、小烧杯、酒精、碘液、清水等仪器和试剂，让学生判断哪个叶片进行过暗处理，并将答案填写在记录单上。
然后，教师根据全班同学的表现情况，进行讲评和总结，这种评价方式属于( )。
（A）纸笔评价（B）实作评价（C）配置性评价（D）终结性评价二、简答题26 图5表示某株水稻不同位置叶片的光合速率相对值，横坐标1～10分别表示从上到下的叶片编号。
问题： (1)供给该水稻“CO2一段时间，可推知图中第__________片叶放射性强度最高。
(2)第2片、第9片叶光合作用强度均较低，但原因不同，前者是因为__________；后者是因为__________。
(3)若将水稻叶片置于气室内光照，用红外气体测定仪测出气室内CO2在光合作用前后浓度变化，则此CO2浓度变化反映的是__________。
(4)在第2片和第9片叶中，Ca元素含量相对较高的是__________。
27 孟德尔在总结前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经过八年的观察和研究，成功地总结出豌豆性状的遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。
问题：孟德尔选用豌豆作为实验材料，是因为豌豆各品种间有易区分的__________，而且是自花传粉和闭花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰。
研究性状遗传时，由简到繁，先从__________对相对性状入手，然后再研究__________相对性状，以减少干扰。
在处理观察到的数据时，应用__________方法，得到前人未注意的子代比例关系。
他根据实验结果提出了假设，并做了__________实验进行验证，从而发现了遗传规律。
三、材料分析题28 材料：某版本高中生物教科书中有“细胞大小与物质运输关系”的模拟实验，实验原理为“将含有酚酞且大小不同的琼脂块放入氢氧化钠溶液中，在相同的时间内，观察、测定和计算琼脂块紫红色体积占琼脂块总体积的比例，从而得出细胞大小与物质运输效率的关系”。
有教师认为该模拟实验存在不足，他做了如下实验：一、材料用具透明大塑料瓶、透明小塑料瓶、透明容器、纸杯、水、红墨水二、模拟细胞内物质运输到细胞外的方法和步骤(图甲) 1．将透明大塑料瓶和透明小塑料瓶固定到塑料瓶固定器上。
2．在水中加少许红墨水。
3．分别向瓶底的注水孔中快速加水，直至超过小孔区的上缘。
4．当水位与小孔区上缘平齐时开始计时，水位下降到小孔区下缘时停止计时。
该时间模拟细胞内物质运输至细胞外所用的时间，时间越短表示细胞物质运输效率越高。
三、模拟细胞外物质运输到细胞内的方法和步骤(图乙) 1．将透明容器装上适量的水，滴加少许红墨水。
2．将透明大塑料瓶和透明小塑料瓶瓶盖拧紧、倒置，垂直压入水中，5 s后同时取出。
3．测量大、小两个塑料瓶中已进水的体积。
4．细胞外物质进入细胞内的运输效率=(水的体积÷模拟的细胞体积)×100％。
问题：(1)分析该实验与教科书中模拟实验相比有哪些优点。
(2)结合上述材料，简要说明利用模拟实验进行教学的不足。
29 材料：高三复习时，某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。
某研究小组将泡胀的绿豆种子放在盛有湿润纸巾的透明玻璃瓶中，然后密封，将玻璃瓶置于温暖有光照的地方，如图所示。
十天后，绿豆种子长成绿色幼苗。
有同学根据这一情境联想到了“种子”“萌发”“水分”等关键词。
回答问题：你还能联想到哪些与此相关的生物学关键词?将这些关键词制作成概念图。
问题：(1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌握情况?(2)简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。
[职业资格类试卷]2017年江西省教师公开招聘考试(中学生物)真题试卷.doc
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31已知在某DNA分子的一条链上G+C占50％，A占24％。另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为( )。
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化
④恐龙的灭绝已有了定论，是由于寒武纪的大地震
（A）2项
（B）3项
（C）4项
（D）5项
36在人体内环境中可以发生的生理过程是( )。
（A）运输甲状腺激素到达身体各处
（B）运输血浆蛋白进入白细胞
（C）携带并运输氧气
（D）运输唾液淀粉酶到达口腔
37某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的( )。
20 “炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分?( )
（A）生产者
（B）消费者
（C）分解者
（D）以上都不是
21蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸(C6H14N2O2)两侧的肽键，某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况如图，下列叙述正确的是( )。
（A）此多肽中含2个赖氨酸
③细胞膜上受体与乙酰胆碱结合时受体蛋白的形态
（A）①②
（B）①③
（C）②③
（D）①②③
9人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是( )。
（A）消耗等摩尔葡萄糖．快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多
（B）两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP
43数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：
中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)-试卷17
中学教师资格认定考试（高级生物学科知识与教学能力）-试卷17(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.细胞质基质是细胞代谢的重要场所。
下列有关细胞质基质的叙述，不正确的是( )。
A.含有水分、无机盐、糖类、脂质、蛋白质等B.能为细胞核提供ATP、酶、DNA等√C.同一个体不同细胞的细胞质基质成分有差别D.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞解析：细胞质基质不能为细胞核提供DNA，因为DNA在细胞质中但不在细胞质基质中，它存在于细胞核、线粒体和叶绿体中。
故选B。
2.下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是( )。
A.RNA由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分√C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输解析：原核生物具有细胞结构，其遗传物质是DNA；磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分；核糖体无膜结构；细胞中的细胞骨架——微丝的收缩会带动胞质环流使细胞内物质运动，叶绿体和线粒体在细胞骨架的牵动下运动，故选B。
3.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，突然停止光照，短时间内，叶绿体内不可能发生的是( )。
A.三碳化合物增多B.五碳化合物增多√C.ATP／ADP比值下降D.NADPH／NADP +比值下降解析：突然停止光照，光反应停止，ATP、NADPH不再产生，暗反应继续，C 5继续与环境中的CO 2作用产生C 3，但是没有足够的ATP和NADPH使C 3转化为C 5和有机物。
因此，C 3积累、C 5减少、ATP减少、NADPH减少。
本题选B。
4.在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。
此时，机体不会发生的反应是( )。
A.中枢神经系统兴奋，加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少√解析：在寒冷环境中，人体保持体温平衡调节的机制是：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定。
中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力)-试卷18
中学教师资格认定考试（高级生物学科知识与教学能力）-试卷18(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.《齐鲁晚报》2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。
关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是( )。
A.“粗缩病”病毒不属于生命系统B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞C.组成其核酸的基本元素是C、H、O、N √D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞解析：“粗缩病”病毒不能独立生存，需要寄生在活细胞中，生命活动都离不开活细胞，遗传物质的复制所需原料也来自寄主细胞，“粗缩病”病毒是生物，但不是生命系统，A、B、D正确；所有生物核酸的基本元素都是C、H、O、N、P，C项缺少P元素，故错误。
2.据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。
内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和细胞膜内皮素的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。
分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能?( )A.细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂B.细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞C.细胞膜具有信息交流的功能√D.细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质解析：细胞膜的功能包括：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的交流。
细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝。
根据题干信息“内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和细胞膜上的内皮素的受体结合，使内皮素失去作用”，细胞上的受体识别并与细胞的信号分子结合来完成信息传递的过程，属于细胞膜的信息交流功能，故C正确。
3.下列生理过程中，不消耗ATP的一组是( )。
A.蛋白质的合成和加工B.染色体的复制和运动C.CO 2还原和胰岛素分泌D.质壁分离和复原√解析：质壁分离和复原是由于细胞渗透失水或吸水造成的，渗透作用属于自由扩散，不需要消耗能量。
2017年上半年贵州教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题
2017年上半年贵州教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》2、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等3、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维4、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育5、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代6、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”7、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学8、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划9、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志10、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容11、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化12、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维13、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题14、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则15、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级16、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长17、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任18、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
2017年上半年中小学教师资格考试-高中生物-真题
2017年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（高级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上的对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.玉米和小麦中的营养物质主要来自（）。
A.胚芽 B.胚轴C.胚乳D.子叶A.胚芽B.胚轴C.胚乳D.子叶2.图1为青蛙个体发育过程中体长随时间变化的情况，a点表示受精卵形成，g点时可见该青蛙产卵。
有关叙述不正确的是（）。
A.青蛙完整的个体发育是图中ag段B.若环境中缺碘，图中dg段将不会出现C.在ad段，青蛙生活在水中，用肺呼吸D.在de段，蚓斟尾部细胞会发生程序性死亡3.脊椎动物的心脏有四类：①一心房一心室；②二心房二心室；③二心房一心室，心室中有不完全间隔；④二心房一心室。
脊椎动物心脏从低等到高等的顺序是（）。
A.①→③→④→②B.②→③→④→①C.①→④→③→②D.②→④→③→①4.下列关于传染病流行环节及免疫的说法，正确的是（）。
A.生活在人体的细菌都是抗原B.计划免疫能有效地预防传染病是因为控制传染源C.传染病流行环节包括传染源、传播途径和易感人群D.预防天花的方法是“种症”这种方法是非特异性免疫5.下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是（）。
A.两者均有核糖体都能合成相应的蛋白质和酶系统B.真核细胞只进行有丝分裂原核细胞只进行无丝分裂C.原核细胞和真核细胞都含有线粒体都能进行有氧呼吸D.真核生物以DNA为遗传物质部分原核生物以RNA为遗传物质6.在水稻细胞内参与多糖合成的细胞器是（）。
A.线粒体和液泡B.中心体和叶绿体C.核糖体和高尔基体D.高尔基体和叶绿体7.脂肪的化学组成不同于糖类的是（）。
A.分子中氧原子所占比例高B.分子中氢原子所占比例高C.主要由C、H、0三种元素组成D.除含有C、H、0外还含有N、P8.剪取不同长度的某植物根尖进行“观察细胞有丝分裂”实验某同学观察并统计的数据如在所观察的细胞中有关说法正确的是（）。
2017年教师资格高中生物面试真题及答案
2017上半年教师资格高中生物面试真题及答案(第一批)高中生物《体液免疫》二、考题解析高中生物《体液免疫》主要教学过程及板书设计教学过程(一)课题导入首先提问：我们的身体无时无刻不被病原体所包围，但是多数情况下我们并未感到不适，这是为什么?通过该问题引导学生复习人体的三道防线，由第三道防线引出体液免疫，从而导入新课。
(二)探究学习(系统讲解—强调核心)1.观看flash动画，得到感性认识让学生带着问题：体液免疫可划分为哪几个阶段?观看flash动画，对体液免疫有整体感知。
2.分阶段学习体液免疫的过程提出问题：你能描述这三个阶段的具体过程吗?让学生带着这一问题进行自主学习，之后可以同桌间交流合作。
5min后，教师就三个阶段依次提问学生，教师补充强调。
3.认识二次免疫提出问题：生过天花或麻疹的人为什么一般终生不会再次患上这种病呢?你们认为是与哪种细胞有关?从而引出对二次免疫的讲解。
引导学生归纳概括较为完整的体液免疫的概念。
(三)巩固提升布置任务：画体液免疫的概念图。
先独立构建概念图，完成后组内互相修改完善，之后选优秀作品展示评价。
(四)小结作业引导学生进行自主总结，谈一谈今日课上的收获。
以一道思考题为下节课细胞免疫做铺垫。
思考题：如果病原体侵入细胞内，我们怎么消灭它呢?布置作业，请以第一人称的方式，描述天花病毒从空气侵入人体并被抗体消灭的整个过程。
板书设计答辩题目解析1.体液免疫和体液调节是一回事吗?【专业知识类】【参考答案】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等)，经体液(血液、组织液等)运输，到达全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。
体液免疫是在体液中，B细胞主要靠产生抗体消灭抗原的特异性免疫。
2.本节课的教学目标是什么?【教学设计类】【参考答案】我制定了如下的三维教学目标：【知识目标】概述体液免疫的过程及概念。
2017上半年中学教育知识与能力真题及参考答案
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要教育思想的文献是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据（）A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
这种课程属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型课的结构？（）A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
2017年上半年国家教师资格考试《生物学科知识与教学能力》真题(初级中学)及详解
2017年上半年国家教师资格考试《生物学科知识与教学能力》真题（初级中学）(总分150, 考试时间120分钟)一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1. 显微镜下观察到的洋葱根尖细胞如图1所示，若要将处于分裂中期的细胞移至视野中央，装片的移动方向应为( )。
A 左上方B 左下方C 右上方D 右下方该问题分值: 2答案:A处于有丝分裂中期细胞的特点是染色体排列在赤道板上，由图可知有丝分裂中期的细胞在视野左上方。
在显微镜视野中，呈现的是倒立的物象，实际物体在右下方。
若要将该细胞移至视野中央，应向左上方移动，即“偏哪儿往哪儿移”。
2. 下列属于条件反射的现象是( )。
A 狗吃食物时分泌唾液B 婴儿听见雷声受惊发颤C 含羞草受到触碰后叶子闭合D 跨栏运动员听到发令枪响后起跑该问题分值: 2答案:D条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时性神经联系，是在后天学习中逐渐形成的高级神经活动，需大脑皮质的参与。
非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。
A和B项属于非条件反射，是生来就具有的。
C项含羞草受到触碰叶子闭合属于植物的应激性。
D项是运动员经过训练后形成的条件反射。
3. 下列选项中不属于腔肠动物的是( )。
A 水螅B 海葵C 涡虫D 珊瑚虫该问题分值: 2答案:C腔肠动物的主要特点是体呈辐射对称，具两胚层，有简单的组织分化，具原始的神经组织以及消化循环腔。
涡虫体呈两侧对称，属于扁形动物，其他都为腔肠动物。
4. 图2中参与植物体水分的吸收、运输及散失的结构是( )。
A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④该问题分值: 2答案:C据图判断，①为根尖，②为栅栏组织，③为导管，④为叶片表面的气孔。
吸收水分的是根尖成熟区，运输水分的是导管细胞，散失水分的是气孔。
故本题选C。
5. 对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究。
[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)真题试卷.doc
（B）16学时
（C）18学时
（D）36学时
二、简答题
36简述有氧耐力素质的生理学基础。
37简述体育体制的构成及类型。
38如何评价体育教师的教学实践能力?
三、案例分析题
39案例：
郎平带领中国女排在里约奥运会上再次登上冠军宝座，又一次给国人注射了一支强心剂!但是女排取得成绩的背后所付出的艰辛是常人无法想象的，而作为女排总教练的郎平对一些问题的看法和做法是中国女排再创辉煌的基础。下面是郎平曾说过的几句话：
（A）侧卧在坚实的平面上
（B）仰卧在坚实的平面上
（C）侧卧在舒适的软床上
（D）仰卧在舒适的软床上
16在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时，应采用( )。
（A）环形包扎
（B）螺旋形包扎
（C）“8”字形包扎
（D）转折形包扎
17 “抽屉试验”通常用于检查膝关节哪条韧带的损伤?( )
（A）髌韧带
（B）胫侧副韧带
（C）强度小，分泌多
（D）强度适中，分泌少
9在一个心动周期中，瞬间动脉血压的平均值称为平均动脉压，其值约等于( )。
（A）收缩压与舒张压之和的1／2
（B）收缩压与13脉压之和
（C）收缩压与1／3舒张压之和
（D）舒张压与1／3脉压之和
10能够有效评价人体有氧耐力训练效果的生理指标是( )。
（A）最大心率
[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷
一、单项选择题
1正常成年人全身骨有206块，根据其形态可分为不同的类型，指骨属于( )。
（A）长骨
（B）扁骨
（C）短骨
（D）不规则骨
2017年上半年全国统考教师资格考试教学知识与能力中学真题及详解
2017年上半年全国统考教师资格考试《教学知识与能力（中学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。
）1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是（）»A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威【答案】C【解析】斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，代表作是《教育论》，其教育观点有，一是强调教育目的是为未来“完美生活”做准备的，它明确要求必须教给学生有价值的知识。
二是他主张运用实证的方法来研究知识的价值，强调实用学科的重要性。
2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳.这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】D【解析】人的发展不均衡性是指同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。
而儿童某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳，体现的正是发展的不平衡性。
3.明确提出“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）□A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【答案】B【解析】《学记》是中国也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著：文中明确提出了“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“减息相辅”等重要教育思想。
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）»A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论【答案】A【解析】个人本位论认为教育目的是根据个人发展的需要制定的，而不定根据社会的需要而制定的：人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。
5.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据（）oA.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统【答案】C【解析】人的身心发展特点是确定各级各类教育目的（或培养目标）的不可忽视的重要依据。