小班上学期班务工作总结
幼儿园小班第一学期班务总结6篇
幼儿园小班第一学期班务总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学期的工作紧张而又忙碌。
本学期，我担任小一班的班主任，在园领导的关心和同事们的协助下，班级工作开展得井然有序。
回顾这学期工作的点点滴滴，收益颇多。
一、班级管理1. 学会了整理。
经过一个寒假的休息，孩子们已经很久没有接触学习，为了让孩子们尽快适应学习生活，我们利用晨会时间有计划地进行各项常规的练习，如：排队、坐姿、握笔姿势以及学习用品的使用方法等。
在日常生活和区域活动中，我们随时提醒和督促，帮助孩子们养成良好的常规习惯。
2. 学会了合作。
在日常生活和学习中，我们鼓励孩子们互相帮助、互相合作，在为集体服务的同时，学会表达自己的需求和愿望，初步学会了用商量的语气与同伴交流。
3. 学会了分享。
我们利用各种节日活动，引导孩子们体会分享的快乐。
在元宵节活动中，孩子们相互赠送自己制作的灯笼，感受着节日的快乐。
在“三八”妇女节，我们组织了“我为妈妈送礼物”的活动，让孩子们体会爱妈妈的情感。
二、教育教学1. 汉字宝宝。
根据孩子的年龄特点，我们设计了一系列生动、有趣的教学活动。
在“娃娃家”的区角活动中，我们和孩子一起为娃娃家的物品贴上汉字标签。
孩子们在反复观察和辨识中，逐渐对汉字产生了兴趣。
2. 数字宝宝。
我们用直观形象的实物和操作材料，引导孩子们学习10以内的数数。
在“数字宝宝”的区角活动中，孩子们通过点数、认读数字、按数字摆放物品等形式，初步掌握了10以内数字的认知。
3. 音乐宝宝。
我们通过唱歌、跳舞、音乐游戏等形式，让孩子们感受音乐带来的快乐。
在“音乐角”的区角活动中，孩子们自由选择自己喜欢的音乐材料进行表演。
三、家长工作1. 交流沟通。
我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家长进行交流沟通。
通过家园联系册、班级博客等形式，向家长反馈孩子的学习情况和成长进步。
同时，我们也鼓励家长积极参与班级活动，如参加元宵节亲子活动、参加“三八”妇女节活动等。
2. 主题活动。
小小班上学期的班级工作总结5篇
小小班上学期的班级工作总结5篇篇1一、背景本工作总结旨在回顾与分析小小班上学期的各项工作，以便为下学期的班级管理和教育教学提供借鉴与参考。
通过梳理本学期的具体工作内容，总结经验教训，提出改进措施，以促进班级工作的全面发展。
二、班级概况本学期班级共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
孩子们年龄在XX岁至XX岁之间，均处于身心快速发展的关键时期。
经过一学期的共同努力，孩子们在认知、情感、社交和身体发展等方面取得了一定的进步。
三、教育教学工作1. 课程设置与调整本学期根据幼儿园教育指导纲要及本班孩子的实际情况，我们合理设置了语言、数学、科学、艺术、体育等五大领域的课程。
结合季节特点与孩子们的兴趣点，适时调整课程内容，确保孩子们在愉悦的氛围中学习知识、提升技能。
2. 教学方法与手段采用游戏化教学、启发式教学等多种教学方法，激发孩子们的学习兴趣。
运用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
同时，注重个别辅导，针对不同孩子的特点，因材施教，促进其全面发展。
3. 教育活动开展本学期组织开展了丰富多彩的教育活动，如“中秋节赏月”、“亲子运动会”、“环保小卫士”等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的各项能力，还增强了班级凝聚力，促进了家园共育。
四、班级管理工作1. 班级纪律与规范制定并严格执行班级纪律与规范，引导孩子们养成良好的行为习惯。
通过日常教育与引导，孩子们逐渐形成了自觉遵守纪律的良好风气。
2. 班级环境与卫生营造整洁、美观的班级环境，让孩子们在舒适的环境中成长。
定期开展卫生大扫除，培养孩子们的卫生习惯。
加强传染病防控工作，确保孩子们的健康安全。
3. 家长工作加强与家长的沟通与联系，定期举办家长会，汇报班级工作。
通过家园互动平台，及时传达孩子在园情况，征求家长意见与建议。
开展家长志愿者活动，增强家长对班级工作的参与度和支持度。
五、特色活动开展1. 创意手工课本学期开设了创意手工课，通过手工制作活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
2024年幼儿园小班班务总结5篇
2024年幼儿园小班班务总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期已经结束。
回想这一学期有收获也有不足，现将一学期工作总结如下：一、政治思想方面本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育教学方面本期我教的是小班音乐和美术，教学工作还是比较紧张的，我认真备课，制定教学计划，积极组织教学和孩子们一起学唱歌、做游戏、做手工等，通过我们共同努力，孩子们的进步很大，在教育教学活动中，采用多种形式的教学手段，让幼儿在游戏中学习，使幼儿获得全面发展和提高。
在美术教学中创设情景教学，激发幼儿大胆的想象和创作，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受美术课堂的快乐。
同时运用生动活泼的语言和动作，激发幼儿情感和想像力，让幼儿在感知的基础上更好地发挥创造力和表现力。
美术活动是让幼儿发挥创造力、想像力的自由天地，在美术教学中运用多种教学手段充分表现自己的感受和想法。
三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分，为了让家长了解我们的教育工作，积极主动地配合我们的工作。
我们利用家园联系册、电话、短信等形式及时向家长反馈幼儿在园的学习情况和表现。
同时也向家长了解幼儿在家中的表现和反映，及时找出幼儿的不良习惯并加以纠正。
在家教园中布置“育儿经验大家谈”，让家长之间互相交流育儿经验，让家长与老师之间有一个良好的沟通桥梁。
四、安全工作方面安全工作是幼儿园工作的重中之重，为了确保幼儿在园的安全，避免意外事故的发生。
我们严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真履行保育员职责。
每天坚持晨检，保证幼儿不带危险物品入园；严格玩具消毒制度；加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到；经常检查班级设施的安全状况；认真填写交接班记录和幼儿成长档案等。
幼儿园小班上学期班务总结（通用11篇）
幼儿园小班上学期班务总结（通用11篇）幼儿园小班上学期班务总结（通用11篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班上学期班务总结，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班上学期班务总结篇1一、班级概况：本班幼儿共40名，其中男孩21名，女孩17名，均为20xx年出生。
有一半幼儿上过托儿所，入园后能较快适应这里的生活、学习环境。
性格活泼的幼儿如：张蓉蓉、陈宇航、张森等能很快与同伴交往。
而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如谢皓天、薛颖、吴祝勇等幼儿表现为：哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象持续了两周左右，特别是薛颖和吴祝勇每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，用什么办法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，现在偶尔还会小泣。
经过保教人员的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况。
二、班级管理：（一）班级生活常规管理1、来园。
幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，每天佩带手帕，保持衣着整洁。
刚开始小朋友们没有带手帕的习惯，于是我用一星期的时间，每天都检查并在评比栏中给带手帕的幼儿发放小五角星，引起孩子和家长的注意，一星期后，家长反映孩子积极地要手帕，而且不象开学初时总把手帕弄丢，孩子真进步了。
进入冬季后，经过老师的鼓励，孩子们都不怕冷，虽然入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别。
2、盥洗活动。
指导和帮助幼儿按顺序洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，特别是在体育活动后，要求幼儿擦自己标记的手巾。
2024年小班班务工作总结参考（5篇）
2024年小班班务工作总结参考时间的流逝如同流水，无法倒流。
转瞬间，又到了假期的节点。
目睹孩子们日益增长的活力、健康、智慧和体贴，我内心深感欣慰，确信我们幼儿教师的付出得到了充分的回报。
一、班级状况我班的儿童均为初次入园的新成员，他们初次离开父母的呵护，步入幼儿园这个大集体，与同龄伙伴共同生活。
初期，他们可能会表现出对父母的依恋、爱哭闹、对幼儿园的抵触、不愿分享玩具、不参与集体活动等行为。
小班的孩子年龄尚小，自我照顾的能力相对较弱。
经过一学期的适应和学习，我们欣喜地看到，大多数孩子已经爱上了幼儿园，乐于与伙伴们一起游戏和活动。
二、教育教学生涯本学期，我们幼师团队深入研读《指南》，依据其中对3—____岁儿童应具备的知识和能力，以及预期的发展水平进行教学。
在教学过程中，我们充分尊重和理解每个孩子的发展差异，鼓励他们从现有水平向更高层次迈进，坚决避免一刀切的评价方式。
在组织游戏和日常生活中，我们精心规划一日活动，以满足孩子们通过直接体验、实际操作和身体力行获取新知识的需求，坚决反对任何形式的超前教育和过度训练。
一学期下来，我班的孩子在各方面都有显著进步，基本达到了《指南》中3—____岁幼儿学习与发展的目标。
三、培养幼儿良好的生活与卫生习惯（一）培养幼儿良好的生活与卫生习惯1.我们引导幼儿保持规律的生活，养成良好的作息：提醒他们按时就寝和起床，坚持午睡；按时进餐，确保早餐的充足摄入。
2.我们帮助幼儿建立良好的饮食习惯：合理安排餐点，培养他们定时、定量进餐；教育他们认识各种食物的营养价值，避免偏食和挑食；鼓励多喝白开水，减少含糖饮料的摄入。
3.我们培养幼儿良好的个人卫生习惯：提醒他们早晚刷牙、饭后漱口，家长应定期为他们洗澡、换衣、剪指甲；教育他们保护五官，避免挖鼻孔、耳朵，保持看电视的安全距离等。
4.我们激发幼儿参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯：提供多样化的运动器材，鼓励幼儿自主选择并参与活动；定期在户外进行运动和游戏，鼓励他们与同伴一起开展体育活动；通过观看体育比赛或相关节目，培养他们对体育活动的热情。
2024年小班班务工作总结参考（6篇）
2024年小班班务工作总结参考一、幼儿发展状况分析在幼儿初次进入幼儿园的环境中，他们带来了各自不同的家庭背景和行为习惯。
大部分幼儿在家中受到宠爱，自我中心意识较强，对父母或祖父母的依赖性较大。
我们注意到，幼儿在自理能力和行为习惯上存在显著差异，有的孩子无法独立吃饭、如厕，有的则表现出强烈的个性，养成了不良习惯，如争夺玩具。
同时，也存在柯倩婷、柯益雷、顾佳期等自理能力出众的幼儿。
然而，幼儿初次接触集体生活，对常规规则的理解几乎为零。
为了培养良好的行为习惯和常规意识，我们确立了本学期的工作重点，即培养幼儿形成良好的行为习惯。
因此，教师在日常工作中，采取了多指导、多鼓励、多沟通的方式，对幼儿进行严格要求。
经过一学期的努力，大多数幼儿的自理能力得到了提升，特别是在饮食方面，大部分幼儿能独立进餐，并掌握了穿脱衣服的正确方法，学会了如何整理衣物等。
二、教育教学成果本学期的主要目标包括：1. 培养基本的自我生活服务能力；2. 学会使用普通话与他人交流，愿意与教师、同伴分享想法；3. 初步掌握一些基本动作，对运动产生初步兴趣；4. 初步培养倾听的习惯。
在1、2、3点上，班级幼儿已取得显著进步。
在第4点培养倾听习惯方面，我们将在下学期继续作为重点任务来实施。
在幼儿发展方面，他们已成功适应幼儿园环境，每天都能坚持入园。
他们能独立完成吃饭、穿衣、如厕等基本生活技能，并愿意尝试自我服务。
同时，幼儿的卫生习惯、礼貌行为和社交能力也有了显著提高。
他们能使用普通话进行交流，懂得分享玩具，对游戏规则有了初步理解，对角色游戏表现出浓厚兴趣。
三、卫生保健工作针对幼儿的生理和心理需求，我们制定了严谨的卫生保健措施。
我们确保幼儿在愉快、健康的环境中进餐，培养他们良好的饮食习惯和卫生习惯。
此外，我们定期对幼儿的餐具、玩具进行消毒，确保环境的清洁卫生。
晚班教师会进行紫外线消毒，确保教室的卫生安全。
一学期来，我班幼儿的出勤率保持在高位，生病的幼儿较少，家长对我们的卫生保健工作给予了高度评价。
小班第一学期班务总结6篇
小班第一学期班务总结6篇篇1光阴似箭，一学期紧张而繁忙的工作结束了，小班的孩子们也将步入中班。
在这学期中，我们小班班级的工作重点放在了保教结合，改进不足，提高服务质量上。
经过一个学期的努力，我们取得了一定的进步，也获得了家长们的认可。
现将本学期班务工作总结如下：一、班级情况分析本班共有XX名幼儿，其中男孩XX名，女孩XX名。
经过一个学期的观察，我们发现本班幼儿在生活习惯、卫生习惯、自理能力等方面有了明显的进步。
孩子们喜欢上幼儿园，愿意亲近老师，和同伴友好相处，在集体活动中愿意倾听、学习和模仿。
同时，我们也发现班级的个别幼儿存在一些不足之处，如自理能力较弱、依赖性较强等。
二、保教工作重点（一）加强保育工作，注重预防疾病本学期，我们加强了班级的保育工作，注重预防疾病的发生。
在日常生活中，我们严格执行幼儿园的卫生保健制度，认真做好每日的消毒工作，定期对幼儿的玩具、餐具进行消毒，并做好消毒记录。
同时，我们也注重幼儿的个人卫生习惯的培养，教育幼儿勤洗手、勤换衣、勤剪指甲等，以降低疾病的发生率。
（二）注重课程建设，提高教学质量本学期，我们注重课程的建设与开发，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定了适合本班幼儿的教学计划。
在教学过程中，我们注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力、审美能力等。
同时，我们也注重家园合作，及时与家长沟通、交流幼儿在园表现和进步情况，得到了家长们的认可和支持。
（三）加强安全工作，确保幼儿安全安全工作是幼儿园工作的重中之重。
本学期，我们加强了班级的安全教育工作，教育幼儿遵守交通规则、不玩危险物品、不乱吃食物等。
同时，我们也加强了晨检和午检工作，及时检查幼儿是否携带危险物品入园，并做好记录。
在日常活动中，我们也注重培养幼儿的自我保护意识，教育幼儿遇到危险时如何自救等。
三、班级管理总结（一）注重班级文化建设本学期，我们注重班级文化建设的重要性。
通过创设温馨的环境、制定班级规则、开展班级活动等方式，营造了良好的班级氛围。
2024年上学期幼儿园小班班务工作总结8篇
2024年上学期幼儿园小班班务工作总结8篇篇1一、引言本学期，我作为幼儿园小班的班主任，肩负重任，引领孩子们走进了快乐学习与成长的旅程。
在上级领导的关怀与支持下，在同事们的帮助与交流中，我们共同努力，取得了一系列成果。
下面，我将对上学期的班务工作做出全面而深入的总结。
二、班级概况在本学期，我负责的班级共有XX名小朋友，年龄在XX岁至XX 岁之间。
孩子们来自不同的家庭背景，个性各异。
通过一学期的相处与引导，孩子们在认知、情感、社交和身体发展等方面都取得了显著的进步。
三、教育教学工作1. 课程设置与活动安排本学期，我们根据幼儿园教育指导纲要和小班孩子的年龄特征，制定了科学、合理的教学计划。
课程设置涵盖了语言、数学、艺术、音乐、体育等多个领域。
此外，我们还组织了多种主题活动，如“春天的色彩”、“动物世界”等，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我们采用了多样化的教学手段，如情境创设、角色扮演、小组合作等，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，我们还充分利用现代化教学手段，如多媒体教学资源，使课堂教学更加生动有趣。
3. 教育成果通过一学期的努力，孩子们在认知方面有了很大的提高，能够认识常见的物品、颜色、数字等。
在语言方面，孩子们的表达能力得到了提高，能够初步表达自己的想法和感受。
在艺术和音乐方面，孩子们能够初步表现简单的艺术形式和音乐作品。
在体育方面，孩子们的身体素质得到了提高，基本掌握了跑、跳、投等基本技能。
四、保育工作1. 身体健康我们注重孩子们的身体健康，每天坚持做好晨检工作，及时发现和处理孩子们的身体问题。
同时，我们还加强了孩子们的体育锻炼，增强了孩子们的体质。
2. 心理健康除了身体健康，孩子们的心理健康同样重要。
我们关注每个孩子的情绪变化，及时与孩子们沟通，帮助他们解决心理问题。
同时，我们还通过组织各种活动，培养孩子们的自信心和团队合作精神。
五、家园共育工作本学期，我们高度重视家园共育工作，通过家长会、家访、家长开放日等方式，加强与家长的沟通与联系。
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小班上学期班务工作总结在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。
小班上学期班务工作总结范文一转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。
在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。
现将近期班主任工作总结如下：一、思想道德方面积极参加政治业务学习，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作认真负责，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。
二、教育教学工作方面积极参加教研组组织的各项教研活动，在骨干教师的指导下完成教学活动设计，拟好期计划、主题活动计划、一日活动计划。
从幼儿的实际情况出发，注意调动幼儿参与的积极性和创造性思维，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿养成良好的生活、学习习惯。
三、德育工作1、爱是了解爱孩子首先就得了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好的深刻了解。
如了解孩子的兴趣、爱好、特点至关重要，它是拉近老师和孩子之间距离的纽带，为了更好的更快的了解孩子，我经常在休息时蹲下和孩子们聊天，说说话，问问他的家庭，以及可以从孩子喜欢看的动画片入手，逐步地在谈话中了解他们的基本情况。
了解孩子的一切，我才能去更好的去关心去爱他们。
2、爱是关心只有去亲切的关心孩子，教师才能赢得孩子的信赖，幼儿才会乐于与教师沟通，从而才能接受教育，这样才能收到良好的教育效果。
刚入园不久的孩子容易哭闹，我就轻轻地走过去跟他聊天，转移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了，就赶紧关心他并询问其原因，较严重的马上送往医院;有个别孩子不愿入厕，就耐心的随时提醒他上厕所，不厌其烦的询问，再带他们去上厕所。
3、爱是责任爱孩子要理智的去爱，也要对孩子严格的要求，不娇惯、不溺爱，对其不足不姑息、不纵容、不放任。
刚入园的孩子，只会随心所欲的玩闹，我先用各种儿歌进行常规教育，不仅使他们了解了一日活动常规，也是对他们有个提醒的作用，并且在日常生活中不失时机的抓住一切可以利用的机会对幼儿进行教育。
四、努力的方向1、加强教师自身素质的提高。
2、对需要特别照顾的孩子能再多一些爱心、耐心，使他们在各方面都能有所进步。
3、加强幼儿在礼貌、就餐、安全方面的教育。
我们是孩子的老师，是孩子的朋友，是孩子玩耍时的伙伴，让我们一起去尊重孩子、了解孩子，用一颗童心去走进孩子的童话世界。
小班上学期班务工作总结范文二在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。
回顾上学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。
为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。
新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。
孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。
别的班已经开始学习新知识了，我们却还在稳定孩子情绪，减少哭闹，培养常规。
开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。
也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。
我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。
一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。
并知道有需要时，告知成人或向成人求助。
懂得友好相处。
口语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。
现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。
在学期末的知识测查中，表现都不错。
家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。
小班的日常工作更为琐碎，照顾大小便已经习以为常。
现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正因为孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特别在意孩子是否受伤，被人欺负。
因此我们在日常生活中更是处处加倍小心，白天主要精力都用来照顾孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。
排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才勉强完成，而且孩子越小越不容易集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，经常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家继续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，终于如期完成了任务。
说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得。
三、家园工作方面：孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。
真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，第一时间与家长联络很重要。
让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。
取得家长的理解配合。
四、付出与收获有付出就会有收获。
一学期来，在领导、同事们的支持、帮助下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：在环境创设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成绩都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖。
五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步3、加强自身基本功的训练。
4、加强理论学习、充实提高自己。
努力克服自己性格中的弱点。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
小班上学期班务工作总结范文三不知不觉，余丽丽已经和小朋友们一起生活一学期了。
从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。
本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持保教并重的原则，积极参与教育改革实践。
努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。
现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。
开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。
我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。
午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。
一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。
年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。
冬天一到，很多幼儿变成一粒粒小球，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。
我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。
由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。
针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。
另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等。
通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
四.从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。
根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动有趣的主题活动。
如幼儿园是我家、超级糖果屋、小不点儿等。
以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到知识，得到发展。
作为奥尔夫音乐班，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和节拍。
经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。
很多家长反映，孩子在家都喜欢听奥尔夫配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。