《保护眼睛__预防近视》教学设计
幼儿园健康教案：《保护眼睛,预防近视》
幼儿园健康教案：《保护眼睛，预防近视》活动目标：1.让幼儿了解眼睛的基本结构和功能。
2.教育幼儿认识到保护眼睛的重要性，学会基本的护眼方法。
3.培养幼儿良好的用眼习惯，预防近视的发生。
活动准备：•眼睛的模型或图片•保护眼睛的绘本或图片•眼保健操音乐•简单的视力测试图（可选）活动过程：一、导入环节（5分钟）•教师讲述：以一个简短的故事或谜语引入眼睛的主题，如：“我有两个好朋友，黑黑的身子亮亮的头，白天黑夜常相伴，写字画画它都帮。
”引导幼儿猜测是什么，然后揭示答案——眼睛。
二、认识眼睛（10分钟）•展示模型或图片：向幼儿展示眼睛的模型或图片，简单介绍眼睛的结构（如眼球、瞳孔、晶状体等）及其功能（如看东西、分辨颜色等）。
•互动问答：提问幼儿关于眼睛的小知识，如“眼睛能看到什么颜色的东西？”“我们什么时候需要用到眼睛？”等，鼓励幼儿积极回答。
三、保护眼睛的重要性（10分钟）•讲述故事：讲述一个关于小朋友因为不注意保护眼睛而近视的故事，强调保护眼睛的重要性。
•展示图片：展示一些因为不正确用眼导致视力下降的图片，引导幼儿认识到保护眼睛的重要性。
四、学习护眼方法（15分钟）•眼保健操：播放眼保健操音乐，带领幼儿一起做简单的眼保健操，如闭眼休息、转眼球、远近调节等。
•正确姿势：示范并讲解正确的看书、画画、看电视等用眼姿势，强调保持适当的距离和正确的坐姿。
•时间管理：告诉幼儿每次看书或看电视的时间不宜过长，每隔一段时间要休息一下眼睛。
五、实践活动（10分钟）•视力小测试：使用简单的视力测试图（如E字视力表），让幼儿尝试识别，了解自己的视力状况（此环节可根据实际情况选择是否进行）。
•角色扮演：让幼儿扮演眼科医生，互相检查对方的用眼习惯，指出哪些做得好，哪些需要改进。
六、总结与延伸（5分钟）•总结回顾：回顾今天学到的保护眼睛的知识和方法，鼓励幼儿在日常生活中实践。
•家园共育：提醒家长关注孩子的用眼健康，共同培养良好的用眼习惯。
保护眼睛预防近视主题教案(精选6篇)
保护眼睛预防近视主题教案（精选6篇）保护眼睛预防近视主题教案1活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
过程建议：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。
）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。
5、讨论：怎样保护视力?(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
)延伸提示：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
2、进一步开展有关眼睛的讨论。
保护眼睛预防近视主题教案2活动目标：1、了解眼睛对人的重要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1．游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。
五年级下册综合实践活动教学设计-保护眼睛 预防近视 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-保护眼睛预防近视一、教学目标1.了解眼睛的构造和功能，知道近视的成因和防治措施；2.培养良好的用眼习惯，保护视力；3.掌握正确使用电脑等电子产品和阅读体式。
二、教学内容1. 眼睛的构造和功能学生了解眼睛的构造和功能，包括角膜、虹膜、晶状体、视网膜、视神经等；掌握眼睛的结构和作用，从而更好的去爱护自己的眼睛。
2. 近视的成因和防止方法学生了解近视的成因和防止方法，包括长时间阅读、长时间用电脑、不良的用眼习惯等，从而制定个人的保护视力计划；在日常生活中，注意从多个角度进行预防，积极调整用眼环境，加强日常锻炼等。
3. 正确使用电子产品和阅读体式学生学习如何正确使用电子产品和阅读体式，包括调节字体大小、间距、背光等等。
让学生养成良好的用眼习惯，在使用电子产品时，时时注意控制时间、距离、亮度、以及调整体式等。
4. 常见眼病和眼保健操学生学习如何保护眼睛，掌握眼保健操，通过眼保健操防止常见眼病的出现。
还可以请专业的眼科医生来进行专业解说，给学生讲解如何做好眼部保健。
5. 保护眼睛的小贴士学生了解保护眼睛的小贴士，掌握日常生活中如何防止近视，多了解一些保护眼睛的方法和技巧，学生们在日常生活中更好的保护眼睛。
三、教学重点1.培养良好的眼部卫生习惯；2.掌握正确的用眼习惯和电子产品使用方法；3.了解近视成因并掌握防治方法。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、展示、情景模拟、课外作业和教师引导等，力求让学生全方位的掌握保护眼睛的知识和技能。
五、教学过程第一步：课程导入引导学生思考“我们为什么要保护眼睛？”，引自然科学知识，介绍眼睛的构造和功能，并从中引出本次课的主题。
第二步：知识讲授•简单讲述近视的成因和防治方法；•介绍正确的用眼习惯和电子产品使用方法；•展示常见眼病及预防方法；•讲解眼保健操和实施方法。
第三步：情景模拟模拟学生日常生活情境，让学生通过活动训练如何掌握电子产品使用处理方法、保护视力等，培养良好的生活习惯。
幼儿园《保护视力爱护眼睛》教案7篇
幼儿园《保护视力爱护眼睛》教案7篇《保护视力爱护眼睛》教案精选篇1【教学目标】1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法.3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.【教学重点】引导学生认识近视眼的危害，使学生树立保护视图的意识，要学会预防近视的方法.【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.【教学课时】1课时一课时【课时目标】1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.(重点)2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法.(重点)3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.(难点)【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况【教学过程】一、导入新课导入类型：谜语导入.教师口述：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗?预设：眼睛.猜对了!同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发现?(板书爱护眼睛，保护视力)【设计意图：谜语导入，激发学生的学习兴趣.】二、认识眼睛的结构【出示课件：眼睛的外部结构图】预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的.小结：眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官，用以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.【设计意图：指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象.】小结：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了.三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响1.小游戏：找茬.(测测大家的眼力)师生互动，找出不同的地方.2.出示一张视力表，对学生进行视力测试;或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字，引出近视的概念.3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组.4.汇报总结.要求：不重复别人的话.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充.5.师生评议汇报情况.四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯1.近视危害这么大，为什么会近视呢?预设：让学生讨论后交流得出：①不注重看电视或用电脑用眼卫生.②不注重读写卫生.③不认真做眼保健操.④不注重饮食⑤长时间打游戏引起眼疲劳……小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧张和疲劳.(板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施.(1)小组内交流如何保护视力(2)小组汇报，全班讨论：怎样才能保护好视力?(3)提出保护视力的建议：①重点强调培养学生良好的用眼习惯.②坚持做到每天做眼保健操.③积极锻炼身体.④保证足够的睡眠.⑤不挑食，注意饮食均衡⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……小结：同学们，你们是不是也有类似的情况存在呢?希望你今后多加注意，加以改正哦.保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做.(板书预防近视注意用眼卫生，保护眼睛)五、课堂活动(一)眼保健操比赛.1、学生选出评委.2、分组开展眼保健操比赛.3、评选出冠军组.(二)编写口号.1.学生独立编写用眼卫生的口号.2.全班进行交流.预设：预防青少年近视，是全社会的责任.爱护眼睛，世界等你去发现.预防近视，从我做起.保护眼睛，防止近视，从点滴做起.人人享有保护眼睛的权利.【设计意图：这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】六、课堂小结同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.课后反思成功之处：1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响，学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论.2.在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高.不足之处：本堂课上，学生对眼睛的结构不是很了解，应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料，让学生充分了解眼睛.《保护视力爱护眼睛》教案精选篇2活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
二年级健康教育保护眼睛预防近视教学设计
二年级健康教育保护眼睛预防近视教学设计一. 教材分析本节课的教材选用的是《健康教育》二年级上册，其中涉及到保护眼睛，预防近视的内容。
教材内容通过生动的插图和浅显易懂的文字，让学生了解眼睛的重要性，以及预防近视的方法。
本节课的教学内容主要包括：眼睛的作用，近视的原因，预防近视的方法。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对于抽象的概念理解能力有限，但对于生动形象的事物容易产生兴趣。
因此，在教学过程中，需要通过生动的插图和实例，帮助学生理解和掌握知识。
同时，学生已经具备了一定的自我认知能力，可以通过自我观察和体验，了解自己的生活习惯，并初步形成良好的生活习惯。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的重要性，认识到保护眼睛的意义。
2.让学生了解近视的原因，学会预防近视的方法。
3.培养学生的自我认知能力，养成良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解眼睛的重要性，掌握预防近视的方法。
2.教学难点：让学生理解近视的原因，以及如何在生活中预防近视。
五. 教学方法本节课采用情境教学法、互动教学法和小组合作法。
情境教学法通过生动的场景，让学生身临其境，感受眼睛的重要性；互动教学法通过教师与学生的互动，激发学生的学习兴趣；小组合作法通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含生动插图和实例的课件，帮助学生理解和掌握知识。
2.教学道具：准备一些与眼睛相关的道具，如眼镜、视力表等，让学生直观地了解眼睛的作用。
3.教学资源：收集一些关于眼睛和近视的资料，为学生提供更多的学习资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个谜语引发学生对眼睛的思考：“什么东西，人人都有，天天用到，却不知道它有多重要？”让学生回答，并引导学生认识到眼睛的重要性。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示眼睛的构造和作用，让学生了解眼睛的基本知识。
同时，通过实例讲解，让学生认识到近视对生活的影响。
3.操练（10分钟）教师学生进行视力检测，让学生了解自己的视力状况。
保护眼睛预防近视教案(9篇)
保护眼睛预防近视教案（9篇）爱护眼睛预防近视教案1活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得欢乐。
4、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。
活动预备：每人一面小镜子，"大大的眼睛"画面两幅。
活动过程：1、老师出谜语："上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小伙伴身上的一样什么东西？2、让幼儿用小镜子观测自己的眼睛是什么外形的？引导幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
〔1〕眼睛里有什么？是什么颜色的'？〔2〕眼睛长在哪里？4、让幼儿相互观测眼睛，并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
5、引导幼儿争论眼睛有什么用？〔幼儿相互争论、沟通〕老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。
6、出示画面并提问：〔1〕眼睛有什么用？〔2〕我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用洁净手帕擦眼泪等。
活动结束：对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现积极的幼儿。
爱护眼睛预防近视教案2活动目标：1、萌发从小爱护眼睛的心情情感。
2、认识眼睛，并学习爱护眼睛的手指操。
3、通过活动知道爱护眼睛的方法。
活动预备：图片、视频活动过程：我们先来看一张图片吧！这就是我们的眼睛。
眼睛是用来看东西的，没有眼睛，你就什么都看不到了！请大家闭上眼睛，感受一下没有眼睛会怎么样？小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到，做什么都会很不方便。
那快来看一看如何爱护我们的'眼睛吧！一、良好的用眼环境：避开光线过强或过弱。
二、每次用眼时间不超过15分钟。
每天累计不超过一个小时。
小班安全教案《保护眼睛》5篇
小班安全教案《保护眼睛》5篇教案一：《保护眼睛》一、教学内容1. 教材章节：健康领域《保护眼睛》2. 详细内容：让幼儿了解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。
二、教学目标1. 知道眼睛的重要性，能够自觉保护眼睛。
2. 学会正确的用眼习惯，预防近视。
3. 培养幼儿自我保健意识。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解眼睛的重要性，形成保护眼睛的意识。
2. 重点：学会正确的用眼习惯，预防近视。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、眼睛模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于眼睛的故事，引导幼儿关注眼睛的重要性。
2. 讲解眼睛的结构和功能：展示图片和眼睛模型，让幼儿了解眼睛的构造和作用。
3. 讲解保护眼睛的方法：教育幼儿正确的用眼习惯，如保持距离、定时休息、避免强光等。
4. 互动环节：让幼儿画出自己保护眼睛的方法，并贴在黑板上。
六、板书设计眼睛的重要性、正确的用眼习惯、保护眼睛的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护眼睛的方法。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出保护眼睛的方式，如戴眼镜、保持距离等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对眼睛的保护意识有所提高，但在实践中还需加强指导。
2. 拓展延伸：开展“爱眼日”活动，让幼儿更深入地了解眼睛的保护。
教案二：《保护眼睛》一、教学内容1. 教材章节：健康领域《保护眼睛》2. 详细内容：让幼儿了解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。
二、教学目标1. 知道眼睛的重要性，能够自觉保护眼睛。
2. 学会正确的用眼习惯，预防近视。
3. 培养幼儿自我保健意识。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解眼睛的重要性，形成保护眼睛的意识。
2. 重点：学会正确的用眼习惯，预防近视。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、眼睛模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于眼睛的故事，引导幼儿关注眼睛的重要性。
健康教育《保护眼睛--预防近视》教案
健康教育《保护眼睛--预防近视》教案学生：可能是看电视、玩手机、读书等用眼过度引起的。
师：对，用眼过度是近视的主要原因之一。
还有其他的原因吗？学生：可能是遗传、环境等因素导致的。
师：非常好，遗传和环境也是近视的原因之一。
大家可以通过调查、搜集信息，了解更多的近视原因。
二）预防近视的方法1、《小小眼镜匠》师：同学们，你们有没有听说过小小眼镜匠呢？他是一位非常聪明的小孩，他知道如何预防近视。
我们一起来看看他是怎么做的吧。
2、合作探究预防近视的方法师：同学们，我们现在一起探究一下预防近视的方法。
请大家分组，搜集资料，讨论并呈现出来。
三、情感价值观教育1、《保护眼睛，从我做起》师：同学们，我们已经了解了近视的原因和预防近视的方法，那么我们应该怎样保护眼睛呢？请看这个视频，了解更多的保护眼睛的方法。
2、情感价值观教育师：同学们，在我们的生活中，眼睛是非常重要的器官，我们要珍惜它，保护它。
同时，我们也要养成良好的用眼惯，避免近视的发生。
在小组中交流收集到的知识，进行比赛，看哪个小组汇报得最好。
每个小组需要有组长记录并进行汇报。
师：同学们回答得很好。
除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏外，不良的用眼卫生行为惯也是导致近视的原因之一。
以下是导致近视的原因：1.研究惯不好，如读书、写字等。
2.书本放得离眼很近。
3.采光、照明条件不好，光源的光谱与太阳的相差太大。
4.持续用眼的时间太长。
5.课桌椅的高度搭配不合适。
师：以上这些原因导致了近视的人越来越多。
但是，人的眼睛从正常变成近视是有一个过程的。
我们先来看一下眼睛的结构图，它主要由瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜和视神经构成。
接下来，让我们明确近视的定义，通过“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”来了解从正常眼变为近视眼的过程。
师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。
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《保护眼睛预防近视》教学设计——小学四年级体育与健康指导思想及设计思路：为了落实“健康第一”的指导思想，为了进一步做好学校健康教育工作，培养学生良好的健康素养，促进学生养成健康的行为和生活方式。
针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解近视的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。
通过此活动，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。
教学活动背景分析：1.通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。
2．学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、参与小组共同的活动中，了解近视的危害和造成近视的成因，合作探究出预防近视的方法。
培养学生珍爱眼睛，保护视力。
掌握预防近视眼的方法并养成科学用眼卫生习惯。
教学活动目标：知识与技能：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。
3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。
过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。
养成良好的用眼习惯。
情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。
掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。
教学重难点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。
教学准备：1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。
2、教学用课件。
1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片《强强的眼睛怎么了》3、课件教学过程：一、活动导入课题：1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聪明）2、游戏——《盲人画像》。
师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。
谁来？（一位学生上台表演）听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。
听清了吗？拿好卡片，开始吧。
打开眼罩看看贴得怎么样？其他同学可以评一评。
3、眼睛的作用师：大家都觉得很好笑。
其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。
这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。
师：大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么？生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景，生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验，生：有了眼睛，我们能看很多很多的书，生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便……（注意学生回答问题，要求完整表达）4、小结引入师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。
没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。
即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。
板书：保护眼睛，预防近视（齐读课题）下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。
（设计意图：活动导入，激发学生参与的积极性，进一步认识眼睛的重要性。
）二、引导探究，合作学习（一）近视的原因1、看动画片《强强的眼睛怎么了》提问：强强怎么了？（近视了）你是怎么判断他近视的？（生回答）师：是什么导致强强近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。
（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）2、师总结近视形成的原因（出示课件）师：同学们回答的都很好。
（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。
（1）读书、写字等学习习惯不好。
（2）书本放得离眼很近。
（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。
（4）持续用眼的时间太长。
（5）课桌椅的高度搭配不合适。
师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。
但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。
我们先来看眼球结构图。
1、课件出示眼球结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。
（瞳孔：就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，视神经）2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。
3、从正常眼变为近视眼的过程。
（看课件，听解释）师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。
如果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球前后径就会变长，进入眼球的光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物，变成了近视眼。
因此，后天因素对近视的影响是不能忽视的。
一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。
下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。
（意图：这一环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护眼睛，预防近视的有效方法。
）（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？1、小记者采访，请近视的学生回答。
2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。
（出示课件）师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。
老师做了一下总结，请看大屏幕。
（指名读）①视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。
长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。
②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。
③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。
④最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。
师：因此，得了近视不能忽视，要积极预防。
预防近视都有哪些方法呢？请同学们回答下面的问题。
（三）探讨预防近视的方法（出示课件）1、看电视时要注意些什么？（人距离电视屏幕对角线的5倍，电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等）（这其间学生谈，师指出正确做法是：相及出示答案）2、写字时要注意些什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）学生对照要求做动作。
（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正确）板书：“三”个一3、看书时要注意些什么？（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）学生对照要求做动作。
（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本）板书：“四”不看4、读书、写字一段时间后要注意些什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物）板书：“二”个要师：其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。
做到：（指着板书说）“二”个要“三”个一“四”不看5、学生联系实际谈体会。
师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的？（学生回答）（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）（3）良好的用眼习惯，合理饮食（学生结合具体事情去谈）（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。
（5）定期检查。
（6）认真做好眼保健操。
师：是的，同学们能够结合自己的亲身体会谈了怎样保护眼睛，预防近视。
让我们更进一步了解到：眼睛是人体中最重要的、也是最容易受到伤害的一个感觉器官。
（出示课件）眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6 日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。
老师相信，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！下面老师准备了各种用眼习惯图，请你们来判断对错。
（课件出示）1、几幅用眼习惯图片。
2、下面我想请一位同学当老师给大家出题，其他同学做手势。
认为下面的行为正确的举手；错误的双手在胸前比个叉。
谁愿意当老师？好，你来读题？判断题：（出示课件）①小明在做眼保健操还睁着眼。
（）②强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。
（）③小玲每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。
（）④平平在看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。
（）⑤放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。
（）⑥过年了，扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。
（）⑦红红连续看书一小时就要休息15分钟，并看看绿色植物（）师：你们的手势给了我正确的答案，可以看出，很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛，那就让我们一起改正不良的用眼习惯，让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。
（意图：学生的参与调动了课堂的气氛，学生踊跃谈体会，达到了预防近视，引起全体学生重视的目的。
）三、巩固新知学生齐诵《眼睛保健歌》看书写字姿势正，相距一尺要保证；光线强弱要适当，眼保健操常进行。
观看电视应注意，屏幕高低要适宜；夜间室内开小灯，距离不能少两米。
勤剪指甲勤洗手，不用脏手把眼揉；脸盆毛巾要专用，防止沙眼少忧愁。
四、总结收获通过这节课的学习，你学到了什么？你想对你的眼睛说什么？（学生谈收获和感受）师：通过今天学习，我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。
没有它，我们就无法欣赏这个丰富多彩的世界；没有它，工作、学习都会受到影响和危害，所以，你们有没有信心把自己的眼睛保护好？（有）那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧！（全班一起呼号）五、拓展延伸师：最后，我想向同学们发出倡议，让更多的人加入到”保护眼睛，预防近视“的队伍中来吧。
（出示课件）倡议书亲爱的同学们：你们好！眼睛是心灵的窗户，是情感交流的重要渠道，每年的6月6日是全国“爱眼日”，珍爱光明就是珍爱生命，让我们携起手来共同努力，像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。
倡议如下：1. 合理膳食，均衡营养，增强体质。
2. 关爱自己，做好眼睛保健操。
3. 合理安排作息时间，保证充足睡眠。
4. 读书写字一小时，休息片刻或远眺。
5. 少看电视，不玩电脑，提倡户外运动。
6. 读写姿势要正确，保证一尺一拳一寸。
7. 不在强光或弱光下看书。
8. 不在行走或乘车船时看书。
行动起来吧！让我们一起拥有明亮的双眼，一起拥有未来的光明世界。
附板书设计：保护眼睛预防近视“二”个要“三”个一“四”不看。