初中数学个人校本研修计划正式样本
初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划范本(三篇)
初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划范本一、发展目标：树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。
二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。
加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。
听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的.动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施1、参加研修活动在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项目组的活动比较少，在____年我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。
在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。
尽快提高自己的教育教学水平。
2、争取上公开课在20-，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。
初中数学个人校本研修计划范文(精选6篇)
初中数学个人校本研修方案范文〔精选6篇〕初中数学个人校本研修方案范文〔精选6篇〕初中数学个人校本研修方案篇1为使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案：一根本情况本人___年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。
在数学教学方面，擅长钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目的1、树立良好的师德观念，进步个人职业道德程度。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风气。
2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学形式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性开展，努力在民主、平等、和谐的师生关系气氛中帮助指导学生全面主动开展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研程度，培养自身的可持续开展才能。
通过研读课标，课堂理论、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，进步自己的教学程度。
4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，理论多媒体教学等形式，进步个人综合素质。
三、研修内容〔一〕学校规定的研修内容1、师德研修。
积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学老师职业道德标准〔修订版〕》，学习《新义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步进步自己的职业道德素质，进步自己依法从教的程度。
2、新课程标准研修。
学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。
以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策。
同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研才能研究。
积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
2024初中数学教师研修计划(三篇)
2024初中数学教师研修计划一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的数学教研活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理。
教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量,切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
（四）加强资料建设.各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。
初中数学教师校本研修计划精选7篇
初中数学教师校本研修计划精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中数学教师研修计划范文（四篇）
2024年初中数学教师研修计划范文一、指导思想与目标1、我们将致力于强化团队风气，严格教学常规，革新教学理念，提升教师的实践能力。
2、致力于构建以学生自主学习为核心的课堂教学模式，努力优化教与学的方式。
3、进一步提升教师在信息技术与数学教学融合的能力。
4、将持续加强优秀学生培养和困难学生辅导工作，以解决学习厌倦问题。
5、继续推进青年教师的培养计划。
6、强化科研力度，秉持以科研推动教育发展的思想。
二、重点措施与实施策略1、我们将通过组内讨论、领导交流、师生沟通及自我提升师德等方式，加强组风建设，打造师德高尚、教研氛围浓厚、团队协作力强且富有责任感和使命感的数学教研组。
同时，教研组长将配合教导处，以课堂常规管理为切入点，全面执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建自主学习的教学模式：a. 以新课程改革的理念引领教学观念的转变，以提升课堂教学效率。
b. 注重激发学生的学习积极性，实行启发式和讨论式教学，培养学生的自主学习能力，激发他们的独立思考和创新意识。
c. 打破传统的教学模式，构建以学生为主体，促进学生主动、创新发展的新型教学模式。
3、提升教师信息技术与数学教学整合的能力，通过学习和实践，增强教师的信息技术素养和应用能力。
4、继续加强对青年教师的培养，通过指导和学习活动，帮助他们提高教学业务水平。
5、强化培优补差工作，通过个性化的辅导和测试，帮助学生建立学习信心，改善学习状况。
6、严格遵循教导处的常规要求，加强集体备课，鼓励教师之间的听课、评课，提高教学效果。
7、深化教科研工作，鼓励教师参与教学研究，提升理论素养，撰写教学论文。
8、有序筹备数学组的各类项目申请工作。
9、认真、严谨地筹备和进行数学会考、中考的准备工作。
10、加强与上级教研机构及兄弟学校的交流，积极参与各类公开教学和经验分享活动，提升教学水平。
2024年初中数学教师研修计划范文（二）本教研组教师秉持严谨态度，深入学习数学教学新课程标准，并围绕新教材展开细致讨论，旨在将学习成果切实应用于教学实践。
初中数学教师校本研修计划4篇
初中数学教师校本研修计划4篇初中数学教师校本研修计划1为了提高自己的工作能力，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。
2.通过学习，提高自身的业务水平。
3.通过学习，提高自身的科研水平。
4.通过学习，促进自己对新课标的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容(一) 仔细研读《小学数学课程标准(新)》。
现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”。
在强调发展学生分析和解决问题能力的`基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。
(二)多读对自己有用的书。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，从而不断充实自己。
(三)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思。
三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
初中数学教师校本研修计划2严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。
本学期我继续担任八年级5,6班的数学教学工作，新的学期，新的开始，学校已呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作计划如下：一、学情分析:本学期我将担任七年级的数学教学工作。
通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升,学生由形象思维向抽象思维转变,特别是抽象思维得到了较好的'发展。
初中数学校本研修工作计划（通用7篇）
初中数学校本研修工作计划（通用7篇）初中数学校本研修篇1本人从20xx年踏上工作岗位，在20xx年的教学生涯中，我兢兢业业，认真钻研，乐于进取，积极探索，大胆创新。
20xx—20xx学年度第一学期，我很荣幸成为芜湖市鸠江区数学名师工作室的一员。
作为一名教师能参加名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。
要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。
让科学理论指导教育教学实践活动，则会更好地把握正确的教育教学方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。
方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。
我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求，制定自己的三年研修计划。
一、个人现状分析(一)优势分析我具备较扎实的数学专业知识，对初中数学的基本内容吃得较透，以教学理论指导教学实践。
能熟练掌握初中数学学科的教学大纲、考纲和考试说明。
能把握中考改革的动向和教材的重难点，并把教材、考纲和学生的实际情况有机地结合起来，进行精心备课，能写出较高水平的教案。
教学具有较强的针对性、目的性、预见性和课堂应变能力，能结合学生的实际，运用科学的方法传授知识，注重学生能力的培养。
作为有多年教学实践经验的教师，拥有相对丰富的人生阅历，对不断完善、更新的教育理念特别是新课程改革有着较强的接受和运用的能力。
能在教学中熟练地运用现代化教育手段，会制作一般常用的教学课件，能合理整合和利用网络资源和班班通资源，并在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
具有较强的责任心和敬业精神，能对照教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结成经验和教训，初步形成具有个性化的教学风格或特点。
敢于在教学中做一些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
2024年初中数学教师个人校本研修计划（三篇）
2024年初中数学教师个人校本研修计划为了深化我国基础教育课程改革，推进素质教育的全面发展，提升教师队伍的专业水平，本通知旨在明确校本教研的指导思想和研修目标，同时提出具体的研修要求与措施。
一、指导思想通过有效的校本教研活动，推动基础教育课程改革的深入进行，积极倡导和实施素质教育，充分利用教师的专业优势，全面提升教学水平。
二、研修目标1. 规范化数学课堂教学，优化备课流程，实现从学习型向研究型的转变，成为新课程的有效实施者，以不断提高我校教学质量。
2. 积极研究新教材，快速提升个人业务素质和教学研究能力。
3. 以新教育理念为引导，聚焦课程改革重点，旨在促进师生共同发展，并以课堂教学改革为突破口。
三、研修要求本次研修要求以新教育理念为指导，侧重课程改革实验研究，旨在促进师生共同发展，并以课堂教学改革为切入点。
应将关注点放在解决实际教学问题、理论与实践的融合、教学与学习方式的转变上，并以此为增长点，促进学校和师生的共同进步。
努力使教育从传统的“三个中心”转向新课程标准的“三个为本”，注重学生创新精神和实践能力的培养，全面服务学生的全面发展和终身发展，成为一名优秀的教师。
四、具体措施1. 加强日常教学常规工作，认真完成学习任务，积极记录听课后心得，学会反思，提升教学研究水平。
2. 坚持撰写教育教学随笔，阅读教育相关书籍，并进行及时的反思。
3. 积极参与校际教研活动和“小组学习研讨”活动，将所学应用于教学实践，寻找适合本地和自身发展的发展路径，逐步形成个人教学特色。
4. 建立现代学生观，以发展的眼光看待每一个学生，探索和发掘学生的潜能，发扬学生的主体精神，做到因材施教。
5. 利用信息技术辅助教学，充分利用网络资源，积极参与在线研讨。
我深刻认识到自身的专业水平，并决心通过不断学习和更新知识，丰富个人文化底蕴，增强理论修养，提高教育教学能力，结合实际教学，确保个人校本研修工作的质量和成效。
2024年初中数学教师个人校本研修计划（二）校本研修作为促进教师专业发展和推动学校自我提升的有效途径与策略，已经随着课程改革的深入推进而深入到我们的教育教学活动中。
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文件编号：TP-AR-L7865
In The Work Environment, In Order To Meet The Social Productivity, The Work Efficiency Improvement Items. At The Same Time, The Reasonable Planning Is Made For The Sake Of Not Affecting The Normal Order.
（示范文本）
编制：_______________
审核：_______________
单位：_______________
初中数学个人校本研修
计划正式样本
初中数学个人校本研修计划正式样
本
使用注意：该计划资料可用在竞争激烈的工作环境中，为满足社会的生产力，所进行的工作效率提高事项。
并在工作的步伐得到加快的同时，为不影响正常的秩序而进行了合理的规划。
材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
一、指导思想
根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师
进修学校的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚
持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，遵循
教研工作的基本规律，深入基层，聚焦课堂，围绕
“构建和谐课堂，追求教学实效”这一主题，运用教
育教学理论，开展有深度的教学调查和教学研究工
作，不断提升课堂教学水平和教学效益，从而促进数
学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。
以“研
训一体”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研
修和“城乡联动，区域协作”活动，积极营造良好的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中数学教师队伍。
二、工作目标及主要措施
1、以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归数学学科的本质，追求数学教学的实效。
加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥区域研修网络的作用。
2、创造条件，拓宽途径，做好新一轮教研组长系列培训活动。
组织教研组长外出学习理论、观摩现场，指导教研组长精心策划组织校本研修活动或“城乡联动，区域协作”活动，不断提升教研组长的学科主题活动的策划组织能力，从而提升教研组建设水平
和学科主题研修水平。
3、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写调研报告。
经常深入课堂，了解教学实际，与教师平等交流，共同切磋，及时解决教学中出现的问题，研究优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动活泼、主动有效地学习。
4、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组织相关活动，使他们尽快适应新课程背景下的课堂教学。
此处输入对应的公司或组织名字
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