物理解题
高中物理68个解题技巧
高中物理68个解题技巧1.熟悉公式：掌握物理公式是解题的基础，要多复习公式，熟记公式。
2. 看清题目要求：在做题之前，先仔细阅读题目要求，明确题目所要求的目标。
3. 理清思路：在解题之前，要先理清思路，分析题目，确定解题的方向。
4. 关注单位：在计算过程中，要特别注意单位，确保单位的一致性。
5. 划重点：在解题过程中，要注意把重点内容划出来，以便更好地理解和记忆。
6. 善于分析图片：物理题目中常常涉及到图片，要善于分析图片，理清物理关系。
7. 运用数学技巧：物理题目中常涉及到数学计算，要善于运用数学技巧，简化计算。
8. 熟练运用计算器：在计算过程中，要熟练使用计算器，提高精度和效率。
9. 多问问题：在解题中，要多问问题，理解问题的本质和关键点。
10. 重视实验数据：物理实验是物理学的基础，要重视实验数据的分析和应用。
11. 掌握矢量运算：矢量运算是物理学的基础，要掌握矢量运算的方法和规律。
12. 熟悉机械运动：机械运动是物理学的重要内容，要熟悉机械运动的规律和公式。
13. 理解电路原理：电路是物理学的重要内容，要理解电路原理和电路的分析方法。
14. 熟悉光学知识：光学是物理学的重要内容，要熟悉光学知识和光学原理。
15. 掌握热学知识：热学是物理学的重要内容，要掌握热学知识和热学公式。
16. 理解原子结构：原子结构是物理学的基础，要理解原子结构和原子核的组成。
17. 熟悉波动现象：波动是物理学的重要内容，要熟悉波动的规律和公式。
18. 理解相对论：相对论是物理学的重要分支，要理解相对论的基本原理和应用。
19. 熟悉量子力学：量子力学是物理学的重要分支，要熟悉量子力学的基本原理和应用。
20. 熟练使用手册：在解题过程中，要熟练使用手册，查找问题的解决方法和答案。
21. 注意单位换算：在解题过程中，要注意单位换算，将不同单位之间的数值进行转换。
22. 熟练使用公式表：在解题过程中，要熟练使用公式表，查找需要的公式和定理。
高中物理解题技巧5篇
高中物理解题技巧5篇高中物理解题技巧11、简洁文字说明与方程式相结合2、尽量用常规方法，使用通用符号3、分步列式，不要用综合或连等式4、对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
切记：所有物理量要用题目中给的。
没有的要设出，并详细说明。
切记：物理要写原始公式，而不是导出公式;既然是计算题就不要期待一步成功。
分布写，慢慢写，别着急带数据;要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已;将几个过程拆分。
各个击破;实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的;注意单位换算，都是国际单位吧。
不过，用字母表示的答案千万不要写单位;要特别留意题中()的文字。
高中物理解题技巧2(一)三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
高中物理必修一解题方法与技巧
高中物理必修一解题方法与技巧高中物理必修一是整个高中物理的基础，掌握好这一部分的解题方法与技巧对于后续的学习至关重要。
以下是一些常用的解题方法与技巧：1. 受力分析：这是解决物理问题的第一步，要明确研究对象所受的力，包括重力、弹力、摩擦力等。
根据物体的运动状态，分析其受力情况，建立平衡方程。
2. 运动学公式：要熟练掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算公式，这些公式是解决运动学问题的基石。
同时，还要理解速度-时间图和位移-时间图的含义及绘制方法。
3. 牛顿第二定律：这是动力学部分的核心，要理解力和加速度的关系，会根据受力分析结合牛顿第二定律列方程求解。
4. 动量定理与动量守恒：对于涉及时间变化或冲量的物理问题，可以使用动量定理。
对于两个或多个物体相互作用的问题，如果系统不受外力或所受外力的矢量和为零，则系统的动量守恒。
5. 动能定理：对于涉及功和能的问题，动能定理是一个非常有用的工具。
它表示一个过程的合外力所做的功等于该过程中物体动能的改变。
6. 周期性和圆周运动：对于涉及周期性运动或圆周运动的问题，要理解向心力的概念，掌握向心加速度的计算公式。
同时，还要理解开普勒定律（特别是第一定律）的含义及应用。
7. 实验与测量：物理是一门以实验为基础的学科，实验数据的处理和误差分析非常重要。
要掌握基本的实验技能，理解误差产生的原因及减小误差的方法。
8. 解题策略与技巧：模型法：将复杂的物理现象抽象化，建立物理模型，有助于理解和解决问题。
隔离法与整体法：在分析系统问题时，有时需要将整个系统视为一个整体来考虑，有时又需要将系统中的某个部分隔离出来单独分析。
假设法：对于一些难以直接判断的问题，可以通过假设法进行反证，从而找到答案。
图象法：利用图象描述物理过程和状态，直观地反映物理量之间的关系，便于找到问题的解决方案。
9. 日常生活中的物理应用：物理与日常生活紧密相关。
通过观察生活中的物理现象，可以加深对物理概念和规律的理解，同时也能提高解决实际问题的能力。
高一物理48个解题模型
高一物理48个解题模型高一物理48个解题模型物理是一门理论与实践相结合的学科，对于高中生来说，掌握解题模型是学好物理的关键。
下面将介绍一些高一物理常见的解题模型，帮助学生更好地应对各种物理问题。
1. 运动学模型：根据物体在运动中的速度、位移、加速度等信息，分析物体的运动规律。
2. 动量守恒模型：根据系统内物体的质量和速度，分析碰撞、爆炸等情况下动量的守恒关系。
3. 能量守恒模型：根据物体的势能、动能等信息，分析物体在能量转化过程中的关系。
4. 弹性碰撞模型：根据碰撞物体的质量和速度，分析碰撞后物体的速度和能量转化情况。
5. 万有引力模型：根据物体的质量和距离，分析物体之间的引力关系。
6. 电路分析模型：根据电路中的电阻、电容、电流等元件，分析电路中的电流、电压等参数。
7. 磁场分析模型：根据磁场的大小和方向，分析磁场对物体的作用力和磁感应强度等参数。
8. 电磁感应模型：根据磁感应强度和导线运动情况，分析感应电动势和感应电流等问题。
9. 光学成像模型：根据光的传播规律，分析凸透镜、凹透镜成像的特点和规律。
10. 热力学模型：根据物体的温度、热量和热容等参数，分析热力学过程中的能量转化和热平衡问题。
11. 物质结构模型：根据物质的化学成分和结构，分析物质的性质和变化规律。
12. 机械振动模型：根据弹簧振子、摆锤等物体的振动特性，分析振动频率和振幅等问题。
13. 波动模型：根据波的传播规律，分析波的频率、波速和波长等参数。
14. 电磁波模型：根据电磁波的特性，分析电磁波的频率、波长和传播速度等问题。
15. 电磁场分析模型：根据电磁场的大小和方向，分析电磁场对物体的作用力和电磁感应等问题。
除了上述模型外，还有很多其他解题模型，如力学模型、静电模型、波粒二象性模型等等。
在解题过程中，学生可以根据具体问题的要求选择合适的模型进行分析和计算。
同时，掌握解题方法也是解决物理问题的关键。
学生需要注重理论知识的学习，建立良好的物理思维和逻辑能力，通过大量的练习和实践，熟悉不同模型的应用，培养自己的解题能力。
专题 物理解题方法与技巧(物理解题常用的方法)
【解析】铅球在前一段做自由落体运动，后一段做匀 减速运动．对前一段可用机械能守恒求解，后一段可 用动能定理求解． 如果用整体法处理，把开始下落到最终停止看成一个 过程，运用动能定理列式，将很快得到结果： 由W=ΔEk ，即mg(h+s)-fs=0-0 可得：f=(h+s)mg/s=400N
【点评】此题我们用动能定理列式时，把 两段过程处理成一个过程，求解就便捷得 多了．
F合=m1a1+m2a2+„+mnan
得(M+m)g=MaM+mam，
且aM=0(静止) 所以am=
M m gsinq ， m 同理，若人与斜面保持相对静止，木板的加速度为 a = M m gsinq
M
M
【例3】质量为4kg的铅球，从离沙坑1.8m的高处自由 落下．铅球落进沙坑后陷入0.2m深而停止运动，求沙 坑对铅球的平均阻力(g取10m/s2)．
5 4 mgr Ekm Fr (1 cos a ) mgr (1 ) 4 5 4 故小珠运动到B点时 有最大动能Ekm mgr 4
【例7】如图所示，R1、R2、R3为定值电阻，但阻值 未知，Rx为电阻箱．当Rx为Rx1=10Ω时，通过它的电 流 Ix1=1A ； 当 Rx 为 Rx2=18Ω 时 ， 通 过 它 的 电 流 Ix2=0.6A.则当Ix3=0.1A时，求电阻Rx3.
专题 物理解题方法与技巧
教师：潘俊峰
一、物理解题常用的方法
1．整体法和隔离法 物理习题中，所涉及的研究对象往往不是一个 单独的物体、或单一的孤立过程．如果把所涉及的 多个物体、多个过程作为一个整体来考虑，这种以 整体为研究对象的解题方法称为整体法；而把整体 的某一部分 ( 如其中的一个物体或者是一个过程 ) 单 独从整体中抽取出来进行分析研究的方法，则称为 隔离法．处理好二者的关系，可以找出解题的捷 径．
物理解题常用的方法和技巧
物理解题常用的方法和技巧物理解题方法学习辅导课本知识物理是以观察、实验为基础,研究关于力、热、光、电等现象及其它，下面给大家分享一些关于物理解题常用的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
一.物理解题常用的方法和技巧1、正交分解法在两个互相垂直的方向上，研究物体所受外力的大小及其对运动的影响，既好操作，又便于计算。
2、画图辅助分析问题的方法分析物体的运动时，养成画v-t图和空间几何关系图的.习惯，有助于对问题进行全面而深刻的分析。
3、平均速度法处理物体运动的问题时，借助平均速度公式，可以降二次方程为一次方程，以简化运算，极大提高运算速度和准确率。
4、巧用牛顿第二定律牛顿第二定律是高中阶段最重要、最基本的规律，是高考中永恒不变的热点，至少应做到在以下三种情况中的熟练应用：重力场中竖直平面内光滑轨道内侧最高点临界条件，地球卫星匀速圆周运动的条件，带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动的条件。
5、回避电荷正负的方法在电场中，电荷的正负很容易导致考生判断失误，在下列情景中可设法回避：比较两点电势高低时，无论场源电荷的正负，只需记住“沿电场线方向电势降低”;比较两点电势能多少时，无论检验电荷的正负，只需记住“电场力做正功电势能减少”。
6、“大内小外”在电学实验中，选择电流表的内外接，待测电阻比电流表内阻大很多时，电流表内接;待测电阻比电压表内阻小很多时，电流表外接。
7、针对选择题常用的方法①特殊值验证法：对有一定取值范围的问题，选取几个特殊值进行讨论，由此推断可能的情况以做出选择。
②选项代入或选项比较的方法：充分利用给定的选项，做出选择。
③半定量的方法：做选择题尽量不进行大量的推导和运算，但是写出有关公式再进行分析，是避免因主观臆断而出现错误的不二法门，因此做选择题写出物理公式也是必不可少的。
二.物理基本性质物理学是人们对自然界中物质的运动和转变的知识做出规律性的总结，这种运动和转变应有两种。
一是早期人们通过感官视觉的延伸;二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器，实验得出的结果，间接认识物质内部组成建立在的基础上。
物理计算题的解题步骤
物理计算题的解题步骤一、读题审题首先呢，拿到物理计算题，可别着急就开始写公式计算。
要仔仔细细地读题，把题目里给出的信息都找出来。
像那些已知的物理量啊，是速度、质量还是啥的，得明确。
这一步看起来简单，但我跟你说，真的不能小瞧它！有时候题目里会藏着一些小陷阱，要是没审好题就开始做，很可能就掉坑里去了。
我就经常有这样的情况，觉得题很简单，读了一半就开始做，结果做到一半发现不对，又得重新来，多浪费时间呀！二、确定研究对象和物理过程读完题之后呢，咱们得确定研究的对象是啥。
是一个物体呢，还是几个物体组成的系统呀？然后再把这个对象所经历的物理过程想清楚。
这一环节我通常会花多一些时间，确保想得更仔细。
你得在脑子里像放电影一样，把这个过程过一遍，从开始到结束都有哪些物理现象发生。
比如说一个物体是先加速再减速呢，还是一直做匀速运动呀？这个过程要是没搞清楚，后面的公式都不知道该咋用呢。
三、分析物理状态和受力情况接着就要分析物体在每个阶段的物理状态啦，还有它受到哪些力的作用。
这一步也很关键哦！如果是受力分析的话，要把所有的力都找全，可别漏了哪个力。
像重力、摩擦力、支持力这些常见的力，得一个个地想清楚它们的方向和大小关系。
有时候可能还会有一些特殊的力，这就需要你根据题目的具体情况去判断了。
这一点真的很重要，我通常会再检查一次，真的，确认无误是关键！四、选择合适的物理公式分析好受力和状态之后呢，就到了选公式的时候啦。
物理公式那么多，到底该用哪个呢？这就需要根据前面的分析来决定啦。
比如说，如果是关于运动学的问题，你就得从运动学的那几个公式里找合适的。
有时候可能一个问题需要用到好几个公式呢，这时候就要灵活运用啦。
你是不是也觉得有点头疼呢？哈哈，其实只要前面的步骤做扎实了，选公式也没那么难啦。
五、代入数据进行计算选好公式之后，就可以把题目里给出的数据代入公式进行计算啦。
这一步要特别小心哦！数据可别代错了，小数点啥的都要看好。
计算的时候呢，最好一步一步来，别着急，要是中间算错了，后面的结果肯定也不对啦。
高中物理12种解题方法与技巧与操作
高中物理12种解题方法与技巧1直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.2物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.3运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。
(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
4抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t，y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解5圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.6牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （2）若将金属棒a固定，让金属棒b自由下滑（开关仍 闭合），求b滑行的最大速度v2；
• （3）若断开开关，将金属棒a和b都固定，使磁感应强
度从B随时间均匀增加，经0.1s后磁感应强度增到2B时，
a棒受到的安培力正好等于a棒的重力，求两金属棒间 的距离h。
2、提取有用信息: • 理解关键词语 • 挖掘隐含条件
D．若a光是氢原子的核外电子从第三能级向第二能级跃迁时产生的， 则b光可能是氢原子的核外电子从第四能级向第三能级跃迁时产 生的
3.逆向思维法。这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分 析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件， 经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的 要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
1、中学常见的物理模型
（1）理想化的模型。 例如：轻杆、细绳、轻弹簧、真空、
质点、单摆、点电荷、理想气体、理想 变压器等。
1、中学常见的物理模型
（2）典型运动模型。 如：动态平衡过程、传送带问题、竖
直面内变速圆周运动、板块模型、子弹 打木块模型、人船模型、碰撞模型、哑 铃型振子、简谐振动、电偏转和磁偏转 模型、滑杆模型等等，这些都是把复杂 的运动过程理想化了的“物理模型”。
【例8】如图所示，一条足够长的水平张紧的弹性绳上，有两列
小振幅的简谐横波a（实线）和b（虚线），分别沿相反方向 传播，a波向右，b波向左，两列波的波长λa=1.5λb，振幅均 为A。图为在t0时刻两列波相遇的情况，在此时刻，绳上P点 的合位移恰好为零。为了在以后的t1时刻P点的合位移为2A， 且位于平衡位置上方，这两列波在t0至t1时间内沿水平方向各
五、规范书写解题过程
4、题目的答案要讲究
①对题目所求，要有明确的回应，或者在行文中已经设定，或者在最 后要说明.
②文字式做答案的，所有字母都应是已知量，如果最后表达式中含有 未知量或者中间时，即使前面已经求出了，也视为运算没有结束， 不给答案分.
③物理数据都是近似值，不能以无理数或者分数做计算结果（文字式 的系数是可以的），如“πkg”、“m/s”、“m／2”等做答数都是 不规范的.
【 例 2】 （ 20 分 ） 如 图 所 示 ， 质 量 M=3.0kg 的 小 车 以
v1=1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动，车上AD 部分是表面粗糙的水平轨道，DC部分是1/4光滑圆弧，
整个轨道都是由绝缘材料制成的，小车所在空间内有 竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场，电
场强度E=40N/C，磁感应强度B=2.0T。现有一质量为 1.0kg 、 带 负 电 且 电 荷 量 为 q=1.0×10-2C 的 滑 块 以 v2=8.0m/s的水平速度向右冲上小车，当它通过D点时 速度为v3=5.0m/s（滑块可视为质点，g取10m/s2），
⑤数字相乘，数字之间不要用“• ”要用“╳” 不要“1/2•10•32”，而要“1/2╳10╳32”
⑥力求简洁，当vt=0时,不写“vt=v0-at”而是直接写“0=v0-at ”
⑦卷面上不能“约”.例如不能在GMm/r2=mg上打“／”或者“╳”相约.
⑧文字式做答案时，所有字母都应是已知量.
五、规范书写解题过程
【例7】 a、b两束单色光分别用同一双缝干涉装置进行实验，在距 双缝恒定距离的屏上得到如图所示的干涉图样，图甲是a光照射 时形成的干涉图样，图乙是b光照射时形成的干涉图样。下列关 于a、b两束单色光的说法正确的是 （ ）
A． a光子的能量较大 B． 在水中a光传播的速度较小
图甲
图乙
C．若用b光照射某金属没有光电子逸出，则a光照射该金属时也没 有光电子逸出
m v1=(mA+mC) v2
解得mC=2 (kg)
（2）物块C和A一起运动，压缩弹簧，它们的动能完全转化成弹
性势能
最大弹性势能为
EP
1 2
(mA
mC
)v22
12(J )
（3）5s到10s的时间内，B处于静止，墙壁对B的作用力F做功为
零。
（4）5s到15s的时间内，B处于静止，墙壁对B的作用力F等于轻
（1）将方框固定不动，用力拉动U型框使它以速度V0垂直NQ边向右匀速运动， 当U型框的MP端滑至方框的最右侧（如图乙所示）时，方框上的bd两端 的电势差为多大?此时方框的热功率为多大?
（2）若方框不固定，给U型框垂直NQ边向右的初速度V0 ，如果U型框恰好不 能与方框分离，则在这一过程中两框架上产生的总热量为多少?
• （1）求小球带何种电荷，电荷量是多少？并 说明理由。
• （2）如果将小球从A点由静止释放，小球在圆 弧轨道上运动时对轨道的最大压力的大小是多 少？
•
四、选择恰当物理规律，建立方程
三 牛顿运动定律F=ma 运动规律
条
主 线
动能定理W=Ek
能量守恒
动量定理P=P
动量守恒
五、规范书写解题过程
1、必要的文字说明: ① 对非题设字母、符号的说明； ② 对于物理关系的说明和判断； ③ 说明方程的研究对象或者所描述的过程； ④ 说明作出判断或者列出方程的根据，这是展示
2、模型的识别
【例3】（20分）如下图所示，空间存在着一个范围足够大的竖直向下的匀 强磁场，磁场的磁感强度大小为B．边长为l的正方形金属框abcd（下简 称方框）放在光滑的水平地面上，其外侧套着一个与方框边长相同的U 型金属框架MNPQ（仅有MN、NQ、QP三条边，下简称U型框），U型框与方 框之间接触良好且无摩擦．两个金属框每条边的质量均为m，每条边的 电阻均为r．
物理解题
• 1、从环节谈解题 • 2、从题型谈解题
1、读题
• （1）一字一句、入目入脑 （回味）
• 以适当的速度细读题，读懂了、回味清楚了，再读下一 句。
• （2）图文结合、手眼协作（落实）
• 读题干文字与看图（作图）紧密结合，将已 知的信息尽量往图上标注
• 【例1】（20分）如图所示，在磁感应强度为B的水平 方向的匀强磁场中竖直放置两平行导轨，磁场方向与
④如果题目没有特殊要求，计算结果一般应取2至3位有效数字，不要 取1位有效数字或者许多有效数字.
⑤矢量取负值时应当说明负号的意义.
⑥如果题目求的是矢量，只回答大小是不完备的，要同时答出大小和 方向.
五、规范书写解题过程
5、提高规范答题能力的方法： （1）强化规范意识，树立“高考无小事”的观念; （2）充分发挥教材及高考标准答案的示范作用; （3）着眼于平时，课堂同步反馈，教师有意识地
注意：
• 说“情景”或“受力”或“状态”的那 句话往往是解题的切入点、建立方程的 依据。
• 另外切记不看全题断章取义。
• 二、分析受力、情景、状态和过程 • 1、审题后认真分析清楚研究对象的受力情况、
瞬间状态、运动过程和问题情景是学生必须 具备的习惯和能力。
• 2、四个方面的分析要相辅相成、互为线索。 3、落实在图上。
①从设问中挖掘隐含条件 “最大”“最小”“不得小于”“刚好”“最终”等等这些词
中均蕴藏了物理条件。 ②从题目的附图中挖掘隐含条件
题图是物理题的重要组成部分，图中常蕴藏着物理条件，要仔 细观察图，从图中发现物理信息，捕捉物理条件。 ③从题中关键语句中挖掘隐含条件 如动滑轮提升重物，“成多少角”“匀速提升”等关键语句、关 键词隐含着重要条件，找到这些条件也就找到了解决问题的“钥 匙”。 ④从物理过程中挖掘隐含条件 复杂物理过程通常还具有多阶段的特征，而一些物理条件就蕴 藏于复杂的物理过程之中。弄清过程，明确物理图景，还原物理模 型的过程中，通常都可揭示题目中的隐含条件。
【例6】物理学的基本原理在生产生活中有着广泛的应用。 下面列举的四种器件中，在工作时利用了电磁感应现象 的是（ B ） A．回旋加速器 B．日光灯 C．质谱仪 D．示波管
2.推理判断法：根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或 物理原理通过逻辑推理或计算得出正确的隐含信息，然后再对备 选答案判断选择。
求：（计算结果保留两位有效数字）
⑴滑块从A到D的过程中，小车、滑块组成的系统损失的
机械能；
⑵如果圆弧轨道半径为R=1.0m，B 求滑块刚过ED点C时对轨道
的压力；
⑶若滑块通过D点时，立即A 撤去磁场，要使D滑块不冲出圆
弧轨道，此圆弧的最小半径。
三、建立物理模型：
中学阶段要求学生建立的物理模型并 不是全新的，主要还是物理模型的类比 和迁移问题。
3、使用各种字母符号要规范
①字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草，阅卷时因为“v、r、ν、 γ”不分，“G的草体像a”,希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或者形
状不对而被扣分已屡见不鲜。 ②物理符号系统要规范： ⅰ.尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不再另立符号 ⅱ.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用。 ⅲ.注意延用习惯用法。 ⅳ.角标要讲究：角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。 规范使用学科语言是不失冤枉分的保证
自传播的距离可以是:( A )Ａ．1ຫໍສະໝຸດ a和1.5λb Ｃ．2λa和4.5λb
Ｂ．2λa和3λb Ｄ．4λa和6λb
P
b
a
4.淘汰排除法这种方法要在读懂题意的基础上，根据 题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案 一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意 有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的 选项。
（3）若方框不固定，给U型框垂直NQ边向右的初速度v（ v ≻ V0 ），U型框 最终将与方框分离．如果从U型框和方框不再接触开始，经过时间t后方 框的最右侧和U型框的最左侧之间的距离为s．求两金属框分离后的速度 各多大．
• 【例4】如图所示，固定的半圆弧形光滑轨道 置于水平方向的匀强电场和匀强磁场中，轨道 圆弧半径为R，磁感应强度为B，方向垂直于纸 面向外，电场强度为E，方向水平向左。一个 质量为m的小球（可视为质点）放在轨道上的C 点恰好处于静止，圆弧半径OC与水平直径AD的 夹角为α(sinα=0.8)