部编版五年级下册语文第五单元习作范文：把一个人的特点写具体
新部编版五年级语文下册第五单元《形形色色的人》习作训练范文4篇及点评
部编版五年级下册第五单元习作训练范文4篇及点评
习作主题：形形色色的人
例文目录：
1、捣蛋的弟弟
2、我的谢老师
3、爱臭美的妈妈
4、大聪明
范文一：捣蛋的弟弟
我弟弟是一个捣蛋的小家伙，别看他人都已经十一二岁了，骨子里却老是透着一种未褪去的捣蛋因子。
我来给你讲一下他的光荣事迹吧！
天气已经逐渐变冷了，我起床时老是慢吞吞的，闭着眼睛抓衣服穿。
弟弟知道我这个毛病，对妈妈信誓坦坦地说：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又话锋一转，“不过，你要答应我无论我做了什么你都不可以骂我。
”妈妈虽然感到很奇怪，但看弟弟这么有信心就答应让他试一试。
得到了妈妈的认可，弟弟威风极了，连看我都是一副“你完了”的眼神。
星期一到了，我还是改不了老毛病，拿着昨天晚上摆放好的已经分好正反的衣服，蒙着头穿上了，连看也没有看一眼。
到了学校，我发现周围的同学看着我时都是用着一种奇怪的眼神。
难道我脸上有脏东西吗？我照了一下镜子，不对啊！什么也没有。
那是怎么回事呢？
好朋友说：“倩倩，你看一下你后背上贴的是什么，连裤子上也贴了。
”我脱了外套一看，上面贴了好多的猪头贴，一定是小弟干的，回去饶不了他。
下午，我怒火三丈地找到弟弟，指着外套上的东西，问：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎样啊，反正老妈不会怪我，哼，谁怕谁啊。
”
你看，弟弟是不是一个不折不扣的捣蛋鬼啊！
简评：本文中把弟弟顽皮捣蛋的形象刻画得淋漓尽致，文中选取了典型的事例——治我闭着眼睛抓衣服穿的坏毛病，进行了详细地描述，再加上语言、动作、神态描写，突出了弟弟的形象。
文章语言流畅,层次较清楚，首尾呼应。
部编版小学五年级语文下册同步作文第五单元范文(自命题作文：写形形色色的人6篇)
部编版小学五年级语文下册同步作文第五单元范文（自命题作文:写形形色色的人<6篇>）我的外公（1）如果有人问我最敬佩的人是谁，我第一个想到的肯定是我的外公。
外公无论是在家里还是在办事，总是梳着一头精神的短发，穿着一件黑色的西装，站得很直，像一根笔挺的青竹，给人一种狂风刮不倒、暴雨摧不垮的坚实感，显得十分严谨。
他创办了标力建设集团，并和这个集团一起走向了成功。
外公的成功不是没有理由的，有人说过：“努力是成功之母。
”外公的成功的确依靠他的努力与勤奋。
外公小时候，家里很穷，外公父母的收入不多，家里的生活非常艰苦。
外公是兄弟姐妹里年龄最大的一个，就自愿去种田赚钱来养活弟弟妹妹。
那时候种田是工分制的，外公那时候虽然年纪还小，工分却比许多大人还多，可以说，外公扛起了家里的大半边天。
后来外公又陆续学了油漆和建筑，出了村到工地里去干活，外公不知道干了多少个工地，终于攒下了对他来说弥足珍贵的5000块钱，那可是七几年的五千块钱！可是外公没有用这钱去吃喝玩乐，而是用这钱自学了许多东西，开办了标力建设集团。
四十年过去了，外公的标力建设集团获得了大大小小的荣誉与奖项，在黄岩建设了许多有名的建筑。
现在外公也依然严于律已，努力勤奋。
开公司的四十多年里，外公常常出差到外地，他总是早晨出去，晚上回来，他总能忍受漫长的车程和旅途的劳累，回来之后还照常办公，丝毫不显得疲劳。
而且，外公从来没有任何一天迟到，四十年中都没有一天！有时候他三更半夜时才刚出差回来，可第二天依旧能早早地抵达公司。
一件事做一天容易，但一直做下去很难，更何况是四十年。
而且，我的外公是一个非常有责任感的一个人，他在近几年来组织了许多公益活动，帮助了许多人。
在这次新型冠状病毒蔓延开来时，外公义不容辞，捐助了一百万人民币以用于购买医疗物资，令人十分敬佩。
现在，外公依旧在继续努力，用他的话来说：“世界上没有不可征服的高峰，只有永不停息的攀越。
”一个令我印象深刻的人（2）在我脑海里有许许多多形形色色的人,他们大多数像流星一样一闪而过,但唯有一个人,让我至今难以忘怀。
统编版五年级下册第五单元“把一个人的特点写具体”习作范文和名师点评(11篇)
统编版五年级下册第五单元“把一个人的特点写具体”习作范文和名师点评一、习作范文1在我身边，有一位叫小明的同学。
他总是笑容满面，乐观开朗。
每天上学都能看到他第一个迎接我，给我一个大大的拥抱。
他的笑容就像阳光一样温暖，让人感到幸福和快乐。
不仅如此，小明还是班级里学习成绩最好的同学，他总是默默努力，从不吝啬分享自己的知识。
他就是一个让人羡慕的好同学。
二、名师点评1小明这个同学具有很好的人际关系能力和学习态度，他的乐观开朗和努力学习的品质值得我们学习。
希望更多的同学能向他学习，做一个阳光般的人。
三、习作范文2我的朋友张三是一个很有责任心的人。
每次我们一起玩耍，他总是先确保大家的安全，绝不让任何人受伤。
还有一次，我们去郊外郊游，我不小心摔倒了，他迅速跑过来扶我起来，并安慰我不要紧。
在我需要帮助的时候，他总是在第一时间出现。
张三是一个值得信赖的好朋友。
四、名师点评2责任心是一个人品质的重要体现，张三能在关键时刻给予朋友帮助，这种品质是非常值得称赞的。
希望更多的同学能像张三一样，发扬责任心，做一个可靠的人。
五、习作范文3我班的同学小芳是一个很有创造力的女孩。
她总是能想出不同寻常的点子，让我们惊讶不已。
有一次，我们一起参加文学比赛，小芳提出了一个独特的创意，让我们获得了第一名。
她不仅在学习上有惊人的表现，还在各种活动中展现出她与众不同的才华。
小芳是一个富有创造力的好同学。
六、名师点评3创造力是一个人无尽的财富，小芳展现出了不凡的创造力和独特的见解。
希望更多的同学能像她一样，放飞自己的创造力，创造更多的美好。
七、习作范文4在我们班上，有一个叫小明的男生很懂礼貌，总是能够在适当的时候说“谢谢”和“对不起”。
无论是和同学相处还是和老师交流，他都能表现出得体的礼貌。
有一次，老师说了一句开玩笑的话，小明没有生气，而是微笑着说了一句非常优美的回答，让班上的同学都对他刮目相看。
小明是一个懂礼貌的好同学。
八、名师点评4礼貌是人与人相处的基本条件，小明的懂礼貌让他在人际交往中显得更加有风度。
形形色色的人(五年级语文下册第五单元作文)
她头带蝴蝶发夹，扎着两个小辫子，一双黑葡萄般的眼珠子看着我，鼻子下面便是她那张灵巧的小嘴了，粉嘟嘟的脸蛋，加上这些，简直就是千年一遇的小美女。
对了！你千万别被她的“外表”给萌住了，其实她很“猛”。
一个夏天，我们五个姐弟妹在屋里玩，听到楼上有怪声，便叫外公上楼看一看什么情况，过了一会儿，外公就用火钳夹着一只蝙蝠走了出来，说有蝙蝠就用盆和石头压着它，便去厨房想办法处理了。
我们见了，都赶紧跑进房间，而小表妹却好奇地站在远处看着蝙蝠，接着觉得不过瘾就一步一步地走近。
我们叫她过来，可她却不听，还对我们做了一个鬼脸，便接着走向蝙蝠。
我没办法，赶紧叫外婆来，外婆一听见叫声，马上跑了过来，当她看见小表妹时，大叫了一声，立刻把小表妹拉到水池旁洗手。
唉，要不是外婆来得早，小表妹早就把盆翻开，让蝙蝠咬人了。
唉，小表妹真让人操心，不过不得不说她还是很猛的。
还有一次，弟弟妹妹在玩狗时，我突然看见，小表妹竟把手塞进狗嘴里，在牙齿上使劲按都没用，但她还是使劲把手指塞进去。
我赶紧把小表妹拉去洗手，让外婆说她，真是吓死人了。
“萌”女孩，不！“猛”女孩，求你别让我们再担心了，行吗？。
把一个人的特点写具体五年级作文600字5篇
【导语】部编版五年级下册语文第五单元的习作要求是写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
把一个人的特点写具体五年级作文600字篇一我弟弟鸣鸣4岁了，大眼睛，长睫毛，红扑扑的小脸蛋像红苹果一样。
一口洁白整齐的牙齿，犹如木工精心雕刻出来的。
弟弟是一个“小气鬼”。
一次，在他去吃饭的时候，我问他借灯笼玩，他嘴里说“好，好”，但是我刚把灯笼拿起来玩，他就变卦了，马上小脸涨得通红，吵着要拿回去。
我一犹豫，他立马大哭大闹，狠踢椅子腿，疯了一样。
我只好把灯笼还给他，他一拿到灯笼，立马变脸，嘴巴张得大大的，呵呵笑，鼻子也被脸上的脂肪挤扁了，滑稽极了。
只要有他爱吃的东西，就一定不会让你发现，他马上藏起来，并且一定要藏到一个安全的地方才行。
假如你吃了他一颗糖，那他会将剩下的藏起来，永远不让你发现。
如果你看到他一副鬼鬼祟祟的样子，手里还拿着什么东西，像一只老鼠似的躲躲藏藏，那他八成找到了好吃的，想要藏起来。
你找到了他藏起来的“宝贝”，要是被他发现了，那么惨了，他一定会要你还给他，否则大哭大闹，吵得鸡犬不宁。
最后，你还要再给他一颗糖做为补偿，他才停止哭闹。
在小区里同小朋友一起玩车时，他一直不让别人玩。
别的小朋友向他借，他就是不同意，还会把人赶走。
但是他对我却不会这样，只不过一借给我，他就哭，使我不得不还给他。
妈妈说：“弟弟其实不愿意借给你，但他知道我们是一家人，所以他就不情不愿地借给你了，但借了后心里又不舍得。
”虽然我的弟弟很小气，但是他在我心中是的弟弟，我永远都爱他！把一个人的特点写具体五年级作文600字篇二我的身边有许多人，同学，老师，家长，而今天我要介绍的是一个“斤斤计较”的人——我的同桌。
我的同桌是一个女生，她以前带着一个大大的眼镜，看起来特别文静，不怎么爱说话，但其实她特别爱“唠叨”，“爱管闲事”还喜欢“斤斤计较”。
记得有一次数学课，老师讲完后让我们自己做几道练习题，我看到第一道题时就傻眼了，我居然不会，我想了一会儿，想不出来就放弃了。
部编版五年级下册第五单元习作范文：形形色色的人(7篇)
部编版五年级下册第五单元习作范文：形形色色的人“街舞狂”小林我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。
记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。
只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。
此刻，这操场似乎是属于他一个人的舞台。
我们都用诧异的眼神看着小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。
直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。
瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！调皮小文小文是我的好朋友，整天乐呵呵的，有时比男生还调皮，一双大眼睛总是滴溜溜地转着，似乎有出不完的鬼主意。
今年暑假的一天下午，我们俩在江边玩耍，一阵阵蝉鸣声引起了我们的注意，我们四下寻找，发现一棵大树上停着一只蝉。
小文当场就来劲了，让我和她一起抓蝉。
天啊！哪有女生会干这样的事！我毫不犹豫地拒绝了她。
谁知她根本不死心，没有抓蝉的网，便决定自己上树抓蝉。
只见她悄悄来到大树下，双手抱树，手脚并用，蹬着树干慢慢向上爬。
可由于刚下过雨，树上很滑，她手还没有接近蝉，就听见“哎哟”一声，她从树上掉下来摔进了草丛里，跌了个四仰八叉。
我刚想上去扶她，却见她早已双脚着地，双手一撑，一骨碌爬了起来。
还有一次上体育课，老师教我们武术，讲完动作要领后让我们自由练习。
谁想小文居然趁我不注意，学着老师的样子大喝一声，在我背后使劲捶了一下，疼得我哇哇直叫。
看见我的惨状，她吓坏了，吐了吐舌头，忙说：“对不起，对不起，我尊敬的大小姐，我不是故意的。
”说完她还一个劲地给我揉背，看着她那副样子，我真是哭笑不得。
可她似乎还担心我“记恨”她，不原谅她，竟然趁我不注意猛地抓住我的手，狠狠地打了她自己一下，还“哎哟”叫了一声，似乎这样才算是惩罚了自己，“将功抵过”了。
看着她那顽皮的样子，我也忍不住笑了起来。
她就是这样一个调皮的假小子，我的好朋友——小文。
形形色色的人(五年级语文下册第五单元作文)
我们生活中，有形形色色的人。
有的人很好，有的人不那么好，但大多数人都有自己独特的特点。
我的奶奶就是一个这样的人。
她很吝啬，但这种吝啬却是因为特殊的年代物质匮乏而养成的勤俭。
我还记得小时候，每当我要去奶奶家做客，她总是让我穿上漂亮的衣服，用最洁净的面巾擦脸，还要刮干净头发。
而在我们共进晚餐的时候，她却总是吝啬地挑拣食物，给自己和家人先夹菜吃，留下的才轮到我们这些小辈。
我曾经不理解奶奶的做法，还抱怨她不够慷慨大方。
但是，渐渐地我发现，其实奶奶的吝啬并不是因为她不舍得，而是从小生活的艰辛，使她养成了非常节俭的习惯。
为了让家里每个人都能吃饱，她不得不这样做。
他的一举一动，都带着对岁月的记忆。
奶奶虽然已经三十年没有体验物质匮乏的日子了，可她依旧保留了年轻时的习惯。
看见她一遍又一边地洗衣服，挂好晒好，虽然累，但她依旧很有干劲。
看见她为一个小小的脸盆装满水，竭尽全力地将水利用到极致，我仿佛看到了她年轻时的身影。
形形色色的人，都是世间有趣的珍品。
有的是粗茶淡饭却踏实过日子的人，有的是富贵享福却不知满足的人，还有的是因为特殊的年代物质匮乏而养成的勤俭的人，他们的品格和性格都值得我们去尊重、去欣赏、去学习。
相信未来，我也会让自己变得更加勤俭节约，因为我想要像奶奶
一样，成为一个能够用点滴的力量滋养自己和他人的人。
形形色色的人(五年级语文下册第五单元作文)
她是我们班的副班长，她有着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻子下是一张能说会道的嘴。
可能是学舞的缘故吧！她身上，总能散发出一股优雅的气质。
她学习很好。
记得有一次，学校举行了“英语作文大赛”。
老师毫不犹豫地选择了她。
在这几天里，她不断地翻找词典，不断地跟读录音，不断地写稿子，不断地修改稿子在比赛结果出来那天，她不负众望地拿了奖。
她这种学习精神，不值得我们学习吗？
还有一次，那便是上学期期末考试前几个星期，虽说是考试前夕，但同学们依旧是该怎么样就怎么样。
她却不同，每次课间我从她课桌旁边经过时，都看见她“埋头苦读”。
不是在读笔记，就是背单词；不是记公式，就是做习题。
那认真的模样，仿佛什么东西都无法打动她。
期末考试后，发下成绩单时，果然！她那班级第一的“宝座”，是无人能撼动的。
她不仅学习好，跳舞更是令人赞不绝口。
她是学校舞蹈队的。
去年的元旦文艺汇演，她和其他队员一起跳了一支舞。
你看！她时而舒展双臂，像雏鹰展翅，时而左右摇摆，像那风中杨柳。
舞姿轻盈曼妙，让人充满无限遐想
在众多荣誉的背后，她也付出了无尽的汗水，这就是她我们“能文能舞”的副班长。
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范文一：
不一般的老爷爷
街上又飘来烤红薯的香味,我不禁想起了那个老爷爷。
在我们学校门口的东侧,有一位卖烤红薯的老爷爷,跟别人相比,他有许多不一样的地方。
老爷爷大概60岁,虽然天天跟煤炭打交道,但是他经常穿着一套白衣白裤,干干净净的,衬着他那张黝黑的脸,给人一种干净质朴的感觉。
老爷爷烤红薯,火候把握得很好。
大大小小的红薯,放在烤炉里,什么时候哪个红薯要翻身了,哪个红薯要出炉了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。
他烤的红薯不生不煳，诱人的香味常常透过教室的窗户钻进我们的鼻子里。
老爷爷从不吆喝，可他的烤炉前,一到放学就围满了孩子。
你爱吃甜甜软软的红心薯,还是香香粉粉的白心薯,只要你买过一次,他就不会弄错。
下次再来时,他拣出的红薯,保准合你的心意。
老爷爷非常讲究。
他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶,在他摊位周围的空地上找不到一点儿垃圾。
不管哪个孩子把剥的红薯皮扔在地上,他都会弯着腰捡起来。
下次那个扔红薯皮的孩子来了,老爷爷准会笑着说:“你剥的红薯皮,放到我这儿,我来收拾。
你要知道,你是一个有文化的学生呀!”我每天放学回家,总会看见老爷爷的垃圾桶里堆得冒出尖儿来的红薯皮。
现在,我有三年没有见到老爷爷了,可是他的白衣黑脸、香喷喷的烤红薯,还有那个自制的垃圾桶,我都还记得。
名师点评：小作者在开头点题，中间则通过典型的事例具体讲述老爷爷与别人不一样的地方，行文结构非常清晰。
另外，小作者用朴实无华的语言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爷爷，突出了人物的特点。
范文二：
“贪吃强”
“报——告！”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。
老师和同学们都看向了教室门口。
教室的门被轻轻地推开了一条缝，门后探出一张圆乎乎的脸，一双小眼睛往教室里快速地扫了一下。
接着，门缝越来越大，一个矮胖、大脸、小眼睛的男生挤了进来。
“贪吃强！”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。
“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴噘了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。
嗯，这就是我们班的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的！
那一天放学后，我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。
大家逛文具店、商场，“贪吃强”却在搜索美食！“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前，“贪吃强”的脚都像被粘住了一样，迟迟不愿走。
最后，我们只能任由他，独自“单飞”了。
天黑时分，我们班的微信群被“贪吃强”的妈妈找孩子的信息刷屏了——“谁见我家强子了？”“哪位同学和我家强子一块儿走的？”
当看到这些信息时，我和同学们立马告诉了“贪吃强”的妈妈，并和她一起去那条街找“贪吃强”。
当我们找到“贪吃强”时，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹签、铁签都堆成了小山。
他已经吃得满嘴都是油，肚子溜圆儿了！
“强子，你妈正找你呢！”“来了啊，哥几个，一起，一起……”说着，“贪吃强”用肉乎乎的手拉着我们，让我们坐下来，然后又开始了一番新的“战斗”！
看着“贪吃强”这样子，他妈妈可真是哭笑不得。
唉，“贪吃强”，你啥时候能改了贪吃的毛病呀？
名师点评：小作者用“扫”“挤”“眯”“噘”等一连串动词，描绘出了一个顽皮的小男孩形象；又描写了“贪吃强”通过一起逛街时的行为表现，生动形象地体现了他贪吃的特点。
结尾一声感叹，深藏了“我”对朋友的关爱之情。
范文三：
迷糊的妈妈
我的妈妈留着一头清爽洒脱的短发，有一双清澈的眼睛，鼻梁上架着一副银边眼镜，再往下就是一张能说会道的嘴了。
妈妈个子不高，体型偏瘦，走起路来像一阵风似的。
看了我的描述，你一定觉得我的妈妈是个很精明的人。
哈哈，那你就被她的外表骗了。
其实我的妈妈常常犯迷糊。
有时候，她把米洗好了放进电饭煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才发现电饭煲里的米还没开始煮；有时候，她早上急急忙忙地出门上班，过了几分钟，又听见她“咚咚咚”往回跑的声音，不用说，肯定又有什么东西忘带了。
有一次，她在屋子里东翻西找，我问：“妈妈，您找什么呢？”妈妈一边找一边皱着眉头说：“找笔呢，刚才还在这儿，怎么一会儿工夫就不见了？莫非长腿跑了？”看她着急的样子，我也帮着找。
可是，桌子上没有，沙发上没有，抽屉里也没有……笔到底在哪儿呢？忽然，我看到妈妈的手里正拿着一支笔，便问她：“是您手上拿的那支笔吗？”“咦，原来在这里。
”说着，不好意思地笑了。
瞧，我的妈妈就是这样一个迷糊的人。
可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可爱之处！
名师点评：小作者先描写了妈妈的外貌，给人一种精明干练的印象，然后列举一些妈妈犯迷糊的事情，接着通过一个具体的事例把妈妈犯迷糊的特点表现了出来。
这样，习作不仅结构清晰，而且通过前后对比带来的反差让人对妈妈的“迷糊”印象更加深刻。
结尾再次点题，并表达自己对妈妈的爱。