一年级下册人与自然全册教案
一年级人自然社会教案(全册)浙江版

一年级人自然社会教案(全册)浙江版教案章节:一、人与自然教学目标:1. 让学生了解自然环境,认识到人类与自然的关系。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容:1. 自然界的多样性2. 人类与自然的关系3. 保护环境,从我做起教学活动:1. 组织学生进行户外活动,观察周围的自然环境。
2. 学生分享观察到的自然界的事物。
3. 教师引导学生思考人类与自然的关系,讨论如何保护环境。
二、人与社会教学目标:1. 让学生了解社会环境,认识到个人与社会的关系。
2. 培养学生尊重他人、合作共享的价值观。
教学内容:1. 社会环境的多样性2. 个人与社会的关系3. 尊重他人,合作共享教学活动:1. 教师通过图片、故事等形式引导学生了解不同的社会环境。
2. 学生分享对社会环境的看法。
3. 教师引导学生思考个人与社会的关系,讨论如何尊重他人、合作共享。
三、人与他人教学目标:1. 让学生了解人际交往,认识到与他人相处的重要性。
2. 培养学生友善待人、善于沟通的能力。
教学内容:1. 人际关系的多样性2. 与他人相处的重要性3. 友善待人,善于沟通教学活动:1. 教师通过情景模拟引导学生了解不同的人际关系。
2. 学生分享对人际关系的看法。
3. 教师引导学生思考与他人相处的重要性,讨论如何友善待人、善于沟通。
四、人与自我教学目标:1. 让学生了解自我认知,认识到自我成长的重要性。
2. 培养学生自我反思、自我激励的能力。
教学内容:1. 自我认知的多样性2. 自我成长的重要性3. 自我反思,自我激励教学活动:1. 教师通过提问引导学生进行自我认知。
2. 学生分享对自我认知的看法。
3. 教师引导学生思考自我成长的重要性,讨论如何进行自我反思、自我激励。
五、人与规则教学目标:1. 让学生了解社会规则,认识到遵守规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则、自律的品质。
教学内容:1. 社会规则的多样性2. 遵守规则的重要性3. 遵守规则,自律自强教学活动:1. 教师通过案例引导学生了解不同的社会规则。
一年级人自然社会教案全册浙江版

一年级人自然社会教案全册浙江版一、教学内容本教案选自一年级人自然社会全册浙江版,涉及第三章《我们的世界》的第二节《大自然的朋友》。
详细内容包括:认识自然界的动植物,了解它们的特点和分类;学习如何与大自然和谐相处,培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界的动植物基本知识,能正确辨别不同种类的动植物。
2. 培养学生热爱大自然,关爱动植物,增强环保意识。
3. 提高学生的观察、思考和表达能力,培养学生的合作精神。
三、教学难点与重点重点:认识自然界中的动植物,了解它们的特点和分类。
难点:如何引导学生观察、思考和表达,培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、动植物图片、视频、黑板、粉笔。
学生准备:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示PPT课件,让学生观看一段关于大自然的视频,引导学生关注大自然的美,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)(1)教师讲解动植物的基本知识,如它们的分类、特点等。
(2)通过展示动植物图片,让学生观察并分辨不同种类的动植物。
3. 实践活动(10分钟)(1)让学生分组,每组选择一种动植物进行观察和描述。
(2)学生将观察到的特点记录在画纸上,并尝试用彩笔画出该动植物。
4. 例题讲解(10分钟)教师选取一道关于动植物分类的题目,引导学生通过观察、思考和讨论,找出正确答案。
5. 随堂练习(10分钟)学生根据所学知识,完成教师布置的练习题目。
6. 课堂小结(5分钟)七、作业设计1. 作业题目:(1)请你在画纸上画出一种你喜欢的动植物,并描述它的特点。
(2)请你想一想,我们为什么要保护大自然?请用简短的语言写下来。
2. 答案:(1)学生作品,无统一答案。
(2)示例:我们要保护大自然,因为它是我们生活的家园,动植物是我们的朋友。
保护大自然,就是保护我们自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观看视频、讲解、实践和练习等多种形式,让学生了解和认识自然界中的动植物,培养他们的观察、思考和表达能力。
一年级人自然社会教案(全册)浙江版

一年级人自然社会教案(全册)浙江版一、第一章:认识我们的身体教学目标:1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容:1. 人体基本结构:头、身体、四肢等。
2. 人体主要器官:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
3. 人体功能:运动、呼吸、消化、排泄等。
教学活动:1. 观察游戏:让学生观察自己的身体,找出身体的各个部位。
2. 小组讨论:让学生分组讨论如何保护自己的身体。
3. 制作手工作品:让学生用彩纸等材料制作自己身体的模型。
二、第二章:我们的家庭和亲人教学目标:1. 让学生了解和认识家庭成员,增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。
教学内容:1. 家庭成员:父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭关系:父子关系、母子关系、兄弟姐妹关系等。
3. 家庭活动:和家人一起吃饭、看电影、旅游等。
教学活动:1. 家庭角色扮演:让学生扮演家庭成员,体验家庭亲情。
2. 制作家庭相册:让学生用照片或绘画制作自己的家庭相册。
3. 家庭故事分享:让学生分享自己家庭有趣的故事。
三、第三章:我们的学校和班级教学目标:1. 让学生了解和认识自己的学校和班级。
2. 培养学生热爱学校,团结同学的情感。
教学内容:1. 学校环境:教室、操场、图书馆等。
2. 学校规则:上课纪律、作业要求、放学纪律等。
3. 班级同学:班级成员、班级活动、班级荣誉等。
教学活动:1. 校园参观:让学生参观学校的各个场所,了解学校环境。
2. 班级纪律讨论:让学生讨论如何遵守班级纪律。
3. 班级活动策划:让学生策划一次班级活动,如班级运动会。
四、第四章:我们的社区和邻居教学目标:1. 让学生了解和认识自己的社区和邻居。
2. 培养学生热爱社区,关心邻居的情感。
教学内容:1. 社区环境:住宅区、商业区、公园等。
2. 社区设施:超市、医院、邮局等。
3. 邻里关系:与邻居的互动、互相帮助等。
教学活动:1. 社区调查:让学生调查社区的设施和邻居的职业。
2. 制作社区地图:让学生用彩纸等材料制作社区的地图。
一年级第三课人与自然

12师:乱投乱喂,肆意捕杀,让动物们受到伤害,是多么不应该啊。动物是我们的朋友,不能伤害它们,伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来,做保护动物的使者。(板书:保护动物)
13.你能帮小动物回到他们的家吗?(连线)
引导学生联系自身的生活实际谈开去,真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。
1课时
教学过程:
活动Байду номын сангаас
阶段
活动
环节
活动过程
指导要点
第一阶段
联系生活
启迪园
1.同学们,你们喜欢去动物园吗?为什么?
2.你最喜欢什么动物,和小伙伴们一起讨论一下吧。(学生分组交流)
培养学生主动思考交流的能力。启发学生谈论,拉近彼此的距离。
第二阶段
了解人和动物的密切关系
智慧泉
活动一:人类的好帮手
3.动物和我们人类一起,共同居住在这个美丽、可爱的地球,今天我们就来和它们交朋友吧。
引导学生讲述自己亲历过的生活,帮助他们积极开展小组合作学习,从而了解动物的习性、特点,体现学生学习的主体性。
引导学生合作探究,为同伴解忧,体现了学生的自主性学习,发展了学生能力,有效落实教学重难点。
第四阶段:
树立保护动物意识
拓展营
14.由于,人类的活动面积越来越大,对自然界的影响也越来越多,地球上许多动物越来也少,这些动物被称为珍稀保护动物。让我们一起来了解中国的珍稀保护动物吧。
辽宁省地方课程
《人与自然》教学设计
一年级第3课
《做动物的朋友》
教学目标:
1、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物的可爱,喜欢和动物交朋友,能够善待动物。
一年级人与自然教案

一年级人与自然教案一、教学目标1. 让学生了解人与自然的关系,认识到自然对人类的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 人与自然的关系:介绍大自然为人类提供的资源与服务,如空气、水、土地、动植物等。
2. 保护环境:讲解环保的基本概念,分析环境破坏的原因和危害,引导学生树立环保意识。
3. 和谐相处:教授学生如何在日常生活中与自然和谐相处,如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
三、教学方法1. 讲授法:讲解人与自然的关系、环保的重要性以及和谐相处的方法。
2. 案例分析法:分析典型的环境破坏案例,让学生深刻认识到环境问题的严重性。
3. 互动讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自的环保经验和想法,互相学习。
四、教学步骤1. 导入:通过提问方式引导学生思考人与自然的关系,激发学生的兴趣。
2. 讲解:详细介绍大自然为人类提供的资源与服务,以及环境破坏的原因和危害。
3. 互动讨论:让学生分组讨论如何在生活中保护环境,分享各自的环保经验和5. 作业:布置一道关于保护环境的实践作业,如回家后向家人宣传环保知识。
五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况:检查学生完成实践作业的情况,评估学生对环保知识的理解和应用能力。
3. 学生态度变化:观察学生在日常生活中的环保行为,评估学生环保意识的提高。
六、教学内容1. 自然资源的可持续利用:教育学生了解自然资源的有限性,学习如何合理利用资源,如节约用水、节能减排等。
2. 生物多样性的保护:介绍生物多样性概念,让学生了解保护生物多样性的重要性。
3. 环境污染的防治:讲解污染的来源和影响,引导学生学会减少污染,如垃圾分类、减少一次性用品使用等。
七、教学方法1. 情景模拟法:通过模拟大自然的情景,让学生亲身感受自然资源的宝贵和环境破坏的影响。
2. 游戏教学法:设计环保相关的游戏,让学生在游戏中学习环保知识,提高环保意识。
一年级人自然社会教案(全册)浙江版

一年级人自然社会教案(全册)浙江版一、教学目标:1. 让学生了解人与自然、人与社会的关系,培养学生的环保意识和社会责任意识。
2. 通过教学,使学生认识常见的自然现象和社会现象,提高学生的观察和思考能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱社会的情感,增强学生的民族自豪感。
二、教学内容:第一单元:我们生活的地球第1课:我们的地球妈妈第2课:天空中的太阳第3课:水资源的重要性第二单元:我们生活中的自然现象第4课:四季的变化第5课:风霜雨雪第6课:植物的生长三、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究问题,培养学生的自主学习能力。
2. 运用案例教学法,让学生通过具体案例,了解人与自然、人与社会的密切关系。
3. 采用小组合作学习法,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评估学生的学习效果。
3. 学生综合素质:通过课堂表现、作业完成情况、团队协作能力等方面,全面评估学生的综合素质。
五、教学资源:1. 教材:《一年级人自然社会教案》浙江版2. 教学课件:根据教学内容,制作相应的课件,辅助教学。
3. 教学视频:选取与教学内容相关的视频资料,丰富教学手段。
4. 教学道具:准备与教学内容相关的道具,提高学生的学习兴趣。
六、教学安排:1. 第一单元:我们生活的地球(2周)第1周:第1课-第3课第2周:第4课-第6课2. 第二单元:我们生活中的自然现象(3周)第3周:第7课-第9课第4周:第10课-第12课第5周:第13课-第15课3. 总复习(1周)七、教学建议:1. 针对一年级学生的认知特点,注重教学内容的趣味性和生动性,多运用图片、动画、故事等吸引学生的注意力。
2. 在教学过程中,注意引导学生关注身边的自然现象和社会现象,培养学生的观察能力。
3. 针对学生的年龄特点,多给予鼓励和表扬,激发学生的学习兴趣和自信心。
一年级人自然社会教案全册浙江版2

一年级人自然社会教案全册浙江版一、教学内容1. 第一章《我们的家园》:地球的基本概念、地球上的大洲和大洋、我国的地理位置及地形特点。
2. 第二章《可爱的动植物》:动植物的基本特征、常见的动植物种类及生长环境。
3. 第三章《美丽的大自然》:四季变化、天气与气候、大自然的资源与环保。
4. 第四章《我们的社会》:家庭、学校、社区、公共场所等社会环境及规范。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本概念,认识我国的地理位置及地形特点,培养学生热爱家园的情感。
2. 使学生了解动植物的基本特征,认识常见的动植物,培养学生关爱生命的意识。
3. 让学生了解四季变化、天气与气候,培养学生珍惜自然资源、保护环境的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:地球的基本概念、我国地理位置及地形特点、动植物的特征、四季变化与天气气候。
2. 教学重点:培养学生热爱家园、关爱生命、保护环境、遵守社会规范的意识。
四、教具与学具准备1. 教具:地球仪、地图、动植物图片、四季变化图片、社会规范图片等。
2. 学具:画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示地球仪、地图等教具,引导学生了解地球的基本概念,激发学生的好奇心。
2. 新课内容:讲解地球的基本概念、我国地理位置及地形特点、动植物特征、四季变化与天气气候等。
3. 实践情景引入:组织学生进行观察、讨论、绘画等实践活动,巩固所学知识。
4. 例题讲解:针对每个知识点,设计相关例题,进行讲解和示范。
5. 随堂练习:布置随堂练习,检查学生对知识点的掌握情况。
7. 课后作业布置:布置具有实践性和拓展性的作业。
六、板书设计1. 板书内容:以图文并茂的形式展示教学内容,突出重点、难点。
2. 板书结构:分为主干板书和辅助板书,主干板书展示核心知识,辅助板书展示拓展内容。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请画出你心中的地球家园。
(2)列举三种你最喜欢的动植物,并描述它们的特点。
(3)以“我眼中的四季”为主题,写一篇短文。
一年级全册人自然社会教案

一年级《人、自然、社会》教学计划一、教学内容本册教材包括五个主题的内容:浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济、和谐浙江。
各主题的课文如下:浙江沿革:《我们做游戏》、《玩小棒》、《跳房子》、《挑花线》、《踢毽子》、《我的家》、《我是浙江人》、《杭州和西湖》、《我国的传统节日》、《清明节的活动》、《过端午》、《牛郎织女的传说》。
浙江环境:《怎样洗手更干净》、《垃圾箱在哪里》、《让教室更整洁》、《管好我们的物品》、《我是浙江人》、《乘车去杭州》。
浙江文化:《张乐平和三毛的故事》、《江南神通骆宾王》、《家乡的古桥》。
浙江经济:《我是浙江人》、《家乡的古桥》。
和谐浙江:《认识新同学》、《我们一样吗》、《男孩和女孩》、《怎么办》、《下课了》、《走路的安全》、《乘车去杭州》。
二、编排特点教学内容的具体化。
教学内容的具体化有利于摆脱空洞说教模式的羁绊,使教学内容和教学活动更贴近儿童的生活实际,创造了儿童参与教学过程、思维过程的条件。
同时,使教学过程在实际的层面上实施方法指导,满足儿童的实际发展需求。
三、教学目标(参照每课课时目标)四、教学措施1、自身要努力学习,更新观念,在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。
2、加强思想教育,努力调动学生学习的主动性和积极性。
3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯,如课前预备,课后复习,学习时专心致志,平时善于收集家乡的资料等。
4、拓展课程资源,提高教学效果。
充分利用各种课程资源,探索地方课程,与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。
五、学情分析一年三班四班各49名学生,学生知识面较广,课外知识储备丰富。
而且一年级学生好奇心重,求知欲强,有较强的探索科学,探索奥妙的精神,所以,学生对这门课程的兴趣是比较强的,学习态度也比较认真,积极性较高,能够很好的和教师进行合作学习。
为了尽量发挥每个孩子的聪明才智,尽量让每个学生有所发展,有所特长,上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。
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的动物与植物也是离开不水.激发学生热爱水的情感· (四)欣赏<美丽的水>图片 (五)总结: 设计意图:通过学生已有的经验及感性的认识.认识到水的用处无处不在.从家庭→学校
→社会.由近到远.层层推进.环环相扣进一步地深化体验到水给我们的生活带来种种便利.同 时渗透养成教育.培养观察生活的能力·
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4.选出几张画得最好的放在学校宣传窗内张贴.真正起到宣传的作用· 二.写一写·
写一份保护环境的倡议书·(写得好的张贴到学校宣传窗内·) 三.活动延伸·
建议全班小朋友每天中午在校园里巡逻.人人都当环保小卫士.劝阻别人不要乱 扔垃圾.并主动捡地上的垃圾·
第 5 课 天气变化早知道 教学目标:
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师:小朋友和小水滴一块旅行快乐吗?(快乐)小水滴也很开心·可她还有一件事情想 请我们帮忙.我们安静下来听听看.好吗?
师模仿小水滴口吻:我在旅行时拍了 4 张好看的照片.我想把这 4 张照片按照我旅行的 先后顺序贴在这张贺卡的 1.2.3.4 框中.贴好后送给我们的好朋友们.可我的好朋友太多了. 想请小朋友帮我一起贴.好吗?(好)
它们自由自在.把我们的环境点缀的多姿多彩.生机勃勃.给我们的生活带来了许多乐趣·那 你还知道鸟类对自然.对我们人类还有哪些益处吗?哪个小组进行汇报一下?
小组汇报鸟的益处·其他小组进行补充· 4.汇报:鸟为人类所做的贡献· 师:是啊.鸟类的益处很多.你知道吗?人们还从鸟类的身上获得许多的启迪.为我们的 生活提供了更大的方便·示课件仿生领域的贡献资料·师边放边讲解· 师:科学家们能用自己敏锐的眼睛发现了并利用了鸟的优点发明了各种新式工具相信在 坐的同学们也可以用自己敏锐的眼睛去发现.只要大家现在好好学习.不久的将来你也会从鸟 儿身上创造出更多的科学奇迹.同学们有信心吗? 三.合作学习.合作探究 1.爱鸟 师:鸟儿为人类做出了这么多的贡献.可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候.请看这 则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么?想到了什么?生看视频并发言·随机板书: 爱鸟 2.护鸟 师:对.鸟是人类的朋友(板书:人类的朋友).它是大自然不可缺少的一部分.但是.有 些人现在却对我们这个朋友不太友善.在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢?生汇 报·师补充:图片 师:听着并看着迫害鸟儿的这些行为.同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快乐起 来呢?生汇报·师板书:护鸟 四.学以致用.制作爱鸟护鸟的宣传卡片· 师:刚才同学们的点子都不错.现在让我们行动起来.设计几则爱鸟护鸟的宣传标语并把 它写在自己的卡片上吧.写好了以后请读给小组的同学听.小组内推选出比较好的贴在我们的 爱心树上· 透过一条条宣传标语.老师看到了你们美好的心灵.你们真是一个个爱鸟护鸟的小卫士啊.
1.
讲述故事
2.
师提问:
a.小水滴的家在哪儿?
b.太阳照着小水滴.小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了?变成了什么?
C.许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起.变成了什么?
c.飞到很高的天空.小水滴觉得很冷.它们怎么办?又变成了什么?
四:播放有声课件.完整欣赏故事
师: 小朋友回答得真棒.现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧!(播放课件)
1.通过学习.让学生知道天气预报对人们生活的重要性· 2.让学生学会从多种渠道了解未来的天气情况.适应天气的变化.并根据大气变化安排 自己的生活.避免受到天气的伤害·学习用观察.小实验等方法进行简单的探究活动· 3.培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识· 养成教育训练点: 教育学生养成了解未来的天气情况.适应天气的变化.并根据大气变化安排自己的生活. 避免受到天气的伤害· 教学重点: 让学生知道天气预报的重要性·能想办法收集天气预报资料.并进行简单整理· 教学难点:
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第2课 生活离不开水 一.学情分析:
由于儿童的生活经验与年龄的特点.对水的重要性认识不足.容易造成浪费水.污染 水·因此本次活动设计.从儿童自身的生活经验入手.引导儿童通过讨论.观察.调查.体验水 在生活中的作用.想象生活中离开水的情景.使儿童感受到水与我们生活的密切关系.激发儿 童探索水.保护水和节约水的意识·
师生共同小结:小水滴旅行的故事听完了.我们一块说说.小水滴是怎样旅行的?(由水
—水蒸气—云—雨—水)
五:游戏
1.角色表演游戏
a.
师:哎.这儿就是小水滴的家—小溪.有谁愿意做小水滴.和我这个水滴妈妈一
块旅行去·
b.
教师边讲故事.边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态·(还可以给
幼儿拍照)
2.操作游戏
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说)小燕子为了适应生存环境.秋天要飞到南方过冬.春天飞回北方产卵·像小燕子这样的生 活方式就是迁徙·那你知道根据鸟类的迁徙习性可以把鸟分为哪几类吗?
教师进行补充(看这是老师课前搜集的一些鸟的图片.请同学们来欣赏一下)· 3.汇报鸟的益处· 师:同学们搜集的资料可真全面.有些连老师也没有见过呢.自然界中的鸟类可真不少.
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给每个小组都加一颗星· 同学们你们用你们的行动写下了一则则爱鸟护鸟的宣传标语.其实我们身边的人们也正
在行动着.大家请看:课件出示爱鸟图片 五.谈收获.走出校园 师:刚才同学们设计的爱鸟护鸟标语都很经典.只要大家行动起来真正的去爱鸟护鸟.相
信我们的生态环境会越来越好.其实来自大连老铁山的爷爷奶奶们正在用实际行动向我们展 示他们发自内心的爱鸟护鸟的心声(播放歌曲《爱鸟护鸟》歌·让我们为老铁山护鸟队的爷 爷奶奶们敬礼.伴随着音乐谈本课的收获·
师:说说你从早晨起床到上学之前做哪些与水有关的事?
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生 1:我每天起床要用水洗脸.刷牙· 生 2:我早晨起床上完厕所要用水冲厕所· 生 3:我早上起床要喝水·-----师:听了同学们的介绍.此时此刻.你最想说的是我们的生活时时处处要用到水.离 不开水· 板书:我们的生活离不开水· 师:我们的生活处处需要水 , 假如有一天早上起床没有水会出现什么情况? 生 1:没有水.植物都会死亡· 生 2:没有水人们不能洗衣.做饭· 生 3:没有水人不能生存…… 师:同学们说得都对.让我们一起来看一看·(播放课件.缺水地区图片:土地干涸. 庄稼枯萎.水库枯竭.牲畜死亡……) 总结提升:由此可见水是生命之源· 教师板书:水是生命之源· 师:请大家打开书本 39 页认真看看.看你看到了什么· ( 先让学生看一会 , 然 后让学生说说看到了什么· ) 设计意图:以学生自身缺水的经历.谈缺水给生活带来的不便.进而联想缺水会发生 什么后果.使学生的体验由表及里.引导学生深刻体会我们的生活离不开水· (三)水在各方面的用途 师:我们班的同学也很关注水.我们分组从不同角度调查了水的用途. A:水与生活的关系 B:水与动植物的关系 C:水在其他方面的作用 学生分组谈论.交流.教师巡视· 各小组总结一下你们组的调查情况· 设计意图:进一步感受水与动.植物的密切关系.让学生知道我们的生活离不开水.自然界中
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1.教师谈话· 2.带着小朋友按一定顺序参观校园·(边参观边讲解·) 3.师生对话·
师:小朋友们.我们的校园美不美? 生:很美! 师:为了爱护我们美丽的校园.我们应该怎么做? 学生们七嘴八舌地议论开了· 4.教师小结过渡· 二.做一做· 1.变废为宝· (1).利用用剩的吹塑纸边料.剪出五角星.小花朵.把教室的墙壁装饰一番· (2).老师表扬做得好的.并小结· 2.为花草代言· (1).在木板上写宣传语· (“别踩我.我怕疼!”“我也有生命!”“好好爱我吧!”……) (2).带着小朋友们把这些写有宣传语的木板插在草坪边.花坛里· 三.教师总结· 第二课时 活动内容: 一.画一画· 1.画一画我们美丽的校园· 2.充分发挥学生的想象力.画一张环保宣传画· 3.教师适时指导·
师:那好.请小朋友们搬上你的小椅子有秩序地到桌子旁轻轻坐好·在贴照片之前.老师 再提醒小朋友一句.一定要按小水滴旅行的先后顺序贴在标有 1.2.3.4 的贺卡框中.可不能贴 错了·准备好了.可以开始了(幼儿自由贴.教师巡视指导)
六:结束 小朋友贴的真不错.小火车开来了.我们坐上小火车.帮小水滴送贺卡给它的好 朋友吧!(带幼儿开火车随音乐出教室)·
吧!(小水滴你好) 师模仿小水滴的声音答:(小朋友好!我是小水滴.我和你们一样喜欢
旅行.这次我很想到天上去旅行.你们说行吗?我该怎么去呢?谁能帮我想想办法? 幼:自由
回答
师:小朋友们真棒.都能开动小脑筋帮小水滴想办法·现在.王老师就请小朋友听听《小
水滴旅行》的故事·
三:教师讲述故事.幼儿倾听故事(播放课件.放静音)
(六)板书设计
生活离不开水
第3课 鸟是人类的朋友 教学目标:
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1. 通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感. 2. 让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些 特征. 3. 让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰 出的贡献. 4. 让学生了解当前有许多迫害鸟儿的现象发生,我们应该广泛宣传爱鸟,保护我们人类 的朋友,让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良好意识. 教学重点: 了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿 教学准备: 1.准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象· 2.多媒体课件 教学方法:合作探究法 讲解法 自主学习法 教学课时:1 课时 教学过程: 一.激情导入: 师激情朗诵:在自然界.鸟是所有脊椎动物中外形最美丽.声音最悦耳的一类动物.从冰 天雪地的两极到人烟稠密的城市.从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠.到处都有鸟的踪 迹·那一只只飞鸟.那一双双划过天空的翅膀.为我们的天空注入了活力.增添了灵动的乐 趣·今天就让我们一起走近鸟的世界.来进一步认识鸟.了解鸟.欣赏鸟和鸟儿交朋友·师贴 鸟的图片· 二.自主学习 师:课前老师已经下发了本课的导学案.同学们也已经进行了资料的搜集和整理.下面小 组内交流整理一下.待会儿我们全班内进行汇报交流.交流时请同学们注意以下几点:大屏幕 出示温馨提示· 1、 示课件:汇报鸟的认识.其他小组进行补充.教师适当的进行点评· 师:同学们对于鸟的知识了解的还真不少.看来课前大家都下功夫去查找资料了·利用书 籍.网络等资源搜集资料是我们学习知识的重要方法.希望大家以后一定要继续保持这种优良 的学习方法· 2、 汇报鸟的分类. 师:同学们春天来了.我们的一位好朋友就要从南方飞回来了.你知道他是谁吗?(生