汉语水平考试HSK 汉语教程第一册上PPT教学课件 5这是王老师
HSK教程1课件完整版.
HSK教程1课件完整版.一、教学内容本节课我们将学习HSK教程第一册的第三章《日常生活》部分。
详细内容包括：词汇学习（如购物、交通、饮食等日常用语），基本句型（如何描述日常活动和习惯），听力练习（理解日常生活中的对话），以及阅读理解（阅读关于日常活动的短文）。
二、教学目标1. 让学生掌握至少20个与日常生活相关的词汇。
2. 学会使用基本句型描述日常活动和习惯。
3. 提高学生的听力水平，能够理解日常生活中的简单对话。
三、教学难点与重点教学难点：日常用语词汇的记忆，基本句型的运用。
教学重点：词汇的发音和用法，句型的构造和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，录音机，词汇卡片。
学具：笔记本，字典，听力练习册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组日常生活的图片，引导学生用中文描述图片内容，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习（15分钟）：讲解词汇和基本句型，配合PPT课件，让学生跟读并模仿。
3. 例题讲解（15分钟）：选取一个日常生活的场景，给出例句，讲解句型的用法。
4. 随堂练习（10分钟）：分组让学生进行对话练习，模拟日常生活中的场景，运用所学词汇和句型。
5. 听力练习（10分钟）：播放一段关于日常生活的对话，让学生回答问题，检查听力理解。
6. 阅读理解（10分钟）：阅读一篇关于日常活动的短文，回答相关问题，提高阅读理解能力。
六、板书设计1. 词汇：购物、交通、饮食、起床、睡觉等。
2. 句型：我每天；他/她经常；你偶尔。
3. 例句：我今天去超市购物；他每天坐地铁上班。
七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇和句型，编写一段关于自己日常生活的对话。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察并记录身边的日常生活，尝试用中文描述，提高实际运用能力。
同时，推荐一些关于日常生活的中文歌曲、电影等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
《HSK标准教程1》课件-HSK1-L5
（1）李老师今年50岁了。 （2）我朋友的女儿今年四岁了。 （3）你女儿几岁了？
语言点Language Points
4.“多+大”表示疑问
……多+大（了）？
The Interrogative Phrase“多+大”
（1）你多大了？ （2）你女儿今年多大了？ （3）李老师今年多大了？
课文Text 1
piào to float jiē to receive
pí'ǎo fur-lined jacket jī' è hungry fān' àn to reverse a verdict
xiān earlier, before jiānɡ will, shall fǎnɡǎn to loathe
Xī'ān City of Xi’an jī'ánɡ excited and impassioned fānɡ'àn work plan
在学校 In the school
Nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén A：你家 有 几口 人？ Wǒ jiā yǒu sān kǒu rén
B：我 家 有 三 口 人。
课文Text 1
在学校 In the school
A：你家 有 几口 人？
B：我 家 有 三 口 人。
课文Text 2
在办公室 In the office
3.你的汉语老师今年多大了？
4.你的中国朋友家有几口人？ 5.你的中国朋友今年多大了？
练习Exercises
用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
《HSK标准教程1》第1课PPT精选课件
十八
三
六
13
生词New Words
你
nǐ
*您
nín
对不起
duìbuqǐ
好
hǎo
你们
nǐmen
没关系
méiɡuānxi
14
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好 *您 你们
对不起
没关系
15
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好
你好！ 很好 不好
你好吗？
*您
你们
对不起
没关系
16
生词New Words
《HSK标准教程》第1册
第1课
你好
1
拼音Pinyin
1. 汉语拼音的声母和韵母（1）Initials and Finals of Chinese Pinyin(1)
声母 Initials（1）
b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
j
q
x
2
拼音Pinyin
1. 汉语拼音的声母和韵母（1）Initials and Finals of Chinese Pinyin(1)
23
课文Text 3
duì bù qǐ
A：对不起！
méi ɡuān xi
B：没 关 系！
24
课文Text 3
A：对不起！ B：没 关 系！
25
课堂活动
• 读一读，猜一猜。 • 根据汉语拼音，猜猜这些外来词语的意思。 • 能够理解，并正确朗读。
参考词语：
Bèikè Hànmǔ
Hālì Bōtè
Mài dānɡ láo
HSK1-L1ppt课件
丨
竖 shù vertical
丿
撇 piě left-falling
丶
点 diǎn dot
捺 nà right-falling
运笔方向 Direction
例字 Example Characters
一 yī one 二 èr two
十 shí ten 工 ɡōnɡ work，labor
人 rén human 八 bā eight
声母 Initial
韵母 Final
声调 Tone
māo （猫，cat）
m
ao
yú （鱼，fish）
ü
jiě （姐，
j
ie
elder sisiter）
èr （二，two）
er
6
拼音Pinyin
• 看图片，朗读下列单音节词语
Look at the pictures and read the monosyllabic words aloud
一二
十八
三
六
13
生词New Words
你
nǐ
*您
nín
对不起
duìbuqǐ
好
hǎo
你们
nǐmen
没关系
méiɡuānxi
14
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好 *您 你们
对不起
没关系
15
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好
你好！
对不起
没关系
16
生词New Words
《HSK标准教程》第1册
第1课
你好
1
拼音Pinyin
《HSK标准教程》 HSK1L1ppt课件
nǐmen
wǒmen
tāmen
rénmen
你们
我们
他们
人们
zhuōzi 桌子
yǐzi 椅子
bēizi 杯子
bèizi 被子
shétou 舌头
zhěntou 枕头
shítou 石头
mùtou 木头
qiántou 前头
hòutou 后头
lǐtou 里头
wàitou 外头
.
汉字Characters
1. 认识独体字（笔画） Single-Component Characters（Strokes）
《HSK标准教程》第1册
第 10 课
我能坐这儿吗
.
拼音Pinyin
1. 轻声音节的读法 Pronunciation of Neutral-Tone Syllables
zhuōzi 桌子
pánzi 盘子
yǐzi 椅子
kùzi 裤子
.
拼音Pinyin
2. 叠音词的读法 Pronunciation of Reduplicated Syllables
bàbɑ hémāmɑ
⑥爸爸 和 妈妈____E___
生词New Words
桌子 电脑 本 前面 这儿 能
zhuōzi diànnǎo běn qiánmiàn zhèr nénɡ
上
shanɡ
和
hé
里
li
后面
hòumiàn
没有（没） méiyǒu(méi)
坐
zuò
.
生词New Words
电脑 本
•听录音并跟读，注意轻声音节的读法 •Listen to the recording and read after it.Pay attention to the neutral tones.
HSK标准教程1-第四课-她是我的汉语老师-课件PPT
课文Text 3
看照片 Looking at the photo
A：他 是 谁？ B：他 是我 同学。 A：她 呢？她 是你 同学 吗？ B：她 不 是 我 同学，她 是 我 朋友。
练习Exercises
根据实际情况回答问题
Answer the questions according to the actual situations.
课文Text 3
看照片 Looking at the photo Tā shì shuí
A：他 是 谁？
Tā shì wǒ tónɡxué
B：他 是我 同学。
Tā ne Tā shì nǐ tónɡxué ma
A：她 呢？她 是你 同学 吗？
Tā bú shì wǒ tónɡxué Tā shì wǒ pénɡyou
Differentiation：pronunciation of the alveolar n and the velar nasal nɡ
n
ng
拼音Pinyin
•听录音并跟读，注意声母发音的区别
•Listen to the recording and read after it.Pay attention to differences between the alveolar and the velar nasals
她 叫玛丽（Mary），她不 是 我______，
tā shì wǒ
她是我______ 。
练习Exercises
用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
hsk标准教程5教学课件
词汇错误
指出学生在写作中容易出现的词汇错 误，如搭配不当、词义混淆等，并给 出正确用法。
语言规范错误
强调语言规范的重要性，纠正学生在 标点、拼写和书写等方面的问题。
写作模拟试题演练及范文欣赏
模拟试题
提供多套模拟试题供学生演练，帮助学生熟悉考 试形式和题型。
范文欣赏
展示优秀范文，让学生学习借鉴他人的写作优点 和技巧。
说明文
解释事物原理、特点、功能等，具有客观性和科学性。
议论文
阐述作者观点、立场、论据等，具有主观性和逻辑性。
阅读理解技巧分享
预览全文
快速浏览文章，了解大意和结 构，确定阅读重点。
精读细节
仔细阅读关键段落和语句，理 解作者意图和表达方式。
推理判断
根据文章内容进行推理和判断 ，把握作者态度和观点。
词义猜测
HSK标准教程5教学课件
目录
• 课程介绍与目标 • 词汇教学 • 语法解析与练习 • 听力训练与技巧 • 阅读理解与答题策略 • 写作训练与指导
01
课程介绍与目标
HSK标准教程5概述
HSK（汉语水平考试）标准教程5是针对中高级汉语学习者编写的一套综合性教材。
本教材共包含xx个单元，每个单元围绕特定主题展开，涵盖听、说、读、写各项技 能。
划分词汇等级
根据词汇的难易程度和使 用频率，将筛选出的词汇 划分为不同等级，便于学 生分阶段学习和掌握。
提供例句和语境
为每个重点词汇提供典型 例句和实用语境，帮助学 生更好地理解和运用词汇 。
词汇记忆方法分享
联想记忆法
通过联想与词汇相关的图像、场 景、故事等，帮助学生记忆词汇
。
词根词缀法
利用词根、词缀的构词规律，帮助 学生扩大词汇量并提高记忆效率。
《hsk标准教程》hsk1l1课件
《hsk标准教程》 hsk1l1课件教学内容：本节课的教学内容来自于《HSK标准教程》的第一册第一单元。
本单元的主题是“自我介绍”，主要让学生掌握一些基本的个人信息表达方式，如姓名、年龄、职业等。
具体内容包括：1. 学习一些基本的汉字和词汇，如“我”、“叫”、“名字”等。
2. 学习如何用汉语进行自我介绍，如“我叫，我25岁，我是一名教师。
”3. 学习如何询问他人的个人信息，如“你叫什么名字？你多大了？你是什么职业？”教学目标：1. 学生能够掌握本节课的生词和汉字，能够正确地读写和使用。
2. 学生能够用汉语进行简单的自我介绍，并能够询问他人的基本信息。
3. 学生能够通过听力和口语练习，提高自己的听说能力。
教学难点与重点：重点：掌握基本的个人信息表达方式，能够用汉语进行自我介绍和询问他人的信息。
难点：生词和汉字的读写，以及听力口语的实践应用。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、文具。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段录音，让学生听一段对话，内容是两个人之间的自我介绍。
让学生回答问题：“他们是怎样介绍自己的？”、“你能听懂他们的名字吗？”二、生词和汉字学习（10分钟）通过多媒体课件，展示本节课的生词和汉字，让学生跟读，并写在黑板上。
然后让学生自己练习读写，教师进行辅导。
三、课堂讲解（10分钟）通过讲解课本上的例句，让学生理解如何用汉语进行自我介绍，并让学生模仿进行自我介绍。
四、听力练习（10分钟）播放一段对话，内容是两个人之间的自我介绍，让学生听懂并回答问题：“他们的名字是什么？他们是什么职业？”五、口语练习（5分钟）让学生分成小组，进行自我介绍的练习，教师进行巡回指导。
板书设计：板书内容：自我介绍1. 我叫……，我……岁，我……。
2. 你叫什么名字？你多大了？你是什么职业？作业设计：1. 抄写本节课的生词和汉字。
答案：生词和汉字。
2. 写一篇自我介绍的短文。
答案：我叫……，我……岁，我……。