技工学校教研工作计划
2024年技工学校教研工作计划范本（4篇）
2024年技工学校教研工作计划范本教研工作计划模板一、教研工作目标1. 提升技工学校教师的专业素质和教学水平。
2. 推动技工学校教学改革和创新。
3. 促进教育教学理论与实践相结合。
二、教研工作重点1. 教学改革与创新研究- 对课程设置进行研究，提出课程改进的意见和建议。
- 针对技工学校教学特点，探索适合的教学方法和教学手段。
- 建立教学案例库，丰富技工学校教学实践。
2. 教师专业发展研究- 开展教师培训和研修活动，提升教师的专业能力。
- 鼓励教师参与学术研究和经验分享，提升教师的研究水平。
- 加强教师之间的协作和互助，搭建教师专业交流平台。
三、教研工作计划1. 课程改革与创新研究- 建立课程改革小组，组织讨论和研究。
- 分析调研各类课程改革案例，提出适合技工学校的改进方案。
- 开展教学反思和教学评价，优化课程内容和教学过程。
2. 教学方法与手段研究- 尝试引入新的教学方法和工具，如线上教学、实践教学等。
- 探索项目制教学、小组合作等以学生为中心的教学模式。
- 鼓励教师进行教学实验和教学创新，积极参与研究性教学。
3. 建立教学案例库- 收集整理优秀的教学案例，建立技工学校教学案例库。
- 鼓励教师编写和分享自己的教学案例，形成技工学校教师共享资源。
- 利用教学案例开展研究性学习和教学评价。
4. 教师培训和研修- 组织教师参加各类培训和研修活动。
- 开展内部研修讲座，邀请外部专家进行讲解。
- 建立教师培训档案，记录培训情况和效果。
5. 学术研究和经验分享- 鼓励教师参与学术研究，发表研究成果。
- 组织教师进行经验分享和交流，促进教师之间的学习与成长。
- 编写教学教材和教学参考书，丰富技工学校教学资源。
6. 教师协作和互助- 建立教师交流平台，促进教师之间的交流和互助。
- 组织教师合作研究和教学相互观摩活动。
- 建立教师合作小组，共同研究和解决教学难题。
四、教研工作评估与总结1. 定期评估教研工作的进展和成效。
2024年技工学校教研工作计划范文(4篇)
2024年技工学校教研工作计划范文一、背景介绍技工学校是培养一线技能人才的重要教育机构，我们学校致力于提高教育质量和教学水平，不断满足社会对技能型人才的需求。
为了进一步加强和改进教研工作，提高教师的教学能力和创新意识，制定了2024年技工学校教研工作计划。
二、教研目标1. 提高教师的教学水平，培养学生的实际操作能力。
2. 加强教师的自主研究和创新能力。
3. 开展课题研究，推广和应用教学成果。
三、教研内容1. 教学方法研究（1）探索并实践适合技工学校培养学生的教学方法。
（2）加强理论与实践相结合的教学模式研究。
（3）优化实训教学方案，提高学生实际操作技能。
2. 教材教辅研究（1）进行教材教辅的研究和编写工作，制定适合技工学校教学的教材。
（2）开发教学辅助资源，丰富教学手段和形式。
（3）对教材进行定期评估和更新，紧跟行业发展动态。
3. 课堂教学研究（1）加强课堂教学观摩和讲评，促进教师之间的交流和学习。
（2）开展主题教学研究，培养学生的创新能力和实践能力。
（3）开展教学设计比赛，提升教师的创新意识和教学能力。
4. 实践教学研究（1）加强实习基地的建设，提高学生实践能力。
（2）组织实践教学研讨会，分享和交流实践教学经验。
（3）推动校企合作，加强学生实践环节的质量和效果。
四、教研组织1. 成立教研组织（1）设立教研部门，明确教研工作的职责和任务。
（2）组建教研团队，引进优秀的教研人员。
2. 定期开展教研活动（1）每学期至少组织一次教研活动，内容包括教学方法、教材教辅、课堂教学等方面。
（2）定期举办教研交流会，邀请其他学校的教师和专家进行交流。
3. 提供教研资源支持（1）购买相关书籍和教学资料，为教师提供丰富的教研资源。
（2）建设教研平台，搭建教师交流和共享的平台。
五、教研成果评价1. 教师的教学效果评价（1）根据学生的学习情况和实际操作能力评价教师的教学效果。
（2）定期进行教学观摩和听课，评估教师的教学水平和教学方法。
技工学校教研工作计划模板（四篇）
技工学校教研工作计划模板保安农场学校教研工作计划____-____学年下学期一、指导思想本学期我校教研工作的指导思想是。
以教育局教育教学工作要求为指导，以学校教学计划为依据，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、教研目标1、进一步完善各项教研制度。
在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课教师进行有效教研，切实做到一切有章可循，及时纠正教师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研。
2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期业务学习内容仍然分为学校推荐必读学习的学习材料和教师自选材料两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写____字的学习笔记。
学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
三、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少____篇，每学期不少于____篇。
学期末每位教师要整理出____篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展检查。
四、具体做法。
技工学校教研工作计划标准范文（四篇）
技工学校教研工作计划标准范文黄泥嘴小学____年秋学期教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，____全体教师深入学习中心校教研工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。
进一步增强“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。
2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。
3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。
4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。
5、____我校教师积极参加镇级、校级语文、数学的教研活动。
三、具体措施：（一）建立校级教研团队，开展校本教研活动。
1、成立语文教研组：组长：邵铸平成员：王其福刘宜友聂焱2、成立数学教研组：组长：余诚成员：周云龙陈凤李斌各教研组组长具体负责____开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。
同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动（围绕课题备课，上课，议课）。
（二）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，____全体教师积极参加镇内教研活动（说课，上示范课、评课）以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
（三）校本教研高标准、严要求1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
2024年技工学校教研工作计划范本(三篇)
2024年技工学校教研工作计划范本常乐集乡中心学校教研工作计划一、指导思想以____为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标1.创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研管理水平。
2.加强教学研究，注重课题带动，促进教师业务水平提高。
3.强化教学管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。
4.凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。
三、工作思路以提高教师素质为主线，加大教研力度。
以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。
在“研”字上做文章-认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫-每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。
四、主要工作及措施（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。
1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验，每学期每位教师要完成5000字以上的学习笔记。
2、积极参加上级教育教研部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全乡小学教师的专业水平。
3、加强骨干教师培养。
本学期将充分发挥市、县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节公开课或示范课并进行专题讲座。
完善乡级小学骨干教师的的评选和培养制度。
各校要充分发挥县、乡两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“传、帮、带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。
4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。
2024年技工学校教研工作计划范文(三篇)
2024年技工学校教研工作计划范文一、总体目标2024年是技工学校教研工作迈向新的里程碑的一年。
在新时代背景下, 为了适应社会发展和培养具有创新能力的技能人才, 技工学校教研工作应该更加注重提高学生的实际动手能力, 注重开展创新实践和项目驱动的教学活动。
因此, 2024年的技工学校教研工作计划的总体目标是：强化技能实训和实践能力培养, 提升创新实践和项目教学水平, 培养造就技能型创新人才。
二、具体工作安排1.提升师资队伍素质（1）制定师资培训计划, 结合学校教学实际, 有针对性地培训教师的教学理论知识和实践技能。
（2）组织开展教师教学能力比赛, 鼓励教师创新教学方法, 提高教学水平。
2.创新教学方法（1）开展项目驱动的教学活动, 引导学生解决实际问题和完成实践任务。
（2）开展模拟实训和实践课程, 让学生通过实际操作提高技能水平。
（3）推广信息技术在教学中的应用, 鼓励教师使用多媒体资源和在线教育平台, 提高教学效果。
3.推动课程改革（1）结合行业需求和社会现实, 对现有课程进行优化, 增加实践教学环节, 提高学生的实际动手能力。
（2）加强与企业合作, 建立实践基地, 提供实际实训场地和机会, 培养学生的实践能力。
4.加强教研活动（1）组织开展教师教研活动, 定期组织教研研讨会, 鼓励教师交流教学心得和教学经验。
（2）组织教师参加学科竞赛和教学比赛, 提高教师专业水平和教学水平。
（3）加强教研成果的总结和推广, 鼓励教师发表教育教学论文,提高学校的学术水平。
5.加强质量监控和评估（1）建立健全教学质量监控体系, 加强对教学过程和成果的跟踪和评估。
（2）组织开展教学质量检查和评估, 及时发现教学问题和不足,采取措施加以改进。
（3）加强与学生和家长的沟通和互动, 收集意见和建议, 不断改善教学质量。
三、预期成果通过2024年的技工学校教研工作计划的实施, 预期取得以下成果:1.教师的教学能力得到提升, 教育教学方法更加灵活多样化。
技工学校教研工作计划范文(七篇)
技工学校教研工作计划范文教研工作计划为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素质，确保教育教学工作持续快速发展，根据中心校教研活动安排及我校的整体思路，特制定教研计划。
一、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。
2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。
3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高优秀率、及格率，确保学校质量稳步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。
以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用白板多媒体教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。
二、主要任务目标：1、____各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。
2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。
抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。
3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。
积极撰写教学论文。
4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。
三、实施策略（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。
为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。
1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。
加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
2、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
（二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。
把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。
2024年技工学校教研工作计划例文（三篇）
2024年技工学校教研工作计划例文(一)强化教师专业发展，增进教师教育能力1、组织教师以学校为单位，深入学习教育新思想、新理念，以及教育学、心理学等相关理论，吸收先进的教学方法和经验。
2、积极参与上级教育部门的教研培训和讲座，以提升全乡小学教师的专业素质。
3、加强骨干教师的培养。
市、县级骨干教师需开设公开课或专题讲座，发挥引领作用。
完善乡级骨干教师的评选和培养机制，通过多元化的教研活动和“传、帮、带”活动，促进全体教师素质的提高。
4、提升校长、主任的业务素质。
校长和主任应强化自我学习，不断提高自身的业务能力。
(二)强化教学常规管理，提高管理效率1、建立和完善教学管理制度，优化管理模式，确保制度科学民主、执行严格，教学管理高效。
2、强调教学质量的核心地位，提升各校以质量为本的意识。
校长每学期听课评课不少于特定节数，教务主任不少于特定节数，教师不少于特定节数。
3、加强教学常规的过程管理，实行周报告和月评价制度。
4、加大教学督导和随机检查力度，重点关注薄弱学校、学科和教师的教学工作。
5、严格教学效果的评估机制。
教师需定期进行达标测试，并根据测试结果制定辅导计划，确保“单元清”。
(三)深化校本教研，提高教研质量1、以“观课、议课”为教研主要形式，重点研究如何通过“课堂延伸”培养学生的自学能力和习惯，以及如何在“精讲点拨”环节实现“精讲”，力求“堂堂清、节节清、单元清”。
2、推行集体备课制度，制定相应的备课计划和实施方案，强调独立思考、集体研讨、资源共享和实际应用。
3、建立中心学校学科教研组，形成多层次的教研网络。
各小学每周组织一次教研活动，遵循“五定三有”原则，确保活动的有效进行。
4、继续开展“走出去，请进来”活动，鼓励教师参加上级的教研培训，回校后进行再培训，分享学习心得。
5、持续进行教师公开课，通过新教师见面课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等形式，提升教师教学技能。
6、鼓励非正式的“闲聊式”教研，促进同伴间的互助交流，创造良好的研究氛围。
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技工学校教研工作计划篇一：技工学校如何有效开展教研活动技工学校如何有效开展教研活动【摘要】分析教学常规与教研的关系，找出技工院校开展教研活动的现状。
从改变教研是领导和教研组长等少数人的事的状况，丰富教研活动形式、充实教研活动内容，以解决实际问题为导向开展研究，在教研组主导下开展课题研究，提升教研组长工作能力等方面为立足点，不断提高技工学校教研活动水平和效率。
【关键词】技工学校教研活动有效技工学校是以培养技能型人才为目标，开展教研活动在技工教学中的地位十分重要。
教研活动是最有效的研究形式。
教师通过教研活动可以全面了解学生、改进教法、研究教材，并且教师之间可以相互学习、互通有无、取长补短，达到共同提高的目的，从而促进教学，促进年轻教师的成长，促进学校整体教学水平提高。
因此，教研活动的基本点要放在课堂教学、一体化教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点要放在理论和实践的结合上，切入点要放在工学结合、产学结合上，生长点要放在促进学生技能发展和教师自我提升上。
1 教学常规和教研的关系教学常规环节是一切教研教改的载体，它是教研教改的起点，又是教改的归宿，因此它承载了教改的全过程，并最终展示着改革的效果。
教学过程中，常规的有效落实，需要通过教研提高质量，教研水平的提高能促进教学常规的落实水平，促进教学质量的提高。
教研是学校内在的精神生命力的体现，搞好教研既是教师素质提篇二：技工学校教研工作计划福建省技工学校教研活动计划（20—20学年度第学期）教研室（组）：组长：日期：20 年月日篇二：技工学校如何有效开展教研活动技工学校如何有效开展教研活动【摘要】分析教学常规与教研的关系，找出技工院校开展教研活动的现状。
从改变教研是领导和教研组长等少数人的事的状况，丰富教研活动形式、充实教研活动内容，以解决实际问题为导向开展研究，在教研组主导下开展课题研究，提升教研组长工作能力等方面为立足点，不断提高技工学校教研活动水平和效率。
【关键词】技工学校教研活动有效技工学校是以培养技能型人才为目标，开展教研活动在技工教学中的地位十分重要。
教研活动是最有效的研究形式。
教师通过教研活动可以全面了解学生、改进教法、研究教材，并且教师之间可以相互学习、互通有无、取长补短，达到共同提高的目的，从而促进教学，促进年轻教师的成长，促进学校整体教学水平提高。
因此，教研活动的基本点要放在课堂教学、一体化教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点要放在理论和实践的结合上，切入点要放在工学结合、产学结合上，生长点要放在促进学生技能发展和教师自我提升上。
1 教学常规和教研的关系教学常规环节是一切教研教改的载体，它是教研教改的起点，又是教改的归宿，因此它承载了教改的全过程，并最终展示着改革的效果。
教学过程中，常规的有效落实，需要通过教研提高质量，教研水平的提高能促进教学常规的落实水平，促进教学质量的提高。
教研是学校内在的精神生命力的体现，搞好教研既是教师素质提高的要求，又是学校内涵发展、科学发展的需要。
教研活动是各专业开展教研的主要组织形式，因此提高教研活动的效率有着极其重要的作用。
2 技工学校开展教研活动的现状技工学校按照专业成立了教研组，负责本专业教研活动的开展，应该说教研活动为教师搭建了良好的交流和发展的平台，解决了一些实际问题。
但技工学校的教研活动是在学校各行政、教学部门组织下进行的。
很多教研活动走走过场、流于形式，将常规管理当作教研，将宣读学校文件当作教研，教与研严重脱节。
教研未能充分调动教师研究的积极性和主动性，未能激发教师内在发展的需求。
教研内容的陈旧乏味，形式单调，使得很多教师一听教研活动就烦。
这种教研风气除了受传统教研的影响外，还受一些客观因素影响：找借口不参加教研活动。
学校非常重视教研活动，刚开学就要求教研组制定周密的计划，并将教师参加教研活动情况列入年底教学质量考核。
而有一部分教师认为搞教研活动是领导和教研组长的事，与自己无关。
教研空间狭小，教育教学教研资源不足。
一方面学校因为教育条件的限制，导致教育信息闭塞，教师长期处在封闭的教学环境中，教学思想和教育观念难以及时更新，教学很难步入创新发展的轨道；另一方面教师只注重于校内的探讨，学校很少派教师外出取经，久而久之，教师的教学思想就变得极为陈旧，也就谈不上去进行教研创新了。
教研的针对性和目的性较差。
开展一次成功的教研活动，抓准要解决的问题是关键。
发现教学中存在的困惑并且提出问题，这应该是教研活动的起点。
通过教研活动竭力解决才是教研活动的目标。
但是教研活动往往就是开展理论学习、听课评课、评学、教材研讨、进行大同小异的经验总结等，不能够围绕具体问题进行针对性研究。
活动研讨的氛围不够浓厚。
现在参与教研活动的教师没有专业成长的需要，特别是现在某些教研组内部还存在着一大批中老年教师，这批教师认为自己反正已经没什么“奔头”了，认为教师发展是青年教师的事，所以参与的积极性不高，同时这种情绪也会感染青年教师。
而青年教师由于个人能力的差异，也并非个个才华出众，追求上进。
林林总总的原因，造成教研氛围不佳。
3 技工院校开展教研活动的几点建议改变教研是领导和教研组长等少数人的事的状况。
确立教师全面参与教研工作的观念，走出“教学研究是少数人的事，一般教师高不可攀”的认知误区。
教师中蕴藏着巨大的潜能，开发教师潜能的重要途径是支持、鼓励和组织广大教师参与教学研究工作，引导他们在教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。
丰富教研活动形式，充实教研活动内容，使教师自觉融入教研氛围中。
丰富教研活动形式可从以下几方面进行：听课、评课式，教法研讨式，说课式，学情分析式，教材过关式，教学比武式，经验交流式等。
采取以上形式，地点可以在校内，也可以在校外，努力营造轻松的教研氛围，使教师自觉融入其中，发表自己的见解。
以解决实际问题为导向开展研究。
教研活动必须坚持科学精神，必须真正服从和服务于教育教学，教育教学中存在的问题才是教研的真正出发点，教师对自己教育教学中存在的问题进行研究才是最有价值的。
把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程，源自教师实际需求的教研才是最具有活力的。
在教研组主导下开展课题研究。
教师在做好常规教学研究之外，还要积极配合教研组做好学校安排的其他工作，以笔者所在学校为例，最近在编制“全国中等职业教育改革发展示范校”任务书和方案，涉及专业教学模式改革和课程体系建设、师资队伍建设、校企合作等问题，就需要全体专业教师一起参与和研讨，集中大家的智慧把事情办好，把专业建设得更加有特色。
提升教研组长工作能力。
教研组长是教研活动的组织者，因此提升教研组长的工作能力是教研活动有效的关键，应重视对教研组长的培养。
可通过校际交流、外出学习等多种途径提高他们的工作能力，并及时给予引导、帮助和监控，同时培养组长自我反思的习惯。
教研活动，顾名思义，就是搞好教学研究工作，是提高教学质量的一种活动形式。
教研活动开展过程中有许多实际问题，但只要教师积极性提高了，研究课题明确了，教研组长能力提高了，问题解决了，那么教研活动就成功了。
篇三：技校教研工作计划篇四：技工学校XX教育教学工作计划技工学校教育教学工作计划为全面贯彻落实党的教育方针，不断深化改革教育教学改革，全面提高教育教学质量，进一步提高技工学校的管理水平，顺利完成学校提出的各项教学任务，促进技工教育更好地为我县经济建设和社会发展服务，依据学校工作计划，结合我校实际，特制定本计划。
一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心，以质量为核心。
建立校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，实行专业教育与生产实践相结合，加强职业素质、专业技能和社会能力培养，提高学生的综合职业能力、就业创业能力。
二、工作目标1.继续开展教学研究，课程改革，巩固上学期的教研成果。
2.继续狠抓教师队伍建设，进一步规范学生学籍管理，巩固“校风、教风、学风”建设成果。
3.狠抓课堂教学管理，力争学生学业成绩有所提高。
4.巩固已开办的六个特色专业，做好在校学生的稳定工作，保证在校学生巩固率90% 。
5.做好一二年秋季招生的准备工作，老师分片下到学校，指标落实到人，力争招生达300人。
6.加强学生管理，提高学生的整体素质，保证不发生安全责任事故、学生违法犯罪人数控制为零。
三、具体事项1.制定班主任工作计划，教师课堂教学计划，作息时间表，课程总表，校历表，行事周历表。
2.根据课程计划征订教材和教辅资料。
3.“五四”发展一批共青团员。
4.开展一次文体活动。
5.开展一次计算机应用能力比赛活动。
6.深入到各中学做好一二年秋招生工作。
7.教学检查。
8.安排学生实习，毕业生就业推介会。
9.资料归档。
四、具体措施1.加强教学基础管理1设置专业适应本地区经济社会发展需要，完善相应的教学实习条件。
○2配备满足专业教学所需的专业理论教师、实习教师或“一体化”教师。
○ 3制订符合培养目标的实施性教学计划，配备符合培养目标的配套教材。
○ 4授课教师依据教学计划、教学大纲和教材编制学期授课计划。
○2.加强教学行政管理建立结构合理、责权清晰、分工协作、精益求精的教学管理体制。
校长全面负责学校的教学管理工作，教务主任具体管理教学工作。
1进一步健全教学管理规章制度。
明确班主任、教师以及教辅人员的岗位职○责。
2制订校历、教学进程表、教学任务分配表、课程表。
○3制订教学日志，检查学生的出勤情况，记载平时考核成绩，任课教师执行○学期授课计划等情况，发现问题及时处理。
4定期召开教务例会，教师及学生座谈会，布置检查各项教学工作，分析、○研究和解决教学中出现的各种问题。
5指定专人负责教学档案的管理工作，按照档案管理的有关规定对教学文书○档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师业务档案、统计资料档案、教学设备档案和其他教学相关档案进行整理、归档、存留。
3.加强教学过程管理教学必须注重职业能力培养，突出操作技能训练。
紧紧围绕专业培养目标，安排相应的文化课程，专业理论课程，教学实践课程和生产实习实训。
1教师授课前应当根据大纲认真备课、编写教案。
不得无教案上课，不得使○用旧教案。
2教师授课必须精心设计和组织。
应当使用普通话，板书文字、符号和图表○要工整、规范。
3授课以“实用、够用”为原则，采用启发式、探究式、讨论式、参考式等○灵活多样的教学方法和现代化教学手段，调动学生的积极性、自觉性、主动性。
4实习教学应当根据实习环节的重点和要求，加强技能操作的讲解、示范、○纠编和总结。
5教师授课注重因材施教、因人施教，实行分类指导，进行辅导答疑。