日语格助词精品总结
日语学习之超实用日语助词总结
日语学习之超实用日语助词总结提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 1.1.3.2.格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，意为"比"。
副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
日语助词用法总结
日语助词用法总结1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が] 格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
肯定的比较对象，意为"比"。
否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
形容动词 ~だ→ ~なら + （ば）动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば动词连用形???? |-> そうだ（そうに·そうな·そうで）形容词·形容动词词干 |（特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ）样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。
当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语格助词详解(经典易懂)
6、表示理由、原因或依据
あまりの嬉しさにみんなは泣き出した。（大家因为太高兴哭出来了。）
爆音に彼は振り向いた。（爆炸声使他回过头去。）
古いタイプのエンジンはこの寒さに弱いです。（老式引擎很怕这种严寒气候。）
表时间 二十年前の悪夢（20年前的恶梦）
▲2、表示定语从句中的主语
あの髪の赤い奴があれだ。 （那个红头发的家伙就是他。）
水の欲しい奴はいるか。（哪个家伙要喝水吗？）
ドイツ語の話せる人はいますか。（请问有人会说德语吗？）
▲3、其他用法
①省略名词
有时可以省略の后面的名词，直接跟判断助动词だ或助词が、を、は等。
これは俺のだ。（这是我的。）
別のをくれ。（给我其他的。）
お前のはあれだ。（你的是那个。或者理解为“那个是你的”。）
父の目は黒色で、母親のは茶色だ。
②代替名词或动词
綺麗なのが好き。（我喜欢漂亮的【东西】）
あんなのずるいよ。（那【种行为】太狡猾了）
こんなのって、あんたの望みという訳！？（这【种结果】就是你所期望的！？）
5、表示动作的目的
①接在动词连用型或动作性名词后面，后续【去】【来】等表示趋向的动词
わざわざ俺を殺しに来たのか。（你特意来杀我了吗。）
アラスカへ補給に行こう。（去阿拉斯加进行补给吧。）
彼女に会いに行きたいんです！（我想去见她！）
②接在动词或形式名词【の】【ため】后。
この戦争を終わらせるのにあと何人死ななければならんのだ。（还要死多少人才能让这场战争结束呢！）
くらい（ぐらい）
日语格助词
部屋は広ければ、それでいいと言うものでもないだろう。
16. 体言と言うものは
【译文】??????这东西；所谓??????
迷信と言うものは、こうして生まれるのかもしれない。
間違いと言うものはあるものだ。
17. 句子、詞というより
親と言えども勝手に子供の紙を読んではいけない。
小児と言えども知っている。
21. 句子、名詞と言えば
【译文】提到??????；谈到??????
北海道と言えば、もう雪だろう。
方言と言えば、日本にも、土地によって言葉の違いがあるわね。
22. 単語、句子といえば＋単語、句子が
【译文】如果说??????；可是??????
この町には、デパートと言うほどのデパートはない。
14. 数量詞というもの
【译文】长达??????；已（有）??????
単身赴任の夫から、この三週間と言うもの、連絡がない、どうしたのだろう。
この１５年と言うもの、一日も休まなく一生懸命働いてきた。
15. 句子と言うものではない
【译文】不能说??????；并不是??????
【译文】可以说??????
数学がなくては、科学が発達できないと言ってもいい。
地震、台風による三界の多い点から見て、日本は世界一の天災国だといってもいい。
34. 句子と言っても言い過ぎではない
【译文】说??????也不过分
彼女は日一日もしなくて、本当の遊び人だと言っても言い過ぎではない。
環境保護ん問題は、これから世界の最も重要な課題になると言っても言い過ぎではない。
日语格助词总结
日语格助词总结日语中的格助词是非常重要的一部分，它们用来表达名词在句子中的功能和关系。
格助词的使用对于正确理解和表达日语句子至关重要。
本文将对一些常见的日语格助词进行总结和解释。
主格助词 (が)主格助词「が」通常用来表达主语。
它可以用来引入一个新的主题或对前面提到的主题做进一步的说明。
例如： - 私 (わたし) が田中 (たなか) さんを見 (み) ました。
(我看到了田中先生。
)在这个句子中，「が」用来表达主语「私」，表示我看到了田中先生。
二格助词 (に)二格助词「に」通常用来表达时间、地点、目标等的定位。
它也可以用来表达动作的方向。
例如： - 日本 (にほん) に行 (い) きます。
(我去日本。
)在这个句子中，「に」用来表达目标，表示去日本。
居所格助词 (で)居所格助词「で」通常用来表达动作的发生地点。
它也可以用来表示某种特定情况下的行为方式。
例如： - 図書館 (としょかん) で勉強 (べんきょう) します。
(我在图书馆学习。
)在这个句子中，「で」用来表达发生地点，表示在图书馆进行学习。
具体形式格助词 (の)具体形式格助词「の」通常用来表示所属关系和连接两个名词。
它还可以用来描述某种物体的性质或特征。
例如： - 私 (わたし) の友達 (ともだち) は日本人 (にほんじん) です。
(我的朋友是日本人。
)在这个句子中，「の」用来表示所属关系，表示我的朋友是日本人。
与行为者相关的格助词 (に)与行为者相关的格助词「に」通常用来表示行为的对象，或者表示某种动作或感受的发出者。
例如： - 私 (わたし) にプレゼントをもら (もら) いました。
(我收到了礼物。
)在这个句子中，「に」用来表示行为的对象，表示我收到了礼物。
目的格助词 (を)目的格助词「を」通常用来表示动作的对象。
它可以用来强调动作的直接对象。
例如： - パン (ぱん) を食 (た) べます。
(我吃面包。
)在这个句子中，「を」用来表示动作的对象，表示我吃了面包。
日语助词归纳全套整合(非常完全)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
新版日本语十大格助词
【すみません】杜绝拷贝（：十大格助词に１．时间：九時に出勤する。
/九点上班。
２．方向：シャンハイに着く。
/到达上海。
３．附着点：富士山に登る/登富士山。
４．存在：木の上に猫がいる。
/树上有猫。
５．授予者：小野さんにプレゼントを貰う。
/从小野那里得到礼物。
（もらう）６．接受者：小野さんにプレゼントを上げる。
/给小野礼物。
７．对象：駅の出口で王さんに会う。
/在车站的出口处见小王８．目的：地方へあそびに行きたい。
/想去外地玩９．均等：一か月にアメリカにいる友たちに一回電報を打つ。
/平均一个月给在美国的朋友打一次电报。
10·对后续用言加以限定：タバコは体に悪いです。
/香甜对身体有害。
が1．疑问词做主语、どちらが巨人の選手ですか。
/哪个是巨人队的选手啊？2．回答时也用：白い帽子が巨人の選手です。
/白帽子是巨人队的选手。
3．重点放在主语、町並みが綺麗だ。
（きれいだ）/沿街一带漂亮。
4．大主题小主语、日本では東京の人口が一番多い。
/在日本东京的人口最多。
5．存在句中的主体、庭に犬がいる。
/庭院里边有狗。
6．喜好的对象、ハンサムな人が好きだ。
/喜欢帅气的人。
7．擅长的内容、ゴルフが上手だ。
/擅长高尔夫球。
8．明白的主体、先生の住所が分かった。
/知道老师的住址。
9．可能对象、ピアノを弾くことが出来る。
（できる）/会弹琴。
10．欲望对象、冷たい飲み物が欲しい。
/想要冷饮。
11．希望对象、冷たいビールが「を」飲みたい。
/想喝冰啤。
12．身体部位：喉が腫れる。
/嗓子肿。
13．自然现象：強い雨が降る。
/下暴雨。
14．拥有：鈴木さんは兄弟がある。
(有生命,非生命均可用)鈴木さんは一台二百万円の車がある。
/铃木有兄弟姐妹。
/铃木有一辆二百万日元的车.15定语句中的主语：両国が共同で製作した映画やテレビも多くなる。
/两国共同制作的电影和电视也有很多。
16自由连接上下文スカートを穿きますが，どうですか。
/穿裙子怎样？で１．动作行为的地点场所：在…カラオケで歌を歌う。
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格助词定义：日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。
格助词共有9个：が、の、を、に、へ、と、から、より、で接续：格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。
分类：主格助词：が、の连体格助词：の连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：を、に、へ、と、から、より、で※注意：格助词一般不能重叠，如果重叠的话，则前面一个格助词就失去了格助词的作用比如“これからが面白い”，句中的“が”表示“これから”和“面白い”互为主谓关系，从而“これから”相当于一个体言性质的词组。
格助词の接在其他格助词后面的场合较多，如：との、への、からの、よりの、での等等，の前面的整个文节相当于一个体言性质的词组。
一、が（1）接续法：が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面①人がいる。
②どうともするがよい。
③朝早く起きるのがつらい。
④何もあの人だけが偉いんじゃないさ。
(2)意义和用法1．表示主语●この方が山本先生です。
●風が吹く。
●やってみるがよい。
●これからが面白い。
2．表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。
●結果が聞きたい。
●やわらかいのがすきだ。
●秋山は絵がうまい。
●この万年筆が使いよい。
●漢文が読める。
3．が有时起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残余。
●千円が値打ちはある。
●今が今まで本当信じていた。
●言うが程のことはない。
●するがままにさせておく。
●君が代。
（日本国歌“你的一生”）二、の（1）接续法：の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及助动词后面，还可以接在部分副助词后面。
●これは私の本です。
●しばらくの間。
●弟からの手紙。
（接在格助词后面，此外，との、への、よりの、での等也是同样的接续法。
）●本人にあっての上の話。
（の接在接续助词て后面）●そればかりのことで泣くなんてみっともない。
（接在副助词后面，这种用法很多）●喜ぶのはまだ早い。
（接在活用词连体形后面使之具有体言性质。
作形式体言看。
）●これは私のです。
（不构成连体修饰语，和前面的词构成体言性质的词组。
）（2）意义和用法：1、构成连体修饰语，对受其修饰的体言加以详细的说明。
●私の時計はスイス製です。
●これは友達の田中さんからの手紙です。
●鉄の意志。
以下是构成特殊的连体修饰语的の。
●りんごの新しいのがほしい。
●洋服の着古したのをやった。
2、构成主语和对象语。
（构成主语和对象语的の可以用が替换，意义上没有什么不同，但句子的结构有所不同。
）●私の卒業した学校。
●話の好きな人。
●水泳のできる人。
三、を（1）接续法：接在体言后面，也可以接在某些副助词后面●花を見る。
●珍しいのを見つけた。
（を前面的の是形式体言。
）●試験の時には、鉛筆と消しゴムだけを持ってくればよい。
（を接在副助词后面，通常省去不用。
）（2）意义和用法1.表示他动词的宾语（包括助动词后续使役动词的场合）。
●学生は図書館で本を読みます。
●今日の会では、みんなでこの問題を考えたいとおっもています。
●停留所で電車が来るのを待っていたがなかなか来ない。
●電車の中ですりに財布を盗まれた。
●山田を帰らせて、小川を残らせた。
●来年大学に入ることを目標として勉強している。
2.表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。
●昼夜工事を急いでいる。
●病気で一週間会社を休みました。
●これで、私の授業を全部終わりました。
●一に困難を恐れれず、二に死を恐れない。
3.表示动作移动或经过的场所，を后面的动词为移动性动词。
●日本では、人みちの右側を歩き、自動車は道の左側を走ります。
●夏休みには、北海道や九州を旅行してきました。
●汽車は踏み切りを通り、鉄橋を渡る。
4.表示经过的时间或时间点（和3的用法相同）●そこで三年を過ごした。
●二時間を待ち続けた。
●もう十時を過ぎたでしょう。
5.表示出发点（和3的用法相同）●私は毎朝八時に家を出て、学校へ行きます。
●田中さんは東京駅を立って、大阪へ向かった。
●私の家へは駅で電車を降りてから十分ぐらいかかる。
●山田さんは今年の三月大学を卒業して、今、銀行に勤めている。
●このごろ、やっと先生の手を離れて、一人で研究ができるようになった。
四、に（1）接续法：に接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或连用形以及部分副助词后面。
●机の上に本がある。
●今夜はうんと温度が下がるに違いない。
●見るに見かねて義勇軍を繰り出した。
●上野へ行くにはどの電車に乗ったらいいでしょうか。
●映画を見に行く。
●もう卒業するばかりになっている。
（2）意义和用法：1.构成连用修饰语、①表示存在的场所、动作发生的时间（或某种时间性场合）。
●机の上に本がある。
●山に住む。
●三時に出かける。
●夏休みには北海道を旅行しました。
●最後に一言申し上げたいことがあります。
●水を飲むにあたり、井戸を掘った人を忘れない。
●電車から降りたとたんに気分が悪くなった。
②表示动作的归着点。
●本は机の上におきますよ。
●いすに腰掛けてください。
●東京駅に着く。
●壁に地図を張った。
③表示作用或状态变化的结果。
●氷が溶けて水になる。
●大人になる。
●小切手を現金に換える。
●わが国を強大な社会主義国に築き上げる。
④表示动作的目的。
●調査に赴く。
●映画を見に行く。
●川を渡るのに二時間かかった。
●骨折のため、座ろうにも座れない。
●北京へいくには、どの汽車に乗ったらいいでしょうか。
⑤表示动作的对象。
●旧師に会う。
●山田さんに頼む。
●先生に教えてもらった。
●弟に数学を教える。
●私はあなたの考えに反対です。
⑥表示比较、比例、衡量或评价基准。
●弟に劣る。
●親に似ている。
●二と三の和は五に等しい。
●帯に短く，たすきに長い。
●地球は太陽の周りを一年に一回回っている。
●私の家は駅に近いです。
●経験に富んだ人は少ない。
⑦表示动作、作用的原因、动机或理由。
●それを見て、あまりのおかしさに、思わず笑ってしまった。
●彼はその仕事の成功にすっかり自信をつけてしまった。
●家屋が強い風に倒壊した。
●事実によって判断する。
⑧表示被动的时候其作用来源（相当于7的用法）●波にさらわれる。
●田中さんの熱心な気持ちに心を打たれた。
⑨表示使役的对象（相当于5的用法）●先生は学生に作文を書かせる。
●赤ちゃんにミルクを飲ませる。
⑩表示状态（说明动作或作用的情形）●さっきの地震は大きかったね。
はじめは左右に、それから上下に揺れたね。
●あの人はコツと皮ばかりにやせている。
●駅まで山沿いに歩いた。
11动词连体形+に+同一动词起强意作用。
●考えに考えて、この問題を解くことができた。
●待ちに待ったお正月がやってきた。
12用言+に+同一用言用以缓和语气●行くには行くが、何時に出かけるか、ちょっと分からないよ。
（去是要去的，就是不知道几点出发）●教えるには教えるが、あまりあてにならない。
●痛いには痛いが、我慢できないほどではない。
13.“....ずに”表示动作的否定。
●たまには飲まずに帰ってきてください。
●まったく笑わずにはいられない。
14“お（ご）になる”构成敬语表达方式，以尊敬的口气叙述他人的动作。
●この本はお読みになりましたか。
●山田先生はご帰国になったそうです。
2.构成对等文节①表示并列、列举。
●トマトにきゅうりにたまねぎをください。
（请给我西红柿、黄瓜和洋葱。
）●雪に月に花の眺めともによい。
②表示添加。
●あの人が協力してやれば、鬼に金棒だ。
（如果那个人肯帮忙的真是如虎添翼啊）●実際に泣き面に蜂でしてね。
（真是祸不单行。
）3.构成主语①对主语表示敬意，常用には、にも。
●先生にはますますご清栄のことと存じます。
（愿您健康幸福，万事如意。
）●このごろ母上にはいかがお過ごしでいらっしゃいますか。
②表示具有某种能力的主语，常用には、にも。
●この山なら私には登られる。
●これは子供にでもできることです。
●彼には分かるはずはない。
五、へ（1）接续法：へ接在体言后面。
●家へ帰る。
（2）意义和用法：へ主要构成连用修饰语，后续移动性名词。
へ后面也可以接の，即への，这时“....へ”的文节相当于体言性质。
①表示动作的目标和方向。
●北へ進む。
●港へ向かう。
●鳥は山の方へ飛んでいった。
②表示动作的归着点。
●もうそろそろ東京へ着くころだろう。
●山頂に達する。
●私は国に帰って、医者になるつもりです。
●私は今度、学校の近くのアパートへ引っ越します。
③表示动作作用的对象。
●友人へ手紙を書く。
●私は田中へ話しておきました。
●これは母への手紙です。
●あの人へは人形がいいでしょう。
六、と（1）接续法：と接在体言或相当于体言性质的活用词连体形部分及部分助词后面，但是，当接在以活用词结的文节（或引用句或思考内容等）后面时，形式上看是接在活用形终止形后实际上と所附属的文节在整句话只不过相当于一个连用修饰语的成分，也就是说等于一个体言文节的用法。
●友達と出かける。
●見ると聞くとは大いに違う。
●誰と一緒に出かけた。
●きっと合格するだろうと思う。
（2）意义和用法1.构成连用修饰语①表示动作所需要的对手、对象或动作的共同进行者。
●敵と戦う。
●友達と会う。
●友達との約束を忘れた。
●母とデパートへ行きました。
●彼は妹と暮らしている。
②表示比较的对象●私の国と比べると、日本の方が暑いです。
●これは前のと違う。
●私と同じ考えの方はありませんか。
●いままでとは逆な生活をはじめた。
③表示事物转变的结果或使事物转化的结果。
●氷が溶けて水となる。
●春もたけなわとなる。
●長い間の努力も水の泡となった。
●マラソンの選手は一団となって、門を出た。
●裁判の結果、有罪と決まった。
④表示引用、思考、称谓等的内容。
●「ありがとうございます」とお礼を言いました。
●入り口に休業と書いた紙が貼っている。
●必ずお会いすることができると信じています。
●誰でもできるとは限りません。
⑤表示动作、作用的情形或状态。
●十年、二十年と時が立つうちには、悪いことはみな忘れて、いい思いだけが残るものですね。
●フランスからアメリカへとずっと見物して回りました。
●税金だけでも何十種類とあった。
●しっかりと結ぶ。
⑥表示比喻●命の綱と頼る兵糧。
（粮食就像是命根子）●弾丸が雨霰と降り注ぐ。
（弹如雨下）2.构成对等文节①表示并列、列举。
●春と秋（と）の遠足。
●学年の初めと終わり（と）のクラス会。
●見ると聞くとは天地の差だ。
（耳闻不如目见）②表示整数和零头。
●全部で一年と二ヶ月でした。
七、から（1）接续法：から接在体言和某些助词后面。
●会議は十時から始まる。
●九月に入ってから、急に涼しくなった。
（2）意义和用法：1.构成连用修饰语①表示时间、空间、顺序等的起点。