(鲁科版)物理选修3-2课件：第2章-第3节-自感现象的应用
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鲁科版选修32物理课件：2.3 自感现象的应用 (共14张PPT)
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/232021/11/232021/11/232021/11/23
课堂讲义
镇流器被短接 不再起限流和降压作用 灯管将会烧坏
课堂讲义
自感现象的应用
例2 日光灯是最常用的节能照明工具，它的主要构成有灯管、镇流器、 启动器．启动器的构造如图所示，为了便于日光灯工作，常在启动器两端并 上一个纸质电容器C，现有一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮，经 检查，灯管是好的，电源电压正常，镇流器无故障，其原因可能是( )
一、日光灯与镇流器
动触片 汞蒸气 瞬时高压 二、感应圈
断开 荧光物质 降压限流
低压直流 初级线圈 次级线圈 小功率高压 高压电火花
三、自感的其他应用及危害
振荡电路 振荡电路 电弧火花
课堂讲义
自感现象的应用
一、日光灯的发光原理
日光灯工作分三个阶段：
1．电键闭合后，启动器动触片与静触片接触，使灯丝和镇流器线圈中 有电流流过，使灯丝预热．
对点练习
自感现象的应用
感应圈工作原理
4．下列装置中没有利用感应圈的是( ) A．煤气灶电子点火装置 B．汽车发动机点火装置 C．物理、化学实验中的小功率高压电源电压
利用线圈的电磁感应
再见
A．启动器两脚A、B与启动器座接触不良 B．电容器C断路 C．电容器C击穿而短路 D．镇流器自感系数L太大
启动器接通，但不能自动断开
电容器C短路了
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
课堂讲义
镇流器被短接 不再起限流和降压作用 灯管将会烧坏
课堂讲义
自感现象的应用
例2 日光灯是最常用的节能照明工具，它的主要构成有灯管、镇流器、 启动器．启动器的构造如图所示，为了便于日光灯工作，常在启动器两端并 上一个纸质电容器C，现有一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮，经 检查，灯管是好的，电源电压正常，镇流器无故障，其原因可能是( )
一、日光灯与镇流器
动触片 汞蒸气 瞬时高压 二、感应圈
断开 荧光物质 降压限流
低压直流 初级线圈 次级线圈 小功率高压 高压电火花
三、自感的其他应用及危害
振荡电路 振荡电路 电弧火花
课堂讲义
自感现象的应用
一、日光灯的发光原理
日光灯工作分三个阶段：
1．电键闭合后，启动器动触片与静触片接触，使灯丝和镇流器线圈中 有电流流过，使灯丝预热．
对点练习
自感现象的应用
感应圈工作原理
4．下列装置中没有利用感应圈的是( ) A．煤气灶电子点火装置 B．汽车发动机点火装置 C．物理、化学实验中的小功率高压电源电压
利用线圈的电磁感应
再见
A．启动器两脚A、B与启动器座接触不良 B．电容器C断路 C．电容器C击穿而短路 D．镇流器自感系数L太大
启动器接通，但不能自动断开
电容器C短路了
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
【新教材】新鲁科版选修3-2 第2章第3节 自感现象的应用 课件
和镇流器，关于日光灯发光情况的下列叙述中，正确的是( )
A．只把 S1 接通，日光灯就能正常工作 B．把 S1、S2 接通，S3 不接通，日光灯就能正常工作 C．S3 不接通，S1、S2 接通后，再断开 S2，日光灯就能正常工 作 D．当日光灯正常工作后，再接通 S3，日光灯仍能正常发光
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
3．镇流器的作用：镇流器在灯管启动时的作用是产生瞬时高 压，正常工作时的作用是降压限流．
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
命题视角 1 日光灯中镇流器的作用 (多选)关于镇流器的作用，下列说法中正确的是( )
A．在日光灯打开时，产生瞬时高压 B．在启动器两触片接通时，产生瞬时高压 C．在日光灯正常发光后，起限流和降压作用 D．在日光灯正常发光后，使日光灯两端电压稳定在 220 V
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
[解析] 按原理图接好日光灯电路后，当开关闭合后，电源把 电压加在启动器的两金属触片之间，使氖泡内的氖气放电发出 辉光．辉光放电产生的热量使 U 形动触片膨胀，跟静触片接触 把电路接通，于是镇流器的线圈和灯管的灯丝中就有电流通过， 电路接通后，启动器中的氖气停止放电，U 形片冷却后收缩恢 复原状，两金属片分离，电路断开，由于镇流器的自感作用， 会产生很高的自感电动势，其方向与原电压方向相同，很高的 自感电动势加上原电源电压加在灯管两端，使管内汞气体导电， 产生紫外线，激发荧光粉发光，灯管被点亮．日光灯使用的是 正弦式交变电流，电流的大小和方向都随时间做周期性变化， 在日光灯正常发光后，由于交变电流通过镇流器的线圈，
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
(多选)关于感应圈的工作原理，下列说法中正确的是 () A．感应圈接通低压交流电源后，在次级线圈产生数万伏高压 B．感应圈接通低压直流电源后，在次级线圈产生数万伏高压 C．由于次级线圈的电流不断变化，因此在初级线圈产生电压 D．由于初级线圈的电流不断变化，因此在次级线圈产生高压
A．只把 S1 接通，日光灯就能正常工作 B．把 S1、S2 接通，S3 不接通，日光灯就能正常工作 C．S3 不接通，S1、S2 接通后，再断开 S2，日光灯就能正常工 作 D．当日光灯正常工作后，再接通 S3，日光灯仍能正常发光
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
3．镇流器的作用：镇流器在灯管启动时的作用是产生瞬时高 压，正常工作时的作用是降压限流．
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
命题视角 1 日光灯中镇流器的作用 (多选)关于镇流器的作用，下列说法中正确的是( )
A．在日光灯打开时，产生瞬时高压 B．在启动器两触片接通时，产生瞬时高压 C．在日光灯正常发光后，起限流和降压作用 D．在日光灯正常发光后，使日光灯两端电压稳定在 220 V
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
[解析] 按原理图接好日光灯电路后，当开关闭合后，电源把 电压加在启动器的两金属触片之间，使氖泡内的氖气放电发出 辉光．辉光放电产生的热量使 U 形动触片膨胀，跟静触片接触 把电路接通，于是镇流器的线圈和灯管的灯丝中就有电流通过， 电路接通后，启动器中的氖气停止放电，U 形片冷却后收缩恢 复原状，两金属片分离，电路断开，由于镇流器的自感作用， 会产生很高的自感电动势，其方向与原电压方向相同，很高的 自感电动势加上原电源电压加在灯管两端，使管内汞气体导电， 产生紫外线，激发荧光粉发光，灯管被点亮．日光灯使用的是 正弦式交变电流，电流的大小和方向都随时间做周期性变化， 在日光灯正常发光后，由于交变电流通过镇流器的线圈，
栏目 导引
第2章 楞次定律和自感现象
(多选)关于感应圈的工作原理，下列说法中正确的是 () A．感应圈接通低压交流电源后，在次级线圈产生数万伏高压 B．感应圈接通低压直流电源后，在次级线圈产生数万伏高压 C．由于次级线圈的电流不断变化，因此在初级线圈产生电压 D．由于初级线圈的电流不断变化，因此在次级线圈产生高压
高中物理 第2章 楞次定律和自感现象 第3节 自感现象的应用课件 鲁科版选修32
3．镇流器 (1)在灯管启动时：镇流器能够产生一个高出电源电压很 多的瞬时电压，而灯管内气体需要一个比220 V高得多的电 压，才能被“激活”，使日光灯内的气体导电而被点燃． (2)在日光灯启动后：因为日光灯的电阻变得很小，只允 许通过不大的电流，否则就会将灯管烧毁，这时要求加在灯管 两端的电压低于电源电压，此要求也是通过镇流器来实现 的．此时，镇流器的作用是“降压限流”．
1．日光灯镇流器的作用有( ) A．启动器触片接通时，产生瞬时高压 B．工作时，降压、限流、保证日光灯正常工作 C．工作时，使日光灯管的电压稳定在220 V D．工作时，不准电流通过日光灯管
解析： 启动器接通后再断开时，镇流器 产生断电自感电动势是瞬时高压，故 A 错．日 光灯正常工作时，因交流电通过镇流器产生自 感电动势，起降压限流作用，故 B 正确．保证 日光灯管正常工作，此时有电流通过日光灯 管，灯管两端电压小于 220 V，故 C、D 错．
2．日光灯的发光原理：首先高压将灯管内气体击__穿__，气 体导电电阻很小，所以灯管正常发光时所需的电压_小__于_220 V.
3．镇流器 (1)构造：镇流器主要是由自感系数_很__大__的线圈构成． (2)作用：启动时，镇流器在灯管两端形成_瞬__时__高__压_，击 穿气体，使灯管发光；正常发光后，镇流器起降__压__限__流__作用， 以免烧坏灯管．
日光灯工作原理的理解和辨析
在日光灯工作原理中，如图所示．
(1) 开 关 合 上 前 ， 启 动 器 的 静 金 属 片 和 动 金 属 片 是 ________(填“接通的”或“断开的”)；
(2)开关刚合上时，220 V交流电压加在________之间，使 氖泡发出辉光；
2．危害：在电路中，开关断开时产生电弧火花，烧坏开 关或造成安全隐患．
物理选修3-2鲁科版第2节自感和第3节自感现象的应用课件.
温馨提示 线圈的自感系数是表征线圈产生自感电动势本领 大小的物理量．在数值上等于通过线圈的电流在1 s内改变1 A时 产生的自感电动1．自感电动势 ΔΦ (1)大小：根据法拉第电磁感应定律： E＝ n ，由于磁通量 Δt 的变化是电流的变化引起的，故自感电动势的大小与电流的变化 ΔI 快慢有关，可表示成： E自＝ L ，式中L称为自感系数． Δt (2)方向：楞次定律在这里可表达成“自感电动势具有这样的 方向，它总是阻碍引起自感电动势的电流的变化”．当流过导体 的电流减弱时，自感电动势的方向与原电流的方向相同；当流过 导体的电流增强时，自感电动势的方向与原电流的方向相反．
第2节
自
感
1
1．知道什么是自感现象和自感电动势． 2．知道自感系数是表示线圈本身性质的物 理量． 3．知道自感现象的利弊及其利用和防止．
2
一、自感现象 1．定义 由于导体自身的电流发生变化所产生的 电磁感应现象 叫做自 感现象． 2．产生原因 导体自身的 电流 发生变化，从而引起磁通量变化．
3
二、自感电动势 1．定义 由导体自身电流变化所产生的 感应电动势叫做自感电动势． 2．作用 总是 阻碍 导体中原电流的变化，即总是起着推迟电流变化 的作用，当电流增大时，自感电动势阻碍电流的 增大 ；当电流 减小时，自感电动势阻碍电流的 减小 ． ΔI 3．公式：E＝L· Δt 温馨提示 自感电动势总是阻碍导体中原来电流的变化，当
反偏电压过大，会烧坏电压表
答案 B
23
2．在如图2－2－5所示的甲、乙电路中，电 阻R和灯泡电阻值相等，自感线圈L的电阻值可 认为是零．在接通开关S时，则( )．
图2－2－5
A．在电路甲中，A将渐渐变亮 B．在电路甲中，A将先变亮，后渐渐变暗 C．在电路乙中，A将渐渐变亮 D．在电路乙中，A将由亮渐渐变暗，后熄灭
鲁科版 物理 选修3-2第2节 自感和第3节 自感现象的应用
三、日光灯的工作原理 1．日光灯发光原理 灯管内充有微量氩和稀薄汞蒸气．两端有灯丝， 内壁涂有荧光物质．其发光原理如下流程：
图2－2－2
2．启动器的作用
图2－2－3 (1)构造：如图2－2－3所示，它是一个充有氖 气的小玻璃泡，里面装上两个电极，一个固定 不动的静触片和一个用双金属片制成的U形动 触片．
第2节 自 感 第3节 自感现象的应用
课标定位 学习目标：1.知道自感现象和自感电动势． 2．了解自感现象的应用和防止． 3．知道自感系数的决定因素是自感线圈的自身结 构． 4．知道日光灯及其原理，知道启动器和镇流器的构 造和原理． 重点难点：1.自感现象的原因及分析． 2．镇流器的应用，日光灯的工作原理．
(4)日光灯正常发光时，启动器的静触片和动 触片_______(填“接通”或“断开”)，镇流 器起着________的作用，保证日光灯正常工 作； (5)启动器中的电容器能________，没有电容 器，启动器也能工作．
图2－2－7
【思路点拨】 日光灯是典型自感现象的 应用，要根据其现成部件的作用分析． 【自主解答】 按原理图接好日光灯电路 后，当开关闭合，电源把电压加在启动器 的两金属片之间，使氖泡内的氖气放电发 出辉光．辉光放电产生的热量使U形动片膨 胀，跟静片接触把电路接通，于是镇流器 的线圈和灯管的灯丝中就有电流通过，电 路接通后，启动器中的氖气停止放电，U形 片冷却后收缩恢复原状，两金属片分离电 路断开，
图2－2－1
A．两灯同时亮、同时熄灭 B．闭合S时，B灯比A灯先到达正常发光状态 C．断开S时，A、B两灯都不会立即熄灭，通 过A、B两灯的电流方向都与原电流方向相同 D．断开S时，A灯会突然闪亮一下后再熄灭
解析：选B.闭合S时，A灯支路中，由于L产生的自 感电动势阻碍电流增大，A灯将推迟一些时间才能 达到正常发光状态，A错误，B正确；断开S时，L 中产生与原电流方向相同的自感电动势，由它作为 电源对A、B两灯的回路供电，因此两灯都不会立 即熄灭，此时流过A灯的电流与原电流同向，流过 B灯的电流与原电流反向，C错误；断开S后，由电 池为电源的供电电流是从原来稳定时通过L中的电 流值逐渐减小的，因此A、B两灯只是延缓一些时 间熄灭，并不会闪亮一下，D错误．
高二物理鲁科版选修3～2课件2.3 自感现象的应用
电极,一个固定不动的静触片和一个用双金属片制成的U形动触片,它的作用是:当
开关闭合时,电源把电压加在启动器两极之间,使氖气放电发出辉光,辉光产生的热 量使U形动触片膨胀伸长跟静触片接触而把电路导通,于是镇流器的线圈和灯管 的灯丝中就有电流通过,电路接通后,启动器中的氖气停止放电,U形动触片冷却收 缩,两个触片分离,电路自动断开,在电路突然中断瞬间,镇流器线圈因自感产生一 个瞬时高压,这个高压和电源电压加在灯管两端使灯管中的水银蒸气开始放电导 通,使日光灯发光。
(4)日光灯正常发光时,启动器的静触片和动触片 流器起着 的作用,保证日光灯正常工作;
(5)启动器中的电容器能
,没有电容器,启动器也能工作。
探究一
探究二
解析:按原理图接好日光灯电路后,当开关闭合后,电源把电压加在启动器的两 金属触片之间,使氖泡内的氖气放电发出辉光。辉光放电产生的热量使U形动触 片膨胀,跟静触片接触把电路接通,于是镇流器的线圈和灯管的灯丝中就有电流通 过,电路接通后,启动器中的氖气停止放电,U形片冷却后收缩恢复原状,两金属片分 离,电路断开,由于镇流器的自感作用,会产生很高的自感电动势,其方向与原电压 方向相同,很高的自感电动势加上原电源电压加在灯管两端,使管内汞气体导电,产
(2)危害:
在电路中,开关断开时产生电弧火花,烧坏开关或造成安全隐患。
探究一
探究二
探究一日光灯的工作原理
问题导引
上课时,老师拿来了一个如图甲所示的老式日光灯的镇流器,并用两节干电池作
电源,按图乙所示连接好电路。接着,老师问谁敢上来用手抓a、b两个接线头。胆 大的李明心想:这有什么可怕的!两节干电池串起来,也不过是3 V的电压。于是他
利用线圈的电磁感应来正常工作的,没有用到感应圈,选项D不符合题意。
(教师专用)高中物理 第2章 第3节 自感现象的应用课件 鲁科版选修32
【答案】 C
4． 用电流传感器可以清楚地演示自感对电路中电流的影 响，不一定要用两个灯泡作对比．电流传感器的作用相当于 一个电流表，实际就用电流表的符号表示．它与电流表的一 个重要区别在于，传感器与计算机相结合能够即时反映电流 的迅速变化，并能在屏幕上显示电流随时间变化的图象．先 按图 2－3－4 甲连接电路，测一次后，可以拆掉线圈，按图 乙再测一次，得到(a)、(b)图象．则下列说法正确的是( )
图教 2－3－1
【解析】 当拉开开关 S 时使线圈 A 中电流变小并消失 时，铁芯中的磁通量发生了变化 (减小)，从而在线圈 B 中激 起感应电流，根据楞次定律，感应电流的磁场要阻碍原磁场 的减小，这样，就使铁芯中磁场减弱得慢些，因此弹簧 K 不 能立即将衔铁拉起．
【答案】 见解析
1．关于日光灯的发光实质，下列说法中正确的有 (
)
A．是由于灯管两端的灯丝在炽热状态下发光，后经灯 管壁多次反射和透射传到周围空间 B．是在镇流器的高电压作用下，灯管内气体被电离成 为导体，形成大电流，使气体处于炽热状态而发光 C．日光灯发出的其实就是紫外线 D．日光灯发出的光，实质上是紫外线激发荧光物质发 光
【解析】
日光灯发光的本质，是灯丝发射的电子与汞
原子碰撞而放出紫外线，紫外线照射灯管内壁的荧光物质而 发光．故选项 D 正确．
【答案】 D
2． 人类生活中对能源的可持续利用可以通过节能方式体 现，日光灯是最常用的节能照明工具，它的主要构成有灯管、 镇流器、启动器．启动器的构造如图 2－3－3 所示，为了便 于日光灯工作，常在启动器两端并上一个纸质电容器 C，现 有一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮，经检查，灯 管是好的，电源电压正常，镇流器无故障，其原因可能是 ( )
4． 用电流传感器可以清楚地演示自感对电路中电流的影 响，不一定要用两个灯泡作对比．电流传感器的作用相当于 一个电流表，实际就用电流表的符号表示．它与电流表的一 个重要区别在于，传感器与计算机相结合能够即时反映电流 的迅速变化，并能在屏幕上显示电流随时间变化的图象．先 按图 2－3－4 甲连接电路，测一次后，可以拆掉线圈，按图 乙再测一次，得到(a)、(b)图象．则下列说法正确的是( )
图教 2－3－1
【解析】 当拉开开关 S 时使线圈 A 中电流变小并消失 时，铁芯中的磁通量发生了变化 (减小)，从而在线圈 B 中激 起感应电流，根据楞次定律，感应电流的磁场要阻碍原磁场 的减小，这样，就使铁芯中磁场减弱得慢些，因此弹簧 K 不 能立即将衔铁拉起．
【答案】 见解析
1．关于日光灯的发光实质，下列说法中正确的有 (
)
A．是由于灯管两端的灯丝在炽热状态下发光，后经灯 管壁多次反射和透射传到周围空间 B．是在镇流器的高电压作用下，灯管内气体被电离成 为导体，形成大电流，使气体处于炽热状态而发光 C．日光灯发出的其实就是紫外线 D．日光灯发出的光，实质上是紫外线激发荧光物质发 光
【解析】
日光灯发光的本质，是灯丝发射的电子与汞
原子碰撞而放出紫外线，紫外线照射灯管内壁的荧光物质而 发光．故选项 D 正确．
【答案】 D
2． 人类生活中对能源的可持续利用可以通过节能方式体 现，日光灯是最常用的节能照明工具，它的主要构成有灯管、 镇流器、启动器．启动器的构造如图 2－3－3 所示，为了便 于日光灯工作，常在启动器两端并上一个纸质电容器 C，现 有一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮，经检查，灯 管是好的，电源电压正常，镇流器无故障，其原因可能是 ( )
高二物理鲁科版选修3-2课件第2章 第3讲 自感
由于A1支路为纯电阻电路，不产
生自感现象
瞬间
A2 逐渐变亮
，
由于L的自感作用阻碍A2支路电
流增大，出现“延迟”现象
最后与A1一样亮
2.定义：由导体自身的 感现象.
电流变化 所产生的电磁感应现象叫自
二、自感电动势
1.定义：由导体自身的 电流变化
电动势.
所产生的感应电动势叫自感
2.作用：总是 阻碍 导体中原电流的变化，即总是起着推迟电
小的关系.若断电前，自感线圈电流大小IL大于灯泡的电流ID则灯
泡会闪亮一下再熄灭；若断电前，自感线圈中的电流IL小于灯泡
中的电流ID则灯泡不会出现闪亮，而是逐渐熄灭.
3.要注意断电前后通过灯泡的电流方向可能变化.
例2
如图2(a)、(b)所示的电路中，电阻R和自感线圈L的电阻值 )
都很小，且小于灯泡A的电阻，接通S，使电路达到稳定，灯泡
第2章——
第3讲
目标定位
自
感
1.了解自感现象及自感现象产生的原因. 2.知道自感现象中的一个重要概念——自感系数，了解影响其
大小的因素.
3.了解自感现象的利弊及其利用和防止.
1 预习导学 2 课堂讲义 3 对点练习
梳理·识记·点拨
理解·深化·探究
巩固·应用·反馈
一、自感现象
1.实验与探究
(1)断电自感
针对训练 如图3所示的电路中，电源的电动势
为E，内阻为r，电感L的电阻不计，电阻R的阻
值大于灯泡D的阻值，在t＝0时刻闭合开关S，
经过一段时间后，在t＝t1时刻断开S，下列表示
A、B两点间电压UAB随时间t变化的图象中，正确的是(
图3 )
解析
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当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
不太重要，考纲中没有明显的要求，可以引导学生自学 .
课 时 作 业
菜
单
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
●新课导入建议 介绍内容引入新课
教 学 方 案 设 计
1．灯的历史(各时期灯的图片介绍)． 2．引入日光灯的广泛使用(日光灯的优点、特点)．
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
课 前 自 主 导 学
在物理、化学实验室里可以作为 小功率高压 电源，在 汽车、煤气灶点火装置中产生高压电火花完成点火工作．
菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
(3)自感现象的其他应用 ①应用 在广播电台和电视台的无线电设备中，用自感线圈和电 容器组成 振荡电路 来发射电磁波；在收音机和电视机中，
1.日光灯的工作原理及镇流 器的作用．(重点) 2.感应圈的工作原理．(重点) 3.镇流器及启动器的作用．( 难点)
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
日光灯与镇流器、感应圈
1.基本知识 (1)日光灯与镇流器
教 学 方 案 设 计
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
第3节
自感现象的应用
教师用书独具演示
教 学 方 案 设 计
●课标要求 (一)知识与技能 1．日光灯的组成主要由灯管、镇流器、启动器等组成． 2．知道日光灯的主要元件及作用．
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
3． 知道感应器是利用自感现象来达的日光灯电路包括日光灯管、 镇流器 、启动器、 开关等主要部件．其电路如图 2－ 3－ 1 所示．
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
图 2－3－1
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
②启动器、灯管、镇流器的比较
教 学 方 案 设 计
同样也用振荡电路来接收电磁波．另外电焊机也利用了自感 现象，使焊条与工件之间的空隙产生 电弧火花 部熔化． ②危害 ，使工件局
当 堂 双 基 达 标
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
●教学流程设计
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
LK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-2
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
演示结束
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课
标
解
读
重
点
难
点
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1.知道普通日光灯的组成和 电路图． 2.知道启动器和镇流器的构 造和工作原理． 3.了解感应圈的工作原理和 应用． 4.会用自感知识分析、解决 一些简单问题.
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构造、作用
构造 元件名称 原理、作用
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启动器
电容器、 动触片、 启动时将电路瞬时接通 静触片 后 断开 高压将管内气体击穿， 灯管、灯丝、氩和 释放电子与汞原子碰撞 发出紫外线使 荧光物质 汞蒸气 发光 启动时形成 瞬时高压 ， 自感系数大的线圈 工作时 降压限流
灯管
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镇流器
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菜
单
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(2)感应圈 ①工作原理 利用自感现象用 低压直流 电源来获得高电压．
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②结构 主要由直接绕在铁芯上的 初级线圈 的 和接在放电器上
次级线圈 构成．
③用途
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●课标解读 1．通过学习日光灯的构造、发光原理，进一步体会自感 现象的应用．
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2．对启动器、镇流器、感应圈都有初步认识并会使用． ●教学地位 本节课通过对日光灯的构成学习， 对感应圈的原理认识， 加深理解了自感现象的产生， 本节属于生活实际应用介绍课，
菜 单
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(二)过程与方法 通过学生动手安装日光灯，培养学生的动手能力．
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(三)情感、态度与价值观 通过分析事例，培养学生全面认识和对待事物的科学态 度．
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