第一章测量的初步知识(复习)
第一章 走进实验室 知识点
班级姓名学号
引言
１．物理学是的科学，是的科学，是蕴含科学思想，科学方法和科学精神的科学。
２．开创了以实验和数学相结合进行科学研究的道路的科学家是；经典物理学大厦的奠基者是；提出时空观改变了人类对宇宙看法的科学家是。
第一章测量的初步知识
科学探究的七个环节是______________________、__________________________、______________________、___ 、___ 、___ 、。
是科学探究的重要形式；是实验的重要环节；是科学发现的重要环节；；
１．测量是最基本的测量，最常用的工具是。
２．长度的基本单位是，符号是，比它大的有，比它小的有(依次填写,注明符号) 、、、、，换算关系是：、、、、。
3.时间的基本单位是,符号是,比它大的有, ,比它小的有.换算关系
是, , .
4．使用刻度尺之前,先观察, , ;
使用刻度尺时：（1）刻度尺要与被测物；（2）零刻度线或某一刻度线要与被测物一端；（3）刻度线要与被测物；（4）读数时视线要与.
5. 物理实验中测长度要估读到。
测量结果由和组成的。
记录测量结果
的三要素是、、。
6．测得的数值和真实值之间的差异叫，可以减小误差，但不能误差。
任何测量结果都有，错误是可以的。
7．一本书宽28.57cm,则用于测量的刻度尺的分度值是。
8.小花用某一刻度尺测量某物体的长度，记下几组数据：1.1cm,1.2cm,1,1cm,则该物体长度应记为cm.
9.我们在研究某一问题时，因素A、B、C、D会造成影响，现在我们要探究因素B对所研究问题的影响，要控制因素不变，改变因素，这种研究方法叫。
八年级上册物理基本概念(教师版)
八年级上物理基本概念（教师版）第一章 测量的初步知识1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消 除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)平移法：(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测 量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
第二章 简单的运动1． 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
2． 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3． 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4． 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
5． 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
6． 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。
01.第一章测量的初步知识
初二物理第一章测量的初步知识【教学结构】物理是一门以观察、实验为基础的科学，所以要经常对有关现象做定量研究，在日常生活和生产过程中，也常遇到比较长短、快慢和轻重的问题，这些都需要测量仪器进行测量。
所以，了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的基本技能，是学习物理的必要准备。
本章学习的重点是：1．知道长度的国际单位和常用单位，能进行单位变换。
测量长度，必须要确定一个标准长度，用标准长度去量被测的长度，才能得到被测长度的数值。
这个被确定的标准长度叫长度单位。
“米”是国际上规定的长度的单位。
可用字母“m”表示“米”。
同时要掌握其它长度单位换算的关系：即1米=10－3千米=101分米=102厘米=103毫米=106微米。
2．会正确使用刻度尺(1)知道测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺一般指的是木尺、卷尺、钢皮尺等。
(2)知道测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。
如果刻度尺最小单位是厘米，那么测量只能准确到厘米，厘米下一位的毫米无法从刻度中读出，就要靠测量者来估计。
(3)在测量长度时，一定要将刻度尺放正并使有刻度的一侧紧贴被测物体，读数时，要使视线垂直于刻度尺。
3．会正确记录测量结果(1)在测量长度读数前，一定先弄清刻度尺上标的单位和最小刻度及零点。
如果刻度尺已被磨损，起始刻度线“0”已模糊，可自行确定某一刻度为“测量零点”，把测量结果即所量到的终点刻度值减去“测量零点”的刻度值，便可得到被测物体的长度。
这种方法称“零点修正法”。
(2)测量结果的记录是由三部分组成，即准确值、估计值和单位。
三个部分缺一都是错误的。
不标明单位的记录是无意义的。
4．要知道测量是有误差的，误差是不可避免。
误差的产生与测量仪器制造的准确程度、环境的温度、湿度等因素对测量仪器影响造成的，误差和错误是有区别的。
减小误差的办法是：采取多次测量取平均值的办法。
（一般实验数据选取三次测量值）【解题点要】1．在进行单位换算时，一是要正确掌握单位间的进率，二是要熟练、准确地运用科学记数法，使用指数形式来表示物理数据，既可简明扼要的表示，又可大大减少不必要的错误。
复习一、测量和运动与能量
家庭作业
复习课本一、二章 注：重点理解参照物和速度
二、运动和静止的相对性 1、物体的运动和静止是相对的 判断一个物体是运动还是静止，取决于所选 的参照物；就是说运动和静止具有相对性。
2、运动和静止的相对性的应用
①空中加油机和歼击机可以实现空中加油 ④地球同步通信卫星 ⑤宇航员对哈勃望远镜进行正常维修
三、运动的分类 经过的路线是直线的运动叫直线运动 经过的路线是曲线的运动叫曲线运动
火车过桥问题
南京长江大桥下层铁路桥全长6772m，其 中江面正桥长1572m，一列长428m的火车 完全通过正桥用了100s，试计算这列匀速 行驶的火车完全通过铁路桥共需多少时间？
追击问题
一摩托车追赶在它前面相距120 km并 以50km/h的速度行驶的卡车，摩托车 追了270 km才追上，求摩托车的速度。
图表问题
40
上海
到站时间
苏州
常州
南京
09:39 10:29 11:47
发车时间 09:00 09:43 10:33
里程/km
0
84
165
303
图象问题
(多选题)甲乙两同学沿平直路面步行，他们运 动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说 法中正确的是（ ） A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲乙同学都匀 速直线运动 C．0s～8s内，甲乙两同学通 过的路程相等 D．8s末甲乙两同学速度相等
平均速度
1、定义： 物体在某段路程的平均快慢程度， 叫做平均速度。 2、理解：平均速度在数值上等于总路程除 以总时间。
3、公式：
s v t
平均速度问题
一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家 到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为 3600m。当他从家出发骑到书店用时5min，在 书店等同学用了1min，然后二人一起再经过了 12min到达学校。求： (1)骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多 少? (2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速 度是多大?
八年级物理第一章《测量的初步知识》测试题及答案解析
第 1 章 测量的初步知识节随堂例解1. 长度的测量、误差例题1-1-1请在下列数字后面填上合适的单位： (1) 铅笔心的直径约0.01_____； (2) 物理课本的面积约0.05_____； (3) 一枝粉笔的体积约8_____.解析与答案要正确地填写单位，关键是对相关单位有一定的感性认识，并把这些单位与周围熟悉的物体联系起来，进行分析.答案：(1) dm(2) m2 (3) cm3例题1-1-2如图所示，刻度尺的最小刻度值是_____，物体的长度是_____.解析与答案从图中可知，最小刻度值是刻度尺上两条相邻刻线间的距离，1大格表示1cm ，1小格表示0.1cm ，物体左端与刻度尺的3.00cm对齐，右端与5.30cm 对齐，则物体长度应为5.30cm-3.00cm ＝2.30cm ，0为估读值(注：靠近单位的值是估读值，与估读值相邻的值所对应的单位是最小刻度).答案：1mm ，2.30cm.例题1-1-3某同学测得黑板长分别为3.758m 、3.758m 、3.759m ，则黑板长应取值_____m. 解析与答案由平均值的计算方法可得：L ＝3321L L L ++.L ＝3759.3758.3758.3++＝3.7583m ≈3.758m.由于该同学使用的刻度尺的最小刻度值是cm ，cm 下一位的数值是估计出来的，所以黑板长的平均值应为3.758m.注：平均值的位数与测量值的位数应该相同.答案：3.758m.例题1-1-4一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位.(1) 教室的门的高度是23.5_____.(2) 某同学的身高是165_____.(3) 一张卡片的厚度是0.24_____.解析与答案要先想实际的情况，根据实际情况将相应的长度与长度的单位进行比较. 一般教室的门高2m ～3m ，合20dm ～30dm ，故(1)题应填dm ；同学的身高应为1.65m ，合165cm ；一张卡片的厚度不足1mm ，应填mm.答案：①dm ②cm ③mm2. 实验：用刻度尺测长度3 4 5 67cm 初 二 部 分例题1-2-1给你一个2分硬币和一把刻度尺，还有纸和笔. 不许测出硬币的直径， 你怎样测出图所示曲线ABC 的长度？写出实验步骤.解析与答案此题为特殊测量. 不允许测硬币的直径，是因为若测硬币的直径再计算周长，产生的误差较大. 此题测量的方法如下：(1) 用笔在硬币上做一标记“1”.(2) 将标记“1”对准A 点，沿曲线ABC 滚动硬币，滚动到C 点时记下滚动的圈数n 并在硬币上做一标记“2”.(3) 在纸上用刻度尺画一条直线，以硬币的标记 “1”为起点，沿直线滚动硬币n 圈，记录下标记“2”的位置.(4) 用刻度尺量出直线上硬币的起点和终点间的长度即为曲线ABC 的长度.例题1-2-2有下列器材：刻度尺、铅笔、细铜丝，怎样测得细铜丝的直径?解析与答案由于被测量值(铜丝直径)很小，而测量工具精确度不够，可将同类待测物体集中，测出总长度后，再求每个单一物体的长度. 如图所示的方法——化少为多.答案: (1) 把细铜丝在铅笔上紧密缠绕若干圈n ；(2) 用刻度尺量出n 圈的总长度L(mm)；(3) 计算铜丝直径d ＝n L(mm). 章综合例解例题1-1测量一个圆柱体的直径，下图所示的几种测量方法中，正确的是( ).A B C D解析与答案A 图刻度尺的零刻线没有与桌面重合，因此测出的数据是错误的. 而C 、D 两图中的刻度尺所测的弦长都不能保证是圆柱体的直径，因此也是错误的.答案：B.例题1-2人们在研究星球之间的距离时，常用光年作长度单位，表示光在一年之内所走过的路程，约为1016m ，而人们研究分子间的距离、分子的直径时又常用纳米作长度单位，1nm 等于10-9m ，那么1光年约合多少纳米呢?解析与答案因为1光年≈1016m ，而1m ＝109nm ，因此1光年约为1025nm.例题1-3测量操场100m 跑道的长度时，选用刻度尺的最小刻度合适的是 ( ).A. 1mmB. 1cmC. 1dmD. 1m解析与答案A B C有同学认为，任何测量都是越精确越好，所以选A. 在测量长度时，要根据被测物体的实际选用适当测量工具，本题选最小刻度是1dm或1m，测量的结果不够精确误差较大，若选用最小刻度是1mm的刻度尺，又没有必要，只有选用最小刻度是cm的刻度尺测量最合适. 答案：B.例题1-4一个正方体，它的边长的真实值为10.00cm，测量结果每个边的长度为10.05cm，问：(1) 每边长的误差是多少？(2) 它的面积的误差是多少？(3) 它的体积的误差是多少？解析与答案有同学错误地认为，边长的误差求出后，面积的误差就是这个边长的误差的平方，而体积的误差就是这个边长误差的立方. 而事实是：(1) 每个边长误差＝10.05cm－10.00cm＝0.05cm；(2) 面积误差＝(10.05cm)2－(10.00cm)2＝1cm2；(3) 体积误差＝(10.05cm)3－(10.00cm)3＝15cm3.例题1-5在冬天用钢卷尺测量长度时，可能引起测量结果( ).A. 偏小B. 不变C. 偏大D. 无法确定解析与答案常有同学认为，钢尺在冬天会因为温度降低而冷缩，尺子变短，因此测量值偏小，选A. 事实却是钢尺因冷缩而变短，从而使最小刻度间的距离减小，造成读取的数值偏大.答案：C.例题1-6一位学生的测量记录中忘记了写单位，请你替他填补上；一枚壹角硬币的厚度是2.4_____.(吉林省)解析与答案这道题考查的是，长度的基本单位及对日常生活的观察与物理知识的联系.答案：mm.例题1-7测量长度时常用的工具是_____；测量结果是由_____和_____组成. (西安市)解析与答案这道题考查长度的测量工具及记录结果，是重点知识.答案：刻度尺，数值，单位.。
初中物理基本物理量
物理概念总复习一测量的初步知识1长度测量的基本工具是：。
长度的国际单位是：，2使用刻度尺的规则：（1）"看"使用前要注意观察它的，和。
（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。
（3）"读"读数时视线要与尺面，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
（4）"记"测量值是由和组成，测量结果的记录形式为：、、；测量结果的倒数第二位是值，最末一位是值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。
3误差与错误：叫做误差，测量时的误差是不可能绝对的，多次测量求平均值可以。
二简单的运动1 在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪个物体为标准，这个作为标准的物体叫。
2速度是用来表示的物理量，用符号表示。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在内通过的。
速度的计算公式是：；速度的单位是：，读作：；1m/s= km/h。
从速度公式变形得到公式可用来计算路程，从速度公式变形得到公式可用来计算时间。
三声现象1声音是由产生的，声音靠传播，中不能传声。
2 声音的三要素是：①（是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高）。
②（是指声音的大小，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大）。
③（指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。
）四热现象一、温度计1温度是表示的物理量。
常用温度计是利用原理制成的，2摄氏温度是把的温度规定为零度，把一标准大气压下的温度规定为100度。
人体的正常体温是。
3 使用温度计时应注意：1、选用量程合适的温度计；2、分清它的分度值和零刻度；3、测液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数后再读数；4、读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相垂直。
二、熔化和凝固1物质从变为叫做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。
2晶体都有一定熔化温度和凝固温度分别叫做、。
九年级全一册物理笔记
九年级全一册物理笔记
九年级全一册物理笔记可以包括以下内容：
第一章：测量的初步知识
1.长度和时间的单位，以及国际单位制。
2.测量长度的工具：直尺、卷尺、千分尺等。
3.测量时间的工具：秒表、打点计时器等。
4.误差和减小误差的方法。
第二章：简单的运动
1.机械运动的概念和分类（匀速直线运动、匀变速直线运动等）。
2.速度的概念和计算公式。
3.加速度的概念和计算公式。
4.匀速直线运动的图像和公式。
5.匀变速直线运动的图像和公式。
第三章：声现象
1.声音的产生和传播。
2.声音的三个特性：音调、响度、音色。
3.乐音和噪声的区别。
4.声波的概念和应用。
第四章：热现象
1.物态变化的基本概念（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）。
2.温度的概念和测量方法。
3.热量传递的基本方式：热传导、热对流、热辐射。
4.热平衡和热量守恒的基本概念。
第五章：光的反射和折射
1.光的基本特性：直线传播、反射、折射。
2.光的反射定律和折射定律。
3.反射光和折射光的偏振状态。
4.全反射的应用：光纤通信等。
第六章：质量和密度
1.质量的概念和测量方法。
2.重力的概念和应用。
3.密度的概念和计算方法。
4.密度与温度、压力的关系和应用。
第一章测量的初步知识
第一章测量的初步知识知识方法导学物理学要对有关物理现象做定量研究，仅靠人的感觉器官是很难精确判断的，有时甚至会出现错误，要作出准确的利断，得到精确一的数据，琴需要界渺声工其或探器进行树量；本章学习测量的一初步知识·长度麟重走取冬今甲哪带，娜不下仄取常用的共一其是刻度尺，学会正确使用刻度尺呵量物体的一长度，并且能准确读数和兄录测量结果，有助于正确使用其他测重仪器、工共和丁降侧室四科，”‘·1长度的测量误差借大纲考纲。
，1．会正确使用分度值为lmm的刻度尺测量长度．2．知道测量结果由数字和单位组成．3．知道测量有误差，误差和错误有区别．4．能通过日常‘经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度．壑，识要点精析l1．测量的意义：要作出准确的判断，要获得精确的数据，人的感觉并非总是可靠的，必须使用测量工具或仪器进行测量．2．长度的单位：在物理量的测量或计算时，都必须首先规定它的单位．长度（如路程、距离、宽度、高度、直径、周长）是一个物理量，在国际单位制中，长度的基本单位是米，其它常用辅助单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等．各长度单位之间的关系是：Ikrn＝l000rn：lm＝IOdm；ldni＝IOc；二；Icni＝IOrnm；lmm＝＝1000样‘n；1拼m＝I000nm．3．正确使用刻度尺测量长度（1）使用刻度尺之前，要先对它认真观察．①观察刻度尺的零刻线在哪里，是否磨损；②观察刻度尺的量程，即刻度尺一次能测出的最大长度是多少；③观察刻度尺的最小分度值，即刻度尺上两条相邻最近刻线间的距离所代表的长度值是多少．（2）使用刻度尺测量物体的长度时，要会放、会读、会记．①会放：刻度尺有刻线的边要贴近并与被测物体平行，不能倾斜；②会读：读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，在精确测量时估读到分度值的下一位；③会记：记录的测量结果由数字和单位组成．4．误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差．，、。
01 第一章 测量的初步知识 练习题(1)
第一章测量的初步知识练习题(1)一、填空:(25×3分=75分)1、测量长度的基本工具是_________；在国际单位制中, 长度的主单位是_________。
2、使用刻度尺前要注意观察它的_________, _________和_________。
3、用刻度尺测量时, 尺要_________所测长度；不利用__________________,读数时视线要__________________。
4、测量结果由_________和_________组成。
5、在下面的变换单位的式子中, 填上缺少的部分:(1) 2.8米 = _________千米 = 2.8×10-3 _________。
(2) 3.5毫米 = _________分米 = 3.5×10－3_________。
6、1000页的一本书, 厚度为4 厘米, 每张纸厚度是_________微米。
7、_________和_________之间的差异叫做误差。
8、测量时, _________是应该而且可以避免的, 而_________是不能绝对避免的。
9、在下面的测量数据后面填上恰当的单位:(1)一支钢笔的长度是: 0.13_________。
(2)地球的半径是: 6400_________。
(3)一根头发的直径是: 70_________。
(4)一本书的厚度是: 18.5_________。
10、研究物理问题最根本的方法是_________和_________。
二、实验题:(25分)1、给你一个2 分硬币和一把刻度尺, 还有纸和笔。
不许测出硬币的直径, 你怎样测出图所示曲线ABC的长度?2、要测一圆锥体的高, 身边只有两个三角板, 如何测? 画出测量的平面图。
初中物理全书概念习题集-带答案
初中物理概念总复习精要提纲第一章初步知识1 长度测量的基本工具是：刻度尺。
长度的国际单位是：米，常用的国际单位有千米（ km ）、分米（ dm ）、厘米（ cm ）、毫米（ mm ）、微米（μm ）、纳米（ nm ）。
1m= 1000(103) mm= 1000000(106)μm=1000000000(109) nm。
使用刻度尺的规则：（1）"看"使用前要注意观察它的零刻度线，量程和分度值。
（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。
（3）"读"读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
（4）"记"测量值是由数值和单位组成，测量结果的记录形式为：准确值、估计值、单位；测量结果的倒数第二位是分度值，最末一位是估计值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。
（5）长度测量的特殊方法：用积多求少测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用以轮代尺法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。
误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差，测量时的误差是不可能绝对避免的，多次测量求平均值可以减小误差。
错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。
2 时间测量的基本工具：__刻度尺_。
时间的国际单位是：秒，常用的单位有小时和分钟。
第二章简单的运动物理学里把物体位置的变化称为机械运动。
在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪个物体为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
物体沿直线快慢不变的运动叫匀速直线运动；物体运动速度是变化的运动叫变速运动。
把变速运动当作简单的匀速直线运动来处理，即把物体通过的路程和通过这段路程所需时间的比值，称为物体在这段路程或这段时间内的平均速度，它只能粗略的描述物体运动的快慢。
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第一章测量的初步知识
教学目标
1、帮助学生梳理本章所学的内容，使学生对本章有清晰的了解。
2、通过典题加强学生应用所学的知识解决实际问题的能力。
重点：帮助学生梳理本章所学的内容，使学生对本章有清晰的了解。
难点：通过典题加强学生应用所学的知识解决实际问题的能力。
教学结构
物理是一门以观察、实验为基础的科学，所以要经常对有关现象做定量研究，在日常生活和生产过程中，也常遇到比较长短、快慢和轻重的问题，这些都需要测量仪器进行测量。
所以，了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的基本技能，是学习物理的必要准备。
本章学习的重点是：
1．知道长度的国际单位和常用单位，能进行单位变换。
测量长度，必须要确定一个标准长度，用标准长度去量被测的长度，才能得到被测长度的数值。
这个被确定的标准长度叫长度单位。
“米”是国际上规定的长度的单位。
可用字母“m”表示“米”。
同时要掌握其它长度单位换算的关系：即1米=10－3千米=101分米=102厘米=103毫米=106微米。
2．会正确使用刻度尺
(1)知道测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺一般指的是木尺、卷尺、钢皮尺等。
(2)知道测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。
如果刻度尺最小单位是厘米，那么测量只能准确到厘米，厘米下一位的毫米无法从刻度中读出，就要靠测量者来估计。
(3)在测量长度时，一定要将刻度尺放正并使有刻度的一侧紧贴被测物体，读数时，要使视线垂直于刻度尺。
3．会正确记录测量结果
(1)在测量长度读数前，一定先弄清刻度尺上标的单位和最小刻度及零点。
如果刻度尺已被磨损，起始刻度线“0”已模糊，可自行确定某一刻度为“测量零点”，把测量结果即所量到的终点刻度值减去“测量零点”的刻度值，便可得到被测物体的长度。
这种方法称“零点修正法”。
(2)测量结果的记录是由三部分组成，即准确值、估计值和单位。
三个部分缺一都是错误的。
不标明单位的记录是无意义的。
4．要知道测量是有误差的，误差是不可避免。
误差的产生与测量仪器制造的准确程度、环境的温度、湿度等因素对测量仪器影响造成的，误差和错误是有区别的。
减小误差的办法是：采取多次测量取平均值的办法。
（一般实验数据选
取三次测量值）
【解题点要】
1．在进行单位换算时，一是要正确掌握单位间的进率，二是要熟练、准确地运用科学记数法，使用指数形式来表示物理数据，既可简明扼要的表示，又可大大减少不必要的错误。
例1．地球到月球的距离是3.8×105千米，合多少米？多少厘米？
答：3.8×105千米=3.8×105×103米=3.8×108米=3.8×108×102厘米=3.8×1010厘米。
例2．用激光可以在钻石上打出直径为70微米的孔，那么70微米合多少毫米？
多少厘米？
1毫米=70×10－3毫米=7.0×10－2毫米
答：70微米=70×
1000
1厘米=70×10－4厘米=7.0×10－3厘米
=70×
10000
例3．人的头发的直径约为0.07毫米，合多少米？
1米=0.07×10－3米=7.0×10－5米
答：0.07毫米=0.07×
1000
点评：在进行单位换算时，不论是什么情况，都用乘法运算为好；若是1000倍，则乘以103，若是千分之一，则乘以10－3即可，直接运用指数运算法则就非常简便。
2．在单位换算时，同学们常常出现下列几种错误，请指出并改正。
(1)8.4米=8.4米×100厘米=840厘米(2)320毫米=320毫米÷1000=0.32米
(3)290千米=290×1000=290000米(4)45米=45米÷1000=0.045千米
改正：
(1)8.4米=8.4×100厘米=8.4×102厘米(2)320毫米=320×10－3米=3.2×10－1米
(3)290千米=290×103米=2.9×105米 (4)45米=45×10－3千米=4.5×10－2千米
点评：以上的错误主要对单位的使用混乱，忘写单位，这对初学物理的人来讲是常犯的错误，所以要学好物理，务必要很快掌握，为今后顺利学习物理打下良好的坚实基础。
3．测量准确程度是由测量工具的最小刻度决定的，测量工具同时又决定了被测物体的测量值究竟取几位数。
所以测量数值的位数不能随意填写。
例1．测量同一物理课本的长度，甲记录的数据是18.30厘米，乙测量的结果是18.3厘米。
这两个数据表示的意义相同吗？
分析：数学上这两个数字的意义相同，但在物理上，它们的意义不同，它表
明了两把刻度尺的准确度不同。
将测量数据的最后一位估计数字去掉，其余的数字是由刻度尺准确读出的，则甲所用的刻度尺准确度是1毫米，乙所用的刻度尺为1厘米。
可见，用准确度不同的刻度尺测量同一物体的长度，其结果是不同的。
用准确度高的刻度尺测量数据位数多。
例2．用最小刻度是厘米的刻度尺，直接测物体的长度，在下列所记录的数据中，正确的是（ ）
（A ）0.82米 （B ）82厘米 （C ）8.2分米 （D ）820毫米
分析：正确答案应选（D ）
4．为了减少误差，常采取多次测量取平均值的方法。
例：某人在测量一圆柱体高度时，各次的结果分别是h 1=11.53厘米、h 2=11.54厘米、h 3=11.52厘米、h 4=11.55厘米。
试问此刻度尺的最小刻度是什么单位？测量结果为多少？准确值和估计值各为几？
分析：从测得的数字记录，可以知道它使用的刻度尺的最小刻度为毫米。
因此毫米是测量的准确程度，毫米下一位为估计值。
平均值为
厘米厘米厘米厘米厘米535.114
55.1152.1154.1153.1144
321=+++=+++=h h h h h 这个数值不是测量结果。
为使计算结果的数据所取位数与测量值相同，可将上述数据经四舍五入处理，则h=11.54厘米。
其中11.5厘米为准确值，0.04厘米为估计值。
【课余思考】
1．如何测圆柱体的周长，细铜丝的直径，一张纸的厚度？
2．1米2= 厘米2= 毫米2；
1毫米3= 米3= 千米3。
3．在体格检查中，某同学的身高分别写成为：0.0017千米，1.700米，1.70米，1500毫米。
请问哪些写法最恰当？
教学反思：
测量是物理学习的重要技能，通过测量取得数据，以使建立物理量之间的关系总结出物理规律。
在力学中，学生还要学会，体积的测量、质量的测量，力的测量以及时间的测量。
所以掌握测量的基本知识，对今后学习物理是非常重要的。