柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度
幼儿园教玩具制度
幼儿园
教玩具管理制度
一、教师使用教具要提前半天或一天到教具室借用。
做好登记工作（姓名、借还时间、教具名称、数量），不填写借用登记表的不得私自取用教具。
二、电化教具当天借还，如需转借，转借人负责还，并在被借人用栏内签署自己的名字。
三、美术教具点清后方可借出，用后清洗干净如数送还。
儿童打击乐器点清借出按数量归还。
录音机、手风琴、电子琴、录像机等贵重教具，一般不外借，如需外借，须经领导同意。
四、使用人员由于不负责任造成损坏，要追究责任。
并及时告知有关人员，以便修理和酌情处理。
五、教具要分类存放，编号登记，新添的教具要及时通知教师。
柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度
柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度一、负责管理的教师要认真负责，指导幼儿正确使用、爱护玩教具，做到轻拿轻放，用完后物归原处。
二、对损坏较轻的玩教具要及时修补，对损坏严重的应存放好，注明损坏原因，学期末做统一注销。
三、玩具要每周消毒一次。
四、图书损坏率不高于30％，小设备等损坏率不高于20％，各种积塑、积木、教、学具损坏、丢失率不高于10％。
五、每学期末，对各班教、玩、学具进行清查核对，丢失或破损严重的要给予相应的赔偿。
柘汪中心幼儿园班级财产管理制度一、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班主任负责保管。
每年结束前，班主任要协同资产管理员清点班级财产，如数交班。
新接管的班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。
二、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，如果需要借用，可向该班的班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
三、班级财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向后勤主任报告，属合理损耗的经园领导同意准予注销并根据需要重新补发，登记入册。
如不报告，属不合理损耗，当事人负责赔偿。
柘汪中心幼儿园图书室管理制度一、图书室所有幼儿读物实行集体借阅的办法。
二、图书应分类整理、摆放好。
管理员经常对图书进行清理、检查、预防图书被蛀或腐烂。
三、看完后将图书整理好，及时归还。
四、教育孩子爱护图书，不在图书上涂划，不撕破，不翻卷，不沾口水，养成良好的看书习惯。
五、管理员要每天清扫，保持室内环境洁净。
柘汪中心幼儿园多功能室管理制度一、不随意变动室内设备的安放位置，教育幼儿爱护设备。
二、请教师组织幼儿脱掉鞋子，放在走廊边，光脚进入活动室。
三、教师要先熟悉器材的各种功能，训练过程中，提醒幼儿不做危险的动作，不允许幼儿在室内追跑打闹、不大声喧哗等，要保证幼儿安全。
四、注意室内地面、墙面卫生，不乱扔果皮纸屑。
五、活动结束后，活动器材拜访整齐，把活动室整理干净，关上门窗。
幼儿园玩具安全管理制度(精选)
幼儿园玩具安全管理制度第一章玩具选择与采购管理选择适合幼儿的玩具是确保安全的基础。
玩具的材料、设计、功能都直接影响到幼儿的安全，因此必须严格控制玩具的采购渠道和质量标准。
1.1玩具的质量要求√所有采购的玩具必须符合国家或地方标准，如《国家玩具安全技术规范》和《3C认证》标准。
玩具应通过相关认证，具有合格的安全检测报告，确保其在材质、功能和设计上不含有害成分，能够安全使用。
√购买玩具时，必须选择无毒、无害的环保材料制作的玩具，确保无刺激性气味和化学成分。
特别要避免使用含铅、镉等有毒元素的材料，确保幼儿即使在不慎将玩具入口的情况下，也不会受到化学物质的伤害。
1.2玩具的设计要求√玩具的设计应符合幼儿的身心发展特点，避免过于复杂或难以理解的玩具。
在选择拼插类或积木类玩具时，需注意零件的大小，避免过小的零件被幼儿吞咽或吸入，确保零件尺寸至少大于3厘米。
√玩具表面必须光滑无尖锐棱角，所有边缘都应经过打磨或包裹，避免划伤幼儿的皮肤。
在设计上应避免出现小部件容易脱落的情况，以防幼儿误食。
√对于机械类或电动玩具，必须确保其操作简单且易于控制，并具备自动停止或保护装置，以防止因操作失误导致的意外伤害。
同时，电动玩具的电池应采用密封设计，电池舱应确保只有成人能够打开。
1.3年龄适宜性√玩具必须适合不同年龄段的幼儿，特别是针对3√6岁的幼儿群体，在选择玩具时应考虑到其年龄特点、认知能力、手部协调性等。
例如，3岁以下的幼儿应避免使用需要过高精细度操作的玩具，以防他们因能力不足而导致的挫败感或不安全感。
√玩具包装或说明书上应明确标示适用年龄范围，教职工在采购时需仔细阅读，并根据幼儿园各班级的年龄段划分进行合理采购。
1.4采购流程与监督机制√幼儿园应指定专人负责玩具的采购工作，并建立采购记录制度。
每次采购需经过园长或安全管理委员会的审批，确保采购玩具符合幼儿园的安全标准和预算要求。
√在采购新玩具前，采购员应了解不同品牌的安全性、用户评价、国家认证情况等，避免采购到劣质或存在安全隐患的玩具。
(完整版)幼儿园园区玩具使用管理制度
(完整版)幼儿园园区玩具使用管理制度幼儿园园区玩具使用管理制度1. 背景本管理制度旨在规范幼儿园园区内玩具的使用，确保幼儿的安全与健康。
2. 适用范围本制度适用于幼儿园园区内的所有玩具的使用和管理。
3. 责任分工3.1 幼儿园园长负责制定和执行玩具使用管理制度。
3.2 所有教职员工负责监督幼儿园园区内玩具的使用情况，并及时报告发现的问题。
3.3 家长应积极参与玩具的选择和监督，确保玩具符合幼儿的年龄特点和安全要求。
4. 玩具选购4.1 玩具应根据幼儿不同年龄段的特点和发育需求进行选择。
4.2 幼儿园应选择经过质检合格的玩具供给幼儿游戏和研究。
4.3 玩具应具备安全性、无毒性、防火性等基本要求，并标有生产厂家信息和相关安全警示标志。
5. 玩具使用5.1 幼儿园教职员工应定期检查玩具的完好程度，如有损坏应及时报废或修复。
5.2 幼儿园应对玩具进行定期清洁，确保卫生和安全。
5.3 教职员工应引导幼儿正确使用玩具，防止打闹和乱丢玩具。
6. 安全措施6.1 幼儿园应设置专门的玩具存放区域，确保玩具整齐摆放。
6.2 玩具存放区域应有专人负责管理，防止玩具丢失或损坏。
6.3 幼儿园应定期组织应急疏散演练，确保在紧急情况下幼儿和教职员工的安全。
7. 违规处理7.1 对于违反本制度的幼儿或家长，幼儿园将采取相应的处罚措施。
7.2 对于玩具供应商提供的不符合安全要求的玩具，幼儿园将终止与其的合作并追究其责任。
8. 监督检查8.1 幼儿园应定期进行玩具使用和管理的检查，确保制度的执行和效果。
8.2 监督检查结果应及时通知相关教职员工和家长，以便改进。
本管理制度自颁布之日起生效。
柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度样本
柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度一、负责管理的教师要认真负责，指导幼儿正确使用、爱护玩教具，做到轻拿轻放，用完后物归原处。
二、对损坏较轻的玩教具要及时修补，对损坏严重的应存放好，注明损坏原因，学期末做统一注销。
三、玩具要每周消毒一次。
四、图书损坏率不高于30％，小设备等损坏率不高于20％，各种积塑、积木、教、学具损坏、丢失率不高于10％。
五、每学期末，对各班教、玩、学具进行清查核对，丢失或破损严重的要给予相应的赔偿。
柘汪中心幼儿园班级财产管理制度一、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班主任负责保管。
每年结束前，班主任要协同资产管理员清点班级财产，如数交班。
新接管的班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。
二、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，如果需要借用，可向该班的班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
三、班级财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向后勤主任报告，属合理损耗的经园领导同意准予注销并根据需要重新补发，登记入册。
如不报告，属不合理损耗，当事人负责赔偿。
柘汪中心幼儿园图书室管理制度一、图书室所有幼儿读物实行集体借阅的办法。
二、图书应分类整理、摆放好。
管理员经常对图书进行清理、检查、预防图书被蛀或腐烂。
三、看完后将图书整理好，及时归还。
四、教育孩子爱护图书，不在图书上涂划，不撕破，不翻卷，不沾口水，养成良好的看书习惯。
五、管理员要每天清扫，保持室内环境洁净。
柘汪中心幼儿园多功能室管理制度一、不随意变动室内设备的安放位置，教育幼儿爱护设备。
二、请教师组织幼儿脱掉鞋子，放在走廊边，光脚进入活动室。
三、教师要先熟悉器材的各种功能，训练过程中，提醒幼儿不做危险的动作，不允许幼儿在室内追跑打闹、不大声喧哗等，要保证幼儿安全。
四、注意室内地面、墙面卫生，不乱扔果皮纸屑。
五、活动结束后，活动器材拜访整齐，把活动室整理干净，关上门窗。
幼儿园班级教玩具使用制度模版
幼儿园班级教玩具使用制度模版一、背景与目的幼儿园教学中，玩具是非常重要的教育资源，能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与性。
为了规范幼儿园班级玩具的使用，提高教学效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园各班级的玩具使用管理。
三、目标与原则1. 目标：规范班级教玩具的使用，确保教学活动的顺利进行，提高幼儿的学习效果。
2. 原则：（1）科学性原则：选择适合幼儿发展特点的教玩具，促进幼儿综合能力的发展。
（2）安全性原则：确保幼儿在使用教玩具时的人身安全。
（3）公平性原则：保障每个班级的教玩具资源均衡合理使用。
四、教玩具的选购1. 根据幼儿的年龄特点和发展需要，选购与教学目标相符的教玩具。
2. 选购教玩具应具有较高的教育性、趣味性和安全性。
3. 班级应根据需求填写教玩具采购清单，提交给园务处审批。
五、教玩具的管理1. 每个班级应有专门的教玩具管理人员，负责教玩具的存放、维修和清洁工作。
2. 教玩具存放需定期清点和整理，确保完整并妥善保管。
3. 教玩具的维修由专人负责，发现教玩具损坏或有安全隐患时应及时更换或维修。
4. 使用过的教玩具应及时清洗消毒，并放回指定位置，以便下次使用。
5. 每学期末对教玩具进行检查，清点，并制定教玩具的更新计划。
六、教玩具的使用1. 教师应根据年龄段和教学目标，合理选择教玩具，并进行操作演示。
2. 教师指导幼儿正确使用教玩具，帮助幼儿培养良好的使用习惯。
3. 教玩具的使用应有教师在场监督，确保幼儿的安全与教学效果。
七、教玩具的使用时间1. 每个班级每天的教玩具使用时间不超过2小时。
2. 单个教玩具的使用时间不超过20分钟。
3. 教玩具的使用时间应根据幼儿的年龄和注意力时长来合理安排。
八、教玩具的保养与清洁1. 简单的教玩具，如积木、拼图等，每天使用后应收拾整齐。
2. 需要清洁的教玩具，如填图板、画笔等，应定期进行消毒和清洗。
3. 不可湿水清洗的教玩具，如电子琴等，应用湿纸巾擦拭并保持干燥。
幼儿园班级教玩具使用制度（三篇）
幼儿园班级教玩具使用制度第一章总则第一条为规范幼儿园班级教玩具的使用，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于全体教师和学生。
第三条班级教玩具是指用于幼儿园教学活动的各类教育玩具，包括但不限于积木、拼图、益智游戏等。
第四条班级教玩具应符合幼儿园的教学需求，满足幼儿身心发展需求，具有教育意义和安全可靠性。
第二章班级教玩具使用管理第五条班级教玩具的使用应遵守以下原则：（一）充分利用教玩具资源，提高教育教学效果。
（二）合理配置教玩具，满足幼儿的教育需求。
（三）定期对教玩具进行检查和维护，确保使用安全。
（四）分类存储教玩具，方便使用和管理。
第六条教师应根据教学需求，制定合理的教玩具使用计划，并及时向园务部门提出教玩具需求。
第七条教师在使用教玩具前，应认真检查其安全性能，确保不存在杂物、锋利的边角等危险因素。
第八条教玩具使用完毕后，教师应立即进行清洁工作，确保教玩具的整洁。
第九条教玩具的损坏应及时向园务部门报告，并及时进行维修或更换。
第十条离职的教师应及时归还所负责班级的所有教玩具，并做好移交记录。
第三章废弃教玩具处理第十一条废弃教玩具应按照相关规定进行处理：（一）不再使用的教玩具，应进行消毒，并寻找新的使用渠道，如无法再次使用，则进行报废处理。
（二）报废教玩具应进行分类，如有回收价值的，可卖给废品收购点；如无回收价值的，应依法进行环境友好的处理方式。
第十二条处理废弃教玩具的相关费用由幼儿园承担。
第四章附则第十三条本制度的解释权和修改权归幼儿园所有。
第十四条本制度自颁布之日起施行。
幼儿园班级教玩具使用制度（二）一、目的和背景为了规范幼儿园班级教玩具的使用，促进幼儿的全面发展和提高教育质量，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园的所有班级教玩具的使用。
三、原则1. 幼儿园班级教玩具的使用应符合教育目标和幼儿发展的需要，注重幼儿的身心健康和个性发展。
2. 教玩具的选择应注重教育性、娱乐性和安全性，具备一定的教育价值和启发性。
幼儿教育玩具使用管理制度
幼儿教育玩具使用管理制度1. 引言本制度旨在规范幼儿教育机构中使用玩具的管理，确保幼儿在游戏中获得安全和教育的同时，也防止任何潜在的伤害或风险。
幼儿教育机构应严格按照本制度的要求进行管理和操作。
2. 玩具的选择和购置- 幼儿教育机构应选择符合国家相关标准和规定的玩具，确保玩具的质量和安全性。
- 购置玩具时，应认真审查相关产品的质检证书和合格证明，并保留完备的购置记录和相关文件。
3. 玩具的存放和保管- 幼儿教育机构应设立专门的储藏室或柜子，用于存放玩具。
- 玩具应分类整理，摆放整齐，并定期清洁和消毒。
- 玩具的存放区域应干燥、通风，并远离火源和危险品。
4. 玩具的使用和维护- 幼儿教育机构应设置规定的使用时间和地点，确保幼儿在安全的环境下使用玩具。
- 教师或保育员应对使用的玩具进行检查，如发现有损坏或存在安全隐患的情况，应及时停止使用并进行维修或替换。
- 玩具在使用后应及时清洁和消毒，确保下次使用时的卫生和安全。
5. 玩具的监管和责任- 幼儿教育机构应设立专门的负责人，负责玩具的管理和监管。
- 负责人应定期进行玩具的清查和台账的记录，确保玩具的数量和完整性。
- 对于产生的任何玩具损坏、遗失或安全事故，负责人应及时上报，并进行相应的处理和报告。
6. 紧急情况和事件处理- 幼儿教育机构应有健全的紧急救援预案和应急处理机制，针对玩具使用中可能发生的意外事故进行预防和应对。
- 教师或保育员应接受必要的紧急处理培训，能够熟悉操作和应对紧急情况。
7. 相关制度的宣传和培训- 幼儿教育机构应将本制度进行广泛宣传，确保全体教职员工都能了解和遵守相关规定。
- 职员工应接受必要的培训，熟悉本制度，并符合操作要求。
8. 制度的执行和监督- 幼儿教育机构应定期对本制度的执行情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
- 家长或监护人可以参与对幼儿教育机构的监督，提出对于玩具使用管理的意见和建议。
9. 法律免责声明本制度仅作为幼儿教育机构内部管理的参考，若有与国家有关法规不一致之处，请以国家相关法规为准。
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柘汪中心幼儿园教玩具使用管理制度
一、负责管理的教师要认真负责，指导幼儿正确使用、爱护玩教
具，做到轻拿轻放，用完后物归原处。
二、对损坏较轻的玩教具要及时修补，对损坏严重的应存放好，注明损坏原因，学期末做统一注销。
三、玩具要每周消毒一次。
四、图书损坏率不高于30％，小设备等损坏率不高于20％，各种积塑、积木、教、学具损坏、丢失率不高于10％。
五、每学期末，对各班教、玩、学具进行清查核对，丢失或破损严重的要给予相应的赔偿。
柘汪中心幼儿园班级财产管理制度
一、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班主任负责保管。
每学年结束前，班主任要协同资产管理员清点班级财产，如数交班。
新接管的班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。
二、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，如果需要借用，可向该班的班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。
三、班级财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向后勤主任报告，属合理损耗的经园领导同意准予注销并根据需要重新补发，登记入册。
如不报告，属不合理损耗，当事人负责赔偿。
柘汪中心幼儿园图书室管理制度
一、图书室所有幼儿读物实行集体借阅的办法。
二、图书应分类整理、摆放好。
管理员经常对图书进行清理、检查、预防图书被蛀或腐烂。
三、看完后将图书整理好，及时归还。
四、教育孩子爱护图书，不在图书上涂划，不撕破，不翻卷，不沾口水，养成良好的看书习惯。
五、管理员要每天清扫，保持室内环境洁净。
柘汪中心幼儿园多功能室管理制度
一、不随意变动室内设备的安放位置，教育幼儿爱护设备。
二、请教师组织幼儿脱掉鞋子，放在走廊边，光脚进入活动室。
三、教师要先熟悉器材的各种功能，训练过程中，提醒幼儿不做危险的动作，不允许幼儿在室内追跑打闹、不大声喧哗等，要保证幼儿安全。
四、注意室内地面、墙面卫生，不乱扔果皮纸屑。
五、活动结束后，活动器材拜访整齐，把活动室整理干净，关上门窗。
六、管理员要定期打扫，保持清洁、卫生。
柘汪中心幼儿园美工室管理制度
一、有计划地组织幼儿在活动室进行活动。
二、爱护各类美术器材，包括美术用笔、颜料、桶、小画夹等。
三、使用完后将物品清洗干净并摆放整齐。
四、保持室内安静，不大声吵闹。
五、不在墙上乱涂乱画，保持室内墙壁、物品清洁、卫生。
柘汪中心幼儿园科学发现室管理制度
一、有计划地组织幼儿开展科学探索活动。
二、爱护室内各种设备、玩教具等物品。
三、保持室内桌椅、物品摆放整齐、有序。
四、发现有损坏，及时汇报，采取措施，做好修复工作。
五、不在室内大声喧哗，保持室内安静。
亲子活动室管理制度
一、教师组织幼儿脱掉鞋子，放在走廊边，光脚进入活动室。
二、教育幼儿爱护活动器材，轻拿轻放。
三、玩完之后，教师组织幼儿把活动器材放回原处并摆放整齐。
四、教师要事先熟悉器材的玩法，适时、适度、适当地给与指导与帮助。
五、训练过程中，提醒幼儿不做危险的动作，保证幼儿安全。
六、提醒幼儿保持安静，不大声喧哗。
游艺室管理制度
一、不随意变动室内电教设备的安放位置，摇控器等物品用完后须放回原处。
二、注意用电安全，接线板不随意乱接，电脑、液晶投影仪等电教设备平时应切断电源，不准幼儿接触电源开关。
三、液晶投影仪用完后，不能马上切断电源，应让机体散热10—20分钟后，方可切断电源。
四、保持各物品的整洁，爱护并妥善用好各种设备，如有故障，应立即停止使用，并及时报知该室负责人。
五、注意墙面卫生，不涂画、刻划桌
面。
七、管理员要定期打扫卫生，保持室内清洁、卫生。
隔离制度
一、幼儿及工作人员患传染病时立即隔离治疗，并尽快送传染病院，所在班级要彻底消毒、通风，必要时要预防投药或应急接种，患者待隔离期满愈合，经医生证明健康后方可回班。
二、对患传染病幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿、工作人员进行检疫隔离，检疫期间不收新的孩子，不转出，不混班，不串班。
检疫期满后无传染病发生，方可解除隔离。
三、幼儿离园1个月以上或离开本市返回时，应向家长询问传染病接触史，并经医务人员重新检查，必要时进行化验检查或检疫后方可回班。
班级物品、场所的消毒制度
具体消毒标准如下：
1、毛巾、水杯 1次/日，消毒柜消毒
30分钟。
2、桌椅 1次/日， 1：250的84消毒液擦洗。
3、厕所 1次/日，1：250的84消毒液冲刷10分钟。
4、空气 1次/日，离园后紫外线照射30分钟，每半日通风至少10-15分钟。
5、玩具 1次/周， 1：250的84消毒液浸泡10分钟。
图书，
1次/月，阳光暴晒。
（每日空气消毒时同时将玩具、图书进行紫外线照射消毒）
6、床单、枕巾、被套、1次/月
，用洗衣粉洗涤，用清水洗净，阳光暴晒4小时。
被褥，1次/月，阳光暴晒4小时。
体弱儿管理制度
一、对新入园贫血的幼儿要及时与家长联系，采取药物治疗和食物疗法。
二、对体弱儿进行登记，分析原因，采取措施，及时掌握身体健康情况，做好记录。
三、了解患儿的发病原因，家园配合，加强护理。
四、疾病治疗后，及时结案转为健康系统管理。
五、保健人员对体弱儿生活、保健、营养、护理等要全面关心负责，给予必要的照顾。
晨检及全日观察制度
一、坚持晨检制度，并有记录，对服药幼儿重点检查。
二、坚持全日健康观察制度。
认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。
三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温，如有异常，立即报告园长及保健医，通知家长，送幼儿到医院诊治。
四、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。
五、对情绪不好的幼儿，重点观察记录，观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。
预防疾病制度
一、贯彻“预防为主”的方针，坚持做好晨检工作，发现早期患儿及时治疗，不断降低发病率。
二、督促孩子及时增减衣服，不吃不卫生、变质食物。
三、按时完成预防接种工作，保健医
要认真审查预防接种卡，及时补种，建卡率达100% ，接种率达100%
，凡有禁忌病者及时通知家长，请上级防疫部门不接种或暂缓接种。
四、及时了解社会上的疫情，工作人员发现传染病要及时预告，做到早预防、早发现、早汇报、早诊断、早治疗、早隔离。
五、经常向家长宣传防病知识，传染病流行期间，不带幼儿到公共场所，家长及工作人员及时报告疫情，以便及时采取必要措施。
六、加强幼儿体格锻炼，保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力。
七、必要时给幼儿及工作人员投服药物，做好疾病预防工作。
健康检查制度
一、新生入园，必须进行全面体格检查，合格后方能入园。
新工作人员到岗均要先做体检，以后每年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离园隔离和治疗。
二、定期体检，教职工每年一次，炊事员半年一次。
（包括胸透、肝功能、乙肝表面抗原等检查）全检率达100%
，做到人人持健康证上岗。
体检中发现乙肝表面抗原阳性、精神病等，保教人员、炊事员应立即调离工作，发现肝炎或其它传染病者立即离职治疗，痊愈后，持医院健康证明，方可恢复工作。
三、保健医定期给幼儿查体（在园幼
儿每年全面体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次），并做好健康分析评价、常见病的患病统计、缺点矫治工作。
每年在妇幼保健院的协助下，检查以下项目：血色素、肝功、龋齿、钙、锌等。
四、幼儿离园1个月以上或流行病期间从外地返回时，要经卫生部门医生检查、询问，持健康证明后重新入园。
卫生保健统计制度
一、做好十项记录工作，记录要清楚。
二、每天晨检、午检、并做好记录。
三、对幼儿及职工查体均做好记录，根据查体情况对幼儿体格发育，膳食营养，进行分析评价，及时反馈给家长并提出合理化建议。
四、对幼儿的各种疾病做好记录，分析原因，及时采取措施。
五、做好各种卫生检查记录。