七年级英语下册Unit8 Topic1 Section A学案仁爱版
七年级仁爱版（下册）Unit8 Topic1 Section A学案
【学习内容】
①学习新单词
season, spring, summer, fall, winter, weather, warm, hot, cool, cold, rain, snow, ground
②本节新内容
◆学习谈论四季、天气状况以及各个季节所做活动的词汇。
◆学习掌握下列重点句型。
--What’s the weather like in …? It’s…
How is the weather in…?
◆学习使用形容词、副词的最高级来表达对四季的喜爱程度。
【学习要求】
①必会主要生词和短语
season, spring, summer, fall, winter, weather, warm, hot, cool, cold, rain, snow, ground, in spring, go swimming, climb hill, fly kites, make snowman, learn to swim
②必会主要句型
⏹What’s the weather like in spring?
⏹How’s the weather in fall?
⏹It’s a good season for flying kites.
⏹It’s a good time to climb hills.
⏹We can make snowmen.
⏹Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?
【本节课的学习要点及考点】
一、What’s the weather like in spring? How’s the weather in fall?
这是询问天气的两个句型：
What’s the weather like …?
How’s the weather…?
二、It’s warm. It’s hot. It’s cool. It’s cold.
这是描述天气的句型。
描述天气特征时常用形容词。
三、It’s a good season for flying kites. It’s a good time to climb hills.
是……的好时间了。
It’s a good time to do sth.
It’s a good time for sth./doing sth.
It’s a good time (for sb.) to do sth.
四、Which season do you like best, spring, summer, fall or winter? I like summer best.春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？
同义句型是：
Which season is your favorite?
It’s spring.
五、It’s hard to say.很难说。
It’s good to help the old people and children. 帮助老人和孩子是一种助人为乐的好行为。
It’s dangerous to play soccer on the street.在街道上踢足球是危险的。
六、Because I learned to swim last year.因为我去年学会了游泳。
learn to do sth. 学习做某事
Example:
I often learn to skate in winter.
【学习过程】
㈠课前预习
①课前预习课本P77—78.
②课前预习同步练习与测试Unit 8 Topic 1 Section A练习
㈡提高拓展的练习
一、根据句意填空
1. There are four ________ in a year. They are_______, ________, ____ and _______.
2. In spring, it’s _____. We can fly _____.
3. In ________, it’s hot. We like going __________in the sea.
4. In fall, it’s _____. We can climb _____ .
5. In ______, it’s very cold. It often ______ and we can make __________.
二、句型转换
1. How’s the weather today?(同义句转换)
_______ the weather ____ today?
2. My favorite season is spring.(同义句转换)
I ____ spring _____.
3. I like swimming because it’s interesting.(划线提问)
_____ ____ you like swimming?
4. It’s cold in winter.(划线提问)
_______ the weather in winter?
Answers:
一、 1. seasons, spring, summer, fall, winter
2. warm, kites
3. summer, swimming
4. cool, hills
5. winter, snows, snowmen
二、 1. What’s, like 2. like, best 3. Why do 4. How’s ㈢课后复习
①复习课本P77—78.
②完成同步练习与测试Unit 8 Topic 1 Section A练习
㈣自学问题记录：。
2021仁爱版七年级下册英语：Unit8Topic1 SectionABCD学案
初中七年级英语教学案课题：Unit8 Topic1 SectionA班级：学生姓名：学习目标：1.预习p81---82的单词。
2.学习询问天气状况的句型并能熟练运用。
自学指导：1.大声朗读1a ，并熟练掌握询问天气的句型：What’s the weather like…? How is the weather…?2.完成并朗读2a .并掌握询问季节的句型：Which season d o like best?=What is yourfavorite season?3.在掌握1a 、2a的基础上完成1b .练习1c、2b部分。
单项选择( ）1.Which teacher do you like ,Mr. Wang ,Mr.l ee or Miss Cai?A.goodB.betterC.best( )2.It’s fine today .It is a good day for .A.to walkB.walkingC. Walks( )3.The weather of Hainan is very in winter.A. coolB.warmC. Hot( ) 4.You,re not a child now. You shoul d l earn yourself.A. l ooked afterB. to l ook afterC.l ook after.( ) 5.He was born the spring of 1993.A. onB. inC.at知识点击：1.What‘s the weather li ke in spring? 春天天气怎么样？“What‘s the weather like---?/How’s the weather---?”是用来询问天气状况的句型。
如；What‘s the weather like there in winter?=How‘s the weather there in winter?那里的冬天怎么样。
仁爱英语七年级下册Unit 8 Topic 1 Section A教学设计
仁爱英语七年级下册Unit 8 Topic 1 Section A教学设计Teaching Aims：1. Learn the new words about seasons and the weather.Spring, summer, fall, winter, warm, hot, cold…2. Learn the words of activities we can do in each seasons.Climb hills, make snowmen…3. After this class, the students can talk about the seasons, weather and the activitieswe can do with the following structures:①What’s the weather like in…?How is the weather in…?②It’s warm/hot/cool/cold.③It’s a good season/time for doing sth.It’s a good season/time to do sth.4. After this class, the students can understand the weather forecast onTV/Radio.Importance:1. New words:2. New structures:①What’s the weather like in…?How is the weather in…?②It’s warm/hot/cool/cold.③It’s a good season/time for doing sth.It’s a good season/time to do sth.Difficulties:①How to make students distinguish ‘What’s the weather like…?’ and ‘Howis the weather…?② How to guide students to think about the other things we can do in each season.Period: Two. And this is the first period of Section A.。
仁爱版英语七年级下册 Unit8 单元教案
Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 1 What’s the weather like in spring?Section ASection A needs 1 period. Section A 需用1课时。
The main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a和3a。
Ⅰ. Aims and demands目标要求1. (1)Learn the new words about seasons:spring, summer, fall, winter(2)Learn other new words:weather, warm, season, hot, cold, rain, snow, ground2. Learn how to describe the weather.What’s the weather like in spring? It’s warm.How is the weather in fall? It’s cool.When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.3. Learn to use superlative forms to express preference about seasons.Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?I liked winter before, but now I like summer best.Ⅱ. Teaching aids 教具图片/小黑板/录音机Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习上单元内容，导入本课。
仁爱英语七年级下Unit8,Topic1,nA教案
仁爱英语七年级下Unit8,Topic1,nA教案Unit 8: XXXTopic 1: What's the Weather Like in Summer?n AI。
Material AnalysisThis topic introduces the study of the climate of the four seasons through dialogue。
and XXX to the n of temperature。
XXX China and Western countries。
XXX is the first lesson of Topic 1 in Unit 8.mainly focusing on activities 1a and 2a。
Students will learn how to ask and describe the weather in different seasons and the corresponding activities。
as well as how to express their XXX it.II。
Teaching Aims1.Knowledge AimsXXX activities。
such as weather。
spring。
warm。
season。
summer。
hot。
climb。
etc.Be able to ask and describe the weather in different seasons and the corresponding activities。
such as "What's the weather like in spring?" = "How is the weather in spring?" - "It's warm。
It's a good time to。
仁爱英语七年级下册 Unit 8 Topic 1 SectionA 导学案
仁爱英语七年级下册 Unit 8 Topic 1 导学案Section A重庆市丰都第二中学校李晓波一、学习目标：1.学习有关季节和天气的表达。
2.了解各季节适合做的活动。
3.让学生谈论自己最喜欢的季节及原因。
二、学习重点：Words:season,weather,spring,summer,fall,winter,warm,hot,cold,rain,snow,ground.Phrase: climb hills, make snowmenSentences: (1) -What’s the weather like in spring?-It’s warm.(2)It’s a good season for flying kites.(3)It’s a good time to climb hills.(4)When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.三、学习难点：谈论四季四、教法与学法：预习、讨论、表演、归纳五、学习过程：（一）自主学习：1. 翻译下列词组：（1）在春天（2）在夏天（3）放风筝（4）去游泳（5）堆雪人（6）爬山（7）学做某事2. 翻译下列句子：（1）-你最喜爱的季节是哪一个？-我最喜爱夏天。
因为我可以去游泳。
（2）在冬天我们可以堆雪人。
（3）那是放风筝的好季节。
（4）这是爬山的好时节。
（5）去年，我学会了游泳。
（二）合作交流与展示：1.两人一组谈论1a.2.和你的同伴练习2a.3.根据2b的图片，和你的同伴仿照例子演练对话.(三) 质疑探究：1.用来询问天气状况的句型是：=2. “这是做……的好季节/时间”的句型:翻译(1) 这是爬山的好季节。
(2)这很难说。
3.学做某事：翻译：她正在学跳迪斯科。
（四）反馈检测：1、用方框中所给的单词适当形式填空。
(1) Ithere last night, and the children made many snowmen this morning.(2) –Tom, it’soutside(在外面). Put on your coat when you go out.–OK, Mum.(3) There was a heavy snow last night and the was all white.(4) There are four in a year. They’re spring, summer, fall winter.(5) Don’t go out. It hard outside.2、句型转换。
仁爱版英语七年级下册Unit8__Topic1__SectionA__参考教案
Unit8 Topic1 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。
本节课是本单元的第一节课，主要活动是1a、2a和3a。
学习询问和描述不同季节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s, x 及字母组合ur, wh 的读音规则并复习字母z, w和字母组合ur, ir, er在单词中的发音。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等；能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather like in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?— Why/Why do you like it? —Because...能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for ... /We can ...了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 1 section A 教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 1 section A 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 1 section A主要介绍了关于天气的一些基本表达方式，如“今天晴天”，“明天多云”等。
本节课主要让学生掌握如何用英语描述天气，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。
但部分学生在实际交流中仍存在紧张、害怕犯错的心理，需要教师多给予鼓励和指导。
此外，学生对天气这一主题较感兴趣，有利于提高课堂参与度。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述天气的常用词汇和句型，如“晴天”、“多云”、“今天”、“明天”等。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述天气，并进行日常交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，培养学生对天气的关注，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：描述天气的词汇和句型。
2.难点：如何运用所学知识进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种天气相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种天气情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.小组合作学习：鼓励学生分组进行讨论和交流，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.课件：制作包含图片、动画和例句的课件，以便于生动展示天气相关内容。
2.道具：准备一些与天气相关的实物道具，如雨伞、太阳镜等，用于直观展示。
3.作业：提前为学生准备一些关于天气的练习题，以便于课堂巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种天气图片，引导学生谈论天气。
如：“你看，这张图片是什么天气？”“你喜欢晴天还是多云？”等。
2.呈现（5分钟）教师展示课件，呈现本节课的主要词汇和句型，如“晴天”、“多云”、“今天”、“明天”等，并给出例句进行解释。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟各种天气情境，用英语进行描述。
度仁爱版初中英语七年级下Unit8Topic1SectionA教学设计
（四）课堂练习
1.教师设计一系列与就医相关的练习题，如填空、选择、连线等，巩固学生对词汇和语法知识的掌握。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
3.教师选取部分学生的作业进行展示和讲评，共同纠正错误，巩固知识点。
（五）总结归纳
2.学会使用一般现在时态描述人物状态和正在进行的动作，如：“He is a doctor./She is ill./They are taking medicine.”等。
3.能够理解并运用本节课所学的日常交际用语，如：“How are you?”“I'm fine, thank you.”“What's wrong with you?”等，进行简单的就医场景对话。
1.让学生熟练掌握与就医相关的词汇和短语，提高英语应用能力。
2.培养学生运用一般现在时态进行口语表达的能力，避免常见错误。
3.提高学生的口语交流能力，克服紧张和焦虑，增强自信心。
4.培养学生的合作精神，提高团队协作能力和综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示一张医院图片，引导学生观察并提问：“What's this place?”学生回答：“It's a hospital.”
视频来源：互联网、英语学习网站等，确保内容健康、适合学生学习。
4.收集就医相关的词汇和表达：鼓励学生课后收集更多与就医相关的词汇和表达，拓宽自己的词汇量。下节课分享给其他同学，共同学习和提高。
例如：clinic（诊所）、prescription（处方）、pharmacy（药店）等。
5.撰写关于健康生活方式的短文：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于健康生活方式的短文。文章中需运用一般现在时态，描述自己或他人的健康习惯。
仁爱版英语七年级下学期Unit 8Topic1SectionA教案、说课稿、试题
教案Unit 8 The Seasons and the Weather.Topic 1 What’the weather like in spring?Section ATeaching time:Te aching aims and demands：1. (1)Learn the words about seasons:spring, summer, winter, fall(2)Learn other new words:weather, warm, season, mountain, cold, rain, snow, ground 2. Learn how to describe weather:—What’s the weather like in spring? —It’s warm.—How is the weather in fall? —It’s cool.3. Learn to use superlative forms to express preference about seasons:—Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?—I liked winter before, but now I like summer best.The import points: Learn the words about seasons and other new words; Learn how to describe weather:The diffcult points: Learn to use superlative forms to express preference about seasons Teaching aids :Powderpoint recorderTeaching procedure:Step 1 Review (about 5 minutes)1. (师生对话, 复习上单元内容, 导出季节。
仁爱英语七年级下Unit8 Topic1 SectionA课件
仁爱英语七年级下Unit8 Topic1 SectionA课件一、课程目标本节课主要目标是让学生学习和掌握有关时间表达的词汇和句型。
通过课堂互动和练习，学生将能够正确地用英语表示日期、星期和时间。
同时，学生还能够利用这些知识与他人进行交流，提高自己的口语表达能力。
二、学习重点1.掌握表示日期的词汇和表达方式。
2.学会用英语表达星期并进行简单的问答。
3.能够正确地使用现在进行时来表示正在进行的动作。
三、教学准备1.准备课件和投影设备。
2.准备相关练习和活动的素材。
四、教学过程1. 热身活动•引导学生用英语问候并打招呼，例如“Hello, how are you?”•学生用英语回答并互相问候。
2. 新知学习•呈现并讲解表示日期的词汇，例如“year, month, day”等。
•让学生跟读并模仿正确的发音和语调。
•给学生一些例子，并帮助他们理解如何用这些词汇表示日期，例如“May 5th, 2022”。
•引导学生用英语表达今天的日期，并纠正他们的发音和用词。
3. 情景对话•呈现一个情景对话的图片，例如两个人在商店询问营业时间。
•引导学生理解并学习对话中的句子和表达方式。
•分角色进行练习，让学生模仿对话中的语音和语调。
•学生以小组为单位进行角色扮演，根据自己的理解重新编写类似的对话。
4. 句型练习•呈现现在进行时的句型，并对其进行讲解。
•给学生一些实例，并要求他们理解和使用这个句型。
•引导学生进行句型练习，例如填空、选择题或改错。
•学生进行口语练习，用现在进行时描述他们当前正在做的事情。
5. 拓展活动•给学生一些问题，让他们描述一个日程安排或一天的活动安排。
•学生以小组为单位，互相分享他们的日程安排，并给出建议和意见。
•学生用英语进行角色扮演，模拟安排约会的场景。
•鼓励学生多进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
五、课堂总结通过本节课的学习，学生已经掌握了表示日期、星期和时间的词汇和句型。
他们还学会了用现在进行时来表达正在进行的动作。