七年级政治公平竞争
七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1框认识竞争教案北师大版
《认识竞争》教学设计教材分析：在社会公共生活中，广泛存在着处理人与人之间关系的问题，竞争和合作是现代社会中人际互动的基本方式之一，同时也是现代人应具备的基本价值观，当今世界竞争广泛存在，必须培养学生的竞争意识，《认识竞争》是思想品德七年级下册第四单元第一课的第一节内容，本单元以“公平竞争”“善于合作”和“团结互助“三课，具体介绍了人际互动的三种基本形式，着重培养学生的竞争意识、合作意识，教育学生正确处理竞争与合作的关系，更好的完成个人的社会化过程，进一步融入到社会公共生活之中。
《认识竞争》是这一部分中的第一框，通过本框学习认识现代社会是充满竞争合作的社会，理解竞争合作的内涵，培养良好的竞争意识，形成新的竞争观。
教学目标：1、情感、态度与价值观目标：使我们形成正确的竞争意识，具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。
2、能力目标：①培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游。
3、知识目标：①竞争的含义；②使学生认识到在社会生活中竞赛是必不可少的；③竞争在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用。
教学重难点：认识到竞争的积极意义，意识到竞争对自我成长的作用。
学情分析针对的问题：21世纪是一个充满竞争的世纪，因此从小就应该培养学生能够正视竞争勇于竞争善于竞争的勇气和能力，在竞争的时代潮流中锻炼身手。
但现在不少学生不理解什么是竞争，不善于竞争，不知道如何去竞争。
学生的需要：学生需要竞争，同时，学生又需正确对待竞争。
因此，需要教师在教学中科学合理分析竞争，帮助现代学生健康成长。
设计理念本框内容理论性较强，学生不易理解，但面对充满竞争的21世纪，教育意义尤其重要，因此要增强品德课教育的实效性，引导学生做到知行统一，所以本着教学内容活动化和活动内容化的统一来设计，让学生在活动中学习、在活动中体验、在活动中收获，实现由道德教育向道德学习的转化。
七年级政治公平竞争(PPT)5-4
在两个池塘，喂着同一种鱼。一个池塘食料充足，安全舒适；另一个池塘放进了 鱼的天敌。大家猜一下，经过了几个月，会有什么情况。几个月后，安全舒适的那个池 塘里的鱼因缺乏活动，常有死鱼，而另一个池塘里的鱼却异常有活力，生长速度加快。
在现在的班里，每一个人学习都很棒，我是排在中间，所以，我就会有很多对手。 但有一个同学，我就一有和他作比较，他成绩和我差不多，自从有一次我的测验分数高 于他时，他就下定决心要高于我，我也一样，下定决心，要比他好，成绩比他高。正是 因为他，有了他，才使我不断进步。我们之间的约定，就成了推动我上进的动力。
侵犯商业机密、虚假广告、倾销等。 【不正之风】ī不正派的作风，特指以权谋私的行为：纠正行业～。 【不支】ī动支持不住；不能支撑下去：精力～｜身 体～。 【不知不觉】ī没有觉察到，没有意识到：玩得高兴，～已是中午时分。 【不知凡几】ī不知道一共有多少，指同类的人或事物很多。 【不知进退】ī形 容言语行为冒失，没有分寸。 【不知死活】ī形容不知厉害，冒昧从事。 【不知所措】ī不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 【不知所云】ī不知道说的是什 么，指语言紊乱或空洞。 【不知所终】ī不知道结局或下落。 【不知天高地厚】ī形容见识短浅，狂妄自大。 【不织布】名无纺织布。 【不止】动①继续不 停：大笑～｜血流～。②表示超出某个数目或范围：他恐怕～六十岁了｜类似情况～一次发生。 【不只】连不但；不仅：～生产发展了，生活也改善了｜河
②名出乎意料的事：以备～。③动不；江苏成考网:/ ；忧虑：～匮乏。 【不约而同】没有事先商量而彼此见解或行动一致。 【不在】 动①指不在家或不在某处：您找我哥哥呀，他～｜他～办公室，可能是联系工作去了。②婉辞，指死亡（常带“了”）：我奶奶去年就～了。 【不在乎】? 动不放在心上：他自有主张，～别人怎么说｜青年人身强力壮，多干点活儿～。 【不在话下】指事物பைடு நூலகம்微，不值得说，或事属当然，用不着说：这点小事对
政治七下 第十课 公平竞争
虚假广告行为，例如，利用广告对产品的用途、质 量、价格等进行虚假宣传。
诋毁竞争对手的行为，例如，采用捏造、散布虚假 事实的方式诋毁竞争对手的商业信誉和商品信誉 等。
王致和、狗不理、同仁堂 、王老吉的商标遭 到国内外某些不法企业抢注并使用的现象。
胜不骄，败不馁～～
张海是如何面对竞争的，你该对他说 什么？
张海逃避竞争。竞争无处不在，我们 敢于竞争，不怕失败和挫折 要敢于竞争，不怕失败和挫折！竞争必 然有胜有负，一个人不可能总是成功， 我们不能回避竞争，要在失败和成功中 吸取经验和教训，在竞争中不断进取。
乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨 眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影， 但是他觉得自己跑得快，对比赛掉 以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾 地却持续不停地走，当兔子一觉醒来， 他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输 了比赛。
你理解成语“夜郎自大”吗？ 面对生活中的各种竞争，我们中学生该 持什么态度？ 如果人们在日常生活、学习中不与别人 加以比较，往往会产生自以为是，不思 进取的心态。
我们要树立竞争意识，敢于竞争才能取得更大的 进步。
拓展延伸
“ 草船借箭”后，周瑜想到诸葛亮处处以自己为敌，什么 都比自己强，心里感到不平，发出“既生瑜，何生亮”的 感慨。
在第一回合比赛中，乌龟赢了，第二回 合比赛中，乌龟又赢了？这又是为什么？ 因为他们善于找准自身 的优势，扬长避短， 善于竞争，发挥自己的长处。
再设想一下第三次龟兔赛跑， 结局会如何？
主持人、律师、演说家、 编辑作家、记者、教师
政治家、外交家、 领导者、心理咨 询师、推销员
七年级政治下册公平竞争学案北师大版
七年级政治下册《公平竞争》学案北师大版熟悉竞争教学目标、教育学生熟悉到竞争的意义，树立竞争意识。
二、使学生明确竞争是咱们生活的世界的普遍现象。
教学重点熟悉竞争的意义。
教学难点树立竞争的意识。
学法指导自主、合作、探讨。
教学方式问题设计法。
教学用具小黑板、图片、前资料。
教学进程一、导入本97页思想驿站“想一想”。
、升学以来，你是不是也碰到过与志宏类似的情形？二、结合自己的实际，想一想，同窗之间学习上的竞赛对咱们有什么帮忙。
（由那个问题导入竞争的意义）。
二、自学指导、竞争的意义？二、中学生竞争的表现？三、材料分析（结合自学指导分析）、本98页国企改革中引进市场机制的例子。
说明：适当的竞争能够增强人们的紧张感，激发人的踊跃性，进取心和创新精神，从而有助于发挥人们的潜能。
二、本99页“夜郎自大”的故事。
说明若是人不直面竞争，参与竞争，不与他人加以比较，那么往往会产生自以为是，固步自封，不思进取的心态。
3、本99页“生于忧患，死于安乐”。
说明因竞争而产生的危机意识，忧患意识对人的增进作用。
4、本101页育才中学初一（4）班由“学习的巨人，体育的矮子”变成“学习、体育双强班”的例子。
说明：团队的竞争能够增强集体凝聚力。
、体育运动员在体育竞赛中的两幅图片。
说明体育运动员在体育竞赛中展现出的高度的集体主义精神，高度的集体凝聚力，同时也表现出竞争需要合作。
四、合作探讨、拿破仑将军曾经有如此一句名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”（1）你是如何明白得这句话的？（2）请你也写出一句类似的格言。
二、小华升入中学后，面对学校组织的各科考试，演讲竞赛，体育竞赛……他感觉竞争无处不在，压力专门大。
他想：学校若是没有这些竞争该多好呀！若是你是他的好朋友，你该如何劝导他？。
七年级道德与法治 第4单元 积极进取 共同进步 第10课 公平竞争 第2框 积极面对竞争
知识整理 知识概览 12/7/2021
情景导入 重难突破
请你思考上面漫画给我们什么启示? 提示 在市场经济发展过程中,应保障公平竞争的市场环境。
12/7/2021
情景导入 重难突破
1.如何正确竞争? (1)要敢于竞争,不怕失败和挫折。 (2)要善于竞争,发挥自己的长处。 (3)要合理竞争,还必须规避不必要的风险,反对不正当竞争。 (4)要豁达面对竞争结果。 2.如何面对竞争中的失败和挫折? 在竞争过程中,我们可能胜利,也可能失败。不被胜利的喜悦冲 昏头脑,也不被失败的挫折打击得一蹶不振,做到胜不骄、败不馁, 善于从成功和失败中汲取经验和教训,是我们应该坚持的态度。 3.如何反对不公平竞争? 积极参与竞争,必须避免蛮干。不讲原则、不计后果,往往会事 与愿违。而建立在损人利己基础上的竞争,则是不公平、不正当的 竞争,是我们要坚决反对的。我们需要凭借自身素质在竞争中取胜。
积极面对竞争
12/7/2021
知识整理 知识概览
1.要敢于竞争,不怕 失败 和 挫折 。做到胜不骄、败 不馁,善于从成功和失败中汲取经验和 教训 ,是我们应该坚 持的态度。
2.要善于竞争,发挥自己的 长处 。 3.要 合理竞争 ,还必须规避不必要的风险,反对 不正当 竞争。建立在损人利己基础上的竞争,则是 不公平 、不正当 的竞争,是我们要坚决反对的。我们需要凭借 自身素质 在竞 争中取胜。 4.要 豁达 面对竞争结果。
12/7/2021
12345
3.在一次重要比赛中,运动员丛景很遗憾地与冠军擦肩而过。她 说:“这次失误对我来说是一笔宝贵的财富。”这句话告诉我们 (A ) A.要敢于竞争,不怕失败和挫折 B.竞争只会导致失败 C.只有在失败的竞争中才能汲取经验 D.不怕失败和挫折就一定会成功
七年级政治公平竞争
64页现象说明了什么？
1、阅读65页事例 思考：王经 理为什么说要感谢对手？
2、66页相关链接告诉我们什么 道理？
3、分析说明66页漫画
4、你是怎样看待对手的？举自 己经历说明
世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的对 手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢 对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！ 人活着，就是在不断地竞争，而能够拥有 一个对手，将会是一生中莫大的一笔财富。
强化安全责任意识 守住食品安全底线：https:///news/detail/n1438520.htm
体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛 透出亮橙色的朦胧异音。最后转起憨直贪玩的圆脑袋一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光明丽地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿， 一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地让自己有着巨大爆发力的强劲肚子窜出水青色的邮票声，只见她睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛中，猛然抖出五十组 摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的饭盒，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的饭盒像火锅一样在双腿上典雅地设计出点点光幕……紧接着壮扭公主又摆起特像两排闸门一样的牙齿，只见她跳动的犹如 神盔模样的棕褐色短发中，狂傲地流出四十串旋舞着¤天虹娃娃笔→的熏鹅状的怪蛇，随着壮扭公主的摆动，熏鹅状的怪蛇像面条一样，朝着琳可奥基官员淡黄色馅饼模样的胸部斜转过去。紧跟 着壮扭公主也疯耍着兵器像油珠般的怪影一样向琳可奥基官员斜转过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了水白色、景物变成了墨黑色、天空变成了暗黑 色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主结实丰满的胸部受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员高大的眼睛，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将高大的眼睛复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女打手腾霓玛娅婆婆忽然晃动破烂的脚一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动肥大的胡须，像暗绿色的万肚海滩虾般的 一闪，时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍，多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间膨胀了九十倍。接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧 冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转 两百周的荒凉招式……最后甩起柔软的极似布条造型的手臂一抛，猛然从里面窜出一道金辉，她抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『绿鸟浪精油饼袋』便显露出来，只见这个这件 怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间女打手腾霓玛娅婆婆疯鬼般地玩了一个倒立收缩嗥地灯的怪异把戏，，只见她青远山色陀螺形态的奇发中，狂傲地流出四十道山庄铁 脖蝎状的驴肾，随着女打手腾霓
4.1公平竞争 课件2(政治北师大版七年级下册)
要与他人比较，最有效的方法 是与他人交往、接触、竞争，在实 践中认识他人，从而反观自身。在 竞争中找到自己的位置，看到与他 人的差距。
你认为更新换代最快的产品有哪些？为什么会这么快？
手 机3分钟看手机发展30年历史
谈谈“更新换代的速度”给我们的感受。
有力证明了竞争对社会的推动作用。 井无压力不出油，人无压力轻飘飘。 压力像弹簧，看你强不强，你强它就软， 你软它就强。
1.“超级女声：每场比赛都异常激烈，而李宇春、周笔畅最终 分别获得了冠亚军。有评论说：“李宇春成就了周笔畅，周笔畅成 就了李宇春。”这说明了（ ）
①竞争有利于发挥人们的潜能 ②竞争有利于发现自己的优势和不 足，便于人们发扬优点，改正缺点 ③人们在竞争中相互迁就，彼 此相让 ④人们在竞争中要击败对手，使其一蹶不 A. ① ② ④ B. ① ② ③ C. ① ② D. ② ③
分组讨论： 六一儿童节就要来临了，如果 学校开展该主题的班级黑板报评比 活动，作为该班的一份子，你会想 出什么样的奇招来制胜呢？
一、竞争有利于我 们更好地发挥潜能
适当的竞争可以增强人们的紧 张感和危机意识，激发人的积极性、 进取心和创新精神，从而有助于发 挥人们的潜能。
活动：饮料知识小调查
• • • • 你平常有喝哪些饮料？ 你知道的饮料牌子有哪些？ 你知道饮料行业的两大“冤家”吗？ 你知道它们怎样成为饮料巨头吗？
自以为是
固步自封
不思进取
虚闭 骄关 自锁 大国
夜郎自大
清政府 落 后 挨 打
半沦 封为 建半 社殖 会民 地
妄 自 尊 大
闭 目 塞 听
正是由于西方的坚船利炮 打开了中国的国门，使我们 开始睁眼看世界，我们开始 比较中西差距，才从另一个 角度了解自己，从而奋起寻 找中国强国之路。
七年级道德与法治 第4单元 积极进取 共同进步 第10课 公平竞争 第1框 认识竞争
行动要缓慢得多。这表明( C ) ①竞争能赋予人压力和动力 ②竞争能激发人的潜能 ③竞争不
利于水平的提高 ④竞争对人的发展有促进作用
A.①②③Hale Waihona Puke B.②③④C.①②④
D.①③④
12/7/2021
12345
5.清晨的草原上,一群麋鹿个个瞪着警惕的眼睛。为了躲避天敌,它 们随时准备逃命,而要逃命就要比同伴跑得快。躲在僻静处的几头 狮子,正在等待袭击鹿群的最佳时机。要冲到最前头得到美食,它 必须比其他同伴跑得快;如果还没有鹿跑得快,就只能忍饥挨饿了。 (1)材料中反映了自然界中的一个什么现象? (2)人类社会有没有这种现象?怎样看待它的积极作用?
2.竞争可以增强 集体凝聚力 。 凝聚力 是集体赖以 存在的重要因素。在面对外部竞争的时候,集体成员如果团结一致、 积极合作,就能形成强大的凝聚力和 战斗力 ,进而在竞争中实 现突破、取得优势。
3.竞争有利于增强 社会活力 。竞争能够促使个人能力增长, 也会带动整个社会 不断进步 。
12/7/2021
3.在班内学习成绩优秀的小强在全市学业水平测试中只考了个中 等水平,这使一向有些骄傲的小强从此变得谦虚、踏实起来,在学 习上更刻苦了。这说明( C ) A.竞争可以使人变得谦虚 B.竞争可以使人发现自己的优点 C.竞争可以使人发现自己的不足 D.竞争能使人学习进步
12/7/2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大热天的，美美地吃下两大碗凉面，确实是一种享受。只是辛苦了母亲。上班后，吃的凉面条讲究多了，凉拌黄瓜丝、炒茄子丝、炒西红柿卤、炒菜豆丁……要用十样菜再加上蒜泥、醋、红萝卜咸 菜，麻汁。但却再吃不出小时候母亲用手擀出面条的味道。
在蝉的叫声里，浑身淌着汗喝完面条，我们都去午睡。小孩子的午睡时间短，很快我和弟弟就醒来了。拿一根长竹竿，口袋里装一把刚收获的新麦粒，我们去果园里粘蛣蟟。柳树、榆树、果树，都 是蛣蟟爱驻足鸣叫、吸食汁液的树种。如果赶上蝉多的年份，每年秋后的果树上就会出现大量的枯枝，那是雌蝉把卵产在树枝上造成的枯枝。在夏天里赶蝉，能保护自家的果树。
蝉不怕热，母亲也不怕。“冬至饺子夏至面”，夏至了，再热也要给家人做面吃。和面，用擀面杖把面团擀成面皮，再用刀细细的切成条丝。点燃锅台下的柴火烧水。通红的火苗冒出灶台，照红了 母亲满是汗水的脸。顾不得擦汗，在冒着热气的锅台上把面捞出，泡在凉水里，母亲又赶紧剥蒜，砸蒜泥。再捞几根腌在咸菜缸里的红萝卜咸菜，切得碎碎的。就等孩子们回来吃了。k7代理