六年级数学总复习经验交流
六年级数学复习经验分享学习成功的秘诀
六年级数学复习经验分享学习成功的秘诀在学校里，数学作为一门重要的学科，对学生的学习能力和思维能力有着极大的要求，尤其是在六年级。
为了更好地应对数学课程的挑战，我通过总结经验，摸索出一些复习方法和学习秘诀，希望能与大家分享。
下面就是我六年级数学复习的经验心得。
一、系统规划复习计划在进行数学复习时，首先需要制定一个合理、系统的复习计划。
复习计划可以根据个人情况确定，但一定要包括所有重点知识点和考点，尽量避免遗漏。
合理安排每天的学习时间，将复习任务分解成小目标，并根据实际情况进行调整。
遵守复习计划，按时完成每一个目标，有助于提高复习效率，有效掌握知识。
二、复习重点知识点在六年级数学中，一些知识点对整个学科的掌握至关重要。
因此，在复习时要重点关注这些知识点的复习。
比如：整数运算、分数与小数的运算、几何图形的认识和计算、数据统计等。
对于每个知识点，要找出相关的典型例题进行分析，掌握解题方法和技巧。
在复习过程中，可以将重点知识点整理成思维导图、做笔记等形式，方便记忆和回顾。
三、多做习题加强练习六年级数学的复习不仅要理解概念和知识点，还要通过练习加深对知识的掌握。
因此，我建议大家多做各类习题，包括课本习题、试卷上的习题以及其他辅助训练资料上的习题。
在做题过程中，注意分析题目的要求，掌握解题方法，找出错误的原因并加以改正。
通过大量的练习，可以提高解题的速度和准确性，增强对知识点的记忆和理解。
四、培养解题思维和逻辑能力数学是一门讲究逻辑和推理能力的学科，因此，在复习数学时，要注重培养解题思维和逻辑能力。
多做一些思维训练题和拓展题，培养分析和解决问题的能力。
可以参加一些数学竞赛，如奥数、奥林匹克数学等，通过比赛锻炼自己的思维能力，增加对数学的兴趣。
五、与同学互助学习、讨论学习并不是孤立的过程，与同学一起互相讨论、交流对于提高学习效果非常重要。
可以组建学习小组，在小组里互相帮助、相互激励，解决彼此的疑问。
通过与他人的交流，可以拓宽自己的思路，加深对知识的理解。
六年级数学教学经验交流发言稿范文(2篇)
六年级数学教学经验交流发言稿第一篇尊敬的各位领导、各位老师大家好！我是来自楚才学校六年级数学教师，今天很荣幸能在这里学习各位老师教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能与大家共勉。
小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。
充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习的主动性，从而让学生自然达到主动学习的目的。
注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。
经验总结 六年级数学总复习的一些做法和体会
经验总结六年级数学总复习的一些做法和体会宝峰小学邓道林六年级数学复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。
复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理；特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。
六年级总复习阶段关系到小学数学教学目标能否圆满完成，有利于学生形成完整的认知结构，亦是提高学生学科素养的重要阶段。
结合多年的教学实践，我认为，总复习应该做好以下几方面的工作：1.制定切实可行的复习计划。
教师要根据班级的实际情况制订切实可行的复习计划，制订计划时，要依据小学数学教学目标和任务，以及新的数学课程标准，将小学数学教学内容分类整理，拟订复习进度、重点、课时分配及应分散的、化，、３.12、13岁与欲望。
复习材料也要力求鲜活，选择一些贴近学生生活实际、富有趣味性和挑战性的内容，力戒陈题、偏题、怪题。
４.复习内容要有针对性。
总复习的内容繁多，复习时要有所侧重，确保在重点内容上花时间和精力，难点则分散进行突破。
另一方面，要寻找薄弱环节，进行有针对性的专项训练。
总之，复习应抓住重点，切不可面面俱到，更不可搞题海战术。
我们认为复习课要达到“精”、“清”，即知识系统应理清，解题思路与解题规律要搞清，练习题目要精。
复习课要重视一个“理”字，努力实现一个“化”字，即理清知识脉络，努力实现知识的系统化，条理化。
５.复习过程要发挥学生主体性。
学生是学习的主体，学习过程是学生利用自己已有的知识、经验对所学的知识自主建构的过程。
最有效的数学学习活动是在教师的指导下，通过学生自己观察、实验、分析、归纳、抽象、概括、猜测、验证、推理与交流的自主探索式的学习活动。
而通过学生自主探究学习的知识，理解最深刻、掌握最牢固、最具有价值。
因此，在复习课中，教师只是学生学习过程的组织者、引导者、指导者与合作者，而不能成为知识的贩卖者。
教师不能独霸课堂，一讲到底，要启发、引导学生，给学生留足充分的时间，让学生自主探究、合作交流。
六年级数学总复习经验交流
六年级数学总复习经验交流第一篇：六年级数学总复习经验交流强化管理精练提升———六年级数学总复习之我见建湖县庆丰镇马庄小学小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对即将毕业的学生，全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展数学能力。
所以，我们马小就数学总复习谈谈积累的一些经验。
一、强化教育管理 1.强化学生思想教育六年级学生即将毕业，因此，我们注重了对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常规教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，使他们明确学习目标，树立信心，鼓足勇气。
2.强化学习方法指导我们在复习中以“两个有效”为准绳，加强对学生的学法指导，向科学训练要质量。
要求每个学生建立错题集和精题库，将每次考试或训练中的错题进行整改，找出做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误；将平时学习和每次考试或训练中的典型题目分类收集起来，这样便于学生积累知识和提高知识质量。
3.强化待进生转化工作制定待进生的帮扶办法，征对学生的不同情况，突出重点，突破难点。
在班上组织一帮一活动，教育学生合作学习的意义，使成绩好的学生和成绩差的学生共同进步，共同提高。
二、具体复习措施1.学校在四月就召开六年级毕业班教师会，全体教师统一认识，树立正确的大局观、教育观、质量观，增强爱岗敬业、无私奉献精神。
2.做好学生管理工作，强化对学生思想品德教育，搞好家访工作，协助家庭做好辅导训练，建立待进生档案，做好培优补差工作，开展“一帮一”、“一片红”活动，抓两头，促中间。
3.认真研究新课程标准，吃透教材的编排体系及意图，把握重难点，抓解题思路，举一反三，提高学生解题准确性和灵活性。
4.复习中做好“四要四不要”：一要重基础，精心设计教案，不要偏题、难题、怪题；二要重视知练习层次性，不要浮于表面；三要突出训练有效性，精选练习题，不要题海战术；四要面向全体，狠抓待进生，不要“一头热”。
六年级数学经验交流发言稿
大家好！我是六年级的一名学生，很荣幸能在这里与大家分享我的六年级数学学习经验。
回顾过去的一年，我在数学学习上取得了一些成绩，但也遇到了许多困难。
今天，我想和大家交流一下我的学习心得，希望能对大家有所帮助。
一、培养学习兴趣兴趣是最好的老师。
对于数学学习，我们要培养自己的兴趣。
可以从以下几个方面入手：1. 了解数学的魅力：数学是一门研究数量、结构、变化和空间等概念的学科。
我们可以通过阅读数学家的故事、了解数学在生活中的应用等，来激发自己对数学的兴趣。
2. 享受解题过程：在解题过程中，我们要学会享受思考的乐趣，感受数学带来的成就感。
每当解决一道难题，我们都会发现自己的思维得到了锻炼，这本身就是一种乐趣。
3. 参加数学竞赛：参加数学竞赛可以让我们在挑战中成长，提高自己的数学水平。
同时，这也是展示自己才华的舞台。
二、养成良好的学习习惯1. 认真听课：课堂上，我们要认真听讲，做好笔记。
遇到不懂的问题，要及时请教老师和同学。
2. 勤于思考：在解题过程中，我们要多思考、多总结，培养自己的逻辑思维能力。
遇到难题时，不要急于求成，要学会分析问题、分解问题。
3. 定期复习：数学知识需要反复巩固。
我们要制定复习计划，定期复习所学内容，确保知识掌握牢固。
4. 做好错题集：将自己在学习过程中遇到的错题记录下来，并定期回顾。
通过分析错题，找出自己的不足，加以改进。
三、掌握学习方法1. 理解概念：数学知识体系严谨，我们要先理解概念，再进行解题。
对于新学的概念，要学会用自己的语言进行解释。
2. 掌握公式：公式是数学解题的工具。
我们要熟练掌握各种公式，并学会灵活运用。
3. 培养解题技巧：在解题过程中，我们要学会总结解题技巧，提高解题速度和准确率。
4. 做好笔记：在学习过程中，我们要做好笔记，记录重点、难点和易错点。
这样，在复习时可以有的放矢。
四、加强合作交流1. 与同学交流：在课堂上，我们要积极与同学交流，互相讨论、互相启发。
遇到难题时，要学会请教他人。
小学数学复习经验交流总结大全3篇
小学数学复习经验交流总结大全3篇小学数学复习经验交流总结1各位老师：我有幸在此发言，感到无比的荣幸，是领导们的关心，同事们的信任，给了我这个与大家一起交流、一起探讨的平台。
说实话，站在这里我是很惭愧的，因为在坐的各位在教学方法上比我的做法好得多，在教学经验上也比我成熟的多。
我没有什么好的教学方法，更谈不上什么经验。
在这里只是谈谈自己在教学上的一些做法和思考。
一、培养学生良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键有人说细节决定成败，习惯成就人生。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。
有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果。
良好的学习习惯使学生终身受益。
在数学课堂上必须使学生专注做到眼盯、耳听、心想、口说、手动。
我对学生提出的最基本的要求是：仔细观察，独立思考，提出问题，认真做事，善于总结，不懂就问，合作学习等。
课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关键。
所以我讲课时经常目扫全班学生，要求每个学生把双手放在桌子上，目视黑板。
会做作业，先审清题目再做，特别是应用题，我喜欢让学生把每句话连续读两遍后再找关键部分。
在做作业时要求学生书写规范力争全对，不乱涂乱画，想好再写我们三年级一开始用钢笔写字就不许用修正液、胶带等修改工具。
我还规定作业中得了老师写的10个5星以上的同学有奖励。
这样很多学生的作业比以前进步很大。
二、良好的班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能。
良好的班风是学生学习的保证。
我所带的两个班的数学，两年多来的每一节课堂学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
在班级里提倡一种认真、求实的学风，必须自己的事情自己做，学生之间互相监督，杜绝照抄作业的现象发生。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了小组之间学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
同时班内对每组同学进行全方位的`监督机制，组长监督成员，成员监督组长。
提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础。
六年级数学备考经验交流发言稿
大家好！我是六年级的XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的六年级数学备考经验。
时光荏苒，转眼间我们即将面临人生中第一个重要的转折点——小升初。
在这个关键时刻，我们不仅要全面提高自己的综合素质，更要针对数学这一学科进行系统的复习和备考。
以下是我的一些备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确备考目标首先，我们要明确自己的备考目标。
六年级数学备考不仅仅是为了应对小升初考试，更是为了培养我们的逻辑思维能力、解决问题的能力。
因此，在备考过程中，我们要有针对性地进行复习，不断提高自己的数学水平。
二、制定合理的备考计划1. 分析教材，梳理知识体系我们要对六年级数学教材进行全面分析，梳理出每个单元的知识点，形成一个完整的知识体系。
在这个过程中，我们可以通过查阅资料、请教老师等方式，确保自己对每个知识点都有深入的理解。
2. 制定阶段计划，逐步推进根据复习进度，我们可以将备考过程分为三个阶段：（1）基础知识阶段：重点复习六年级上册教材，掌握各个单元的基础知识，如四则运算、几何图形、分数、百分数等。
（2）提高阶段：针对六年级下册教材，提高自己的解题技巧，如代数运算、几何证明、应用题等。
（3）冲刺阶段：对整个六年级数学知识进行系统梳理，查漏补缺，提高解题速度和准确率。
三、掌握正确的学习方法1. 理解为主，记忆为辅在备考过程中，我们要以理解为主，通过做题、讲解等方式，加深对知识点的理解。
同时，对于一些需要记忆的知识点，也要进行反复记忆，确保在考试中能够准确无误地运用。
2. 注重解题技巧的培养解题技巧是提高数学成绩的关键。
我们要通过大量的练习，总结出适合自己的解题方法，提高解题速度和准确率。
以下是一些常用的解题技巧：（1）画图法：对于几何题，可以通过画图来帮助理解题意，寻找解题思路。
（2）列表法：对于一些需要列举的题目，可以通过列表来确保不遗漏任何一种情况。
（3）逆向思维法：对于一些难题，可以从答案入手，逆向思考解题过程。
3. 合理安排时间，提高学习效率在备考过程中，我们要合理安排时间，确保每天有足够的休息时间。
六年级数学复习中的提分秘籍与经验分享
六年级数学复习中的提分秘籍与经验分享数学作为一门重要的学科，对学生的发展和学习能力具有至关重要的影响。
在六年级数学复习中，如何有效提高分数成为许多学生关注的焦点。
本文将分享一些提分秘籍与经验，帮助六年级学生在数学考试中取得更好的成绩。
一、建立良好的学习计划和时间管理在六年级数学复习中，建立一个良好合理的学习计划非常重要。
首先，学生应该分析自己的学习情况，确定需要复习的内容和重点。
然后，合理安排每天的学习时间，将复习内容合理分配到每天的学习计划中。
此外，要保持专注，减少娱乐和手机的干扰，合理利用碎片时间，充分利用每一天的学习时间。
二、理解基础知识，夯实基础数学是一门渐进的学科，后续知识往往是建立在前面基础之上的。
因此，在六年级数学复习中，学生应该重点复习和巩固基础知识。
对于已经掌握的知识点，要进行巩固和运用，以确保自己能够熟练地运用和灵活地解决相关问题。
同时，要结合习题来强化知识点的记忆和应用能力。
三、灵活运用解题方法和策略在解决数学问题时，运用恰当的解题方法和策略是提分的一大关键。
六年级学生应该熟练掌握各种解题方法，如套用公式、画图辅助解题、分步骤解题等，根据不同的题目选择合适的方法。
此外，要有意识地培养自己的数学思维能力，灵活运用已有的知识和方法，解决复杂的问题。
四、多做真题与模拟考试在六年级数学复习中，多做真题和模拟考试对于提高分数至关重要。
通过做真题和模拟考试，学生可以了解考试的形式和出题方式，并逐渐适应和掌握考试的节奏和方法。
根据做题情况，学生可以发现自己的不足之处，有针对性地进行针对性的复习和强化，提升解题能力和应试能力。
五、注意做题细节和易错知识点在数学考试中，往往有一些经典的易错知识点和常见的错误。
六年级学生需要认真分析自己的弱点，注意细节并避免犯常见错误。
例如，在计算过程中要仔细，注意加减乘除等运算的准确性；在解决应用题时要仔细理解题目要求，正确运用数学知识；在解决几何题时要注意选择合适的图形和方法等。
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强化管理精练提升
———六年级数学复习之我见
佛罗镇青山小学关澜萍
各位领导、各位老师：大家好！
我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，让我把平时工作中的一点感受和大家在这里交流一下，只是在平时工作中的一点感受，。
小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对即将毕业的学生，全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展数学能力。
所以，我们马小就数学总复习谈谈积累的一些经验。
一、强化教育管理
1.强化学生思想教育
六年级学生即将毕业，因此，我们注重了对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育和一日常规教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，使他们明确学习目标，树立信心，鼓足勇气。
2.强化学习方法指导
我们在复习中以“两个有效”为准绳，加强对学生的学法指导，向科学训练要质量。
要求每个学生建立错题集和精题库，将每次考试或训练中的错题进行整改，找出做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误；将平时学习和每次考试或训练中的典型题目分类收集起来，这样便于学生积累知识和提高知识质量。
3.强化待进生转化工作
制定待进生的帮扶办法，征对学生的不同情况，突出重点，突破难点。
在班上组织一帮一活动，教育学生合作学习的意义，使成绩好的学生和成绩差的学生共同进步，共同提高。
二、具体复习措施
1. 学校在四月就召开六年级毕业班教师会，全体教师统一认识，树立正确的大局观、教育观、质量观，增强爱岗敬业、无私奉献精神。
2.做好学生管理工作，强化对学生思想品德教育，搞好家访工作，协助家庭做好辅导训练，建立待进生档案，做好培优补差工作，开展“一帮一”、“一片红”活动，抓两头，促中间。
3. 认真研究新课程标准，吃透教材的编排体系及意图，把握重难点，抓解题思路，举一反三，提高学生解题准确性和灵活性。
4.复习中做好“四要四不要”：一要重基础，精心设计教案，不要偏题、难题、怪题；二要重视知练习层次性，不要浮于表面；三要突出训练有效性，精选练习题，不要题海战术；四要面向全体，狠抓待进生，不要“一头热”。
5. 精心设计好复习教案，上好每一节复习课，确保课堂生动活泼，杜绝枯燥无味，使训练扎实高效。
6. 做好复习巩固工作，上好复习课，教师及时批改学生作业掌握情况，跟踪反馈信息，查漏补缺到位，使复习工作顺利进行。
俗话说“教学有法，教无定法”。
总之，我们毕业班的数学老师决心心往一处想，劲往一处使，踏实工作，积极进取，最后争取在小学毕业考试中数学成绩更上一层楼！
以上只是我自己在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出宝贵意见。
---精心整理，希望对您有所帮助。