幼儿园健康教案洗手
幼儿园洗手安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以有效预防疾病。
2. 培养幼儿良好的洗手习惯，掌握正确的洗手方法。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强健康意识。
教学重点：1. 幼儿能够认识到洗手的重要性。
2. 幼儿能够掌握正确的洗手方法。
教学难点：1. 幼儿能够坚持养成良好的洗手习惯。
教学准备：1. 洗手视频或图片2. 洗手示范3. 洗手液、毛巾等物品4. 洗手歌教学过程：一、导入1. 教师出示洗手视频或图片，引导幼儿观察。
2. 提问：你们知道为什么要洗手吗？洗手有什么好处？3. 幼儿自由发言，教师总结：洗手可以预防疾病，保持身体健康。
二、讲解洗手的重要性1. 教师讲解洗手的重要性，强调洗手对于预防疾病的作用。
2. 通过实例，让幼儿了解不洗手容易导致的疾病，如感冒、腹泻等。
三、学习正确的洗手方法1. 教师示范正确的洗手方法，包括洗手顺序、洗手时间等。
2. 幼儿跟随教师一起洗手，教师纠正幼儿的错误动作。
3. 教师讲解洗手歌，让幼儿边唱边洗手，加深记忆。
四、实践操作1. 教师将幼儿分成小组，每组发放洗手液、毛巾等物品。
2. 教师指导幼儿按照正确的洗手方法进行洗手。
3. 教师巡视指导，纠正幼儿的错误动作。
五、总结与巩固1. 教师总结本节课的内容，强调洗手的重要性。
2. 幼儿分享自己的洗手心得，教师给予肯定和鼓励。
3. 教师发放洗手卡片，让幼儿将卡片贴在家中洗手池旁，提醒自己养成良好洗手习惯。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种形式，让幼儿了解到洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重互动，激发幼儿的学习兴趣。
通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与课堂活动。
2. 注重实践，让幼儿在操作中掌握洗手方法。
教师应给予充分的时间和机会，让幼儿反复练习。
3. 注重巩固，帮助幼儿养成良好的洗手习惯。
通过发放洗手卡片、家园共育等方式，提醒幼儿养成良好的洗手习惯。
教学延伸：1. 家园共育：请家长配合，在家中监督幼儿养成良好的洗手习惯。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的步骤，能独立完成洗手动作。
3. 养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，养成主动洗手的习惯。
重点：了解洗手的重要性，能独立完成七步洗手。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、病菌模型。
2. 学具：每人一个病菌模型、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示病菌模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这些小怪物是什么吗？”讲解病菌的危害，引导幼儿思考如何防止病菌进入身体。
2. 例题讲解（5分钟）展示七步洗手图示，逐一步骤讲解，让幼儿跟随教师一起做动作。
针对每个步骤，教师进行详细讲解，让幼儿理解每一步的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行七步洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
每组挑选一名代表进行洗手比赛，其他幼儿观察并评价。
鼓励幼儿分享自己在练习中的收获和感受。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：步骤一：湿手步骤二：取洗手液步骤三：揉搓掌心步骤四：揉搓手背步骤五：揉搓指缝步骤六：揉搓指尖步骤七：冲洗干净七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示七步洗手法，并帮助他们改正洗手动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确完成七步洗手动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿对七步洗手法的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：环境教育：组织幼儿参观卫生设施，了解卫生设施的作用，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与家园共育的衔接6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿能掌握七步洗手法的步骤，并养成主动洗手的习惯。
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动在饭前便后、玩完玩具后等情况下洗手。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，并能正确进行操作。
三、教学难点与重点重点：掌握七步洗手法的具体步骤和要领。
难点：正确进行七步洗手操作，并能在日常生活中养成洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、玩具熊。
学具：每人一份七步洗手图示、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍医生在给病人看病前需要洗手，引导幼儿讨论为什么医生要洗手。
请幼儿说出自己在什么情况下需要洗手，例如：饭前便后、玩完玩具后等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示七步洗手图示，讲解每一步的具体操作要领。
邀请一名幼儿到台前，与教师一起演示七步洗手法，其余幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行七步洗手操作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
组织幼儿进行洗手比赛，评选洗手小能手。
教师带领幼儿一起回顾七步洗手法，强调洗手的重要性。
六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：洗手的重要性七步洗手法的具体步骤常见洗手场景七、作业设计饭前便后玩完玩具后外出回家后2. 答案：无标准答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在家的洗手情况，加强家庭与幼儿园的卫生教育。
3. 拓展延伸：结合生活实际，开展“我是卫生小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中养成良好卫生习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计中的家园共育环节一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
教师应充分利用教具和角色扮演，营造生动的情境，引导幼儿积极参与讨论。
1. 教师扮演医生时，可穿着白大褂、佩戴口罩，增强角色代入感。
2. 通过提问方式，引导幼儿思考洗手的重要性，如：“医生为什么要洗手呢？洗手可以防止什么？”3. 邀请幼儿分享自己的洗手经历，增强互动性，为后续学习打下基础。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时洗手的良好卫生习惯。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高健康水平。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，知道洗手的正确步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、演示洗手的图卡、故事书《小猴洗手》。
学具：幼儿用的小毛巾、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小猴洗手》，通过故事让幼儿了解洗手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示洗手图卡，讲解洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表演示洗手步骤，其他幼儿观察并评价。
4. 洗手实践（5分钟）教师带领幼儿到洗手间，进行洗手实践，指导幼儿掌握正确的洗手方法。
5. 交流分享（5分钟）教师组织幼儿交流洗手心得，分享洗手的重要性及正确洗手的好处。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识，并演示正确的洗手步骤。
答案：洗手的重要性、洗手步骤、良好卫生习惯等。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并在评价表上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对洗手方法的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观学校卫生室，了解更多的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计一、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
1. 运用图卡、故事等生动形象的方式，让幼儿容易理解和记忆洗手步骤。
2. 通过分组实践、代表演示等环节，让幼儿亲自体验洗手过程，加深印象。
洗洗手健康教案7篇
洗洗手健康教案7篇洗洗手健康教案篇1活动目标：1、知道洗手的紧要性2、把握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的喜好，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自身的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的紧要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的喜好）老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示饰演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的紧要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自身的实际进行交流（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的紧要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看老师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的学问阅历进行叙述“我是怎样洗手的？2幼儿学习洗手的动作3师幼共同叙述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
幼儿园洗手安全教育活动教案(通用6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园洗手安全教育活动教案（通用6篇）幼儿园洗手安全教育活动教案1活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点：重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1、开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏。
老师：小朋友们好。
幼儿：老师好。
老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手。
老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏。
老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2、基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作）老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
（老师示范洗手）。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第三节《洗手的重要性与方法》。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高卫生素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：洗手的重要性，以及正确的洗手步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、PPT课件。
2. 学具：每人一个玩具洗手盆、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿讨论为什么会肚子疼，从而引出洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师利用PPT课件，图文并茂地讲解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手步骤，并带领幼儿一起练习。
步骤包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手时需要注意的细节，如手指缝、指甲缝要洗干净，肥皂要搓出泡沫等。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于洗手的画，要求体现出洗手的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起幼儿的共鸣。
3. 例题讲解：详细讲解洗手时的注意事项，帮助幼儿掌握正确的洗手技巧。
4. 作业设计：作业的实操性和趣味性，确保幼儿能在家庭中实际操作并乐于完成。
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幼儿园健康教案洗手
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
以下是精心整理的幼儿园健康教案洗手的相关资料，希望对你有帮助!
我的小手最干净
设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程：
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)
3、怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
大拇哥转一转，小手腕也要洗
冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)
要求：
(1) 每个盆两个小朋友
(2) 甩手要将水甩在盆里
(3) 用自己的毛巾擦手
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思：
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园健康教案洗手篇二洗洗小手真干净
【活动目标】
1、学习正确洗手的方法
2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
【活动准备】
1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片
2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块
3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页
【活动过程】
1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要
把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。
4、游戏：小手亲大手
请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
【活动延伸】
根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌：
干净的小手
干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。
小手洗干净，老师喜欢我。