洗手歌教案小班语言
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）幼儿园小班《洗手歌》教案篇1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、了解儿歌的含义。
重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗?幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班《洗手歌》教案篇2活动目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。
”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。
小班语文教案《洗手歌》含反思
小班语文教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.通过学习歌曲《洗手歌》的歌词，了解正确的洗手方式。
2.通过唱歌和动作实践，培养孩子的歌唱和动作协调能力。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学内容《洗手歌》的歌词和动作，包括以下内容：歌词：洗手洗手洗干净再去吃饭洗手洗手去卫生再回来动作：一、将双手搓洗干净，形成夹角排列在胸前。
二、将两手掌互相握合，彼此搓揉。
三、双手搓背，互相揉搓。
四、用左手搓右手手腕，反覆揉搓；再用右手搓左手手腕，反覆揉搓。
五、双手交叉揉搓手指。
六、用拇指搓揉双手手心。
三、教学准备1.准备幼儿可以听到的CD或者教师会唱这首歌曲，并提前准备好播放设备。
2.准备洗手用具，如肥皂和温水。
3.班级中应当准备好洗手的台子和洗手池。
四、教学过程1.教师拿出肥皂、温水、空桶、蓄水桶、洗手台、毛巾等展示讲解。
2.教师用洗手歌的伴奏演示，同时介绍上面的手部动作。
3.学生跟随教师的声音和行动，唱《洗手歌》和进行手部动作。
4.教师引导幼儿进行单独练习，帮助幼儿掌握动作和歌曲。
5.教师在洗手池旁边，给学生详细演示洗手的正确方法。
幼儿一起模仿洗手，并注意自己的动作是否与教师的演示相符。
6.学生使用洗手池洗手，并检查自己的手是否干净。
7.学生用毛巾擦干手、洗手池，并将使用的毛巾放入蓄水桶中。
五、反思总结1.教师教学的过程很顺畅，孩子们也表现得非常热情。
只是由于每个学生水龙头开启的时间和洗手的时间不够统一，导致水资源的浪费比较严重，下一步需要纠正这个问题。
2.此次活动让学生们在玩乐中学习卫生知识，形成了强烈的的洗手和保持卫生的自觉意愿。
3.下一次教学中，可以加入肥皂制作实验等活动，让孩子们感受到生活中提高卫生习惯的重要性。
幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思一、教学目标2.通过学习《洗手歌》，提高幼儿对洗手重要性的认识。
3.培养幼儿的节奏感，发展音乐素养。
二、教学重点1.学习正确的洗手方法。
2.掌握《洗手歌》的节奏和歌词。
三、教学难点1.让幼儿理解洗手的重要性。
2.培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1.PPT课件：洗手步骤图。
2.音乐素材：《洗手歌》音频、视频。
3.洗手液、纸巾。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿兴趣。
（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图。
2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲。
（2）教师逐句教唱《洗手歌》，引导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。
（4）幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固所学内容。
（5）教师组织幼儿进行洗手比赛，检验学习成果。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“洗手接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师出示各种洗手道具，让幼儿自由发挥，创编洗手舞蹈。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
六、教学反思1.部分幼儿对洗手步骤的记忆不够牢固，需要教师在课后加强辅导。
2.部分幼儿在洗手比赛中过于紧张，导致动作不熟练。
3.游戏活动时间较短，未能充分满足幼儿的参与需求。
1.加强课后辅导，帮助幼儿巩固洗手步骤。
2.增加幼儿在比赛中的练习时间，提高自信心。
3.延长游戏活动时间，让更多幼儿参与其中。
本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，提高教学效果，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论日常生活中的洗手习惯。
师：小朋友们，你们每天都会洗手吗？都是在什么时候洗手呢？（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图，并提问。
师：我们来看看这个洗手步骤图，谁能告诉我，洗手应该按照什么顺序来做呢？2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲，并引导幼儿跟随音乐摇摆。
幼教小班语文教案：《洗手歌》小班洗手歌教案
幼教小班语文教案：《洗手歌》小班洗手歌教案教案概述：本教案设计适用于幼教小班语文教学，教学主题为《洗手歌》。
通过教唱洗手歌，引导幼儿学习洗手的正确步骤和意义，培养良好的卫生习惯。
教学目标：1. 能够跟随《洗手歌》正确地洗手，并掌握基本洗手步骤。
2. 思明白洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
3. 能够用简单的语句表达自己对洗手歌的感受。
教学准备：1. 《洗手歌》音频或视频资源。
2. 洗手液、洗手盆等洗手用具。
教学过程：步骤一：引入1. 大声播放《洗手歌》的音频或视频，让幼儿聆听。
2. 提问：“大家听到了什么歌？这首歌是关于什么的？”引导幼儿回忆并回答。
步骤二：学唱《洗手歌》1. 跟随音乐，逐句教唱《洗手歌》。
2. 将幼儿分成小组，让每个小组轮流带领大家一起教唱。
步骤三：展示洗手动作1. 在洗手前，向幼儿展示洗手的正确步骤：打开水龙头，涂抹适量的洗手液，握紧手掌搓揉、拇指搓揉、指缝搓揉、指尖搓揉，清洗手心、背部、指缝，最后用清水冲洗干净。
2. 参考书本或图片，展示洗手的正确步骤，让幼儿观察并回答问题。
步骤四：实际操作1. 按照正确的步骤，在幼儿面前展示洗手过程。
2. 让幼儿依次跟着操作，老师在旁边指导和纠正动作。
3. 每个幼儿完成后，和其他同学检查对方的手是否洗干净。
步骤五：感受体验1. 提问：“大家洗手的感觉怎样？觉得洗手为什么重要？”引导幼儿思考并回答问题。
2. 鼓励幼儿用简单的语句表达对《洗手歌》的感受。
步骤六：总结1. 回顾《洗手歌》的歌名和歌词，让幼儿一起再次唱一遍。
2. 引导幼儿总结洗手的重要性，鼓励他们在日常生活中养成洗手的好习惯。
教学延伸：1. 邀请幼儿与家长一起学唱《洗手歌》，在家中常常哼唱。
2. 制作海报，画上洗手的正确步骤和《洗手歌》的歌词，贴在教室里提醒和鼓励幼儿洗手。
3. 观看有关洗手的动画片或视频，进一步加深幼儿对洗手的重要性的理解。
教学反思：通过教学《洗手歌》，幼儿能够通过歌曲的方式记忆和掌握正确的洗手步骤，养成良好的卫生习惯。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》2篇
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《洗手歌》教学目标：1. 让学生掌握洗手的正确方法。
2. 提高学生的协调能力和节奏感。
3. 培养学生的良好卫生习惯。
教学内容：《洗手歌》教学过程：1. 热身活动：让学生模仿老师做洗手动作，加强学生对洗手具体动作的理解。
2. 引入歌曲：播放《洗手歌》，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲：老师带领学生一起唱歌，教授歌词和动作。
例如，“洗手洗手真爽快，搓搓搓搓手指腕，擦擦擦擦双手掌，要洗干净快哦！”。
4. 温习歌曲：反复唱歌，让学生熟悉歌曲。
可以加入一些变化或动作，增加趣味性。
5. 实践操作：老师在洗手台前演示正确的洗手方法，学生跟着老师一起行动。
6. 小结总结：老师引导学生回顾洗手的过程，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持洗手。
7. 扩展活动：学生分组模仿老师表演洗手动作，并加上自己的创意。
可以评选最佳表演。
教学反思：《洗手歌》这首歌既是一首卫生教育歌曲，也是一首音乐教育歌曲。
通过教唱该歌曲，学生不仅能掌握正确的洗手方法，还能提高他们的协调能力和节奏感。
在教学过程中，我注意到学生对歌曲很感兴趣，他们积极参与，跟着老师一起唱歌，并在实践操作中认真模仿。
通过这样的教学，我相信学生一定能养成良好的卫生习惯。
下一次教学时，我会根据学生的反馈，再进行适当的调整，使教学效果更好。
同时，我会继续运用音乐教育歌曲与日常生活教育相结合，使教学更加生动有趣。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（二）教案教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏，培养对音乐的兴趣和感知；2. 培养学生与他人合作的能力，通过合唱的形式演唱歌曲；3. 通过歌曲的学习，提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. CD或MP3音频播放器；2. 歌曲《苹果歌》的歌谱和歌词打印件；3. 平板电脑或投影仪。
教学过程：1. 背景导入：使用幻灯片或平板电脑展示几张苹果的图片，引起学生的注意，激发他们对苹果的兴趣。
幼儿园小班语言常识教案：洗手歌
幼儿园小班语言常识教案：洗手歌
教学目标
1.认识洗手歌，了解洗手的重要性。
2.能够跟随歌曲内容，掌握正确洗手方法。
3.增强幼儿的卫生意识，提高卫生习惯。
教学内容及过程
1. 给孩子说出洗手的重要性
孩子们感受到手上的污垢、小朋友中出现传染病、不洗手会对健康造成影响等，说明洗手的重要性。
2. 引入洗手歌，并播放洗手歌视频
老师播放洗手歌的视频，同时孩子们跟着视频中的动作做，并跟着跟唱歌曲。
3. 讲解洗手过程
老师通过实践图示，向孩子们讲解正确洗手的步骤：1. 把手放在水下，使水润
湿手；2. 把肥皂搓成泡沫；3. 洗手搓揉至少20秒；4. 冲洗干净，把肥皂的残留物
冲洗干净；5. 用毛巾擦干双手。
4. 通过互动游戏加强学习效果
老师通过蒙眼游戏、模拟生活等方式，帮助孩子们扎实掌握正确洗手方法。
教学效果评价
在教学结束后，考核一下每个孩子掌握的洗手技能。
必要时进行小测验等活动，来检查每个孩子的学习情况。
同时老师可以通过观察行为、检查的方式来对孩子掌握的情况进行评价。
总结
通过以上教学方法的引导，孩子们将会正确的掌握洗手方法。
并且在日常生活中，我们要一直关注孩子洗手的情况，从小开始养成良好的卫生习惯，让孩子们养成自卫、自护、健康的意识。
洗手歌教案小班语言
洗手歌教案小班语言教案：洗手歌一、教学内容1. 学习洗手歌的歌词，理解歌词的含义。
2. 学习洗手的正确方法。
3. 培养学生自觉洗手的良好习惯。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱洗手歌，并理解歌词的含义。
2. 学生能够掌握洗手的正确方法，并养成自觉洗手的良好习惯。
3. 培养学生热爱生活，关注个人卫生的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生熟练掌握洗手歌的歌词，并能正确地唱出来。
2. 教学重点：学生掌握洗手的正确方法，并能够自觉地洗手。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、洗手盆、洗手液、毛巾等。
2. 学具：学生自带小手帕或毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示洗手的正确方法，边演示边讲解。
引导学生注意观察洗手过程中的每个步骤，并提问学生洗手的重要性。
2. 教授洗手歌（10分钟）教师带领学生学习洗手歌的歌词，讲解歌词的含义。
要求学生跟唱，确保学生能够熟练地唱出洗手歌。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织学生进行洗手练习，要求学生按照洗手的正确方法进行。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 例题讲解（5分钟）5. 小组讨论（5分钟）教师组织学生分组讨论，讨论如何在生活中养成自觉洗手的良好习惯。
每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 洗手歌歌词。
2. 洗手的正确方法。
3. 洗手的重要性。
七、作业设计2. 家长签字确认，下次上课前提交作业。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
同时，可以拓展延伸教学内容，例如组织学生参观洗手间，了解洗手设施的使用方法，进一步提高学生的卫生意识。
重点和难点解析一、教学难点：学生熟练掌握洗手歌的歌词，并能正确地唱出来。
1. 简化歌词：将洗手歌的歌词进行简化，使之更容易被小班学生理解和记忆。
例如，将歌词中的长句子简化为短句子，去除复杂的修辞手法等。
2. 示范演唱：教师需要亲自示范演唱洗手歌，确保学生能够正确地跟随教师唱出歌曲。
幼儿园小班洗手歌教案8篇
幼儿园小班洗手歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班洗手歌教案8篇内容全面的教案一定是我们认真思考后写出的，只有认真制定教案，才能进一步提升个人的教学水平，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班洗手歌教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洗手歌教案小班语言【篇一：小班健康教案自己洗手】小班健康教案：《自己洗手》设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。
活动目标：１. 通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；２. 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：故事《小花猫生病了》儿歌《洗手歌》几个洗脸盆活动过程：一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》二、理解故事《小花猫生病了》教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：１.小花猫怎么了？２.它为什么会生病呢？３.我们应该怎么帮助它？三、学习《洗手歌》第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净；四、练习洗手幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
活动小结：１. 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；２.表扬能讲究卫生的好孩子。
【篇二：幼儿园洗手儿歌】幼儿园洗手儿歌春季是传染病高发期，预防病从口入从教会宝宝洗手做起，快来给宝宝上一节洗手课，洗手儿歌让宝宝学会正确洗手。
为宝宝的健康保驾护航。
儿歌1：洗手小朋友，爱洗手。
洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
儿歌2：饭前要洗手小朋友，要记牢，饭前洗手很重要．没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝。
儿歌3：洗手自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗得最干净。
儿歌4：洗手打开水龙头，淋湿小小手擦擦小肥皂，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转，指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗，龙头冲一冲。
关紧擦干净，细菌全跑掉。
儿歌5：洗手洗手前先卷袖，再用清水湿湿手。
擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到。
哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。
儿歌6：洗手排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，十指交错擦擦掌，扣实小手扭一扭；拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，轮流完成六步骤，洗得细菌无处躲；捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好习惯，每天做，身体健康乐呵呵。
儿歌7：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。
儿歌8：洗手小朋友们来洗手，先卷起袖伸出手，再来拧开水龙头，水流放成细水流。
不要光洗手指头，要从前来洗到后。
打上香皂弄一弄，再用清水冲冲手，手上细菌全冲走，拿过毛巾擦干手，我们再看这双手，这才是双干净手。
儿歌9：洗手小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
儿歌10：洗手玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。
关上龙头抹肥皂，搓出满手白泡泡，打开水龙冲一冲，再把小手擦干净。
儿歌11：洗手歌洗手了，排排队，卷起袖，抹香皂，手心手背手指间，洗完手后水关掉。
儿歌12：洗手谣小朋友们快快来，跟我来学洗手谣；先把小手来打湿，再把肥皂搓手上；左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦；手指交叉搓掌心，两手握握搓指背；大拇指儿擦一擦，指尖掌心也要擦；手指手缝洗仔细，再用清水洗一洗；细菌个个吓得跑，我是健康好宝宝。
儿歌13：饭前洗手咕咕咕，肚子叫，妈妈叫我吃饭了，小玩具，放放好，转身跑向水龙头，饭前洗手记得牢。
儿歌14：洗手歌清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。
儿歌15：大班洗手歌大四班的小朋友，快来快来洗洗手。
洗手之前挽衣袖，别让水滴湿衣衫。
打开水龙头，淋湿小小手。
关上水龙头，搓出肥皂泡。
手心对着手心搓，手心对着手背搓。
指缝交叉搓一搓。
手指尖，上下挠；手指尖上下挠。
大拇指来转一转，剩下手指都转到。
小手腕别忘记，也来一起转一转。
打开水龙头，双手冲干净。
再给龙头洗个澡，健康快乐就是我！儿歌16：洗手歌你拍一，我拍一，常洗手来身体棒，你拍二，我拍二，少摸垃圾保健康，你拍三，我拍三，肥皂洗手很环保，你拍四，我拍四，但是不能浪费掉，你拍五，我拍五，现在流感传染快，你拍六，我拍六，大家时刻要预防，你拍七，我拍七，多洗手来多消毒，你拍八，我拍八，从此健康有保证，你拍九，我拍九，现在开始常洗手，你拍十，我拍十，身体从此没问题。
儿歌17：洗手歌你拍一，我拍一，轻轻拧开水龙头。
你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。
你拍三，我拍三，手心手背交替换。
你拍四，我拍四，手指交错不漏渍。
你拍五，我拍五，合起小手搓一搓。
你拍六，我拍六，拇指为轴转转手。
你拍七，我拍七，冲净双手真关键。
你拍八，我拍八，擦干双手很重要。
你拍九，我拍九，流感细菌全溜走。
你拍十，我拍十，洗手步骤记心头。
儿歌18：洗手歌小朋友，勤洗手。
【篇三：幼儿园教案洗手反思】幼儿园教学活动计划篇二：小班健康教案《我会洗手》小班健康活动：我会洗手一、设计意图我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
三、活动准备视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
篇三：幼儿园中班健康教案及反思：作了。
（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚）小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。
（粘回耳朵）6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。
（取下嘴巴）提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说话）小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，所以嘴巴也不能少。
（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸）原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。
鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋友。
通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会保护自己的五官，怎样保护五官呢？三、学习保护五官我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）有鼻涕及时用纸擦）怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不大声喊叫）教师小结：我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
咦？老师怎么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?（让他们回到自己的位置上才行）四、拼贴五官1、你们知道它们在脸上的位置吗？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、体验：请一名幼儿粘贴五官教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了，但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五官位置要对称）教师总结：（教师边总结边示范）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别篇四：9月大班安全健康教案12篇反思大一班安全教案：《防火知识我知道》目标：1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
准备：消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频过程：一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1. 认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
（附属图片，加深认识）1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2. 不玩插座、插头和电线。
3. 不能随便燃放烟花爆竹。
4. 提醒爸爸不乱扔烟头。
5. 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1. 观看视频。
2. 讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3. 幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。