黑龙江省高校开设珍珠球体育课程的制约性因素及对策研究黄琦
高校高水平运动队现状及发展趋向分析
收稿日期2626作者简介黄琦(—),男,山东人,黑龙江八一农垦大学军事体育部教师。
山西师大体育学院学报研究生论文专刊第23卷 2008年10月高校高水平运动队现状及发展趋向分析黄 琦,付 明,自 明(黑龙江八一农垦大学军事体育部,黑龙江大庆163319)摘 要: 通过对黑龙江省25所高校高水平运动队的调查研究,对其组织管理、布局等现状进行了统计分析,目前在项目设置、办队目标、训练体制等方面存在一些问题,根据这些问题对今后的发展进行了分析研究。
关键词: 高校;高水平运动队;组织和管理;发展中图分类号:G807.4 文献标识码:A 近年来,我国高校办运动队的步伐明显加快,这对于学校的体育教学、学生参与体育的氛围、体育社团等方面都起到了积极的作用。
但组建运动队也不可避免的给高校在体育组织管理上带来了新的问题,本文从高校运动队的招生、训练、管理、项目等方面进行了调查和研讨,研究大学高水平运动队的发展趋势,为提高大学高水平运动队的管理制度提供理论依据。
1 研究对象和方法主要以哈尔滨、大庆两所城市的高校运动队为研究对象,研究方法采用了文献资料法、调查访问法、问卷调查法。
2 研究结果与分析2.1 高校高水平运动队的现状分析2.1.1 高校高水平运动队开展项目布局 通过对25所高校开展的项目进行统计发现,目前由教育部批准开展的项目有27项,项目类型结构中既有我国高校体育开设的传统项目(如田径、篮球、武术等),新近流行的现代体育项目(健美操、网球等),也有突出地方传统文化特色的地域体育项目(如珍珠球、冰雪项目等)。
按开展学校数量比较,排名前7位的项目分别为田径、篮球、足球、排球、武术、乒乓球、健美操,传统项目仍占绝对优势,但类型分布上已趋向分散,既集中又分散的分布特点隐喻着高水平运动队建设目标的层次化与多样化趋势。
所设置项目中,运动员适宜出成绩的年龄大都在大学教育的年限之内(17～18岁以上),说明使高校高水平运动队队员真正在大学期间通过训练达到“高水平”的意图在布局中得到强化。
珍珠球运动在我省发展现状及策略研究
［ 稿 日期 】０ １ ０ １ 收 ２ １ — ５— ９ ［ 者简介 ］ 作 关 辉 （９ ３一） 男 ， 教 ， １８ ， 助 主要 从 事体 育教 育 学研 究 。
ｌ８ ３
哈 尔 滨学 院 学 报
活动 的普 及 与提 高 ， 珠球 运动 逐 步走上 系统 、 珍
稳 定 、 立发 展和 完 善 的 道路 。２ ０ 独 ０ ３年 宁夏 银
化 的传承 ， 在生产 、 生活 巾以体 育运 动 的方式对 下一 代 进行 技 能 传授 和教 育 ， 以身 体活 动 的方
式 促 进 体 能和 增 强体 质 ， 以游 戏 的方式 来 娱乐 身心 ， 以竞争 和对 抗来 展示生命 的活力 ， 激励 和
定 了基 础 。１９ ９ ０年 在 第 四届 全 国少 数 民族 传
展 新兴 的现代 产 业 ， 化经 济的发 展与 繁荣 ， 催 反 映人类 对现 代 文 明 的创 新 、 善 与追 求 。 民族 完 的就是 世界 的 。珍 珠 球运 动 的 内涵价 值 ， 于 在
它 是 人 类 社 会 文 明 进 步 和 文 化 发 展 过 程 中 创 造
并 逐 步完 善 的一种 宝 贵精 神 财 富 ， 映现 代 社 反 会 人类 生存活 动 的形式 和现 象 。
珍珠球运动在我省发展现状及策略研究
关 辉
（ 尔滨体 育学院 运动 系 ， 哈 黑龙 江 哈 尔滨 １０ ０ ） ５ ０ ８
［ 摘 要 ］ 珠 球 运 动 是 我 国 满 族 人 民 的 传 统 体 育 项 目 ， 由模 仿 满 族 人 民 采 珍 珠 的 劳 动 演 变 而 珍 是
来 。 黑 龙 江 省是 满族 人 民聚 居 地 之 一 ， 珠 球 运 动 也 有 着 一 定 的 群 众 基 础 。 文 章 通 过 对 黑龙 江 省 最 近 珍
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究1. 引言1.1 研究背景珍珠球运动是一种充满活力和激情的团体活动，通过传球、运球和射门等方式展现球员的技术和团队合作能力。
在我国高校，珍珠球运动逐渐受到重视，越来越多的学生参与其中。
目前珍珠球运动在我国高校推广的程度还不够，仍然存在许多问题和挑战。
研究背景中，我们需要了解我国高校珍珠球运动的现状，明确目前存在的问题和不足之处。
也需要认识到珍珠球运动对高校学生的积极影响，以及推广珍珠球运动对高校发展的重要意义。
通过深入研究和分析，可以帮助我们更好地制定出有效的推广策略，克服困难和挑战，促进珍珠球运动在我国高校的健康发展。
【2000字】。
1.2 研究意义珍珠球运动可以为高校学生提供一个全新的体育锻炼方式。
相比传统的体育项目，珍珠球运动更注重团队合作和策略性，能够激发学生的运动兴趣，增强他们对体育运动的参与度和投入感，提高身体素质。
珍珠球运动可以促进高校学生之间的交流与互动。
通过参与珍珠球比赛，学生们可以结识更多志同道合的朋友，拓展人际关系，增进友谊，促进学术和文化交流，丰富校园文化生活，构建和谐校园氛围。
珍珠球运动是一项具有挑战性和趣味性的体育项目，能够激发学生的学习热情和创新意识。
参与珍珠球运动可以培养学生的团队合作能力、领导力和创新精神，对提高学生的综合素质和发展潜能都具有积极意义。
研究珍珠球运动在我国高校推广的意义不仅在于丰富高校体育运动项目，提高学生体质，增强团队协作能力，还在于促进学生之间的交流与互动，培养学生的领导力和创新精神。
这些都将对高校学生的全面发展和素质提升产生积极影响。
2. 正文2.1 我国高校珍珠球运动的现状目前，我国许多高校都设立了珍珠球队或珍珠球社团，每年都会举办珍珠球比赛。
这些比赛不仅是一种展示体育风采和团队精神的舞台，也成为了高校学生之间交流与友谊的桥梁。
一些高校还在珍珠球赛事中设置了奖金和奖杯，以激发学生参与体育活动的热情。
珍珠球运动在高校中也得到了越来越多的支持和关注。
对民族传统体育项目珍珠球推广、普及的研究
对民族传统体育项目珍珠球推广、普及的研究[摘要] 珍珠球，是起源于满族人民采珍珠活动的一项民族传统体育运动，该项目有健身、娱乐、观赏、大众性等诸多特点，是可以被普及、推广的少数民族传统体育项目。
伴随着四年一次的全国少数民族传统体育运动会的举行，并在这种全国赛事的主导下，珍珠球项目得以发掘、开展并不断向外宣传与推广，笔者认为学校将是对民族传统体育项目珍珠球的推广、普及的重要场所。
[关键词] 民族传统体育项目珍珠球推广普及前言民族传统体育项目的特点是民族性、传承性、体育性。
民族传统体育项目是在特定的民族文化历史条件下，继承了该民族的生活习性、民族风格的运动项目，是民族传统文化的重要组成部分。
起源于满族人民采珍珠活动的珍珠球运动，是少数民族传统体育的重要组成部分。
1、珍珠球项目的历史沿革珍珠球作为满族民间游戏流传至今已有300多年的历史，但其真正被挖掘出来成为一项少数民族传统体育比赛项目还是在20世纪70～80年代。
全国少数民族传统体育运动会作为少数民族传统体育运动的最高级别赛事，起始于1953年天津承办的“全国民族形式体育表演和竞赛大会”，此次大赛中仅有举重等五个竞赛项目。
1991年南宁承办的第四届全国少数民族传统体育运动会中，珍珠球才正式作为九个竞赛项目之一出现在比赛场中。
此后，数届全国少数民族传统体育运动会的竞赛项目虽屡经调整，但珍珠球凭借其运动的竞技性、观赏性屡屡出现于竞赛场中。
在国家民委和体育总局以及各地民委和体育局的大力支持和帮助下，我国少数民族聚居的地区都举办了多届的少数民族传统体育运动会，珍珠球更是其竞赛项目之一。
负责奥林匹克群体工作的技术官员，在观看了第六届民族运动会比赛项目后，对珍珠球表示了极大的兴趣，他说：珍珠球这个项目可以向全世界推广。
珍珠球作为少数民族传统体育项目，已逐渐得到了专家与大众的认可，并通过少数民族传统体育运动会不断向外宣传与推广，但由于它的发展历史较短，和其相关的文献资料较少，难以形成系统化、理论化的研究成果加以推广和运用。
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究第一部分：珍珠球运动对高校学生身心健康的影响珍珠球是一项有助于学生身体健康的运动。
它不仅能够锻炼学生的身体素质，增强心肺功能、增加肌肉力量和耐力，还能够提高学生的协调能力和灵敏度。
通过珍珠球运动，学生能够增强体质，提高免疫力，减少疾病的发生，保持健康的身心状态。
珍珠球运动对学生心理健康方面也有积极影响。
学生在球赛中可以借助球赛的紧张氛围和团队合作的氛围来缓解压力，减轻学业和生活上的负担。
在球赛中，他们可以释放压力，改善情绪，增强自信心和积极心态，提高学习效果。
珍珠球运动可以培养学生的体育素质和技能。
通过训练和比赛，学生可以提高速度、敏捷性和精确度，培养身体协调能力和技巧。
珍珠球运动能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在球赛中，球员需要相互配合、协作，共同完成比赛目标。
珍珠球运动不仅考验个人能力，更需要整个团队的密切配合和密不可分的团结精神，加深了团队成员之间的友谊与信任。
第三部分：珍珠球运动对高校群体合作意识的提高珍珠球运动能够有效地提高学生的群体合作意识，增强集体凝聚力和整体协作能力。
珍珠球运动要求球员通过团队协作来完成攻防转换等战术动作。
球员需要相互协作，互相支持和配合才能完成比赛的任务。
这样，学生可以深刻体验到团队合作的重要性，增强群体凝聚力。
总结：珍珠球运动在我国高校推广有着巨大的价值。
它对学生身心健康的影响、对学生综合素质的培养以及对高校群体合作意识的提高都起到了积极的作用。
高校应该加大珍珠球运动的推广力度，为学生提供更多的参与机会和平台，使更多的学生能够从中受益。
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究
珍珠球运动是一种结合了篮球、排球和羽毛球等多种球类运动元素的新型体育运动。
它的出现给我们的大学生活增添了新的运动项目，也给大学校园增添了更多的运动气息。
珍珠球运动在我国高校的推广具有重要的价值，本文将从珍珠球运动对大学生身心健康的
促进、珍珠球运动对大学生团队合作精神的培养以及珍珠球运动对大学校园文化建设的推
动等方面展开研究。
一、珍珠球运动对大学生身心健康的促进
二、珍珠球运动对大学生团队合作精神的培养
三、珍珠球运动对大学校园文化建设的推动
在我国高校，珍珠球运动的推广虽然已经取得了一定的进展，但与其他一些传统体育
项目相比，珍珠球运动在一些高校的推广力度还显得有些不足。
有必要采取一些措施，加
大对珍珠球运动的推广力度。
有关部门可以加大对珍珠球运动项目的宣传力度，组织更多
的比赛和交流活动，提高学生对这种体育运动项目的认知和兴趣。
可以加强对珍珠球运动
俱乐部的建设和管理，提供更多的场地和装备支持，为更多的学生提供参与珍珠球运动的
机会和条件。
可以加强对珍珠球运动教练队伍的培养和建设，提高教练的水平和素质，为
学生提供更加专业的指导和服务。
珍珠球运动在我国高校的推广具有重要的价值，不仅可以促进大学生身心健康的发展，培养大学生的团队合作精神，更可以推动大学校园文化建设，提升学校的软实力和社会影
响力。
我国高校应该加大对珍珠球运动的推广力度，为更多的大学生提供参与珍珠球运动
的机会和条件，让更多的大学生受益于这项新型的体育运动项目。
只有这样，我国高校的
体育教育和校园文化建设才能够取得更大的发展和进步。
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究珍珠球运动是一项集体、协作、有趣的运动，它的推广对于高校学生的身心健康和综合素质提升有着重要的意义。
本文将从珍珠球运动与高校学生身心健康及综合素质、促进学生团队协作和融入校园文化、助力校园体育发展等方面展开研究，探讨珍珠球运动在我国高校推广的价值。
1. 珍珠球运动与高校学生身心健康及综合素质高校学生是人生中一个发展阶段，他们的身心健康和综合素质建设直接影响着其未来的人生道路。
而珍珠球运动是一项集体、协作、有趣的运动，为高校学生提供了锻炼身体、磨练意志、培养积极心态的机会。
首先，珍珠球运动需要球员们进行大量奔跑、跳跃、变向等动作，可以增强学生的体质、协调性和反应力。
其次，珍珠球还是一项集体、协作的运动，需要球员们相互信任、协作，增强了学生的交往能力和团队合作精神。
最后，珍珠球比赛激烈激情、紧张刺激，需要球员们调整心态，增强自信心和应变能力。
因此，珍珠球运动的推广可以帮助高校学生保持身心健康、全面发展，提升其个人综合素质。
2. 珍珠球运动促进学生团队协作和融入校园文化3. 珍珠球运动助力校园体育发展珍珠球运动的推广，不仅可以为学生们提供锻炼身体、展示才华的平台，同时也可以为高校体育发展做出贡献。
在过去的十年中，珍珠球运动已成为世界上最为流行的休闲体育运动之一，而在我国的普及也呈现出快速的发展势头。
高校作为推广珍珠球运动的普及前线，具有对于珍珠球运动的组织和推广功能。
通过活动的组织，可以让参与学生感受到参与运动的快感，提高他们参与体育运动的积极性，推动体育文化的不断发展。
此外，珍珠球除了作为体育竞技项目外，还可以成为校园文化活动和康体活动的一部分，为校园生活注入更多的精彩和乐趣。
综上所述，珍珠球运动在我国高校推广的价值是多重多样的。
因此，高校可以在学生中开展珍珠球运动，通过宣传、举行比赛和活动等方式，让更多人了解珍珠球，参与珍珠球比赛和活动，从而进一步推动珍珠球运动的发展和普及。
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究
珍珠球运动在我国高校推广价值的研究
珍珠球运动具有独特的特点，适合高校学生参与和学习。
珍珠球运动是一种团队合作
的体育项目，可以增强学生之间的合作意识和团队精神。
相比其他传统的体育运动项目，
珍珠球运动更加简单易学，学生可以很快上手，并通过比赛和训练提高自己的技术水平。
珍珠球运动具有很高的娱乐性，能够给学生带来愉悦的体验，增加他们对体育运动的兴趣
和参与度。
珍珠球运动对于高校体育教育的价值非常重要。
高校作为培养人才的重要场所，体育
教育是学生综合素质培养的重要组成部分。
传统的体育项目虽然重要，但却无法满足学生
不同的需求。
而珍珠球运动的推广可以丰富高校体育教育的内容，满足学生多样化的需求。
通过参与珍珠球运动，使学生在锻炼身体的同时培养团队协作能力、合作精神和竞争意识，提高学生综合素质和创新能力。
珍珠球运动可以促进校园体育文化建设，营造积极向上的
体育氛围，提高学校体育设施的利用率。
珍珠球运动在我国高校推广具有重要的价值。
它具有独特的特点，适合高校学生参与
和学习；对于高校学生身心健康具有积极的影响；对于高校体育教育的完善和提升也起到
了重要的推动作用。
应该加大对珍珠球运动的宣传和推广力度，鼓励更多的高校学生参与
使其在我国高校得到广泛应用和普及。
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表 １ 教师对珍珠球运动了解程度结果一览表
是否听 说过 是 否
总计
人数 16 24
100
百分比 （%） 40 60
40
是否了解 珍珠球
非常了解 了解
不了解
人数
1 8 31
百分比 （%） 2.5 20 77.5 100.0
表 ２ 学生对珍珠球运动了解程度结果一览表
对珍珠球运动了解程度 根本不知道 知道该项目
黄琦
（黑龙江八一农垦大学 军事体育部，黑龙江 大庆 163319）
摘 要：运用文献资料法，数理统计法，问卷调查法等研究方法，对珍珠球体育课程在黑龙江高校发展的状况进行了调查 与分析，针对黑龙江高校的实际情况和需求，提出在黑龙江高校开设珍珠球体育课程的有效建议及措施，为珍珠球体育课程 在黑龙江高校开展提供理论依据.
很了解并参与过 总计
人数
百ห้องสมุดไป่ตู้分 比 （%）
290
91.8
16
5.06
10
3.16
316
100.0
２．２ 场地与器材普及性较差 珍珠球运动比赛场地大小同篮球场地是一样的，长
２８ｍ，宽 １５ｍ．场地内设水区、限制区、封锁区、隔离区和得分 区．从端线丈量起 ０．８ⅹ１５ｍ 是得分区，接着是隔离区 ０．４ⅹ １５ｍ，再进去是封锁区 １．００ⅹ１５ｍ，最后是限制区 ０．８ⅹ１５ｍ， 中间是水区 ２２ⅹ１５ｍ．而且各场区须用不同颜色显示．在水 区内各方有一罚球点，罚球点的中心距端线内沿 ７ｍ，距边线 内沿 ７．５ｍ．珍珠球是白色的，比篮球小，比手球大，外壳用皮革 或橡胶制成，圆周长是 ５４－５６ｃｍ，重 ３００－３２５ｇ；球拍为蛤蚌壳
根据调查发现，现在对于珍珠球教学的教学资料还很 匮乏，由于该项目不是很普及，了解的人也不是很多，所以 相对的指导老师较少，不能担任珍珠球的教学任务．而对篮 球教师配备情况来看，目前黑龙江高校都有篮球运动的专 业教师，此外，根据问卷调查结果显示绝大多数高校篮球场 地比较充足． ２．４ 高校没有充分发挥自身的作用
珍珠球场地与篮球场大小一致，可以在篮球场上用不 同颜色的线来进行区分，与篮球场共用，不仅解决了场地问 题，还节省了体育教学资源．器材方面首先球与女子二号手 球大小相同，可以通用，球拍和抄网制作也比较简单，利用 一些简单的器具就可以进行制作，而且珍珠球相对比较随 意，对于器械规格要求不是很高． ３．２ 体育教师资源丰富，与篮球有一定相似，专业老师容易 培养
第 28 卷 第 6 期（上） 2012 年 6 月
赤 峰 学 院 学 报（ 自 然 科 学 版 ） Journal of Chifeng University（Natural Science Edition）
Vol. 28 No. 6 Jun. 2012
黑龙江省高校开设珍珠球体育课程
的制约性因素及对策研究
现在民族传统文化得到了高度的重视，国家对于民族 文化的传承也在加大力度，当代大学生作为时代的链接点， 作用就更加的重要． 珍珠球作为民族体育中重要的分支，在 高校的开展有着积极的意义，它在弘扬民族传统体育项目 的同时，还能增强民族自豪感．因此我们要通过各种形式来 推动珍珠球运动在我省的开展． ３．１ 高校体育资源丰富，珍珠球的场地器材容易完善
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形状，长 ３５ｃｍ，最宽部分 ２５ｃｍ；抄网口为圆形，直径 ２５ｃｍ，网 深为 ３０－３５ｃｍ．
虽然场地简单，但还是相对较少，并且由于了解并参与 的人相对比较少，所以器材的来源途径很少，而且生产这些 器材的厂家也很缺乏．器材很难买到，这些都制约着珍珠球 运动的发展． ２．３ 缺少专业的指导教师
选取东北石油大学、黑龙江八一农垦大学、牡丹江师范 大学、东北农业大学等思索高校大一、大二共 ３５０ 名大学生 为研究对象． １．２ 研究方法 １．２．１ 文献资料法 １．２．２ 访谈法 １．２．３ 问卷调查法
对四所高校教师发放问卷 ４０ 份，共回收 ４０ 份，回收率 为 １００％，对大一、大二学生发放问卷 ４００ 份，回收 ３２４ 份， 回收率为 ８１％，其中有效问卷 ３１６ 份，符合该研究的测试要 求． １．２．４ 统计分析法 2 研究结果与分析 ２．１ 对珍珠球运动项目的了解和认识相对匮乏
关键词：黑龙江高校；珍珠球体育课程；制约因素；相应对策 中图分类号：Ｇ８０７ 文献标识码：A 文章编号：1673- 260X（2012）06- 0067- 02
现阶段在黑龙江省高校体育课程中，大多数是一些传 统项目，例如篮球、乒乓球等，民族传统项目在高校的开展 情况并不乐观，除武术以外几乎在无其他项目．本文通过对 珍珠球运动的特点以及实践分析，根据我省高校的实际情 况，找出在推广该项目中遇到的难点，并加以解决，从而使 其在我省高校能得到广泛的推广，改变目前我省高校公共 体育课的旧格局，将原有的开课形式进行拓展，丰富大学生 的项目选择，从而激发学生的兴趣，更好的达到锻炼的目的． 本文通过实证分析，调查研究等多种方法，论证了在我省高 校开展珍珠球运动的可行性，研究的最终目的是使其在黑 龙江省高校普及起来，得到大众的认可，进而能在全国产生 一定的影响． 1 研究对象与方法 １．１ 研究对象
珍珠球运动是由满族民间游戏 － 采珍珠发展起来的一 项体育运动项目．随着少数民族运动的发展，珍珠球运动也 不断的壮大，经过二十多年的发展，珍珠球在少数民族集中 地区如广西等地开展较好，但，由于该项运动的宣传力度和
开发推广不够，在其他少数民族散居地和汉族地区发展较 为缓慢，在全国的普及程度也不是很高，了解此项运动的人 相对较少，更谈不上亲身参与了．对珍珠球运动项目的了解 程度调查发现（如表 １ 和表 ２）：绝大多数教师与学生都不了 解珍珠球运动，说明这项运动对于黑龙江省高校来说，还比 较陌生．
高校有着其特有的文化氛围，也有相当庞大的群体，大 学生作为新生代的开拓者，好奇心与求知欲都比较强烈，而 且更容易去接受新鲜事物．而且高校里汇集了来自全国各地 的学生，对于珍珠球的推广有着深远的意义．珍珠球在高校 的推广形式也相对丰富，可以组织比赛，建立俱乐部等很多 形式来进行推广，但根据调查我省高校在这些方面都比较 滞后，不如南方一些高校积极． 3 建议与对策研究 ３．１ 转变观念，加大对珍珠球运动的推广与宣传