湘少版英语五年级上册教学计划【精校版】
湘少版五年级上册英语教学计划
湘少版五年级上册英语教学计划五年级这个学期仍然围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要求学⽣做到听、说、读、写四会掌握。
所以计划⾯向全体学⽣，以学⽣的发展为宗旨，采⽤形式多样的教学⽅式，这⾥给⼤家分享⼀些关于湘少版五年级上册英语教学计划5篇，供⼤家参考。
五年级上册英语教学计划1⼀、新课标对本册教材的要求1、对英语有好奇⼼，喜欢听他⼈说英语，能根据教师的指令做游戏，做动作，做事情，能⽤简单的⾓⾊扮演。
2、能对简单英⽂歌谣说和唱。
3、能在帮助下听懂和读懂简单的情感和感觉。
4、能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国⽂化习俗感兴趣。
⼆、学情分析本班共有学⽣47⼈，他们个个聪明活泼，⼤部分勤奋好学，这些学⽣已有⼀年的英语学习基础。
⽼师应继续着重培养他们对英语学习的兴趣，让他们爱上英语课，爱听和爱说英语，喜欢学英语，养成良好的英语学习习惯。
三、教材分析本套教材严格按照《英语课程标准》中的要求，充分体现其技能要求，以先进的教学理念为指导，在对国内外现⾏⼩学英语教材进⾏分析研究的基础上，博彩众家之长，形成了较为适合我国国情的⼀套教材体系。
同时，本套教材还根据⼩学⽣语⾔习得的特点，遵照⼩学⽣学习语⾔的归律，设计教程结构，以⼩学⽣⽇常⽣活中感兴趣的话题为题材，注意兴趣的培养和学习策略的形成。
本套教材各单元设计了以下⼏个部分：1、 Let’s listen and say2、 Let’s learn3、 Let’s act4、 Let’s read5、 Let’s write6、 Let’s have fun四、教学⽬标：根据⼩学⽣的⼼理和⽣理特点以及发展要求，⼩学英语的教学⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础，培养他们学习英语的积极态度，初步建⽴学习英语的⾃信⼼，使他们形成初步⽤英语进⾏简单⽇常交流的能⼒，为进⼀步学习打下基础。
五、具体措施1、⾯向全体学⽣，为学⽣全⾯发展和终⾝发展奠定基础。
湘教版五年级上册英语教学计划
湘教版五年级上册英语教学计划1. 简介本文档是湘教版五年级上册英语教学计划的详细描述。
我们旨在为五年级学生提供一套系统、完整的英语教学方案，以帮助他们学会基本的英语语言和交流技能。
2. 教学目标- 帮助学生熟悉英语的基本发音和拼写规则。
- 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
- 培养学生的听、说、读、写的英语综合能力。
- 研究掌握一些基本的英语句型和词汇，能够进行简单的对话和日常交流。
3. 教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：- 研究英文字母的发音和拼写。
- 研究基本的日常用语和问候语。
- 研究描述人、物品、地点等的词汇和句子。
- 研究简单的句子结构和语法规则。
- 听力训练和口语表达。
4. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，使研究内容更加生动有趣。
- 情景教学：通过模拟真实生活场景，引导学生运用所学知识进行实际对话和交流。
- 合作研究：鼓励学生相互合作，互相帮助，提高研究效果。
- 游戏活动：通过游戏和活动的形式，增加学生的参与度和研究兴趣。
5. 教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，我们将采取以下方法进行评估：- 日常课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、听说能力等进行评估。
- 课堂作业：布置适当的练和作业，检验学生对所学知识的掌握情况。
- 小测验：定期进行简单的测试，以测试学生对所学知识的理解和记忆能力。
- 期末考试：进行一次更全面的考试，评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
6. 教学资源为了支持教学活动的顺利进行，我们将准备以下教学资源：- 教材：准备湘教版五年级上册英语教材作为主要教学参考资料。
- 多媒体资源：准备图片、音频和视频等多媒体资源，辅助教学内容的呈现。
- 游戏和活动材料：准备适当的游戏和活动材料，以增加研究的趣味性和互动性。
7. 教学安排本学期的教学将按以下安排进行：- 第一周：研究英文字母和基本发音。
湘少版英语五年级上册教学内容【精校版】
湘少版英语五年级上册教学内容【精校版】课程概述本教学内容为湘少版英语五年级上册的精校版，旨在帮助学生提高英语听说读写的能力。
课程内容涵盖了各个语言技能的培养，包括词汇的研究、语法的掌握、听力和口语的训练等。
主要教学内容1. 单元一：Hello! My name is...- 研究如何介绍自己的姓名和问候他人。
- 研究基本的问候语和礼貌用语。
2. 单元二：Where do you live?- 研究如何询问他人的居住地和表达自己的居住地。
- 研究国家和城市的名称。
3. 单元三：What's your favorite food?- 研究如何询问他人的喜爱食物并表达自己的喜好。
- 研究一些常见食物的名称和描述。
4. 单元四：What time is it?- 研究如何询问时间以及回答时间的表达方式。
- 研究数字和时间的相关词汇。
5. 单元五：At the zoo- 研究动物的英文名称并能够进行简单的动物描述。
- 研究有关动物园的基本词汇和表达方式。
6. 单元六：What's the weather like?- 研究如何询问天气情况以及描述天气状况。
- 研究与天气有关的单词和短语。
7. 单元七：What do you want to be?- 研究如何询问他人的职业梦想并表达自己的愿望。
- 研究一些常见职业的英文名称。
8. 单元八：At the supermarket- 研究如何购物并询问物品的价格和数量。
- 研究与超市购物相关的词汇和表达方式。
教学方法- 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源帮助学生理解和记忆新的词汇和句子。
- 互动教学：通过小组讨论、角色扮演和游戏等方式激发学生的兴趣，提高他们的口语和听力能力。
- 练巩固：设计各种听、说、读、写的练活动，帮助学生巩固所学内容。
教学评估- 回答问题：学生能够准确回答与所学内容相关的问题。
- 课堂表现：学生能在课堂上积极参与，孜孜不倦地研究和练。
新湘教版五年级上册英语教学计划
新湘教版五年级上册英语教学计划目标本教学计划的目标是为新湘教版五年级上册的英语课程提供一个清晰的教学指导，帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写的能力，培养他们的英语交流能力和研究兴趣。
教学内容教学内容将根据教材的章节进行划分，分为以下几个部分：教材内容1- 主题：介绍自己- 目标：学会用简单的英语自我介绍，包括姓名、年龄、国籍等基本信息- 教学方法：通过问答、模仿、角色扮演等方式进行教学教材内容2- 主题：家庭- 目标：学会用英语描述家庭成员和家庭用品- 教学方法：通过图片、连线、听力练等方式进行教学教材内容3- 主题：学校生活- 目标：学会用英语描述学校的各个地方和日常活动- 教学方法：通过故事、游戏、听力训练等方式进行教学教材内容4- 主题：食物- 目标：学会用英语描述各种食物和饮料- 教学方法：通过展示食物图片、做游戏、口语练等方式进行教学教材内容5- 主题：节日和庆祝活动- 目标：学会用英语描述一些常见的节日和庆祝活动- 教学方法：通过故事、歌曲、角色扮演等方式进行教学教学安排根据教学内容的划分，本教学计划建议按照以下安排进行：1. 第一周：教材内容12. 第二周：教材内容23. 第三周：教材内容34. 第四周：教材内容45. 第五周：教材内容5每周的教学时间为5个课时，每个课时约为40分钟。
教学过程中应重视听、说、读、写的综合训练，培养学生的英语交流能力。
教学评估为了评估学生的研究情况和对教学目标的达成程度，可以采用以下评估方式：1. 课堂听力练：通过听力练来检验学生对教学内容的理解和听力能力。
2. 口语表达：通过角色扮演、问答等方式来检验学生的口语表达能力。
3. 书面作业：布置书面作业，检验学生对所学内容的掌握程度。
教学资源为了有效进行教学，需要准备以下教学资源：1. 新湘教版五年级上册英语教材2. 课件和图片资源3. 录音设备和练材料结束语通过本教学计划，希望能够为新湘教版五年级上册的英语课程提供一个系统的教学指导，帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写的能力，并培养他们的英语交流能力和学习兴趣。
新湘少版英语五年级上册教案5篇2022
新湘少版英语五年级上册教案5篇2022小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心。
以下是小编带来的新湘少版英语五年级上册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!新湘少版英语五年级上册教案1一、教材分析：我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
本教材共由12个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元。
新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成。
新版教材相较于老版多了一个新的板块，Let’s read and wri te,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。
二、学生分析：四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降，英语基础较弱但比较平均，所以本学期主要任务是提高整体水平，并适当培养2-5个尖子生。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学内容及相应的教学措施：1、情景对话或配图短文阅读教学。
通过该板块的教学，着重训练学生的阅读能力、朗读能力和会话能力。
在教学中，我将采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，借助图片、关键词等，让学生进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。
阅读教学，对于小学生来讲有一定的难度，我们可以从以下几个方面进行训练：教会学生使用英汉词典;激发阅读的兴趣;培养快速阅读能力;学会浏览;扩大阅读视野，学会跳跃式阅读;培养朗读的能力;在快速阅读的基础上培养学生的精读的能力;自由表达，仿照课文用英文编个故事或对话或用自己的话复述课文。
湘少版五年级上册的英语教案4篇
湘少版五年级上册的英语教案4篇湘少版五年级上册的英语教案篇1教学目标：1，知识与能力目标熟练掌握单词与短语：blind, show，special,clever熟练掌握重点语句：This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No, he can’t .He only wants to play.使学生能够灵活运用can ,can’t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。
2，情感态度目标培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。
教学策略：简笔画，小组讨论，教学过程：(请写清每一教学环节的设计意图)Step 1 Warming upDraw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .It’s a dog.(通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题) Step 2 Presentation and practice1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teach the word“blind”.Watch a TV show and answer a question “Who can help the blind man ?”2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的*。
2)请学生试读缺少个别词语的*。
3)小组练习，根据每句提示词试复述*。
3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”Write down the sentence on the blackboard and repeat it.4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”.6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .7. Listen the passage and repeat it.8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about them in group using "This…can … . This …can’t … . "3. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss. For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”Then show it.(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1，引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。
湘教版五年级英语上册教学计划
湘教版五年级英语上册教学计划一、教学目标1. 掌握基本的英语语音、词汇和句型；2. 训练学生的听、说、读、写的能力；3. 增强学生的英语研究兴趣和自信心；4. 培养学生的英语交际能力。
二、教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Numbers and Colors3. Unit 3: Daily Routines4. Unit 4: My Family5. Unit 5: Food and Drinks6. Unit 6: Clothes and Weather7. Unit 7: Animals8. Unit 8: Hobbies三、教学方法1. 多媒体教学法：使用图画、图片、音频和视频等多媒体资源，帮助学生理解和记忆英语知识；2. 合作研究法：组织学生进行小组活动，提高学生的合作能力和沟通能力；3. 情景教学法：通过情景创设，让学生进入情境，主动运用英语进行交际；4. 游戏教学法：设置各种游戏环节，增加学生对英语研究的兴趣和参与度。
四、教学步骤1. 每个单元根据教学内容设计相应的课堂活动，包括听力、口语、阅读、写作等方面的训练；2. 引导学生进行角色扮演、对话练、歌曲学唱等活动，培养学生自信表达的能力；3. 组织小组活动、游戏环节，激发学生的研究兴趣和积极性；4. 实施评估和反馈，定期检查学生的研究情况，及时调整教学策略。
五、教学资源1. 教材：《湘教版五年级英语上册》；2. 多媒体资源：图画、图片、音频、视频等；3. 研究工具：课本、练册、字典等；4. 游戏道具：卡片、骰子、筹码等。
六、教学评价1. 根据学生的听力、口语、阅读、写作等方面的表现进行评估，包括课堂表现和考试成绩；2. 及时给予学生反馈，鼓励和指导学生进行自我评估和反思；3. 班级内外进行激励和奖励，增强学生的研究动力；4. 与家长保持沟通，及时了解学生的研究情况和问题。
湘少英语五年级上册教学计划
湘少英语五年级上册教学计划工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语一、学生情况分析：五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
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湘少版精品英语资料（精校版）
湘少英语五年级上册教学计划
一、学生情况分析：
五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
二、教材分析
本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目标
通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步
的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：
1.重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：
①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
②使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施
1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4. 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5. 根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
6. 在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
五、教学进度。