部编版二年级上册语文复习教案设计
(部编版)二年级上册复习完美教案
课题：第二单元复习教学目标：（一）知识与技能：1.认识本单元57个生字，正确美观地书写40个汉字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读故事、儿歌，背诵。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.通过利用查字典的方法识字（二）过程与方法：1.借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。
2.在课外阅读的过程中，提高学生的朗读能力和理解能力。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木的特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.学生可以通过查字典的方法更好的识字。
(三)情感态度与价值观：让学生感受到大自然的美好，激发学生的求知欲，培养学生热爱大自然美好情感。
教学重点：1.会认57个生字；会写40个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：1.引导学生体会大自然中的场景，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。
2．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的兴趣。
教学方法：练习法、讲授法教具准备：课件教学时数：1课时教学过程：一课时一、导入同学们这节课我们来复习第二单元的内容，希望同学们认真听，这节课的内容比较多的,请同学们要认真学习。
二、易读错的字帆船（fān）一（háng）行松柏（bǎi）桦树（huà）嬉戏（xì）朋（you）友踩了（le）农事了（liǎo）三、易写错的字巾：上面没有一横。
壮：第一笔是点，不要写成横。
化：第三笔是弯钩，不是竖钩。
歌：最后一笔是捺，不要写成点。
2024年部编版二年级上册语文期末复习教案
2024年部编版二年级上册语文期末复习教案一、教学目标1.巩固本册所学汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。
2.掌握词语的正确书写和运用，积累常用词语。
3.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
二、教学内容1.拼音复习2.生字复习3.词语复习4.课文复习5.阅读理解三、教学重点与难点1.重点：巩固汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。
2.难点：词语的正确书写和运用，阅读理解能力的提高。
四、教学过程（一）拼音复习1.组织学生进行汉语拼音的复习，通过游戏、竞赛等方式，让学生熟练掌握声母、韵母、整体认读音节。
2.指导学生正确书写拼音，注意书写规范。
3.对易错的声母、韵母进行讲解，让学生能够准确掌握。
（二）生字复习1.采用多种形式复习生字，如：默写、听写、组词等。
2.对易错的生字进行讲解，让学生掌握字形、字义。
3.组织学生进行生字书写比赛，提高书写质量。
（三）词语复习1.通过游戏、竞赛等方式，让学生复习本册所学词语。
2.对易错的词语进行讲解，让学生掌握词语的正确书写和运用。
3.组织学生进行词语接龙游戏，提高学生的词汇量。
（四）课文复习1.组织学生进行课文的朗读、背诵，提高学生的阅读能力。
2.对课文中的重点词语、句子进行讲解，帮助学生理解课文内容。
3.通过问题讨论、故事复述等方式，培养学生的阅读理解能力。
（五）阅读理解1.选择适合二年级学生的阅读材料，让学生进行阅读。
2.提出问题，引导学生进行思考，培养学生的阅读理解能力。
3.对学生的阅读理解进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.对学生的拼音、生字、词语掌握情况进行评价。
2.对学生的课文朗读、背诵情况进行评价。
3.对学生的阅读理解能力进行评价。
4.根据评价结果，制定下一步的教学计划。
六、教学反思1.分析本册教学过程中的优点和不足，为下一册教学提供参考。
2.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
3.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和支持。
部编版二年级上册语文复习教案
部编版二年级上册语文复习教案教案一：《小鸟与蚂蚁》目标：复习文中小鸟的种类、小鸟的特点，学习喻意，并培养学生的观察能力。
一、整体感知1. 复习上节课所学的内容：通过师生互动的方式，复习小鸟的种类和特点。
2. 引入新课：出示一张描绘小鸟与蚂蚁共同生活场景的图片，让学生观察图片，观察其中的小鸟和蚂蚁，引导学生思考小鸟与蚂蚁之间的关系。
二、情感态度价值观1. 呈现文本：播放《小鸟与蚂蚁》的视频或朗读文本，让学生听、看、读文本。
2. 情感态度观察：观察小鸟对蚂蚁的善意和帮助，并引导学生理解小鸟的善良和友爱。
3. 情感态度养成：提醒学生在日常生活中学习小鸟的善意和友爱，关心他人，帮助他人。
三、能力培养1. 复述故事：鼓励学生利用自己的语言复述故事的梗概，培养学生的语言表达能力。
2. 分析喻意：引导学生思考小鸟和蚂蚁在故事中的含义，培养学生的观察能力和思维能力。
3. 写作练习：让学生按照自己的理解，写一篇关于小鸟和蚂蚁的故事，并将喻意融入其中，培养学生的创造力和文学素养。
四、知识与技能1. 准确辨认字词：课文中出现的生字生词。
2. 回答问题：针对课文的相关问题，帮助学生理解课文中的内容。
3. 绘画练习：让学生根据课文内容，绘制小鸟和蚂蚁的图画，培养学生的绘画能力和观察能力。
五、重点、难点1. 重点：帮助学生理解喻意，培养学生的观察能力。
2. 难点：学生能够分析小鸟和蚂蚁在故事中的含义。
教案二：《看图说话：小兔接信》目标：通过学习小兔接信的故事，复习上节课所学的字词，培养学生的观察能力和表达能力。
一、整体感知1. 复习上节课所学的字词：通过师生互动的方式，复习上节课所学的字词，如“信封”、“快递员”等。
2. 引入新课：展示一张图片，描绘小兔接到信的场景，引导学生观察图片，思考小兔接到的是什么信。
二、情感态度价值观1. 呈现文本：播放《小兔接信》的视频或朗读文本，让学生听、看、读文本。
2. 情感态度观察：观察小兔接到的信是什么，小兔的反应如何，引导学生理解小兔的喜悦和快乐。
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版一、教学目标1.巩固本册所学的生字、生词，正确书写，并能熟练运用。
2.巩固词语的积累，提高语言表达能力。
3.复习本册课文，理解课文内容，感受文本的情感。
4.培养学生的朗读、默读、背诵能力。
5.提高学生的写作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：生字、生词的巩固，词语的积累，课文内容的理解，朗读、默读、背诵能力的培养。
2.教学难点：词语的灵活运用，课文情感的把握，写作能力的提高。
三、教学过程第一课时：生字、生词复习1.组织学生复习本册生字、生词，要求学生能够正确书写，并能熟练运用。
2.教师通过提问、游戏等方式检查学生对生字、生词的掌握情况。
3.对易错字、难写字进行重点讲解和练习。
第二课时：词语积累与运用1.教师引导学生复习本册所学的词语，要求学生能够正确理解并运用。
2.组织学生进行词语接龙、组词等游戏，巩固词语积累。
3.教师选取一些重点词语，进行拓展练习，提高学生的语言表达能力。
第三课时：课文内容复习1.教师带领学生回顾本册课文，让学生复述课文内容。
2.对课文中的重点句子、词语进行讲解，帮助学生深入理解课文。
3.组织学生进行课文朗读、默读、背诵比赛，提高学生的阅读能力。
第四课时：写作能力培养1.教师选取一篇课文，让学生进行仿写练习。
2.对学生的写作进行指导，纠正写作中的错误。
3.组织学生进行作文展示，互相评价，提高写作能力。
1.进行一次书面测试，检查学生对本册语文知识的掌握情况。
2.教师根据测试结果，对学生的不足之处进行讲解和辅导。
四、教学评价1.评价学生在生字、生词方面的掌握情况。
2.评价学生在词语积累与运用方面的能力。
3.评价学生在课文内容理解、朗读、默读、背诵方面的表现。
4.评价学生在写作方面的进步。
5.综合评价学生在本册语文学习中的表现，给予鼓励和指导。
五、教学资源1.教材：部编版二年级上册语文教材。
2.辅助材料：生字卡片、词语卡片、课文朗读音频、写作素材等。
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习，提高学生的语文素养，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度。
二、教学内容1. 生字词复习：本单元出现的生字词，包括字形、字音、词义。
2. 课文内容复习：回顾本单元的课文内容，理解文章的主要思想和情感。
3. 语文园地复习：包括词语接龙、看图说话等游戏，提高学生的语文应用能力。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的掌握，课文内容的理解。
2. 难点：生字词在具体语境中的运用，对课文深层次的理解。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过游戏、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习（10分钟）采用卡片、词语接龙等方式，让学生积极参与，巩固生字词。
3. 课文内容复习（10分钟）学生分角色朗读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。
4. 语文园地复习（10分钟）学生分组进行游戏，教师巡回指导，提高学生的语文应用能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的复习内容，强调重点，鼓励学生自主学习。
6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，家长监督学生完成课后作业，巩固课堂学习内容。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
3. 定期考试：通过单元测试，了解学生对单元知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
七、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
部编版二年级上册语文复习教案
部编版二年级上册语文复习教案第一单元复习内容：课本1页到15页。
复习时间：4课时第一课时复习目的：1、会认本单元的51个生字。
2、会写本单元30个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、稳固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目的：1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有方法》，默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有方法》、《梅花》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、稳固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第三课时复习目的：1、复习与野外有关的8个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8个词语。
1、读书上12页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4页的第三大题、7页第二大题、12页第二大题。
2、体会动词的不同意思。
四、仿照例句造句。
1、读《语文园地一》12页字词句运用第二题。
2、练惯用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
3、练习〔见复习题第五大题〕。
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版一、教学内容1. 第四单元：《秋天来了》、《田家四季歌》、《一株紫丁香》、《我是什么》。
2. 第五单元：《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》。
3. 第六单元：《古诗二首》、《雾》、《雪孩子》、《小动物过冬》。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能熟练运用到句子中。
2. 培养学生朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
3. 提高学生的观察、思维和表达能力，激发学生对大自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对生字词的掌握和运用，对课文内容的深入理解。
2. 教学重点：培养学生朗读、思考和表达的能力，提高学生的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习册、生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生回顾第四单元的内容，让学生描述秋天的特点。
2. 新课内容复习：（1）第四单元：学生齐读《秋天来了》，教师讲解生字词，并进行随堂练习。
（2）第五单元：学生自读《黄山奇石》，讨论奇石的特点，进行思维拓展。
（3）第六单元：教师带领学生朗读《古诗二首》，分析诗句意境，体会作者感情。
3. 例题讲解：以《雾》为例，讲解课文中的修辞手法，进行仿写练习。
4. 随堂练习：针对每个单元的内容，设计练习题，检查学生对生字词和课文内容的掌握。
六、板书设计1. 第四单元：秋天、田家、紫丁香、自然现象2. 第五单元：黄山、日月潭、葡萄沟、泼水节3. 第六单元：古诗、雾、雪孩子、小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）根据第四单元的内容，写一篇《我的秋天》的短文。
（2）第五单元中，你最喜欢的课文是哪一篇？为什么？（3）第六单元中，你对哪首古诗印象最深刻？请背诵并解释诗句意境。
2. 答案：（1）示例：《我的秋天》短文。
（2）学生个人观点。
（3）示例：《望庐山瀑布》。
诗句意境解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的参与度，对重点、难点的掌握情况。
2024年部编二年级上册语文期末总复习精彩教案
2024年部编二年级上册语文期末总复习精彩教案一、教学目标1.巩固本学期所学汉字，提高学生的识字、写字能力。
2.巩固词语，提高学生运用词语的能力。
3.复习课文内容，提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点1.巩固识字、写字能力。
2.巩固词语，提高运用能力。
3.复习课文内容，提高阅读理解能力。
三、教学难点1.生字的正确书写。
2.词语的正确运用。
四、教学准备1.课件、黑板、粉笔。
2.学生作业本、练习册。
五、教学过程（一）导入1.老师带领同学们回顾本学期的学习内容，引导学生说出自己最喜欢的课文、生字、词语等。
2.邀请同学们分享自己在学习过程中的收获和成长。
（二）复习生字1.老师出示生字表，引导学生逐个认读。
2.学生分组，每组派代表上台展示生字的正确书写。
3.老师挑选部分生字，进行听写比赛，检验学生的掌握情况。
（三）复习词语1.老师出示词语表，引导学生逐个认读。
2.学生进行词语接龙游戏，巩固词语记忆。
3.老师挑选部分词语，进行填空练习，检验学生的运用能力。
（四）复习课文内容1.老师挑选本学期的重点课文，引导学生回顾课文内容。
2.学生进行课文默写比赛，检验对课文内容的掌握。
3.老师针对课文内容进行提问，检验学生的阅读理解能力。
（五）巩固写作能力1.老师出示本学期的作文题目，引导学生进行创作。
2.学生现场写作，老师巡回指导。
3.学生展示自己的作文，老师进行点评。
2.学生分享自己在复习过程中的困惑和解决方法。
3.老师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。
六、作业布置1.巩固生字，每天进行听写练习。
2.复习词语，每天进行词语接龙游戏。
3.阅读课文，每周进行一次课文默写比赛。
4.继续进行作文创作，每周提交一篇作文。
七、教学反思重难点补充：（二）复习生字1.老师出示生字表，引导学生逐个认读。
师：同学们，还记得我们学过的生字吗？谁能来读一读这个字？生1：这个字是“山”。
师：很好，那我们一起来读一遍这些生字，看看谁读得最准确。
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二年级上册语文复习教案第一单元复习容：课本1页到15页。
复习时间：3课时第一课时复习目标：1、会认本单元的51个生字。
2、会写本单元30个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
两片将就哪里宽大头顶眼睛肚皮孩子跳高变化北极傍晚海洋作业好坏还给带领办法如果双脚它们娃娃她的毛发更加知识四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
复习目标：1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有办法》，默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有办法》、《梅花》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、巩固练习。
做复习题中的按原文容填空。
第三课时复习目标：1、复习与野外有关的8个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8个词语。
1、读书上12页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4页的第三大题、7页第二大题、12页第二大题。
2、体会动词的不同意思。
四、仿照例句造句。
1、读《语文园地一》12页字词句运用第二题。
2、练习用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
3、练习（见复习题第五大题）。
五、复习“左窄右宽、左宽右窄”的字。
1、出示“作、法”和“都、别”，学生观察后说特点。
2、说一说“左窄右宽、左宽右窄”的字还有哪些。
复习容：课本16页到27页。
复习时间：3课时第一课时复习目标：1、会认本单元的62个生字。
2、会写本单元40个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第二单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第二单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第二单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第二单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
校园气孔过桥群体队伍国旗病号号叫棉花带领领带毛巾树壮丽梧桐松柏放松云杉变化化学桂花唱歌诗歌丛林深处到处六个熊猫狗熊花猫朋友友情季节吹牛肥胖农民农活连忙回归爱戴穿戴辛苦吃苦老年年轻你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
复习目标：1、能背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》、园地二里的日积月累。
2、了解不同树木的基本特点和四季农事。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第二单元的课文、课后练习题和语文园地二。
2、背诵本单元的课文。
3、背诵日积月累中的楹联。
三、巩固练习。
做复习题中的按课文容填空。
第三课时复习目标：1、积累数量词。
2、复习部首查字法。
3、写出带有下面部首的字。
4、完成第二单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、复习数量词。
1、读书上17的说一说，看谁说得多。
2、课件出示读一读。
一道闪电一台机器一列火车一朵水花一间房子一座山一片欢笑一口井一个木瓜一位叔叔一个办法一朵云一辆车一匹马一册书一支铅笔一双手一件衣服一棵树一架飞机一首歌一头牛一口井一本书一条尾巴一只鸟一块石头一个太阳一把尺子一道闪电一阵风一场比赛一台风扇一片树叶一块面包一颗星星三、复习部首查字法1、读《语文园地五》25的容。
2、说一说不同结构的字怎么取部首。
3、练习（见复习题按部首查字法完成表格）。
四、写出带有下面部首的字。
1、出示课件，认一认部首。
2、说一说，写一写带有这些部首的字。
复习容：课本28页到42页。
复习时间：3课时第一课时复习目标：1、会认本单元的66个生字。
2、会写本单元38个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第三单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第三单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第三单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第三单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
称象支柱到底秤杆做事岁月站立船头然后画家一幅评奖时候报纸另外及时拿手合并信封写信今天点灯哄人先后关闭笑脸事情下沉白发窗户圆珠笔（1）我发现自己的圆珠笔不见了。
（2）妈妈不在家，我只得哄着一岁大的妹妹玩。
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
复习目标：1、能正确、流利地朗读本单元的课文，了解关键词句的意思。
2、能背诵、默写古诗《小儿垂钓》。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第三单元的课文、课后练习题和语文园地三。
2、背诵《小儿垂钓》。
3、通过问答，了解关键词句的意思。
三、巩固练习。
做复习题中的按课文容填空。
第三课时复习目标：1、用“才”“到底”“一边……一边”造句。
2、复习动宾词组。
3、复习近义词及反义词。
4、完成第三单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、用“才”“到底”“一边……一边”造句。
1、读书上30页、40页的句子。
2、用“才”“到底”“一边……一边”造句。
三、复习动宾词组。
1、读书上39页的第一题。
2、照样子说一说、写一写。
3、完成复习题的第五题。
四、复习近义词、反义词。
1、读资料册上的近义词。
2、读资料册上的反义词。
3、师生问答。
五、完成第三单元复习题。
复习容：课本43页到54页。
复习时间：3课时第一课时复习目标：１、会认本单元的65个生字。
２、会写本单元38个字。
３、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第四单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第四单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第四单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第四单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
楼房尽情尽量黄花楼层层次照相照明炉火香烟烟花挂起山川依山傍水南部哪些巨大座位地位升旗闪电狗熊胜利足迹中央华丽展现披着去还是不去？小明拿不定主意。
我真喜欢那风景如画的山水呀！四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
复习目标：1、能正确、流利地朗读本单元的课文，理解关键词句的意思。
2、能背诵古诗《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》和指定的课文段落。
了解古诗的意思。
3、背诵积累风景名句。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第四单元的课文、课后练习题和语文园地四。
2、背诵《古诗二首》、《奇石》、《日月潭》、日积月累中关于风景的名句。
3、通过问答，理解关键词句的意思。
三、巩固练习。
做复习题中的按课文容填空、把词语补充完整。
第三课时复习目标：1、能够仿照例句用“像”“有……”造句。
2、积累描写颜色的词语。
3、复习留言条。
4、完成第四单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、用“像”说句子。
1、读书上48页的句子。
2、照样子说一说。
像。
三、积累描写颜色的词语。
1、读《语文园地四》56页我的发现。
2、你还知道哪些？说一说。
四、学写留言条。
1、读语文书55页，说说写留言条要注意的问题。
2、完成第四单元复习题第七题。
五、完成第四单元复习题。
复习容：课本58页到70页。
复习时间：3课时第一课时复习目标：1、会认本单元的44个生字。
2、会写本单元24个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第五单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第五单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第五单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第五单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
井沿观看回答口渴喝水说话国际对面阵地晴朗干枯了却将来纷飞夜晚一棵多谢想法盯住发言邻居治理奇怪号叫当作哪里自言自语无边无际坐井观天只言片语千言万语豪言壮语少言寡语天无边无际，大得很哪！不信，你跳出井来看一看吧。
叶子上的虫还用治？四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
复习目标：1、能正确、流利地朗读本单元的课文，明白本单元课文所蕴含的道理。
2、能背诵、默写古诗《江雪》。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第五单元的课文、课后练习题和语文园地五。
2、背诵《江雪》。
3、通过问答，使学生明白本单元的课文容及其中所蕴含的道理。
三、巩固练习。
做复习题中的按课文容填空。
第三课时复习目标：1、积累带“得”字的短语。
2、复习仿照例句，把句子写具体。
3、积累“左短右长、左长右短”的字。
4、完成第五单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、复习带“得”字的短语。
1、读书上63页的第二大题。
2、照样子说一说。
痛得急得笑得累得跑得三、仿照例句，把句子写具体。
1、读《语文园地五》68页第三大题。
2、练习（见复习题第七大题）。
四、复习“左短右长、左长右短”的字。
1、出示“观、呼”和“忙、如”，学生观察后说特点。
2、说一说“左短右长、左长右短”的字还有哪些。
五、完成第五单元复习题。
复习容：课本71页到82页。
复习时间：3课时第一课时复习目标：1、会认本单元的55个生字。
2、会写本单元24个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第六单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第六单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第六单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第六单元中要求会写的生字。