心理健康辅导员模拟试卷一
心理健康辅导员测试题一二三四五六七八
心理健康辅导员测试题一上传: 李德玲更新时间：2012-3-9 15:49:15 1. ()是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识a. 知觉b. 想象c. 回忆d. 感觉2. 下列不属于自我调控系统的是（）a. 认知风格b. 自我控制c. 自我体验d. 自我认识3. 艾里克森提出（）。
a. “人生六个阶段”b. “人生七个阶段”c. “人生八个阶段”d. “人生九个阶段”4. 以下对侵犯行为描述错误的是（）。
a. 侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为b. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯c. 儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异d. 女孩一般有更多的言语侵犯。
5. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
a. 伤害行为b. 破坏行为c. 攻击性行为d. 抢劫行为6. （）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
a. 同伴交往b. 母子交往c. 依恋d. 微笑7. ()以下对睡眠过程的描述正确的是a. 个体的睡眠可以分为六个阶段b. 睡眠的第二个阶段是浅睡期c. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调d. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次8. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。
a. 指导b. 解释c. 忠告和提供信息d. 自我暴露9. 、在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
a. “以客体为中心”时期b. “简单交往”时期c. “互补性交往”时期d. “共通性交往”时期10. 下列（）是一种与社会相关最密切的人格特征。
a. 气质b. 性格c. 认知风格d. 逻辑思维11. 以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）a. 交往动机b. 成就动机c. 内在动机d. 权力动机12. 下列哪项属于经典性条件反射（）a. 望梅止渴b. 学说话c. 学走路d. 学穿衣13. 在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。
心理健康辅导员职业培训基础理论---自测题一
心理健康辅导员职业培训个体辅导自测题一一、单选题共20 道试题共20 分。
1. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因�以下判断错误的一项是�D�A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求�丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调�逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。
满分�1 分2. �C �是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较�并力求超过他人的心理。
A. 盲目追求B.违规C.攀比D.自卑满分�1 分3. 对于持有“我每次考试都必须超过别人�否则就不是好成绩” 这一不合理信念的学生�辅导员不能做这样的辩论�B �A. 每个人能力的大小都不一样B. 如果你没有尽最大努力�就不会得到好成绩C. 大家考试时的发挥水平也可能不一样D. 一个人有的方面可能要优于别人有的方面却不如别人这是很正常的。
满分1 分4. 自主性问题辅导的基本步骤有①分析原因�选择辅导领域。
②发现问题�提出辅导建议。
③巩固训练成果�定期检查。
④对青少年进行技能训练。
�C�A. ①②③④B. ②①③④C. ②①④③D. ①③②④满分�1 分5. 辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是�A �。
A.接纳B. 鼓励和给予信心C. 积极关注D. 忽略。
满分�1 分6. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰以下不属于环境因素干扰的一项是D 。
A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙�表现出违规行为D. 有自己的处事原则。
满分1 分7. D 表现为回避上学�拒绝去学校�同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A. 逃学B.社交恐惧C.登高恐惧D.学校恐惧满分1 分8. 辅导者对厌学者的态度应为应保持�C�A.爱心和高亢B.内疚和欢喜C.信心和尊重D. 焦虑和豁达。
满分�1 分9. �C �是学生对学习失去兴趣产生厌倦情绪或冷漠态度甚至表现出逃避行为的心理问题。
A. 网络成瘾B. 焦虑D. 社会适应不良满分�1 分10. 小兰在生活中常常表现有以下行为�①在学习和工作中�常常表现不佳�避免接受挑战�由于害怕失败而放弃工作。
《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题及答案
《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题及答案《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。
）1. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉正确答案：B2. 成年期指（）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁正确答案：A3. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为正确答案：C4. （）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象正确答案：C5. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。
A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
正确答案：D6. （）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作时的思维。
A. 形象思维B. 逻辑思维C. 演绎思维D. 直观动作思维正确答案：D7. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：A8. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。
A. 4B. 6C. 8D. 9正确答案：D9. （）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期正确答案：D10. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。
A. 能力B. 语言C. 行为D. 思维正确答案：A11. 成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。
A. 25岁至45岁B. 25岁至30岁C. 30岁至45岁D. 35岁至50岁正确答案：A12. （）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成正确答案：C13. 下列不属于思维种类的是()A. 直观动作思维B. 逻辑形象思维C. 形象思维D. 逻辑思维正确答案：B14. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
心理健康辅导员测试题及答案
这次提交的分数：5/5。
Question9青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案
A. 同性交往
B. 异性交往
C. 性意识
D. 自主性发展
正确
这次提交的分数：5/5。
Question10青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案
A. 学习动机问题
B. 学习拖延问题
C. 学习习惯问题
答案: 对 错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question20初中生与父母的关系表现为父母对他们的影响在逐渐增加。
答案: 错 对
正确
这次提交的分数：5/5。
1
分数: 5
以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。
选择一个答案
A. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
答案:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对 错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question11
分数: 5
客观性是对一切心理测验的要求。
答案:
对 错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question12
分数: 5
解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。
答案:
对 错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question13
分数: 5
心理健康辅导的目标（）。
选择至少一个答案
A. 了解
B. 维护
C. 形成
D. 促进
正确
这次提交的分数：5/5。
Question14
分数: 5
心理健康辅导的基本原则有（）。
中级心理辅导员模拟测试题测试及答案
中级心理辅导员模拟测试题基础理论测试题一单选题（共30 道试题，共60 分。
）1.以下对儿童性别判断正确的是（）。
A. 2岁左右的儿童能确定自己的性别B. 大多数5～3岁的儿童不能正确地说出自己的性别C. 5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性D. 理解男女生理上的差异是在学龄期间。
2．孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
A.婴儿期B.幼儿期C. 少年期D. 学龄前期3.以下对侵犯行为描述错误的是（）。
A.侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B.侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯C.儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异D.女孩一般有更多的言语侵犯。
4.“你对此感到伤心”是（）会谈技术。
A.倾听B.开放性C.封闭性D.情感反应5.（）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期 B. 青春期 C. 青年期 D. 成年期6.人类通过( )认识了事物的个别属性，通过( )认识了事物的整体A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉7.遗忘的规律是( ) A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速 D. 没有规律8.以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
A.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C.在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。
9.成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。
A. 25岁至45岁B. 25岁至30岁C. 30岁至45岁D. 35岁至50岁10.1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨11.精神分裂症再（）岁以下儿童极少有。
A. 6 B. 12 C. 15 D. 1612.能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要（）A.已经学会的知识B.已经学会的技能C.在某方面具有的发展潜力和可能性D.已有的才能13. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。
心理健康辅导员 基础理论自测试题(一)
[√]D.有意前注意
3、记忆包括三个基本的过程是（）。
正确答案：
[√]A.编码、存储、提取
[×]B.编码、存储、遗忘
[×]C.编码、提取、遗忘
[×]D.存储、编码、遗忘
4、遗忘的规律是（）。
正确答案：
[√]A.先快后慢
[×]B.先慢后快
[×]C.匀速
[×]D.没有规律
5、下列不属于思维种类的是（）。
12、下列属于特殊能力的是（ ）。
正确答案：
[×]A.观察力
[×]B.记忆力
[×]C.抽象概括力
[√]D.色彩识别力
13、下列（ ）是一种与社会相关最密切的人格特征。
正确答案：
[×]A.气质
[√]B.性格
[×]C.认知风格
[×]D.逻辑思维
14、下列不属于认知风格的是（ ）。
正确答案：
[×]A.独立性和场依存性
正确答案：
[√]A.场独立性与场依存性
[√]B.冲动与沉思
[×]C.思考与回忆
[√]D.同时性和继时性
21、成年期包括的年龄阶段有（）。
正确答案：
[√]A.中年期
[√]B.老年期
[×]C.青年期
[√]D.成年初期
22、以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）。
正确答案：
[√]A.幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟。
[×]B.睡眠的第二个阶段是浅睡期。
[×]C.并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调。
[√]D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段。每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次。
心理健康辅导员测试题及答案
C.自我暴露
D.指导
正确
这次提交的分数：5/5。
Question7
分数:5
以人为中心的辅导法是由（）提出的。
选择一个答案
A.艾利斯
B.巴普洛夫
C.罗杰斯
D.弗洛伊德
正确
这次提交的分数：5/5。
Question8
分数:5
青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（）。
选择至少一个答案
A.保密性原则
这次提交的分数：5/5。
Question17
分数:5
辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）。
选择至少一个答案
A.高尚的职业道德
B.精湛的业务能力
C.适当的自护意识
D.健康的心理素质
正确
这次提交的分数：5/5。
Question18
分数:5
心理测验在心理健康辅导中作用体现在（）。
选择至少一个答案
A.诊断
选择至少一个答案
A.?当事人无法用通常有效的方法来处理面临的特殊困境?
B.?一种短暂的临时状态?
C.?一种混乱与瓦解状态?
D.?有获得新的良性结果的潜在机会?
正确
这次提交的分数：5/5。
Question13促进中小学生心理健康的方法有（）。
选择至少一个答案
A.?开设专门的心理健康课?
B.?进行心理健康个体辅导?
对 错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question13
分数:5
心理健康辅导的目标（）。
选择至少一个答案
A.了解
B.维护
C.形成
D.促进
正确
这次提交的分数：5/5。
Question14
心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅰ
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期（B）A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②2. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（B）A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。
3. 脱离了社会环境，人们就不会产生（D）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度4. 成年期指（A）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁5. （D）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A. 焦虑B. 恐怖C. 强迫D. 恐惧6. （C）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期7. 个人距离一般为（A）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到5米8. 在他律道德阶段，儿童认为（C）A. 规则是相对的、可以随时更改的B. 不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变C. 在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的D. 判断行为完全看动机而不看结果。
9. （A）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以下有关气质的描述正确的是（B）A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分。
11. “锣鼓听声，听话听音”是指（B）。
A. 音色B. 声调C. 音频D. 音量12. 、在（B）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期13. （C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理健康辅导员模拟试卷一心理健康辅导员（中级）模拟试卷（一）鉴定专业：心理健康辅导员鉴定方式：专业知识考核注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔或签字笔写在试卷册和答题纸相应位置上；2、考生应将本页右上角的试卷代码填写在答题卡的相应位置上；3、考生在答题纸上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效；4、本卷册为客观类试题，考试时间为90分钟，考核心理健康辅导的基础理论、个体辅导以及团体训练相关知识点；5、本卷册共75题，共计100分，及格60分。
考核内容为单项选择、多项选择及判断题；6、考试结束时，考生务必将本卷册和答题纸一并交给监考人员，由监考人员一起将试卷册和答题纸密封寄回考核认证管理办公室。
地区：_________________________________姓名：_________________________________准考证号：_________________________________共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室一、单项选择题（1～30题，每题1分，共30分。
每题只有一个正确答案，请在答题纸上将所选答案的字母涂黑）1、个体受到威胁时所产生并伴随着逃避愿望的情绪反应是（B ）。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.强迫2、心理健康个体辅导中，体验他人的精神世界，就好像体验自己的精神境界一样的态度是（B ）。
A.同情B.共情C.尊重D.接纳3、孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（B ）。
A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.学龄期4、以下有关学习障碍的论述中，错误的是（D ）。
A．学习障碍是有个体内在固有的中枢神经系统功能失常引起的B．学习障碍是一系列性质完全不同的障碍的统称C．学习障碍的孩子不存在智力问题D．学习障碍是由环境因素造成的5、结合我国教育体系的年龄划分标准和心理健康问题的主要年龄特征，我们将心理发展划分为如下几个阶段（A ）。
A.学龄前期、学龄后期、青春期、成年期B.学龄前期、少年期、青春期、成年期C.学龄前期、少年期、青春期、中年期D.学龄前期、学龄后期、少年期、青春期6、以下对心理健康辅导的描述正确的是（A ）。
A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识7、我们平时所说的智力就是（ A）。
A.一般能力B.特殊能力C.模仿能力D.创造能力8、影响自杀的因素中，个人因素不包括（ B）。
A.精神症状B.躯体症状C.自我认同受阻D.认知歪曲9、“对不对”、“是不是”属于（C ）会谈技术。
A.倾听B.开放性C.封闭性D.情感反应10、渐进性肌肉放松训练过程中，放松的顺序遵循（A ）的原则。
A．由上到下B．由下到上C．由躯体到四肢D．由四肢到躯体11、青少年面临的适应与发展问题不包括（B ）。
A.自我适应B.身体问题C.环境适应D.人际适应12、缺乏主张，自主性差的青少年可能表现为（B ）。
A.在没人要求的情况下知道自己想做什么B.逃避需要自己提出主张的问题C.根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力D.在回答问题的时候常常表达出自己的观点13、不适当行为出现时，不再给予原有的奖励，这属于（D ）。
A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚14、以下关于淘气与注意力障碍的描述，错误的是（A ）。
A.两者实质相同。
B.两者都可能表现出上课不专心听讲，做小动作，影响或妨碍别人的学习，破坏课堂纪律等。
C.淘气儿童的行为常常出于某种目的，比方说故意与某老师作对，或者是为了吸引老师的注意，显示自己与众不同。
D.注意力缺损儿童的行为很少受环境影响，也不是针对某个人的，他们在各种需要自我控制的情境中都会表现出注意力不集中的情况。
15、（C ）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
A.焦虑B.网络成瘾C.注意力不集中D.厌学16、目前使用最多的团体训练方法是（D ）。
A．演讲B．绘画C．测验D．讨论17、心理健康是一个连续体，以下对这一过程描述正确的是（B ）。
A.一般心理问题——心理障碍——精神疾病——心理健康状态B.心理健康状态——一般心理问题——心理障碍——精神疾病C.心理健康状态——心理障碍——精神疾病——一般心理问题D.心理障碍——精神疾病——心理健康状态——一般心理问题18、系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》以下排列正确的是（B ）。
A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①19、以下关于心理咨询的论述中，错误的是（D ）。
A.心理咨询是思想政治工作的基础B.心理咨询是帮助人教育人的活动C.心理咨询是为了促进个体心理的健康成长D.心理咨询以团体讲授、训练为主20、正确阐述心理健康个体辅导基本过程的一项是（B ）。
A.①确定个体辅导的适用范围②改变不良心理追踪反馈③与辅导对象协商辅导方案④巩固和发展辅导的成效B.①确定个体辅导的适用范围②与辅导对象协商辅导方案③改变不良心理追踪反馈④巩固和发展辅导的成效C.①确定个体辅导的适用范围②与辅导对象协商辅导方案③巩固和发展辅导的成效④改变不良心理追踪反馈D.①确定个体辅导的适用范围②巩固和发展辅导的成效③改变不良心理追踪反馈④与辅导对象协商辅导方案21、在团体训练中，关于破冰活动说法正确的是（C ）。
A.需要时间比暖身活动短B.此不会成为主活动C.用于成员出现隔阂的阶段D.只能用于开始阶段22、心理素质指个体在遗传的基础上，受到后天环境和教育影响，通过个体与环境的互动而形成的心理反应系统的基本特性，青少年心理健康素质不包含下述哪一方面（D ）。
A.能力素质B.个性心理品质C.性格D.身体健康23、利用平时接触到的团体成员所关心的话题或他们生活中常遇到的生活现象，或通过富有哲理性和启示性的话语引入，使用这一方法的是青少年心理健康团体训练的哪个过程（A ）。
A.创设情景B.树立样板C.引入主题D.反馈矫正24、心理学家认为自我是个性的一个组成部分，是衡量（D ）的标志，自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。
A.成熟与否B.性格成熟C.是否发展D.个性成熟25、青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（B ）。
A.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度B.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题C.促进学生的心理健康发展D.帮助学生开发个人潜力26、积极关注的基本含义是（）。
A.对人的基本认识。
B.事实求是，以事实为基础。
C.辅导员要相信每个人身上都有优点和长处，都有一种向上成长的动力。
D.以积极的态度对待辅导对象。
27、以下除哪项外，属于团体训练针对情绪管理能力的目标（）。
A.情绪体验能力B.情绪表达能力C.情绪感染能力D.情绪调控能力28、“说明”又叫（），就是辅导员把与辅导对象的谈话内容及思想，加以综合整理后，用自己的语言反馈给辅导对象的过程。
A.解释B.整合C.释义D.概括29、以人为中心的辅导法是一种（）的辅导方法。
A.非指导性B.指导性C.精神分析D.逐步成长30、辅助教育体系中，满足家长需求的最有效培训模式是（）。
A.讲课式培训B.游戏式培训C.表演式培训D.对话式培训二、多项选择题（31～55题，每题2分，共50分。
每题有多个正确答案，请在答题纸上将所选答案的相应字母涂黑。
多选、漏选、错选均不得分）31、应该从哪些方面评估青少年心理健康水平的高低（）。
A.正确的自我观念B.恰当的行为与情绪C.良好的社会交往D.积极向上的心态32、常见的学习问题有（）。
A.厌学问题B.注意力不集中问题C.考试焦虑D.学习习惯不良33、青春期学生的生理状况有以下哪些变化（）。
A.身体外形的改变B.内脏机能的增强C.性的发育和成熟D.感情的日益丰富34、心理健康团体训练以活动为基础，强调（）。
A.主动参与B.体验C.说教D.被动接受35、青少年常见的情绪类问题有（）。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.躁狂症36、青少年的人际关系问题表现在（）几方面。
A.行为问题B.亲子关系问题C.师生关系问题D.同伴关系问题37、根据功能和目标的不同，开始活动可以分成哪三类（）。
A.暖身活动B.分组活动C.热身活动D.破冰活动38、导致亲子关系问题的可能原因有以下几个（）。
A.亲子矛盾的长期积累。
B.青少年的独立意识与父母不愿意或者不善于让他们取得平等地位的矛盾。
C.青少年缺乏控制情绪解决冲突的能力。
D.现代社会日益明显的代际差异。
39、以下选项中，有悖于辅导员道德要求的有（）。
A.辅导员对辅导对象一视同仁B.辅导员对于辅导对象的切身利益缺乏关心C.辅导员违背辅导对象的意愿，做出强迫性的安排D.辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益40、就与学习相关的思维潜能而言，团体训练可以包含（）训练。
A.创造力B.理解力C.注意力D.决策力41、以下对说谎行为描述正确的是（）。
A.说谎是人类交往过程中特定阶段出现的一种现象。
B.说谎者具有想欺骗他人的目的。
C.说谎具有欺骗他人的意愿。
D.说谎是无意识地说出不真实的话。
42、以下属于不合理信念的是（）。
A.有价值的人在各方面都比别人强B.对不好的人应给予严厉的惩罚和制裁C.任何一个问题都具有完美的答案D.一个人应该担心随时可能发生的灾祸43、团体训练中，我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务。
这具体包括哪些目标（）。
A.价值观澄清B.职业认知C.自我认识D.生涯规划44、心理健康教育体系的三级目标包括（）。
A.发展性目标B.稳定性目标C.预防性目标D.治疗性目标45、改变考试焦虑的态度，应做到（）。
A.接受考试时的焦虑感受B.不夸大焦虑的作用C.不竭力克制焦虑D.顺其自然46、对于有自杀观念的青少年，正确的基本辅导态度有（）。
A.尊重、接纳、无条件的积极关注B.避免道德评判C.敏锐、真诚、耐心D.量力而为同时学会保护自己47、青少年常见的恐惧有（）。
A.动物恐惧B.登高恐惧C.幽暗恐惧D.社交恐惧48、根据功能和目标的不同，开始活动可以分成哪几类。
（）A.暖身活动B.分组活动C.热身活动D.破冰活动49、人际关系包括（）三种成分。
A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.亲子成分50、学生的自我接纳能力包含了（）。
A.自尊心B.自信心C.自豪感D.自我控制能力51、通过团体训练让学生建立关于自我接纳的正确信念，教师应在所有活动中坚持（）的认知。
A.自我是不断发展的B.自我体现学生独特的个性C.自我包含积极的方面也包含消极的反面D.自我就是自我概念52、心理健康的基本要素有（）。
A.内心体验B.行为与社会规范的匹配程度C.心理发展的趋向性D.高峰体验53、学校环境可以分为（）。